重視改善民生推動社會

典型習(xí)題典型習(xí)題考點鏈接考點鏈接命題解讀命題解讀專題突破（三）重視改善民生推動社會和諧背景材料背景材料背景材料材料一黨的十八大報告指出：加強社會建設(shè)，是社會和諧穩(wěn)定的重要保證。必須從維護最廣大人民根本利益的高度。加強社會建設(shè)，必須以保障和改善民生為重點。提高人民物質(zhì)文化生活水平，是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，努力讓人民過上更好生活。材料二某經(jīng)濟學(xué)家認為“十二五”的轉(zhuǎn)型就是向“幸福感”轉(zhuǎn)；一位教授認為“幸福中國”是非常精練的20個字：學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。其實，幸福不是GDP，不能用數(shù)字來衡量，更無法像解答數(shù)學(xué)題一樣來解析“方程式”。當然，無法用數(shù)字衡量并不意味著不可衡量。幸福不是寫在紙上的東西，它藏在老百姓的日子里，綻放在老百姓的笑臉上?？键c鏈接1.我國正處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡。2.社會主義初級階段的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。3.改革開放是強國之路，是經(jīng)濟社會發(fā)展的強大動力；改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。4.社會主義初級階段的小康特點：低水平、不全面、發(fā)展很不平衡。5.中國共產(chǎn)黨“三個代表”重要思想。6.受教育權(quán)、社會公平正義、生命健康權(quán)等。7.社會主義初級階段的分配制度等。8．堅持黨的基本路線，堅持“一個中心，兩個基本點”，即堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。命題解讀1．黨和政府大力推進以民生為重點的社會建設(shè)有什么重大意義？有利于調(diào)動廣大人民群眾參與建設(shè)全面小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的積極性和創(chuàng)造性；有利于解決我國現(xiàn)階段社會的主要矛盾，不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要；有利于踐行以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，促進人與社會的全面發(fā)展；有利于體現(xiàn)社會主義的本質(zhì)要求，實現(xiàn)共同富裕；有利于維護社會公平正義，促進和諧社會建設(shè)；有利于維護社會穩(wěn)定，為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境；是黨和政府落實“三個代表”重要思想的重要舉措，體現(xiàn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨；是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者關(guān)系的需要。2．怎樣才能最大限度地實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益？(怎樣才能更好地解決民生問題？)

要堅持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全社會共同建設(shè)；堅持社會主義制度，走共同富裕的道路；堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，這是解決民生問題的根本；要堅持科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展；完善相關(guān)法律制度，用制度來維護社會的公平，保障民生；讓廣大人民群眾不斷從和諧社會建設(shè)中得到實惠，要以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題為重點；大力發(fā)展社會事業(yè)、促進社會公平；充分尊重人民群眾的民主權(quán)利。3.列舉我國在解決民生問題方面的具體舉措。

合理調(diào)節(jié)收入分配；采取積極的就業(yè)政策；建立和完善保障體系；解決教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、住房和文化方面的問題；建設(shè)社會主義新農(nóng)村，縮小城鄉(xiāng)差距；遏制腐敗問題；等等。4．民生關(guān)系你我他，解決民生問題，我們青少年能做些什么？主動為國家分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任；我們青少年要從小養(yǎng)成熱愛人民、關(guān)心人民群眾疾苦的憂患意識；要胸懷天下，承擔起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍；要努力學(xué)習(xí)、勇于實踐，敢于創(chuàng)新，為解決民生問題獻計獻策，為國家富強、人民幸福、社會和諧作出自己的貢獻；樹立遠大理想，立志成才；珍惜受教育的機會，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；樹立公平意識，維