2022年重慶市萬(wàn)州區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題

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一、選擇題

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．秩序（zhì）踱步（dù）畸形（jī）有條不紊（wěn）

B．烙印（lào）涕零（tì）鏟子（chuǎn）翹首期盼（qiáo）

C．淤泥（yū）悲憫（mǐn）鄙夷（bǐ）白駒過(guò)隙（jū）

D．酉時(shí)（yǒu）租賃（lìn）悼念（dào）酣然入夢(mèng)（gān）

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）

A．?dāng)R淺緞帶并行不脖敷衍塞責(zé)

B．賄賂掰開(kāi)煥然一新藏污納垢

C．洗滌竣工眼花瞭亂堅(jiān)忍不拔

D．糯米猙擰灼灼其華絞盡腦汁

3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“山川異域，風(fēng)月同天”“豈曰無(wú)衣，與子同裳”，寥寥數(shù)語(yǔ)傳遞出別樣的溫情。

B．寧?kù)o的鄉(xiāng)村隱含著耕讀傳家的人文精神，熱鬧的古鎮(zhèn)彰顯著中華商業(yè)文明的輝煌。

C．在人民大會(huì)堂的迎客廳里，各省市勞模正襟危坐地等待中央領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)。

D．元宵夜，在園博園賞燈的人摩肩接踵，節(jié)日氛圍十分濃厚。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只要多讀多寫(xiě)，日積月累，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。

B．懷疑不僅是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件，而且是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。

C．我們要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提倡愛(ài)家愛(ài)國(guó)相統(tǒng)一，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義。

D．著名藝術(shù)家王剛用歡快的語(yǔ)調(diào)朗誦了朱自清的《春》，讓人仿佛看到了春風(fēng)中搖擺的綠柳，嗅到了花草泥土的芳香。

二、語(yǔ)言表達(dá)

5.參照下面畫(huà)波浪線的句子，續(xù)寫(xiě)兩句話，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。要求：修辭貼切，句式不限。

古人云“知足者常樂(lè)”。有了大地的滿足、才有萬(wàn)物的生機(jī)；__________________，__________________；__________________，__________________。

三、名著閱讀

6.“紅軍”“紅星”“紅小鬼”……“紅”字在《紅星照耀中國(guó)》中反復(fù)出現(xiàn)。下面是兩個(gè)同學(xué)對(duì)這個(gè)字展開(kāi)的討論，請(qǐng)結(jié)合書(shū)中內(nèi)容和你的閱讀體驗(yàn)將其補(bǔ)充完整。

甲：我認(rèn)為“紅”不只是顏色，而是一種精神象征。在第五篇“長(zhǎng)征”中，紅軍戰(zhàn)士冒著槍林彈雨飛奪①_________，這就是一種不怕?tīng)奚木瘛?/p>

乙：我的理解是一種蓬勃向上的新生力量，讓人看到希望。書(shū)中的“紅小鬼”，比如②____________________________________。（請(qǐng)概括相應(yīng)的事例作答）

7.閱讀下面的選段，按要求答題。蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭(zhēng)吵，頂多面對(duì)食物有點(diǎn)兒敵對(duì)行為而已。我扔入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。誰(shuí)要是來(lái)咬這塊美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把對(duì)方趕走。自私心是到處都存在的。吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這時(shí)它變得寬容了。）這樣一個(gè)接著一個(gè)，所有的蟈蟈都能品到一口美味。（選自法布爾《昆蟲(chóng)記》）

(1)選段中運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)法和__________________的科學(xué)研究方法，才得出蟈蟈“頂多面對(duì)食物有點(diǎn)兒敵對(duì)行為而已”這一結(jié)論的。

(2)選段畫(huà)線句子是怎樣體現(xiàn)“像文學(xué)家一般的寫(xiě)”的？

四、綜合性學(xué)習(xí)

8.綜合性學(xué)習(xí)。

中華文化博大精深：獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字，浩如煙海的文化典籍，完備而深刻的道德倫理……讓我們積極參與以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，去感受其獨(dú)特魅力，并完成下列任務(wù)。

(1)追溯字源，可知字義。請(qǐng)參考示例，結(jié)合下表中的甲骨文的字形特點(diǎn)，推斷“友”的字義。漢字實(shí)物與甲骨文字義朋“朋”在甲骨文中字形像兩串貝系掛在一起。古代以貝殼為貨幣，五貝為一串，兩串為一朋?？梢?jiàn)，“朋”最早是一種貨幣單位的名稱，后來(lái)才引申為“聯(lián)系”“勾結(jié)”“結(jié)交者”。友

【交友之道】

(2)在古代，朋友之間的交往是有原則的。請(qǐng)你搜集中國(guó)古代關(guān)于交友的一則名言（含警句、詩(shī)句）和一個(gè)故事，填在下表相應(yīng)的空白處。名言君子之交淡如水。①故事伯牙絕弦②

【明友之禮】

(3)請(qǐng)根據(jù)你的理解，寫(xiě)出下列場(chǎng)合應(yīng)使用的敬辭和謙辭。

A稱呼朋友的母親，可以說(shuō)“你母親”，但古人會(huì)說(shuō)“___________”。

B邀請(qǐng)朋友來(lái)家里做客，可以說(shuō)“歡迎來(lái)我家”，但古人會(huì)說(shuō)“歡迎光臨___________”

五、句子默寫(xiě)

9.默寫(xiě)。

（1）求之不得，_________________。（《關(guān)雎》）

（2）不義而富且貴，_________________。（《論語(yǔ)》）

（3）馬作的盧飛快，_________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（4）_________________，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（5）______________，大庇天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）

（6）_________________，無(wú)案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

（7）白居易在《賣(mài)炭翁》中通過(guò)肖像描寫(xiě)來(lái)反映賣(mài)炭翁勞動(dòng)艱辛的詩(shī)句是：“__________，_________________。”

（8）新冠肺炎一度在武漢及全國(guó)逞強(qiáng)施威，火神山、雷神山、方艙醫(yī)院等先后投入戰(zhàn)斗，戰(zhàn)“疫”終于翻開(kāi)了新篇章。這真是“_________________，_________________”?。ㄓ藐懹巍队紊轿鞔濉分械脑?shī)句填空）

六、課內(nèi)閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。生于憂患，死于安樂(lè)《孟子》舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。）10．解釋下列加點(diǎn)詞的含義。

（1）傅說(shuō)舉于版筑之間()（2）所以動(dòng)心忍性()

（3）困于心，衡于慮，而后作()（4）出則無(wú)敵國(guó)外患者()

11．翻譯下列句子。

（1）故天將降大任于是人也。

（2）征于色，發(fā)于聲，而后喻。

12．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是13．下面【鏈接材料】中孟子的“三樂(lè)”與文中畫(huà)線句的觀點(diǎn)是否矛盾？為什么？【鏈接材料】孟子曰：“君子有三樂(lè)。父母俱存，兄弟無(wú)故①，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍②于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也?！保ㄟx自《孟子·盡心上》）

[解釋]①故：變故，如災(zāi)禍、禍患、死亡、疾病等。②怍（zuò）：慚愧。

A．孟子認(rèn)為，人才的造就既要在艱苦的環(huán)境中磨礪，又需要自身的不懈奮斗。

B．文章開(kāi)篇使用排比句式連舉六例，形成一種無(wú)可辯駁的氣勢(shì)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。

C．對(duì)國(guó)君而言，如果有執(zhí)法嚴(yán)格、直言進(jìn)諫的臣子和外國(guó)的侵?jǐn)_，這個(gè)國(guó)家是無(wú)法治理的。

D．文章從正反兩個(gè)方面有力地論述了“生于憂患，死于安樂(lè)”這一主張。

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。園子里的童年李秀萍①讀蕭紅的《呼蘭河傳》和《后花園》，不由回想起自己的童年生活。我的家鄉(xiāng)毗鄰蕭紅的家鄉(xiāng)，她的童年生活對(duì)我來(lái)說(shuō)非常熟稔，尤其是她的后花園生活。②我曾到魯迅的家鄉(xiāng)參觀魯迅故居，看到百草園時(shí)有點(diǎn)驚訝，現(xiàn)實(shí)中的百草園遠(yuǎn)沒(méi)有文章里的百草園顯得那么大。在蕭紅故居看蕭紅家的后花園也不大，也許在小孩子的眼中，再小的世界也會(huì)被丈量得很大很大。③至于小孩為什么喜歡在園子里玩，我以為園子是最方便接近自然、獲得常識(shí)、認(rèn)識(shí)神性的小世界，和小孩未被世俗熏染的天性是契合的。而且，在東北的苦寒之地，夏季的園子是最熱鬧最多姿多彩的地方了，不在這里玩又能在哪里玩呢？④當(dāng)我四五歲在園子里玩時(shí)，已是蕭紅出生60多年之后了。悠長(zhǎng)的歲月中，有變的事物和不變的事物，人要出生、長(zhǎng)大、衰老和死亡，房屋的結(jié)構(gòu)和材料也不斷變化，舊的推翻，新的建立，然而園子沒(méi)有變。蕭紅家的園子里有黃瓜、倭瓜、茄子、辣椒、玉米等，還有爬山虎、向日葵、大菽茨、胭粉豆，以及櫻桃樹(shù)，我家的園子里也有黃瓜、辣椒，爬山虎猴子似的越過(guò)柵欄爬上房墻、窗戶，向室內(nèi)窺探，向日葵士兵似的挺直了腰桿駐守在園子的邊邊角角。蕭紅家的園子里，蝴蝶飛，蜻蜓飛，螳螂跳，螞蚱跳，我家的園子也是欣欣向榮，小青蛙、癩蛤蟆、蛐蛐、蟈蟈都來(lái)光臨過(guò)。不管時(shí)光怎樣流逝，園子都是生生不息的。⑤園子里的玩法各種各樣，蕭紅是那樣玩的，我卻是這樣玩的。說(shuō)也奇怪，沒(méi)學(xué)過(guò)書(shū)本中的植物知識(shí)，卻認(rèn)識(shí)滿園的植物，知道哪個(gè)能吃，哪個(gè)不能吃，哪個(gè)是成熟的，哪個(gè)是未成熟的。嫌西紅柿紅得太慢，我摘下幾個(gè)來(lái)，放在裝棉絮的箱子里捂著，捂著捂著就忘了。哪天翻箱倒柜，忽然發(fā)現(xiàn)西紅柿已經(jīng)捂得通紅通紅的，煞是可愛(ài)，就像洗衣服清理衣兜時(shí)突然翻出不少錢(qián)來(lái)，有點(diǎn)意外，有點(diǎn)驚喜。⑥園子里有菇娘、草珠子，這些是小女孩比較喜歡的。菇娘果是一種茄科漿果，未成熟時(shí)是綠色的，外面罩著一層綠外套。把外套扒開(kāi)，輕揉果實(shí)，待果實(shí)柔軟了，把外套和果實(shí)之間的連接點(diǎn)順勢(shì)拔掉，把里面的籽擠出來(lái)，變成薄皮氣囊，然后放在嘴里，在牙齒和舌頭的輔助下，菇娘發(fā)出了清脆的聲音——這都是技術(shù)活，得練些時(shí)日。到了秋天，菇娘成熟了，黃得晶瑩剔透，酸甜可口）。草珠子，顧名思義，就是從草上結(jié)出來(lái)的一種珠子?；疑≈樽?，珍珠般大小圓潤(rùn)，中間有孔隙。我就地取材，把珠子用線串連起來(lái)，做成手串，做成項(xiàng)鏈。人類對(duì)美的追求創(chuàng)造常常是無(wú)師自通的。⑦蝴蝶、蜻蜓在菜花上翩躚飛舞，顏色各異。有的蝴蝶翅子毛絨絨的，像一面錦緞，雍容華貴。蜻蜓纖長(zhǎng)的體態(tài)很優(yōu)美，翅子薄紗一般，朦朦朧朧地在陽(yáng)光下閃著光。我追來(lái)追去，從來(lái)捉不到一只蝴蝶或蜻蜓。⑧我就像是長(zhǎng)在了園子里，玩累了會(huì)在園子里睡著，大人并不理會(huì)。至于那樹(shù)上的櫻桃、李子、海棠果，從酸澀的小果階段到酸甜的大果階段，各種滋味我都嘗了個(gè)遍。⑨小時(shí)候并不懂得刻意欣賞大自然的美，因?yàn)樽匀痪驮谏畹谋尘袄?，就在呼吸的空氣里，就在成長(zhǎng)的記憶里。自然的每個(gè)領(lǐng)域都有其驚艷之處，即使是小小的園子。⑩如今，爸爸、媽媽、舅舅早已搬離原來(lái)住的地方，進(jìn)入城市。童年的園子還在那里，不知會(huì)成為哪個(gè)孩子的樂(lè)園。舅舅家的草甸子和那條河流不知還是不是從前的模樣。離開(kāi)土地太久了，我記憶中的園子從生活的背景變成了生命的遠(yuǎn)景。）我答應(yīng)8歲的兒子，暑假一定帶他到鄉(xiāng)村生活一段時(shí)間，看看那廣闊的田野、靜寂的河流、平整的田壟、豐茂的莊稼，讓他親手把種子埋進(jìn)土里，看著小苗破土而出，感受生命的喜悅和莊嚴(yán)。我要讓他童年的記憶，也留下關(guān)于土地的印象。14．通讀全文，童年的園子給留下了哪些深刻的印象？

15．文章主要回憶了在園子里的童年生活，為什么第①②段還要略寫(xiě)蕭紅的后花園和魯迅的百草園？

16．第⑥段中畫(huà)線句子從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和味覺(jué)來(lái)描寫(xiě)景物，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。

17．想象下列句子所描繪的情景，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞句的表達(dá)效果。

（1）爬山虎猴子似的越過(guò)柵欄爬上房墻、窗戶，向室內(nèi)窺探。

（2）有的蝴蝶翅子毛茸茸的，像一面錦緞，雍容華貴。

18．結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中畫(huà)線句子的理解。

我記憶中的園子從生活的背景變成了生命的遠(yuǎn)景。

閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。

【材料一】食物浪費(fèi)的嚴(yán)重程度已非）（“）觸目驚心）（”）四字所能概括。）來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，截至2022年年底，我國(guó)共有餐飲門(mén)店820萬(wàn)家，全國(guó)餐飲收入實(shí)現(xiàn)42716億元，比上年增長(zhǎng)9.5%。同年，中國(guó)科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所和世界自然基金會(huì)聯(lián)合發(fā)布了《中國(guó)城市餐飲食物浪費(fèi)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）。該報(bào)告對(duì)北京、上海、成都和拉薩4個(gè)城市的366家餐飲企業(yè)開(kāi)展了長(zhǎng)達(dá)5年的追蹤研究，很具代表性。根據(jù)《報(bào)告》，我國(guó)城市餐飲業(yè)僅餐桌食物浪費(fèi)量就高達(dá)1700萬(wàn)～1800萬(wàn)噸，相當(dāng)于3000萬(wàn)～5000萬(wàn)人一年的口糧。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中國(guó)餐飲業(yè)食物浪費(fèi)量為每人每餐93克，浪費(fèi)率為l1.7%。4個(gè)城市游客人均食物浪費(fèi)量為每人每餐103克，高于當(dāng)?shù)鼐用衩咳嗣坎?8克的食物浪費(fèi)量。大型餐館的食物浪費(fèi)量更大，因?yàn)檫@樣的場(chǎng)合往往是朋友相見(jiàn)、商務(wù)聚會(huì)的場(chǎng)所，點(diǎn)餐、就餐往往更注重“面子”。這類聚會(huì)還伴有大量酒水消費(fèi)，因而會(huì)減少對(duì)其他食物的食用，常常導(dǎo)致更為嚴(yán)重的食物浪費(fèi)。據(jù)《報(bào)告》，大型餐館商務(wù)聚會(huì)類型的平均浪費(fèi)率高達(dá)38%。校園也是浪費(fèi)的“重災(zāi)區(qū)”。各種供餐方式中，以盒飯浪費(fèi)最嚴(yán)重，浪費(fèi)量高達(dá)每人每餐216克，約占食物供應(yīng)量的1/3.換句話說(shuō)，1/3學(xué)生的盒飯被倒掉了?！吧嗉馍系睦速M(fèi)”是當(dāng)下的流行語(yǔ)，但“餐桌浪費(fèi)”是一個(gè)老話題。不僅內(nèi)地關(guān)注，香港《南華早報(bào)》也曾刊文《水稻科學(xué)家說(shuō)，懲罰那些浪費(fèi)糧食的人》，指出中國(guó)每年扔掉的糧食能夠養(yǎng)活2億多人，內(nèi)地大學(xué)校園里2800萬(wàn)大學(xué)生每年扔掉的糧食足以養(yǎng)活1000萬(wàn)人。不僅國(guó)內(nèi)關(guān)注，國(guó)外媒體也曾關(guān)注過(guò)我國(guó)的食物浪費(fèi)問(wèn)題，英國(guó)的《每日電訊報(bào)》、新加坡的《聯(lián)合早報(bào)》都曾分別以《好生活帶來(lái)的堆積如山的垃圾淹沒(méi)了中國(guó)》和《中國(guó)式“剩宴”》為題，直言餐飲消費(fèi)中的浪費(fèi)問(wèn)題。（摘編自《百科知識(shí)》2022年第24期）

【材料二】圖1：校園餐飲服務(wù)滿意度調(diào)查圖2學(xué)生日常校外就餐主要場(chǎng)所調(diào)查圖3：影響受調(diào)查的中小學(xué)校園就餐滿意度的主要因素

【材料三】拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”已是世界共識(shí)，各國(guó)都在為此不遺余力地努力著。在德國(guó)，無(wú)論是自助餐還是點(diǎn)餐，一旦發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)，任何見(jiàn)證人都可向相關(guān)機(jī)構(gòu)舉報(bào)，工作人員會(huì)立即趕到，按規(guī)定罰款，即便是外國(guó)游客也不會(huì)法外開(kāi)恩。從幼兒園起，德國(guó)的孩子就會(huì)接受節(jié)儉就餐的教育，在家里浪費(fèi)食物，也會(huì)被家長(zhǎng)處罰勞動(dòng)。意大利參議院2022年8月通過(guò)了一個(gè)鼓勵(lì)節(jié)約的法案，該法案簡(jiǎn)化了超市和農(nóng)場(chǎng)捐贈(zèng)食物的程序，并鼓勵(lì)餐廳提供打包服務(wù)。我國(guó)也曾啟動(dòng)過(guò)各種活動(dòng)，如“光盤(pán)行動(dòng)”“半份菜”等。從2022年起，江西理工大學(xué)連續(xù)多年在食堂不定期舉行“光盤(pán)換水果”活動(dòng)，學(xué)生們只要把飯菜吃完清盤(pán)，就可以換到一個(gè)飯后水果。據(jù)了解，“光盤(pán)換水果”活動(dòng)開(kāi)展后，取得了良好的效果，學(xué)生用餐浪費(fèi)現(xiàn)象大大減少，每天傾倒的潲水相比以往減少近2/3.在浙江杭州，一家有著170余年歷史的知名飯店近日向公眾發(fā)出“文明餐桌，光盤(pán)行動(dòng)”倡議，名菜“西湖醋魚(yú)”可以選擇半條，米飯也可以選擇半碗。飯店承諾“從自身做起，引導(dǎo)消費(fèi)者適度點(diǎn)餐、文明消費(fèi)，杜絕‘舌尖上的浪費(fèi)’”。（摘編自《開(kāi)封日?qǐng)?bào)》）19．下列表述與材料內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（）20．“食物浪費(fèi)的嚴(yán)重程度已非‘觸目驚心’四字所能概括?！蹦闶欠裾J(rèn)同材料一的這一