2022年安徽省蕪湖市中考一模語(yǔ)文試題A卷

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一、句子默寫(xiě)

1.默寫(xiě)。

（1）山舞銀蛇，____________。（毛澤東《沁園春·雪》）

（2）宿營(yíng)地上篝火紅呵，________________________。（柯巖《周總理，你在哪里》）

（3）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？________________________。（秋瑾《滿江紅（小住京華）》）

（4）________________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（5）馬作的盧飛快，________________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，________________________。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

（7）在范仲淹《漁家傲·秋思》中，交織著思念家鄉(xiāng)與御敵報(bào)國(guó)矛盾心理的名句是“____________________，____________________”。

（8）突破時(shí)間局限，來(lái)日自有聚：打通空間阻隔，借月以傳情。我們可以用蘇軾《水調(diào)歌頭》中“____________________，____________________”表達(dá)美好祝愿。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

2.請(qǐng)閱讀下面的文字，完成各題。翻開(kāi)中國(guó)神話的“檔（）案”，中華民族從來(lái)不乏對(duì)宇宙的想象。從“嫦娥奔月”到“萬(wàn)戶飛天”，從屈原的“天問(wèn)”到王勃的“天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮”，這些浪漫想象背后，反yìng（）的是一種求索的渴望，一種夢(mèng)想的力量?！疤靻?wèn)”出自《楚辭》，以之作為中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)工程名稱，厚植于中華民族傳統(tǒng)文化精髓（），易于吸引廣大群眾，便于接受和傳播。【甲】“天問(wèn)）（”）工程的啟動(dòng)，表明了中國(guó)航天人執(zhí)著勇毅的探索精神）。深空探測(cè)永無(wú)止鏡，既充滿挑戰(zhàn)，也充滿機(jī)遇，需要一代又一代人薪火相傳，持續(xù)奮斗。

(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

檔()案精髓()反yìng()

(2)文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“_____________”，正確寫(xiě)法是“_____________”。

(3)文中“薪火相傳”的意思是____________________________________________。

(4)文中畫(huà)橫線的句子搭配不當(dāng)，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

三、綜合性學(xué)習(xí)

3.九年級(jí)（1）班開(kāi)展“走進(jìn)圖書(shū)館”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

(1)請(qǐng)按提示修改“進(jìn)入圖書(shū)館注意事項(xiàng)”。進(jìn)入圖書(shū)館注意事項(xiàng)各位同學(xué)：為保證本次活動(dòng)順利開(kāi)展，請(qǐng)注意以下事項(xiàng)。1．（請(qǐng)一律佩戴口罩，按照前后保持1米距離排好隊(duì)，測(cè)量體溫后依次入內(nèi)。）2．入館后請(qǐng)按照規(guī)定的座位順序入座，不得隨意走動(dòng)。3．請(qǐng)保持安靜，嚴(yán)格遵守圖書(shū)館各項(xiàng)規(guī)章制度，不得大聲喧嘩、朗讀。4．維護(hù)館內(nèi)公共衛(wèi)生，不得在館內(nèi)吃零食，不得亂扔垃圾。5．閱讀完書(shū)籍后，請(qǐng)及時(shí)將書(shū)籍放回原處，服從工作人員管理。九年級(jí)（1）班委會(huì)2022年3月18日

①畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你給出修改意見(jiàn)：______________________。

②文本格式有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)：__________________________

(2)下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)你回答。

①有人認(rèn)為，《儒林外史》是典型的諷刺小說(shuō)。也有人覺(jué)得并不盡然，它也在宣揚(yáng)傳統(tǒng)美德，樹(shù)立了許多正面形象。請(qǐng)你任選書(shū)中的一個(gè)正面人物，舉例說(shuō)明。

②有三位同學(xué)各借閱了一部詩(shī)詞集閱讀，分別是《白香山詩(shī)集》《陸翁詩(shī)詞選》《稼軒長(zhǎng)短句》，請(qǐng)你將這三部詩(shī)集的填入表格。集名稱《白香山詩(shī)集》《陸放翁詩(shī)詞選》《稼軒長(zhǎng)短句》A：B：C：

(3)閱覽室里，有一位同學(xué)正在邊吃零食邊看書(shū)，如果你是圖書(shū)管理員，你會(huì)怎樣勸說(shuō)？請(qǐng)將你勸說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。一棵野桃樹(shù)許冬林①在我家和我的二伯家之間牽起了一座兩三米高的土籬笆墻，有一年的表天，土籬笆墻下生了一棵樹(shù)苗，起初沒(méi)在意，后來(lái)發(fā)現(xiàn)它的葉酷似桃葉，便也時(shí)常關(guān)注起它來(lái)。我猜想，這棵桃樹(shù)可能是我無(wú)心種下的。我喜歡到處撿一些桃核、杏核回來(lái)玩，玩過(guò)之后便隨處丟。也許，這棵桃樹(shù)就是在我隨手之間有了一次幸運(yùn)。它在瓦礫間抓到了一棒泥土，幸運(yùn)地在兩堵墻之間抓住了幾尺陽(yáng)光，然后是空氣濕度，接著萌芽，破土而出，有了一次脫胎換骨的機(jī)會(huì)。②小桃樹(shù)在我的盼望里漸漸長(zhǎng)高長(zhǎng)大，五年之后的一個(gè)春天，它結(jié)了些小小的紅花苞，可是開(kāi)得卻很遲。當(dāng)別的桃樹(shù)謝盡了芳菲時(shí)，它才三三兩兩地開(kāi)放，花朵很紅，紅艷艷的一片，紅得熱烈，張揚(yáng)，活潑，似乎想淋漓盡致地宣泄它開(kāi)放的熱情和美麗，那土籬笆墻因此而多了幾分熱鬧。奶奶來(lái)看了，然后冷冷地丟下了一句：是棵野桃樹(shù)！原來(lái)野桃樹(shù)的花開(kāi)得紅而遲。奶奶說(shuō)它成不了氣候，結(jié)不了什么好果子?？墒牵疫€是不愿相信奶奶的話，因?yàn)橐恢币詠?lái)，她就沒(méi)說(shuō)過(guò)什么好聽(tīng)的話，她總愛(ài)在父母面前嘮叨，說(shuō)一個(gè)丫頭還讀什么書(shū)，將來(lái)好了別人家，真是浪費(fèi)。以至于我后來(lái)十幾年的讀書(shū)生涯一直懷著負(fù)罪的心理。③那棵野桃樹(shù)因?yàn)樵谕粱h笆下，沒(méi)有多占一份泥土，也沒(méi)有多占一份陽(yáng)光，因而獲得了繼續(xù)生存下來(lái)的權(quán)利。那花兒確實(shí)開(kāi)得好看，每片花瓣都染上一片紅暈，顯得更加生動(dòng)，健康。我覺(jué)得那片富有活力的緋紅似乎更能承載一份秋天的希望。三月過(guò)了，花謝了，紅紅的花瓣隨風(fēng)飄揚(yáng)，瘦弱的樹(shù)枝顯得頗為憂傷和冷清。美麗總是那么一剎那，太短太短，就像鄉(xiāng)下的新娘們。鄉(xiāng)下最熱鬧的就是看新娘子，我那時(shí)以為女人做了新娘就永遠(yuǎn)是新娘，就永遠(yuǎn)那么干凈而美麗，天天坐在房間里，只是偶爾出來(lái)羞澀地笑笑?？墒侵贿^(guò)了三天，這些新娘便扛鋤拿鍬下了地，一年后便是手里捧著飯碗懷里摟著孩子，門(mén)口晾了花花綠綠的一大片尿布，走起路來(lái)快了，說(shuō)起話來(lái)噪門(mén)大了，臉色黃了，皮膚皺了。鄉(xiāng)下的姑娘就像桃花，出嫁的那天開(kāi)得最美最艷，然后一夜風(fēng)雨，便凋謝了。④當(dāng)別的桃兒已經(jīng)長(zhǎng)得肚大腰圓，滿臉漲紅時(shí)，野桃樹(shù)的桃兒還是那么小小的，青青的，躲在枝葉叢里，它的生長(zhǎng)似乎比別的果實(shí)總要慢一拍。中秋過(guò)后，田里的稻子已收割回倉(cāng)，家里的人閑閑地坐在門(mén)口，我看見(jiàn)野桃樹(shù)上的桃兒都已經(jīng)泛起了紅暈，很多裂開(kāi)了小口。我摘了一個(gè)輕輕一掰，開(kāi)了，里面是鮮紅的瓢，原來(lái)野桃是從里往外紅的，它的成熟是那么謹(jǐn)慎而謙虛。我嘗了嘗，又軟又甜。我又摘了幾個(gè)捧到奶奶面前，奶奶嘗了嘗，咂了咂嘴說(shuō)，苦中還有點(diǎn)甜，就是太小了點(diǎn)?？墒俏乙呀?jīng)很高興了，我的野桃樹(shù)終于結(jié)出了自己的果實(shí)?、莠F(xiàn)在，奶奶早已去世，我的父母也已經(jīng)老了，他們喜歡站在門(mén)口，看我回去。在鄉(xiāng)下，他們常常以我為自豪。他們覺(jué)得，在書(shū)聲朗朗的校園，有他們女兒的聲音;在報(bào)刊大大小小的豆腐塊里，偶爾有他們女兒的名字;在讀書(shū)不多的祖祖輩輩里，有我這么一個(gè)子孫，用墨香巧扮自己。⑥可是，我心里很清楚，我就是那棵野桃樹(shù)啊，艱難地抓住了一棒泥土，固執(zhí)地想結(jié)些果子，我不愿我的生命里只有三月，只有那短暫的絢爛。而我那些兒時(shí)的女伴，她們依然如從前的新娘，走路快了，嗓門(mén)大了，臉色黃了。我不知道，當(dāng)她們?cè)陂T(mén)前門(mén)后種桃插柳時(shí)，是否想起，這樣的風(fēng)景已是一年又一年，一代又一代了。我愿她們的女兒做一棵真正的桃樹(shù)，夠理直氣壯地站在土地上，站在陽(yáng)光里，她們有三月的美麗，更有八月的果實(shí)。4．結(jié)合全文內(nèi)容，請(qǐng)概括野桃樹(shù)開(kāi)花和結(jié)果的特點(diǎn)。

5．本文以什么為線索？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

6．按要求品析語(yǔ)言。

（1）鄉(xiāng)下的姑娘就像桃花，出嫁的那天開(kāi)得最美最艷，然后一夜風(fēng)雨，便凋謝了。（從修辭手法的角度賞析句子）

（2）原來(lái)野桃是從里往外紅的，它的成熟是那么謹(jǐn)慎而謙虛。（品析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）

7．文中寫(xiě)奶奶的內(nèi)容是否可以刪去？為什么？

8．說(shuō)說(shuō)文章最后一段的作用。

讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如易裕厚①說(shuō)起讀書(shū)，有哲人這樣總結(jié)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才……”互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，我們幾乎天天都在閱讀，不管是紙質(zhì)的，還是電子版的。讀書(shū)的目的是什么？我想，最主要的原因還是讀書(shū)給我們帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。那么讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如？②讀書(shū)讓生命豐腴。清代黃圖瓏在《看山閣閑筆》里說(shuō)：“窗明幾凈，開(kāi)卷便與圣賢對(duì)語(yǔ)，天壤間第一快樂(lè)事也?！笔前?，雖然無(wú)法與古人、前人直接面對(duì)面，但是通過(guò)對(duì)一些書(shū)本、文字的閱讀，我們可以穿越時(shí)空地了解到數(shù)千百年之前的老子、孔子、李白、杜甫等人的思想世界，也可以認(rèn)知遠(yuǎn)在歐洲的卡爾·馬克思、弗朗西斯·培根、伏爾泰等人的精神世界，從而讓自己的精神世界飽滿豐富起來(lái)。多年未見(jiàn)的知己來(lái)了，我們會(huì)像孔子那樣“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”；在對(duì)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的認(rèn)知上，我們會(huì)想起培根的“讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)叉補(bǔ)讀書(shū)之不足”……③“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹诳旃?jié)奏的生活中穿行不息，多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能汲取更多的知識(shí)讓自己優(yōu)雅、睿智、豁達(dá)，讓生活豐富多彩起來(lái)。讀一百本書(shū)，就可能擁有一百種經(jīng)歷。生命只有一次，我們無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)增加人生的高度、拓展生命的寬度。④讀書(shū)給心靈力量。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種信息鋪天蓋地、參差不齊，好的壞的，真的假的，怎么鑒別？鑒別能力從哪兒來(lái)？唯有讀書(shū)，與書(shū)為友，增長(zhǎng)知識(shí)。有了知識(shí)的積累和心靈的熏陶，面對(duì)恐懼、緊張、焦慮、痛苦就能處變不驚，讓自己保持一份淡定和寧?kù)o，從紛繁的信息表象之下尋找到真知，于逆境中顯從容，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，于無(wú)色處見(jiàn)繁花。⑤讀書(shū)使靈魂升華。有人說(shuō)，要么讀書(shū)，要么旅行，身體和靈魂總得有一個(gè)在路上。古人早有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”之說(shuō)，“世界那么大，我想去看看”，可困于生活和時(shí)間，我們沒(méi)有辦法去周游天南地北，只能跟隨著別人的文字，在字里行間感悟著天馬行空、人生愜意，可謂身雖未至，心已明之。⑥“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺(jué)面目可憎。”北宋黃庭堅(jiān)如是說(shuō)。讀書(shū)總能讓人在書(shū)中找到共鳴，與寫(xiě)書(shū)之人在某一瞬間達(dá)到默契，或?qū)δ骋皇录a(chǎn)生認(rèn)同，好似一個(gè)靈魂與另一個(gè)靈魂相遇，從而獲得補(bǔ)給，得到救贖。如此，文章讀多了，自己的所得所思所想，以文字記之，寫(xiě)出錦繡文章，豈不是人生之快事。讀書(shū)與人生相伴，猶如一旦三餐；更像呼吸空氣般吐故納新，不知不覺(jué)間，幫助我們反思當(dāng)下，放眼未來(lái)）。更提醒我們：身在井隅，心向星光；眼里有詩(shī)，自在遠(yuǎn)方。9．通讀全文后回答，的主要觀點(diǎn)是什么？

10．讀完文章后，請(qǐng)你回答標(biāo)題的提問(wèn)“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如”？

11．第①段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

12．第⑥段加線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

13．本文語(yǔ)言生動(dòng)形象，請(qǐng)你找出一處，結(jié)合具體句子，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

五、對(duì)比閱讀

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】萬(wàn)歷四年①，僉事②徐廷裸重建。二十八年，司禮監(jiān)③孫東瀛改為清喜閣，金碧輝煌，規(guī)模壯麗，游人望之如海市蜃樓。煙云吞吐，恐滕王閣、岳陽(yáng)樓俱無(wú)甚偉觀也。春時(shí)，山景、睺羅④、書(shū)畫(huà)、古董，盈砌盈階，喧闐擾嚷，聲息不辨。夜月登此，闃寂凄涼，如入鮫宮⑤海藏。月光晶沁，水氣滃⑥之，人稀地僻，不可久留。（節(jié)選自張岱《湖心亭》⑦）

【注】①萬(wàn)歷四年：1576年。萬(wàn)歷，明神宗朱翊均的年號(hào)。②僉（qiān）事：按察司下的屬官。③司禮監(jiān)：明朝內(nèi)廷管理宦官與宮內(nèi)事務(wù)的“十二監(jiān)”之一。④睺羅：摩睺羅。宋元習(xí)俗，七夕供一土偶，名“摩睺羅”。⑤鮫宮：龍宮。⑥滃：云氣騰涌的樣子。⑦《湖心亭》是《西湖夢(mèng)尋》卷三中的一篇?！段骱?mèng)尋》是一部風(fēng)格清新的散文，全書(shū)共五卷，通過(guò)追記往日西湖之勝，以寄亡明遺老故國(guó)哀思。

14．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）是日更定矣是：________

（2）擁毳衣?tīng)t火擁：________

（3）及下船及：________

（4）俱無(wú)甚偉觀也俱：________

15．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

（2）游人望之如海市蜃樓。

16．同樣是聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，張岱在【甲】文中用“______________”寫(xiě)出了大雪后湖心亭一片靜寂，萬(wàn)籟無(wú)聲；在【乙】文中，用“________________，________________”寫(xiě)