2023年新生兒科實(shí)習(xí)心得（13篇）

年新生兒科實(shí)習(xí)心得（通用13篇）新生兒科實(shí)習(xí)心得1

臨床實(shí)習(xí)是每位醫(yī)同學(xué)從學(xué)校步入社會的重要階段，是培育同學(xué)獨(dú)立思索、分析問題和解決問題力量的關(guān)鍵時期。在兒科臨床教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)根據(jù)兒科教學(xué)大綱的要求，依據(jù)兒科的特點(diǎn)不斷提高兒科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。我院兒科擔(dān)當(dāng)臨床實(shí)習(xí)帶教多年，積累了肯定的臨床實(shí)習(xí)教學(xué)閱歷，提高了兒科臨床實(shí)習(xí)的教學(xué)效果。

1、對帶教老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)

一名合格的兒科老師應(yīng)具備良好的師德，充分把握本專業(yè)學(xué)問，具有良好的表達(dá)和溝通力量。且近年來許多青年老師參加了臨床帶教工作，沒有經(jīng)過特地的帶教培訓(xùn)，閱歷不足。針對上述狀況，在實(shí)習(xí)生入科實(shí)習(xí)前，對青年老師進(jìn)行帶教方法的培訓(xùn)，并敦促青年老師堅(jiān)固把握本專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問、熬煉語言表達(dá)力量、提高自身文化素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)實(shí)習(xí)生入科教育

實(shí)習(xí)生人科當(dāng)天，由我科主管教學(xué)的老師對同學(xué)作入科教育，主要介紹本科室的概況、兒科的學(xué)科特點(diǎn)、實(shí)習(xí)生組織紀(jì)律、查房制度、各專業(yè)組輪轉(zhuǎn)支配、出科考試時間及形式。同時對同學(xué)進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，培育同學(xué)良好的職業(yè)道德，樹立全心全意為病人服務(wù)的思想。并且使同學(xué)意識到兒科臨床實(shí)習(xí)是整個臨床實(shí)習(xí)中的一個重要組成部分，是醫(yī)同學(xué)成長為一名合格醫(yī)生的必經(jīng)之路，兒科與其他臨床學(xué)科有著密不行分的聯(lián)系，不能由于將來不從事兒科工作就忽視兒科臨床實(shí)習(xí)。

3、日常管理

兒科實(shí)習(xí)期間要求同學(xué)獨(dú)立管理3-4張病床，每天早上提前半小時進(jìn)病房，先查看所管病人，把握病情。在正式查房時，先由實(shí)習(xí)生匯報病情，提出診治看法，再由帶教老師結(jié)合病人病情，講解該疾病的相關(guān)學(xué)問，提出病人的診治方案，引導(dǎo)同學(xué)舉一反三，培育他們的臨床思維力量。帶教老師在平常值班中，對遇到的每個專業(yè)組的典型病人要進(jìn)行查房示教。收治新病人開醫(yī)囑時，先讓同學(xué)口述，老師賜予補(bǔ)充指正，使同學(xué)變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)樂觀性。

4、開展專題講座

進(jìn)入兒科實(shí)習(xí)后每兩周支配1次小講課，內(nèi)容包括:兒科病歷書寫和體格檢查，兒科液體療法，兒科用藥特點(diǎn)，兒科危重癥搶救。剛進(jìn)入兒科實(shí)習(xí)的同學(xué)，對兒科病史的采集和兒科病歷特點(diǎn)不熟識，因此，兒科病歷書寫和體格檢查支配在第一周，強(qiáng)調(diào)病歷書寫的重要性，必需以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，根據(jù)病歷書寫規(guī)范，嚴(yán)厲?、仔細(xì)地書寫。同時講授問診的技巧與患兒及其家屬溝通的技巧，如何系統(tǒng)地詢問主訴、現(xiàn)病史、既往史、個人史、家族史的內(nèi)容。講授體格檢查時，先進(jìn)行理論培訓(xùn)，著重于兒科體格檢查特點(diǎn)，隨后應(yīng)用教學(xué)模型，支配每一個同學(xué)在模型上完成一遍兒科體格檢查，準(zhǔn)時指出每個同學(xué)的錯誤并予以訂正。自同學(xué)進(jìn)入兒科實(shí)習(xí)的其次周起，再分別支配其余小講課。通過一系列的小講課，加強(qiáng)了同學(xué)的理論學(xué)問，提高了同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)踐的力量。

5、教學(xué)查房

每周支配一次教學(xué)查房，主要是針對各專業(yè)組的重點(diǎn)病例進(jìn)行爭論教學(xué)，如支氣管肺炎、小兒腹瀉病、新生兒黃疸、急性腎小球腎炎等。應(yīng)用病案教學(xué)法的方式，每次教學(xué)查房前均提前兩天通知同學(xué)所查病人及病種，發(fā)放病例資料，讓每個同學(xué)在查房前通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等方式查找和搜集相應(yīng)的文獻(xiàn)資料或相關(guān)學(xué)問，仔細(xì)預(yù)備。教學(xué)查房當(dāng)天，在老師的指導(dǎo)下引出問題，啟發(fā)同學(xué)依據(jù)已學(xué)過的基礎(chǔ)學(xué)問和課前所查資料進(jìn)行爭論，探討答案，最終老師依據(jù)爭論的結(jié)果，進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)。病案教學(xué)法能充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動性，培育同學(xué)獨(dú)立分析和解決問題的實(shí)際力量，為將來獨(dú)立工作打下基礎(chǔ)。

6、建立健全兒科臨床實(shí)習(xí)的評價體系

為了能更全面、公正、客觀地評價同學(xué)理論和實(shí)際水平，并能準(zhǔn)時警示同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的'問題和不足以便盡快彌補(bǔ)不足之處，我們依據(jù)實(shí)習(xí)大綱的內(nèi)容，以分值的形式制定了:一套完整的兒科臨床實(shí)習(xí)量化評估指標(biāo)。包括

①政治思想表現(xiàn)，占20分。

②臨床技能考核，占30分，包含:

a.病歷書寫成果:每個同學(xué)在兒科實(shí)習(xí)期間必需完成至少五份病歷書寫，另由帶教老師指定兩個典型病例，同學(xué)獨(dú)立完成這二份全病歷書寫，交老師評分。

b.操作技能成果:由考核小組老師支配每個同學(xué)進(jìn)行小兒體格檢查和基本診療操作的考核，考核后打出操作技能分。

c.出科考試成果，占50分，同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束時由理論考核小組老師考核?；A(chǔ)理論考題由題庫中選取100題多選題，對每個同學(xué)進(jìn)行考核;病歷分析考核選擇一個病人讓同學(xué)采集病史、體格檢查、書寫病歷、作出診斷和鑒別診斷、提出治療方案，考核小組老師可提出相關(guān)問題讓同學(xué)回答，依據(jù)答題狀況評定出考試成果。

總而言之，由于兒科工作繁忙簡單、責(zé)任重、壓力大的特別性，兒科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)也是一個簡單的過程。要提高兒科臨床實(shí)習(xí)的質(zhì)量，就必需充分發(fā)揮帶教老師的主導(dǎo)作用和實(shí)習(xí)生的主體作用，改革和完善帶教方法，使臨床帶教工作更加科學(xué)化、規(guī)范化，培育出國家需要的合格的兒科學(xué)人才。

新生兒科實(shí)習(xí)心得2

明天離開兒科了，真的很舍不得，現(xiàn)在想想也真不知道學(xué)會了什么，呵呵，應(yīng)當(dāng)也學(xué)到了不少東西吧!實(shí)習(xí)其實(shí)就得靠一張嘴，一雙手，一雙腳，和一個高度警惕的大腦。勤學(xué)多問才能從老師那里得到更多的學(xué)問，有的時候忙了老師是不會主動教給你的，這些東西只有靠自己多問才行。要眼急手快，有活搶著干，多練習(xí)，大膽操作就行，什么都是從量變到質(zhì)變的過程，做多了自然而然也就嫻熟了。

勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活誰都不想干，其實(shí)多干一點(diǎn)無所謂，這樣老師才會喜愛你，才會教給你更多的東西。要時刻保持警惕，干什么都要核對好，千萬不能出差錯，萬一有個閃失受連累的是自己的代教老師，苦痛的是患者，自己既擺脫不了責(zé)任良心也會過不去的。要記住患者永久都是對的，就算他們錯了，我們也得退后一步，態(tài)度肯定要和氣，在工作中就算再煩也不能帶有任何心情，多笑一下只會增加你的魅力，你并不會損失什么，將心比心，你對他們好了他們確定不會罵你的。

忙的時候不止一個老師叫你，不止一個患者叫你，被叮囑干的事情肯定要記好，要盡可能在最最短的時間內(nèi)完成，這就要求我們必需動作麻利，走路輕快，不能顛三倒四干了著忘了那，剛開頭的時候真的不適應(yīng)，老是忘一些要做的事情，不過現(xiàn)在已經(jīng)好多了。做什么都是一種責(zé)任，借出去的東西肯定要記好，真忙的時候可以用筆登記來，不論什么時候都要學(xué)會愛護(hù)自己，不能為便利他們而擔(dān)當(dāng)本不需要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

肯定要記好一些醫(yī)學(xué)數(shù)值和公式，還有所在科室常用藥的藥理作用，有些時候患者不懂會時不時問你的，我們肯定要盡可能精確?????的回答，不能在他們面前尷尬。不論什么時候口袋里肯定要有一支筆和一個本子，抽空肯定要做筆記，雖然課堂上也學(xué)過，但必要時還是要記一下的，今日看了一個老師的`實(shí)習(xí)筆記，比我記得好多了，以后得多像她學(xué)習(xí)。出科了，沒機(jī)會練一下給小孩扎頭皮和扎腳的針，沒機(jī)會練一下扎留置針，沒有轉(zhuǎn)到新生兒病區(qū)學(xué)習(xí)一下，錯過了許多東西，以后的實(shí)習(xí)生活中想做的事情肯定要和老師爭取，不能給自己留下太多的圓滿。要時刻記得護(hù)理理禮儀，儀表儀態(tài)，言行舉止肯定要端莊得體不能有損天使的行象，這樣患者才會敬重你。

工作雖然很累很臟，但我依舊喜愛著護(hù)理工作，當(dāng)時的選擇沒有錯，能干自己喜愛的事情就是一種幸福吧，嘻嘻，沿著南丁格爾前輩的腳印?????連續(xù)前進(jìn)唄...

新生兒科實(shí)習(xí)心得3

短短的三個星期即將結(jié)束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好像在嘗試五味瓶里的味道，只有親身經(jīng)受的人才能體會，無論是什么味道都是值得回味的。即要出科了，卻有好多不舍，對于我們的實(shí)習(xí)，科室里的老師都很重視，每周的實(shí)習(xí)支配也很井然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培育和熬煉，我們特別珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師生之情。

在新生兒科，我們主要護(hù)理對象是高危新生兒，比如新生兒窒息、吸入性肺炎、顱內(nèi)出血、急性呼吸窘迫綜合癥、病理性黃疸及早產(chǎn)兒。這里每個嬰兒都配備一個暖箱和監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，進(jìn)行心電、血壓、血氧飽和度等基本監(jiān)護(hù)。

新生兒科不同與其他科室，家屬是不能進(jìn)來的，由于嬰兒的自身免疫力低下，假如人員流通過度的話，簡單引起感染。我們護(hù)理人員進(jìn)去都要經(jīng)過手衛(wèi)生，在觸碰每個嬰兒前也要手消毒。

新生兒科疾病與成人不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要依據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于嬰兒自身的特點(diǎn)以及不懂得與醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，所以護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量生活護(hù)理，病情觀看應(yīng)微小敏銳，發(fā)覺變化準(zhǔn)時通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。

了解新生兒科護(hù)理工作的基本狀況后，我開頭投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教育下，我不斷吸取和探究專業(yè)學(xué)問，也積累了肯定的工作閱歷。

經(jīng)過一個月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長了很多，慢慢擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會的.不止是一個護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病護(hù)理學(xué)問，更重要的是如何與病人家屬溝通。新生兒科護(hù)理對象是小孩，對于每個父母來說，最寶貴的莫過于子女了。

在這段時間，我學(xué)習(xí)到了許多，當(dāng)然我還只是學(xué)習(xí)，或許我的力量有限，但是我會用我的努力去充實(shí)我的學(xué)問與技能，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真正做一名悄悄唱歌，努力飛翔的白衣天使。

新生兒科實(shí)習(xí)心得4

五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。

兩周實(shí)習(xí)中，我發(fā)覺兒科是一個特別的科室，首先她的病人很特別，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝珍寶，是家長的'掌上明珠，因此對他們的照護(hù)顯得非常當(dāng)心謹(jǐn)慎。就拿打針來說，在一般的科室肯定是一個很一般的操作，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。

其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長評判兒科護(hù)士力量水平的一個準(zhǔn)則，是取得家長信任的一種途徑;其二，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細(xì)，穿刺的難度很大;其三，小兒不能和成人一樣樂觀主動的協(xié)作你的穿刺;最終一點(diǎn)，即使穿刺勝利了，也有可能被患兒活動時不留意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個操作就充分磨練了兒科護(hù)士的急躁、愛心和專業(yè)技術(shù)水平。

兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之喧鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但的確不是一個工作的好環(huán)境，但是特別病人要特別對待，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思索，仔細(xì)核對，不僅要不出差，讓孩子情愿，還要讓他們的家屬滿足，這是一件多么不簡潔的事情啊!而我們的老師每天都要做到這樣，真是叫人佩服。

在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中留意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子開放花兒一樣的笑臉，什么苦惱都拋到九霄云外去了!

新生兒科實(shí)習(xí)心得5

在兒科一個多月的實(shí)習(xí)中，除了做好日常的臨床工作外，還有各項(xiàng)體檢工作等等，有些工作我以前沒做過，做起來有肯定的困難，如新生兒工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，我不怕麻煩，向老師請教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在老師的急躁指導(dǎo)下，在護(hù)士長的教育下，在很短的時間內(nèi)便比較熟識了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作力量。

在兒科綻開整體護(hù)理，就是以滿意患兒的.各種需要為目的綻開的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在兒科，護(hù)理對象是0-14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn);為滿意這些需要，心理護(hù)理是特別重要的手段和方法。但是在兒童，由于語言表達(dá)力量及知道力量有限，進(jìn)行心理護(hù)理特別困難，很難到達(dá)估量的成效和目的，乃至還會到達(dá)相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中的兒童大都是獨(dú)生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊急、焦慮，他們大都過分照管，夸大病情，對醫(yī)護(hù)人員提出過高要求。

大家本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，首創(chuàng)創(chuàng)新意識，樂觀美滿的完成各項(xiàng)工作：

(1)仔細(xì)接待每一們病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的親人，曾經(jīng)有一個15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院(三甲醫(yī)院)做過檢查，錢也花了許多，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很焦急，通過老師們和醫(yī)生認(rèn)真的詢問病史及過細(xì)的體檢，病人原來就是常見腸結(jié)核，診斷清晰了病人及家屬都很中意。

(2)仔細(xì)做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板仔細(xì)負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。

新生兒科實(shí)習(xí)心得6

轉(zhuǎn)瞬之間20xx年很快過去，回首過去，從醫(yī)院建院至今，在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的相互關(guān)心下，堅(jiān)持以病人為中心，實(shí)行感動式效勞，立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，圓滿完成了自己所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)，詳細(xì)總結(jié)如下：

在思想道德方面：

喜愛祖國，喜愛醫(yī)院，喜愛科室，樂觀參與醫(yī)院及科室組織的政治和理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的提高自己的修養(yǎng)，完善根底，樂觀參與科室組織的?？评碚搶W(xué)問學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，為工作效勞病情觀看供應(yīng)理論指導(dǎo)。

在臨床工作方面：

總所周知，新生兒的特性，呱呱落地，一生啼哭在親人們的.喜悅聲中誕生，但是隨之而來的就是如何護(hù)理這個可愛，渾身軟綿綿的小家伙，如何喂奶，如何換尿布，如何觀看，不管是早產(chǎn)，足月還是過期產(chǎn)，他們的反抗力都低的多。也脆弱的多。作為一名新生兒科專科護(hù)士，無時無刻都在以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，虛心向他人請教，樂觀改進(jìn)工作方式方法，增加工作力量，指導(dǎo)家屬如何喂養(yǎng)，如何護(hù)理。而有些工作我從來也沒有接觸過，如疫苗接種，及新生兒遺傳代謝病篩查，及聽力篩查，在不斷的學(xué)習(xí)和請教中，慢慢的走上正軌，在新生兒搶救工作中，增加搶救意識，快速，準(zhǔn)時有效。搶救時做到分工明確，親密協(xié)作，聽從指揮，堅(jiān)守崗位。嚴(yán)密觀看病情變化，精確?????準(zhǔn)時的填寫護(hù)理記錄單，消失特別準(zhǔn)時匯報醫(yī)生，做處處理精確?????。

在新生兒的平安管理中，嚴(yán)格實(shí)行母嬰同室，加強(qiáng)對家長的健康教育，防止嗆奶窒息，防止墜床，抱錯，無論做任何操作都有家人監(jiān)督伴隨，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，保證診療護(hù)理的平安執(zhí)行。

嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，新生兒沐浴毛巾等一用一消毒，接觸前洗手，有特別感染的新生兒用物專人專用專消毒，做到無交叉感染。

我們醫(yī)院剛剛起步，新生兒科也需要不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，開展。為了工作能順當(dāng)平安的進(jìn)行。本人能和科室的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共度難關(guān)，并能和其他科室的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂觀協(xié)作。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面：

以感動式效勞理念來要求自己，盼望全部的孩子都能健健康康的誕生，盼望全部的產(chǎn)婦都能高歡樂興的抱著孩子回家，病人的滿足度是我們立足的根本。所以我將喜愛自己的本職工作，正確仔細(xì)的對待每一項(xiàng)工作，投入，熱心的為大家效勞，和醫(yī)院共同進(jìn)步，共同開展。

新生兒科實(shí)習(xí)心得7

冰心曾說：愛在左，憐憫在右。走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花。在繁花盛開，萬紫千紅的五月，有一位偉人在這樣的日子里悄悄走過，她對事業(yè)的執(zhí)著，對真理的求索，至今令我們感動，引導(dǎo)著我們一步步前進(jìn)，鼓舞著我們以實(shí)際行動完善自我，用更好的關(guān)懷和行動照看患者，更多的考慮患者的需求，供應(yīng)更完善的優(yōu)質(zhì)效勞。她那種燃燒自己，照亮別人，無私奉獻(xiàn)的提燈精神至今令人鄙視！她，就是南丁格爾！

為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床護(hù)理工作，提高護(hù)理效勞的滿足度，結(jié)合醫(yī)院開展"三好一滿足"活動，做好醫(yī)院開展改革的工作落實(shí)，凝心聚力，提升效勞水平，為病人制造優(yōu)質(zhì)溫馨的病區(qū)，力創(chuàng)和諧醫(yī)院，讓患者滿足，全院開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范工作，優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞"是指以病人為中心，強(qiáng)化根底護(hù)理，全面落實(shí)護(hù)理責(zé)任制，深化護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵，整體提升護(hù)理效勞水平。

創(chuàng)優(yōu)無止境，效勞無窮期。一切以病人為中心是我們的效勞宗旨。醫(yī)院的護(hù)理工作分分秒秒都是緊急有序的，在護(hù)理崗位上，為他們送去我們的優(yōu)質(zhì)效勞，盡我們最大力量關(guān)心他們，讓他們早日恢復(fù)健康是我們的效勞目標(biāo)。

三分治療，七分護(hù)理。拉開人生帷幕的是護(hù)士，拉上人生帷幕的也是護(hù)士。我們是人們心中的白衣天使，而天使是上帝的.使者，將光和熱帶到人間，驅(qū)走黑暗，為患者送去春風(fēng)，帶來健康的福音。

創(chuàng)優(yōu)，就是在平凡的工作中嚴(yán)謹(jǐn)慎獨(dú)，提高護(hù)理質(zhì)量，用愛貫穿每項(xiàng)操作。我們實(shí)行了責(zé)任制連續(xù)性排班模式，使得患兒有相對固定的管床護(hù)士。管床護(hù)士負(fù)責(zé)自己所管患兒的一切，包括喂養(yǎng)、喂藥、治療、護(hù)理，一些低體重早產(chǎn)兒或其他危重患兒還要進(jìn)行床邊抹身等，這樣我們的護(hù)士就能全面了解患兒的信息，以便供應(yīng)全面有效的優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞。患兒入院時，我們仔細(xì)認(rèn)真地向家屬做好溝通解釋工作，使得家屬能放心將他們的珍寶交給我們照看。

平日里患兒家屬來送患兒的日常生活用品時，我們的管床護(hù)士也是第一時間熱忱的接待他們，主動向他們說明患兒住院期間生活及護(hù)理上的狀況，同時請來患兒的管床醫(yī)生向其講解患兒的病情與治療，緩解家屬緊急擔(dān)心的心情。送患兒出院時，我們同樣仔細(xì)急躁向家屬交代回家后一些需要留意的狀況，并反復(fù)囑咐遇到特別狀況應(yīng)準(zhǔn)時打回來質(zhì)詢，為此患兒家屬們越來越感謝并信任我們的護(hù)士。以往患兒探視環(huán)節(jié)，是患兒家屬最多不滿的時候，之后我們?nèi)娓纳铺揭暤牧鞒棠Ｊ剑看翁揭晻r我們會支配一名高年資的護(hù)士陪患兒家屬探視，準(zhǔn)時向其做好解釋工作，解除他們的疑慮。同時也支配護(hù)士在探視時刻守在患兒身邊，讓其家屬明白無論什么時候我們都會守護(hù)著患兒。如今不滿的聲音越來越少。感謝與贊揚(yáng)之聲隨之增多。

新生兒科實(shí)習(xí)心得8

隨著時間的推移，我漸漸地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地成了人們眼中的“白衣天使”，做了一名護(hù)士，而且還成了兒科護(hù)士。剛剛走進(jìn)病房時，同事們勞碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累，也嘗盡了酸。甜?？嗬薄?/p>

由于工作對象是不懂事的孩子，在工作中我們更多是與患兒的家長直接對話，我們需要有一顆和善的心，能夠體會到患兒家長的心情。記得，我剛到兒科時，不怎么會和家長溝通，不能體會孩子生病是令父母焦慮。傷心之事，被家屬責(zé)罵時常感到特殊委屈。有效的溝通真的特別重要，不管你是干哪一行，你都避開不了要與別人接觸，要與別人溝通。從一件件小事中，我總結(jié)了閱歷，學(xué)會溝通的技巧，也常常下病房與家屬和患兒溝通，了解他們的需求，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問關(guān)心他們，還取得了家屬的信任和患兒的寵愛。每次當(dāng)我熟識地直呼寶寶的小名，或我們給他起個愛稱，輕輕摩挲著寶寶的小腦袋或小臉蛋時，此時的我，更象是他們的親人，家屬那親切的回應(yīng)總是深深地刻在我的腦海里。

兒科的確不是那么好工作的，面對只會哭鬧而不會表達(dá)和協(xié)作的小兒，兒科護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚搶W(xué)問，嫻熟操作技能，良好的心理素養(yǎng)外，還必需有處理應(yīng)急的力量和較高的職業(yè)素養(yǎng)，記得那天下午急診來了一個發(fā)熱抽搐的患兒，家屬特殊緊急，還沒等我把患兒安排好，就聽到家屬呼喊醫(yī)生救命的'聲音，我跟同事就急趕忙忙跑到病房，那是一個急啊，患兒突然發(fā)紺，四肢強(qiáng)直，意識發(fā)生了變化，我們抓緊賜予吸氧，吸痰，心電監(jiān)護(hù)，還用了壓舌板等。特殊是血管又細(xì)又癟，極不好找，我鎮(zhèn)靜。冷靜。細(xì)心地查找著適合操作的血管。還好一針見血，建立了靜脈通道，為搶救孩子的生命贏得了珍貴的時間，按醫(yī)囑冷靜等治療，整個過程有條不亂，患兒癥狀也得到緩解，家屬那份感謝。信任。確定不言而衷。雖然那天我始終忙到很晚才下班，但挽救了一條弱小的生命，讓我體會了生命的珍貴，自己職業(yè)的價值。

三分治療，七分護(hù)理”。曾經(jīng)有人說過，“開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士”。是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)懷和悉心照看呢？但是護(hù)士的這份工作太一般了，一般的很多人都遺忘了這個職業(yè)，護(hù)士的工作太瑣碎了，瑣碎的自己似乎什么也沒做。護(hù)士的工作太辛苦啦，辛苦的很多人都不情愿從事這個職業(yè)?？墒钦俏覀冞@些一般人，悄悄地奉獻(xiàn)自己一份關(guān)愛，一份汗水，一份真情，換來的卻是千家萬戶的幸福和安康。

新生兒科實(shí)習(xí)心得9

提起護(hù)士，人們腦海中總會消失出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護(hù)士形象也個個年輕漂亮。高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，雪白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使”，然而“天使”的現(xiàn)實(shí)卻不像稱謂那么奇妙，又有多少人知道這背后的困難、辛苦，誰能真正體會到從事過護(hù)理工作的苦與樂呢?為此，我有著切身體驗(yàn)和感受。

從小覺得護(hù)士是圣潔而秀麗的。20歲那年，我緣了護(hù)士夢。當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，觀看那一個個在死亡線上掙扎的身影，觀看那一雙雙請求的眼睛，從那時起我就有了一種使命：我明白了護(hù)士的價值和“天使”背后的無私的奉獻(xiàn)。每天我都以微笑、快樂的心情投入工作，在病房區(qū)不停地穿梭勞碌，為病人測量體溫、打針?biāo)退帲?dāng)給病人穿刺，一針見血時，心里是愉快的;當(dāng)病人被粘痰堵塞呼吸道，為其疏通，心里是舒適的;當(dāng)病人高燒，耐煩地為其做酒精擦浴，病人的高熱最終退下去的那一刻，內(nèi)心是滿意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時，心情真是無比的舒適。當(dāng)看到那一張張由生疏到生疏的臉，由入院時的痛不欲生到出院時的神采飛揚(yáng)，我感到一種欣慰。記得有位患者出院時對我說：你笑起來很漂亮，很好看。雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動。作為一名平凡的護(hù)士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時，能收獲一份敬重、理解和支持。

莫非護(hù)士真的是無憂無慮的嗎?不，護(hù)士有自己的愁與自己的苦。當(dāng)病人不理解時，我也會難受落淚;工作操作失誤時，我也會懊悔不已。年青時我是個愛美的女孩，也像一般的.花季少女一樣，追求時尚，想把自己裝扮成天使。寵愛飄逸的長發(fā)，愛好那晶瑩剔透的首飾?？墒?，作為一名和傳染病打交道的護(hù)士，為了遵守護(hù)士禮儀規(guī)范，為了自身防護(hù)，不得不將自己長長的秀發(fā)高高盤起，將精致的首飾深藏閨中留于欣賞。往往是里三層、外三層，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩下兩只眼睛眨巴，甭說別人不熟悉你，連自己都認(rèn)不得自個兒。在護(hù)士這個特殊的職業(yè)中，常見的三倒班，尤其是漫長的夜班讓人身心疲乏。初來醫(yī)院時，我臉蛋長紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來，又黃又蔫。由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺睡不好，個中味道，只有自己心里知曉。節(jié)假日更沒有時間陪伴在家人身邊，丈夫原來是個從小就被父母嬌生慣養(yǎng)的寵兒，我倆戀愛時，他曾竊喜，找了個護(hù)士，以后的日子里可以連續(xù)過他“少爺”生活。婚后，當(dāng)我忙完一天的工作，總是筋疲力盡，經(jīng)常是回到家就不想再做任何事了。他不得不挑起家務(wù)活的重?fù)?dān)，洗衣，做飯，哄孩子睡覺。

在兒科一個多月的實(shí)習(xí)中，除了做好日常的臨床工作外，還有各項(xiàng)體檢工作等等，有些工作我以前沒做過，做起來有確定的困難，如新生兒工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，我不怕麻煩，向老師請教、學(xué)習(xí)并自己摸索實(shí)踐，在老師的耐煩指導(dǎo)下，在護(hù)士長的教育下，在很短的時間內(nèi)便比較生疏了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作力量。

新生兒科實(shí)習(xí)心得10

剛到杭州的時候，一切都顯得生疏，不生疏醫(yī)院和科室的環(huán)境，不生疏周邊的路線，不一樣的作息時間使生物鐘被打亂，又加上剛來的時候想家、想孩子，使我進(jìn)修的前半個月每天都覺得很漫長。但這里的護(hù)士長、主任和帶教老師使我很快生疏了病房的環(huán)境和工作流程，適應(yīng)了這里的生活和工作。之后，我和他們建立了融洽的關(guān)系，所以日子過的飛速、很充實(shí)，在這里學(xué)到了先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù)，感受到了他們昂揚(yáng)的工作激情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，真正不枉此行。

一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)新學(xué)問新技術(shù)和管理制度

通過緊急而充實(shí)的學(xué)習(xí)，才知道以前臨床工作存在許多誤區(qū)，比如采動脈血時動脈的選擇、新生兒窒息吸痰、臍部護(hù)理等。經(jīng)過兩個月的臨床實(shí)踐使我生疏了?？谱o(hù)理工作模式，并把握了cpap機(jī)使用及發(fā)生氣胸時的處理，早產(chǎn)兒發(fā)生壞死性小腸結(jié)腸炎的觀看、護(hù)理及x片的讀片，早產(chǎn)兒肺出血的處理及讀片，肺動脈高壓病人的護(hù)理，呼吸機(jī)病人的護(hù)理及記錄，新生兒、早產(chǎn)兒發(fā)生感染的觀看及護(hù)理，picc的維護(hù)等新學(xué)問、新技術(shù)。工作之余，科室經(jīng)常組織多項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)。

通過與護(hù)士長溝通，獲得了內(nèi)部管理制度手冊，包括護(hù)理人員培訓(xùn)手冊、吳主任自編的新生兒復(fù)蘇、新生兒室相關(guān)人員的培育制度、新生兒室的各種相關(guān)制度、保潔員的職責(zé)、各儀器消毒措施、無陪病房與家屬的溝通技巧等，為下步開設(shè)新生兒室打下良好基礎(chǔ)。

二、感受和諧的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和專業(yè)態(tài)度

首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，科室設(shè)立三個病區(qū)，既相對分開，又很統(tǒng)一。每位同志在完成本職工作的同時又相互協(xié)作，確保病房的護(hù)理質(zhì)量。

這里的主任和姜醫(yī)生急躁細(xì)致地傳授，不厭其煩地解答，表現(xiàn)出的敬業(yè)精神使我特殊感動。對我提出的問題、看法和建議，他們會準(zhǔn)時的解答。一有時間會還會給我講課，不厭其煩，直到你聽懂為止。

印象最深刻的就是醫(yī)護(hù)人員的洗手。每天醫(yī)生來查房，第一件事是洗手，看完一個病人去接觸另一個病人時，確定會先去洗手。他們每個病區(qū)都有洗手池和洗手液，每個患兒床頭都有免洗手的手消液，洗手完畢都是用專用的擦手紙進(jìn)行擦拭。護(hù)士就更不用說，做每一項(xiàng)操作前都會洗手或用免洗手的手消液。雖然工作很勞碌，但他們確定不會省略洗手這個環(huán)節(jié)。洗手已經(jīng)成為每一個人的習(xí)慣，由于大家已經(jīng)深深的體會到：洗手雖然是最廉價的預(yù)防院感的措施，但卻是最有效的。

三、體會溫馨細(xì)致的人性化服務(wù)

剛來到醫(yī)院的時候給我的第一感覺就是整齊、干凈、溫馨，感受最深的是他們對于人性化服務(wù)不是口頭上的，而是真正做到了對患兒的人性化關(guān)懷。治療室、清潔室的水龍頭全部為感應(yīng)開關(guān)，裝有長柄按壓式洗手液、擦手紙等，既可以避開交叉感染，又能節(jié)約能源、愛惜員工的健康與平安，精細(xì)化的管理模式就是這樣體現(xiàn)在每一個細(xì)節(jié)上。假如使用cpap時，會用一個人工愛惜膜墊在鼻子和鼻塞之間防止壓傷;撕臉上的膠布時，先用強(qiáng)生嬰兒潤膚油潤滑后再撕;每天洗澡，剛誕生其次天的患兒都會用強(qiáng)生嬰兒潤膚油清潔全身全部皮膚皺褶處，動作特殊輕柔。這里的患兒胃管會從口腔插入而不是鼻腔，理由是不想由于胃管而使他們少了一個鼻腔而加重他們的`呼吸困難。對于早產(chǎn)兒來說，環(huán)境要求相對安靜，而且說話聲音和操作時盡量輕，削減聲音的刺激，各項(xiàng)治療集中進(jìn)行，全部暖箱上都會有一個卡通罩布，主要削減光線和外界的刺激。住暖箱的新生兒都用卡通薄包被做成鳥巢，使每一個患兒都感到舒適，無處不體現(xiàn)了他們的愛心和細(xì)心，對每一個患兒就像自己的孩子一樣對待。

進(jìn)修期間恰逢春節(jié)，科室各門上都貼上了福字，食堂也不例外。元宵節(jié)時，食堂中午免費(fèi)發(fā)放每人一份熱騰騰的湯圓，讓我充分感受了他們的人性化管理。

四、學(xué)習(xí)規(guī)范化的培訓(xùn)與服務(wù)

“硬件是基礎(chǔ)，軟件是靈魂?！毙律鷥嚎朴泻芏喾N牌子的儀器，各種新生兒呼吸機(jī)、高頻振蕩呼吸機(jī)、進(jìn)口及國產(chǎn)嬰兒暖箱、輻射臺、cpap以及中心監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、輸液蠕動泵等，每位護(hù)士都生疏每一臺儀器的操作，這得益于他們規(guī)范化的培訓(xùn)。每月支配護(hù)理查房和護(hù)理講課，用幻燈片加床邊的形式大家共同學(xué)習(xí)和護(hù)理提問，一月一次護(hù)理操作抽考。對于新護(hù)士，還支配專人帶教，每星期支配的培訓(xùn)更是從科室制度以及每樣最基本的操作流程講起，使她們更快的生疏和把握。

新生兒科每星期還會開展一次由資深護(hù)士授課的家長課堂活動。假如是早產(chǎn)兒出院，就會聯(lián)系預(yù)備出院的孩子家長到科室接待室學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)問，比如洗澡、喂養(yǎng)、換尿布等日常工作，護(hù)士會在現(xiàn)場示范，直到他們的父母完全把握才將寶寶放心的交到他們的手里。這樣很自然就把護(hù)理的工作延長到了家庭中。

進(jìn)修很累，由于要學(xué)的東西多，需要自己動手才能嫻熟把握，需要認(rèn)真思考才能適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，需要培育自己慎獨(dú)的精神等等。這就是一個過程，堅(jiān)持下來，自己才會有個完善的跳動。

這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我有了諸多的體驗(yàn)和感受?；蛟S這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會不會給自己的工作帶來翻天覆地的變化，但對生活、對工作我有了更多的思索，希望可以為今后的人生賜予新意。

新生兒科實(shí)習(xí)心得11

三個月的時間匆忙而過，轉(zhuǎn)瞬間我在新生兒科的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。

三個月以來，我始終想提筆把自己內(nèi)心深處對新生兒科的感情用最真誠的文字表達(dá)出來，可我卻遲遲未能動筆，由于我生怕自己的拙筆表述的不夠精確?????。

新生兒科就像一個大家庭，大家庭里的護(hù)士姐妹們對我們進(jìn)修護(hù)士都特別熱忱，敬重。通過在新生兒科的進(jìn)修學(xué)習(xí)，自己在理論上、技術(shù)上、管理上有許多的收獲，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科室文化、人文素養(yǎng)方面也有了全新的理解。

在這離別的時刻我提起了筆，我要對新生兒科全體人員說聲感謝！感謝你們?nèi)齻€月以來對我的關(guān)心、照看，從你們身上我學(xué)到了許多。

首先，我要感謝護(hù)士長—韓老師。

韓老師在科室嚴(yán)格管理，推行責(zé)任制整體護(hù)理工作模式，抓護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理平安，實(shí)施崗位管理，深化不是媽媽，勝似媽媽的服務(wù)理念，注意服務(wù)細(xì)節(jié)。院感防控是新生兒科管理的重點(diǎn)，她更是常抓不懈，每天開會強(qiáng)調(diào)。韓老師的工作態(tài)度也是我特別觀賞的，她對我說：你只有比別人付出的多，才能得到的更多，她勉勵我在工作中要努力，要有自信。我也會以韓老師為榜樣，不斷提高自己。

其次，我要感謝王曉娟—王老師。

在王老師身上，我看到了作為一名省級護(hù)士應(yīng)當(dāng)具有的風(fēng)采。新生兒科是無陪人科室，王老師上主班，護(hù)士伴隨外出檢查許多，她能有效地協(xié)調(diào)溝通醫(yī)護(hù)的工作，做到忙而不亂。接聽電話時始終以溫柔的——您好，省人民醫(yī)院新生兒科做為開場白，用自己真誠的態(tài)度，專業(yè)得體的'語言，來解答家屬的疑問，贏得了家長們的全都好評。無陪人科室的健康指導(dǎo)，收費(fèi)查詢，病人隨訪很關(guān)鍵，做這些工作時會遇到一些不講理的家長，前一刻還沖王老師又吼又叫，但是王老師始終以靜制動，以柔克剛，家長就像被施了魔法一樣，轉(zhuǎn)瞬間又會給王老師賠禮，這使我特別佩服！我想這就是陜西省人民醫(yī)院新生兒科王老師的職業(yè)素養(yǎng)和溝通技巧。

再次，我要感謝李琛—李老師。

在李老師身上，我看到了忠誠、慎獨(dú)、責(zé)任、無私，在工作中李老師不僅能夠準(zhǔn)時觀看、評估患兒病情，精確?????為患兒實(shí)施護(hù)理，在急重癥患兒的搶救，消毒方面更是具有豐富的臨床閱歷，而她總是把這些閱歷毫無保留的傳授給我們進(jìn)修護(hù)士，工作十余年來，她仍深化到臨床一線參加倒班，日復(fù)一日，年復(fù)一年用執(zhí)著和奉獻(xiàn)詮釋著南丁格爾精神，她用自己對專業(yè)的摯愛來堅(jiān)守著平凡的護(hù)理崗位。

新生兒科實(shí)習(xí)心得12

眾所周知，嬰幼兒因其年齡小，不會或不能正確表達(dá)自己的意思，加上兒科平常護(hù)理工作量大且繁瑣，家屬不易理解等緣由，使得眾多護(hù)士不情愿或根本擔(dān)心心兒科護(hù)理工作。兒科護(hù)士真的這么難當(dāng)嗎？本人已在兒科工作了整整8年，依據(jù)閱歷所得，談以下4點(diǎn)體會總結(jié)：

喜愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想

由于是兒科，液體量少而組數(shù)多，很多藥計(jì)量難算；嬰幼兒好動，液體滲漏多，工作量大而繁瑣，往往是這邊剛加藥，那邊又腫了，不滴了，處處都在喊你，且又是一樣的焦急……往往從上班忙到下班，一刻鐘也沒停過，甚至到下班時全部護(hù)理記錄都沒來得及寫。久而久之，簡單使護(hù)士產(chǎn)生厭倦。不滿心情，覺得兒科護(hù)士太累了，跑斷了腿，有時還要受家屬的氣。假如把心情帶到工作中，就會產(chǎn)生消極應(yīng)付的想法，覺得工作永久也沒可能干完。干好，只要當(dāng)班時沒出問題就算了。針對這種狀況，我認(rèn)為護(hù)士首先必需要有喜愛兒童護(hù)理事業(yè)的思想，要有堅(jiān)決的敬業(yè)和獻(xiàn)身精神，堅(jiān)信自己所做的事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，由于兒童是祖國的花朵，祖國的將來，而喜愛，關(guān)懷兒童是喜愛祖國的表現(xiàn)，要一切都以患兒為中心，到處為患兒著想。只要從內(nèi)心喜愛兒童護(hù)理事業(yè)，才不會因工作繁瑣而厭倦；才能全心全意為患兒服務(wù)；才能有利于患兒的治療和護(hù)理；才能促進(jìn)患兒早日康復(fù)。

理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系

很多護(hù)士不愿在兒科工作的一個重要緣由就是認(rèn)為家屬難纏，易受氣，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，是“