嬰幼兒動作發(fā)展觀察評價的意義與方法

嬰幼兒動作發(fā)展觀察評價的方法如何對嬰幼兒動作發(fā)展進(jìn)行評價？嬰幼兒動作發(fā)展觀察評價的方法兒童動作發(fā)展觀察評價主要是在一日生活中通過教師、家長與主要教養(yǎng)人、保健醫(yī)生的配合，共同觀察出0-3歲兒童日常自然狀態(tài)下的動作表現(xiàn)。主要常用的三種方法：觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法。（一）觀察法觀察法是最常用的方法。觀察法又分：自然觀察與情境觀察自然觀察主要是在日常生活中對出現(xiàn)的現(xiàn)象隨機(jī)、自發(fā)地觀察，無一定的目的和計(jì)劃，也不要求嚴(yán)格的記錄。家庭中的觀察多采用這種方式。（一）觀察法

情境觀察要有明確的目的，有計(jì)劃安排，有一定控制，有嚴(yán)格記錄，采用觀察法可以彌補(bǔ)嬰幼兒的語言、動作和反應(yīng)方式等的局限，能觀測許多其他方法無法測量的內(nèi)容。（一）觀察法

有以下三種記錄方法：日記敘事法列清單法等級記錄法（一）觀察法

1.日記敘事法以日記的形式描述性敘述、記錄兒童的動作、行為表現(xiàn)。日記敘事法日記敘述法有兩種形式：一是：流水賬性日記中以不加任何修飾和形容，如實(shí)記錄某一段時間兒童的一切動作或行為現(xiàn)象。二是：重點(diǎn)記錄，記錄兒童動作發(fā)展過程中具有里程碑意義的新出現(xiàn)動作或行為現(xiàn)象。請看下面的記錄案例，請你想想哪一個是流水記錄，哪一個是重點(diǎn)記錄。日記敘事法陽陽23周了，晚上7:30陽陽開始低下頭啃食自己的小手。又過了3分鐘，她可能有些累了，于是開始哼哼唧唧的哭起來，頭時不時地抬起又低下（抬得不太高），雙腿不停地亂蹬。我把她翻過來，可是她又開始翻身，如此反復(fù)幾次，直到我給她脫衣準(zhǔn)備睡覺，她好像很累，很快就睡著了。此為記流水賬方式。陽陽已經(jīng)11個月大，他可以從爬行姿勢換到扶欄桿站立。當(dāng)他看到比較遠(yuǎn)的地方有可愛的玩具時，他會試圖邁步走向玩具。他得靠著欄桿，一步、兩步，慢慢走向玩具。陽陽在走向玩具過程中經(jīng)常摔倒，所以媽媽在陽陽活動過程中總是寸步不離。（一）觀察法2.列清單法

根據(jù)兒童動作發(fā)展列出觀察與評估細(xì)目，并注明這些項(xiàng)目是否出現(xiàn)的兩種選擇，記錄者根據(jù)觀察、了解進(jìn)行判斷并選擇其中之一做出記號。（一）觀察法

3.等級評定法評價者按照兒童動作發(fā)展的等級評定量表，根據(jù)觀察的實(shí)際情況進(jìn)行客觀選擇和全面記錄。（二）調(diào)查法調(diào)查法是指對有代表性的樣本提向以獲得資料進(jìn)行評價的方法，同答問題的人可以是個體也可以是群體，調(diào)查法主要分為談話法和問卷法。談話法是事先設(shè)計(jì)好問題，談話中向被調(diào)查者提出問題，以一問一答的形式進(jìn)行調(diào)查，了解技試及嬰幼兒動作發(fā)展情況。談話法提問：“您的寶寶在4個月的時候能夠獨(dú)立翻身嗎？”、“您有沒有對寶寶進(jìn)行過動作訓(xùn)練”、"您是如何訓(xùn)練的"。（二）調(diào)查法問卷調(diào)查是向調(diào)查對象發(fā)放問卷，請熟悉兒童的主要撫養(yǎng)者按照要求及實(shí)際情況填寫答案，然后收回問卷進(jìn)行整理分析、研究評價。如左圖。（三）自然實(shí)驗(yàn)法

在自然環(huán)境下通過控制某些影響兒童動作發(fā)展的因素，獲得真實(shí)結(jié)果。（三）自然實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法有嚴(yán)格的操作步驟（弄成步驟圖）第一，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。第二，實(shí)驗(yàn)假設(shè)。第三，抽樣。第四，實(shí)驗(yàn)控制。第五，實(shí)驗(yàn)實(shí)施。第六，實(shí)驗(yàn)結(jié)果。案例：2.5歲兒童跳的動作發(fā)展觀察（三）自然實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)中要注意的問題：1.假設(shè)“這一年齡段的幼兒可獨(dú)腳跳"2.實(shí)驗(yàn)中注意幼兒的安全3.進(jìn)行隨機(jī)抽樣，保證樣本的代表性4.對被試穿著方面做出要求5.實(shí)驗(yàn)觀察記錄表記錄嬰幼兒動作發(fā)展評價的意義與原則一、嬰幼兒動作發(fā)展評價什么是嬰幼兒動作發(fā)展評價？一、嬰兒動作發(fā)展評價嬰幼兒動作發(fā)展評價依據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)，采用各種定性、定量的評定方法，對兒童的動作發(fā)展做出價值判斷并尋求促進(jìn)動作發(fā)展的途徑的一種活動。二、嬰幼兒的動作發(fā)展評價的意義1.通過動作發(fā)展評價可以及時發(fā)現(xiàn)嬰幼兒發(fā)育成長中的問題，進(jìn)行及時的保健及治療，從而促進(jìn)嬰幼兒正常、健康的成長和發(fā)展。

二、嬰幼兒的動作發(fā)展評價的意義

2.通過動作發(fā)展評價可以幫助了解嬰幼兒心理發(fā)展水平。二、嬰幼兒的動作發(fā)展評價的意義

3.通過動作發(fā)展評價可以促進(jìn)正常發(fā)育中的嬰幼兒更好的發(fā)展。在對嬰幼兒動作發(fā)展進(jìn)行評價時應(yīng)注意什么呢？三、嬰幼兒動作評價的原則（一）客觀性原則對嬰兒的發(fā)展進(jìn)行評價時應(yīng)以嬰幼兒實(shí)際發(fā)展為基礎(chǔ)，不能因?yàn)閭€人感情、觀點(diǎn)、立場、審美情趣等而主觀臆斷，隨意信口開河，要認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡\(yùn)動科學(xué)的方法觀察、評價嬰幼兒，從而得出客觀、真實(shí)的結(jié)果。

三、嬰幼兒動作評價的原則

（二）全面性原則對嬰幼兒動作觀察與評價要從全局和整體出發(fā)，既要注意大肌肉動作發(fā)展也要注意小肌肉動作發(fā)展，還要考慮其他方面的綜合發(fā)展及嬰幼兒年齡、體重等因素，不能以偏概全。三、嬰幼兒動作評價的原則

（三）發(fā)展性原則每一個嬰幼兒都是在不斷發(fā)展的人，成人一定要用發(fā)展變化的眼光看待嬰幼兒，在動態(tài)中認(rèn)識嬰幼兒的動作發(fā)展。不因?yàn)閶胗變耗壳暗牟涣紕幼靼l(fā)展而輕易判斷其綜合發(fā)育水平差。三、嬰幼兒動作評價的原則

（四）科學(xué)性原則1.是評價方法和指標(biāo)的選擇與制定要科學(xué)，要符合嬰幼兒