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文檔簡介

獨走和攀爬動作發(fā)展訓(xùn)練

專家常將一至三歲這個階段，稱為“用腳思考”的階段，因為幼兒常是邁開兩只小腳，走到哪里，探索到哪里。本次實訓(xùn)的任務(wù)掌握獨走和攀爬動作的方法實訓(xùn)游戲1：“找朋友”注意事項：注意距離不要太遠，以免幼兒感到困難，失去信心。讓幼兒愉快地獨自走路。多表揚，建立自信心，切不可過于焦急，批評，生拉硬拽，這樣只會適得其反。訓(xùn)練解讀：能發(fā)展幼兒身體平衡能力和控制動作的能力。幼兒學(xué)會獨立行走對于其心理的發(fā)展是一個重要階段，擴大了幼兒的接觸環(huán)境。實訓(xùn)游戲2：“滑滑梯”注意事項：幼兒在滑梯上時，一定要隨時看著嬰兒。對膽小的幼兒要多加鼓勵和幫助。最好在游戲區(qū)的地上鋪上一層軟墊或地毯，以防幼兒意外受傷。訓(xùn)練解讀：促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性，使他們身體更靈活，反應(yīng)更敏捷。促進幼兒額葉及小腦發(fā)育。發(fā)展幼兒的小肌肉群，提高身體的控制能力。

跑和上下樓梯等動作發(fā)展訓(xùn)練1-2歲幼兒粗大動作發(fā)展的特征：神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育完善。自主活動時間為每天3-5小時。具備了獨立行走的能力。本次實訓(xùn)的任務(wù)掌握跑和上下樓梯動作的方法實訓(xùn)游戲1：“抓蝴蝶”注意事項：地面上的障礙物清理干凈。訓(xùn)練的時間不宜過長。幼兒起初嘗試跑時不要制止，應(yīng)該多給予鼓勵。訓(xùn)練解讀：鍛煉幼兒的四肢肌肉和腰腹肌力量，增強幼兒的身體爆發(fā)力。刺激幼兒的前庭平衡，促進幼兒感覺綜合功能的發(fā)展，提高幼兒的身體平衡能力。實訓(xùn)游戲2：“上下樓梯”注意事項：循序漸進，安全為要。切記在扶幼兒時，須以上手臂為主防止運動過度，影響幼兒身體骨骼的發(fā)育。如果幼兒有恐懼心理，家長首先要注意消除幼兒的恐懼心理。訓(xùn)練解讀：上下樓梯不但是一項關(guān)節(jié)活動，而

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