人教版新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit4Don’teatinclass.LearningObjectives一、Topics（話題）:Rules二、Functions(功效)Talkaboutrules三、Structures(構(gòu)造) 1.Imperatives(Don’t)2.Canforpermission 3.Modalverbshaveto,must四、TargetLanguage(目的語(yǔ)言)Don’teatintheclassroom!Wecan’tarrivelateforclass.Wemustbeontime.Canwewearahatinclass?Yes,wecan./No,wecan’t.Wehavetocleantheclassroom.Wehavetofollowtherules.五、Vocabulary（詞匯） rule,dish,night,luck,hair,arrive,listen,fight,wear,bring,practice,relax,read,feel,remember,follow,keep,learn,quiet,noisy,dirty,terrible,strictarrivelateforclass,beontime,listentomusic,dothedishes,makeyourbed,bestrictwith…,followtherules六、Skills(技能) Listeningforkeyinformation Scanninginreading七、Recycling（復(fù)習(xí)鞏固）goout,doyourhomework,watchTV,cleanyourroom,helpyourmommakebreakfast,intheevening,everySaturday八、教材分析這本教材的詞匯量很大，有難度，但是，內(nèi)容新穎，特別是生動(dòng)活潑的卡通化的畫面，很符合七年級(jí)學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，其中還囊括了豐富多彩的文化知識(shí)，以及合作探究的活動(dòng)，十分貼近學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。本單元的話題Talk

about

rules.與日常生活親密有關(guān)。作為一名中學(xué)生，恪守校紀(jì)班規(guī)家法，和社會(huì)公共場(chǎng)合的規(guī)章制度是必須的。在談?wù)撘?guī)則時(shí)，普通運(yùn)用祈使句、情態(tài)動(dòng)詞can和have

to等。這是英語(yǔ)新課程原則中規(guī)定所必須掌握的內(nèi)容，是交際英語(yǔ)中必不可少的項(xiàng)目。因此，本單元對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力都有很大的協(xié)助。九、教學(xué)目的（1)能對(duì)的使用情態(tài)動(dòng)詞can，haveto和祈使句。(2)能純熟使用目的詞匯和語(yǔ)言，圍繞規(guī)章制度展開(kāi)話題，發(fā)表自己的見(jiàn)解與觀點(diǎn)。(3).提高學(xué)生據(jù)說(shuō)讀寫技能。十、教學(xué)重難點(diǎn)：1. 用祈使句的否認(rèn)形式來(lái)談?wù)撘?guī)則Rules.2. 情態(tài)動(dòng)詞can及其否認(rèn)形式can’t的意義使用方法與發(fā)音特點(diǎn)。十一、學(xué)時(shí)安排第一學(xué)時(shí)：完畢SectionA1a–2c第二學(xué)時(shí)：完畢SectionA2d–3c第三學(xué)時(shí)：完畢SectionB1a–1d第四學(xué)時(shí)：完畢SectionB2a–SelfCheckTheFirstPeriod(SectionA,1a–2c)Teachingaims（教學(xué)目的） 1.學(xué)習(xí)祈使句的否認(rèn)形式。 2.學(xué)會(huì)使用祈使句表達(dá)規(guī)則。 3.能夠純熟使用can和can’t表達(dá)許可。 4.能和同窗談?wù)撔Ｒ?guī)。Languagepoints(語(yǔ)言點(diǎn)) 1.詞匯：1)名詞n.rule,hallway,hall,fight 2)動(dòng)詞v.arrive,listen,fight,wear3)形容詞adj.sorry,outside4)詞組beontime,dininghall,listento… 2.句型：Whataretherules?Wecan’t…./Don’t…/Wehaveto…Canwe…?Yes,wecan./No,wecan’t.Whatdoyouhavetodo?Wehaveto…Difficulties（教學(xué)難點(diǎn)） 1.祈使句的否認(rèn)形式。 2.如何談?wù)撘?guī)則。Teachingsteps（教學(xué)環(huán)節(jié)）1.Warm-upandrevision（課堂熱身和復(fù)習(xí)）（1）Greettheclass. (2)Listentoasong.T:Doyoulikethisbeautifulsong?Canwelistentoitinclass?T:Canwelistentomusicintheclassroom?Whatcanwedointheclassroom?Whatcan’twedointheclassroom?【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】通過(guò)聽(tīng)歌曲來(lái)導(dǎo)入本單元的重要話題——規(guī)則。讓學(xué)生自由談?wù)撛诮淌依锬軌蜃龅氖虑楹筒荒軌蜃龅氖虑椋瑓f(xié)助學(xué)生培養(yǎng)秩序感。2.Presentation（呈現(xiàn)新知識(shí)）(1)Presentthenewwords:classroom,hallway,diningroom,fight,arrivelateforclass.Showsomepicturesofthenewwordsonthescreen.HaveSsreadthesewords.classroom,hallway,diningroom,fight,arrivelateforclass(2)Flashsomepicturesquicklyonthescreen.HaveSssaythewordsaccordingthepicturesasquicklyastheycan.(3)Showsomepicturesofdifferentactivitiesthatarehappeningintheschool.HelpSsunderstandtheschoolrules.T:Canyouruninthehallways?Don’truninthehallways.T:Canyoufight?Don’tfight.T:Canyoulistentomusicinclass?Don’tlistentomusicinclass.T:Canyoueatintheclassroom?Don’teatintheclassroom.Youcanonlyeatinthedininghall.T:Canyouarrivelateforclass?Don’tarrivelateforclass.Youmustbeontime.[來(lái)源:Zxxk.Com]【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】圖片教學(xué)法是呈現(xiàn)新知識(shí)最簡(jiǎn)樸有效的辦法之一，學(xué)生通過(guò)圖片，能更價(jià)值觀的理解新單詞的含義。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)在新單詞及詞組的意思和發(fā)音上，因此要盡量讓更多的學(xué)生張口說(shuō)，必要的機(jī)械操練是必不可少的。3.Drill(練習(xí))Showthepicturesasquicklyaspossible.HaveSssaythenewwords.Thenusethenewwordstomakeconversations.T:Let’splayagame.Pleasesaythenewwordsasquicklyasyoucan.Thenmakeaconversationlikethis:A:Whataretherules?B:Don’t…【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】此環(huán)節(jié)為機(jī)械操練，使不同層次學(xué)生初步掌握目的語(yǔ)言。機(jī)械操練是英語(yǔ)初始階段教學(xué)必不可缺的部分，學(xué)生要先從模仿到初步掌握，最后才干純熟應(yīng)用。機(jī)械操練時(shí)應(yīng)注意著重提問(wèn)成績(jī)較差的學(xué)生，由于機(jī)械操練比較簡(jiǎn)樸，因此是激發(fā)后進(jìn)生愛(ài)好，培養(yǎng)后進(jìn)生自信的一種較好的途徑。4.Workon1a（完畢1a） (1)WhichrulesaretheseSsbreaking?Writethenumberoftherulenexttothestudent.(2)TalkaboutthepicturewithSsusingthetargetlanguage.【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】通過(guò)1a的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用新單詞。和學(xué)生一起談?wù)搱D片，目的在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使祈使句表達(dá)規(guī)則。[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]5.Workon1b（完畢1b） （1）Listen.WhatrulesaretheseSsbreaking?Writethenumbersafterthenames.(2)StudentAisanewstudent.StudentBtellsStudentAabouttherules.Makeconversationswithyourpartner.A:Whataretherules?B:Well,wecan’tarrivelateforclass.Wemustbeontime.【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】此環(huán)節(jié)著重是聽(tīng)力訓(xùn)練。讓學(xué)生在聽(tīng)對(duì)話的過(guò)程中抓住核心詞匯，由于前面已做了某些訓(xùn)練，因此學(xué)生聽(tīng)起來(lái)比較容易，讓他們都有一次成功的喜悅和感受，這樣能夠增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。6.Workon2a&2b(完畢2a和2b) （1）T:Pleaseturntopage20.Lookattheactivitiesin2aandreadthemaloud. （2）T:Listen.ChecktheactivitiesAlanandCindytalkabout. （3）T:Canyougettheanswers?Listenagainandcheckyouranswers.[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)] （4）T:Listenagain.CanAlanandCindydotheseactivities?Circlecanorcan’t.【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】此環(huán)節(jié)進(jìn)一步鞏固了本堂課所學(xué)的詞匯和句型。通過(guò)重復(fù)聽(tīng)讀，能夠讓學(xué)生盡快熟悉生詞。協(xié)助學(xué)生掌握情態(tài)動(dòng)詞can表達(dá)許可的使用方法。7.Workon2c （完畢2c）StudentAisAlanandStudentBisCindy.Talkabouttherulesin2a.A:Canwelistentomusic,Cindy?B:Wecan’tlistentomusicinthehallways,butwecanlistentoitoutside.【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】此環(huán)節(jié)既能充足練習(xí)學(xué)生的目的語(yǔ)言，使學(xué)生學(xué)以致用，同時(shí)也能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的課堂參加率.8.Homework（課后作業(yè)）Oral:朗誦并熟記第19頁(yè)的句子。Written:抄寫19頁(yè)和20頁(yè)的校規(guī)。 TheSecondPeriod(SectionA,2d–3c)Teachingaims（教學(xué)目的） 1.能使用目的語(yǔ)言談?wù)搶W(xué)校、圖書館的規(guī)則。 2.能用所學(xué)內(nèi)容解決實(shí)際問(wèn)題。 3.純熟掌握haveto的使用方法。 Languagepoints(語(yǔ)言點(diǎn)) 1.詞匯：1)名詞n.uniform 2)動(dòng)詞v.bring3)形容詞adj.important,quiet 2.句型：Canweeatintheclassroom?Yes,wecan./No,wecan’t.Doeshehavetowearauniformatschool?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.Whatdoyouhavetodo?Wehavetobequietinthelibrary.Difficulties（教學(xué)難點(diǎn)） 1.鞏固祈使句的應(yīng)用。 2.學(xué)習(xí)haveto的使用方法。Teachingsteps（教學(xué)環(huán)節(jié)）Warm-upandrevision(課堂熱身和復(fù)習(xí))(1)Showthepicturesofactivitiesthatarehappeningintheschool.T:Youwillseesomepicturesonthescreen.Pleasegetintopairsandmakeconversationslikethis:A:Canwe…?B:Yes,wecan./No,wecan’t.(2)Showtheschoolrules.LetSstalkabouttheschoolrules.Helpthemusethetargetlanguagetotalkaboutrulesandtotrytosayhowtheyfeelabouttherules.【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】本環(huán)節(jié)重要為復(fù)習(xí)內(nèi)容，更加好的鞏固目的語(yǔ)言。協(xié)助學(xué)生恰當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)自己的見(jiàn)解能讓對(duì)話更生動(dòng)。2.Workon2d （完畢2d）（1）Showapictureofaboyandgirltalking.HelpSsguessthemainideaoftheconversation.Johnisanewstudent.AliceisJohn’sclassmate.IfyouareJohnandAlice,whatdoyouthinkyouwilltalkaboutwhenyoufirstmeet?（2）Readtheconversationandanswerthefollowingquestions.Q1.Howistheschool?It’sgreat.Q2.Aretherelotsofrules?Yes,thereare.Q3.Canyoubelateforschool?No,youcan’t.Q4.Whatdoyouhavetodoeveryday?Wehavetoweartheschooluniform.(3)Role-playtheconversationin2d.【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】學(xué)生通過(guò)回答下列問(wèn)題能理解對(duì)話的內(nèi)容，通過(guò)角色扮演能在情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用，通過(guò)自編對(duì)話能更加好的讓學(xué)生學(xué)以致用。3.GrammarFocus(1)Readthroughthesentences.(2)HaveSsfocusontheusageofhaveto.【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】本部分為本單元的內(nèi)容核心，不僅概括了本單元的重點(diǎn)，還將基本句型一一呈現(xiàn)。通過(guò)句子的羅列，使學(xué)生關(guān)注人稱的變化。因此不應(yīng)小視，但由于是總結(jié)性內(nèi)容，故規(guī)定學(xué)生朗誦。可在課后將本部分列入聽(tīng)寫內(nèi)容。4.Workon3a（完畢3a）(1)Writetherulesfortheschoollibrary.(2)Checktheanswers.(3)Showsomeotherrules.Don’tparkhere.Don’tturnleft.Don’tusemobilephones.Don’tsmoke.【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】本環(huán)節(jié)為本單元的外延內(nèi)容，除了讓學(xué)生懂得校規(guī)的外，還應(yīng)協(xié)助學(xué)生理解某些基本的社會(huì)規(guī)則，可根據(jù)學(xué)生狀況適宜擴(kuò)展。5.Workon3b（完畢3b）(1)Usethewordstomakequestionsabouttherules.Thenwriteanswersaccordingtoyourschool.(2)HaveSschecktheiranswersingroupsandthenreporttheiranswerstotheclass.【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】本環(huán)節(jié)旨在協(xié)助學(xué)生掌握句子的構(gòu)造，理解句法，并學(xué)習(xí)haveto的使用方法。6.Workon3c（完畢3c）Makeupfivecoolrulesforyourdreamschool.Shareyourruleswiththeclass.YourclassmatesvotefortheCoolest【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】本環(huán)節(jié)是本學(xué)時(shí)的總計(jì)和升華，如果課上沒(méi)有時(shí)間完畢，可留為作業(yè)，然后課上和同窗討論交流。7.Homework（課后作業(yè)）（1）CopythesentencesinGrammarFocus.(2)Recitetheconversationin2d.TheThirdPeriod(SectionB,1a–1d)Teachingaims（教學(xué)目的） 1.學(xué)習(xí)談?wù)摷乙?guī)。 2.學(xué)會(huì)使用時(shí)間狀語(yǔ)。 3.能純熟使用can，can’t和haveto進(jìn)行操練。4.理解聽(tīng)力材料。Languagepoints(語(yǔ)言點(diǎn)) 1.詞匯：1)名詞n.practice,dish2)副詞adv.out,before 3)短語(yǔ).goout,dothedishes 2.句型：CanDavegooutonschoolnights?No,hecan’t.Difficulties（教學(xué)難點(diǎn)） 時(shí)間狀語(yǔ)的對(duì)的使用。Teachingsteps（教學(xué)環(huán)節(jié)）1.Warm-upandrevision（課堂熱身和復(fù)習(xí)）Showpicturesofsomedailyactivities.HelpSsreviewthephrases.1.gooutonschoolnights2.seefriends3.dohishomework4.practicetheguitar5.dothedishes6.watchTV7.helphismommakebreakfast8.cleanhisroom【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】通過(guò)熱身使學(xué)生回想學(xué)過(guò)的=日常活動(dòng)短語(yǔ)，為本節(jié)課的操練做好鋪墊。2.Presentation（呈現(xiàn)新知識(shí)）Matchthewordswiththepictures.T:What’stherule?S1:dothedishesT:What’stherule?S2:practicetheguitar【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】通過(guò)對(duì)每幅圖片的描述，協(xié)助學(xué)生復(fù)習(xí)目的語(yǔ)言。[來(lái)源:Zxxk.Com]3.Workon1b（完畢1b）（1）Listenandputan×forthingsDavecan’tdoanda√forthingshehastodo.（2）Checktheanswers.A:CanDave…?B:Yes,hecan./No,hecan’t.【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】通過(guò)聽(tīng)力來(lái)協(xié)助學(xué)生理解目的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)抓住細(xì)節(jié)。4.Workon1cListenagain.WritewhenDavehastofollowtherulesinthechartin1b.Choosefromthephrasesinthebox.onschoolnightseverySaturdaybeforedinnerintheeveningonschooldaysafterdinnerafterschooleverymorning【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】通過(guò)聽(tīng)力協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)聽(tīng)細(xì)節(jié)的能力。5.Workon1dTalkabouttherulesinDave’shouse.A:CanDavegooutonschoolnights?B:No,hecan’t.A:DoesDavehavetodohishomeworkafterschool?B:Yes,hedoes.【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】本環(huán)節(jié)將據(jù)說(shuō)較好的融合在一起，既鍛煉了聽(tīng)力又積累了詞匯和句型。7.HomeworkDoasurvey.Whataresomerulesinyourclassmates’homes?TheFourthPeriod(SectionB,2a–SelfCheck)Teachingaims（教學(xué)目的） 1.能用所學(xué)知識(shí)閱讀文章。 2.能理解文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。 3.掌握can，can’t，haveto，must的使用方法。4.能夠用目的語(yǔ)言表述自己的家規(guī)校規(guī)并對(duì)其評(píng)價(jià)。Languagepoints(語(yǔ)言點(diǎn)) 1.詞匯：1)名詞n.kitchen,luck,hair 2)形容詞adj.dirty,more,noisy,terrible,strict3)動(dòng)詞v.relax,read,feel,remember,follow,keep,learn4）短語(yǔ)makeone’sbed,bestrictwithsb,followtherules 2.句型：Wehavetofollowtherules. Canyouhelpme?I’mnothappybecause…Difficulties（教學(xué)難點(diǎn)） 1.理解文章內(nèi)容，對(duì)的回答下列問(wèn)題。 2.用所學(xué)知識(shí)寫出完整的文章。Teachingsteps（教學(xué)環(huán)節(jié)）1.Warm-upandrevision（課堂熱身和復(fù)習(xí)）（1）Checkthehomework.T:Whataresomerulesinyourclassmates’homes?S:IinterviewedXiaoHua.Shecan’twatchTVonschoolnights.XiaoHua:IinterviewedJim.HehastocleanhisroomeverySunday.Jim:IinterviewedLucy.Shecan’tgooutonschoolnights,andshemustdoherhomeworkafterschool.(2)T:Doyouliketheserules?【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】建議本環(huán)節(jié)讓盡量多的學(xué)生進(jìn)行操練。本環(huán)節(jié)操練的方式是鎖鏈?zhǔn)讲倬?，小華采訪了Jim,Jim采訪了Lucy。本環(huán)節(jié)首先協(xié)助學(xué)生復(fù)習(xí)目的語(yǔ)言，首先為下個(gè)環(huán)節(jié)的閱讀文章做了鋪墊，自然導(dǎo)入。2.Workon2aWhenyouareunhappyaboutsomething,whodoyouliketotalkto?T:Mollyhassometroubles,andshewrotealettertoDr.Know.【教學(xué)設(shè)計(jì)闡明】通過(guò)談?wù)摯?/p>