小學(xué)語文-19 海濱小城教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

19.海濱小城一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊、風(fēng)光秀麗。有波濤洶涌的黃河，有云霧繚繞的黃山，還有富饒的西沙群島。今天，我們就走進(jìn)一座南國小城去感受她的迷人風(fēng)光。齊讀課題19.《海濱小城》。（解釋課題）檢查預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)生字1.課文大家都已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，這些詞語你們都認(rèn)識了嗎?(指生讀詞語、齊讀)2.指導(dǎo)書寫（1）學(xué)生觀察，提醒需要注意的地方。（2）師范寫，學(xué)生練寫。三、初讀課文、整體感知1.生字詞我們都已經(jīng)學(xué)會，如果我們再來讀課文一定會讀得更加流利，下面請同學(xué)們在自由讀課文的過程中思考這樣一個問題：課文寫了海濱小城的哪些地方（提示好習(xí)慣：注意坐姿，讀完后請放書）開始生1：課文寫了海濱小城的海上、海灘、庭院、公園、街道。（板書）初讀課文，大家就有這么多收獲，真是了不起！結(jié)合我們的課題你發(fā)現(xiàn)這些地方哪些是寫海濱、哪些是寫小城的？四、品讀課文感受美（一）、自由朗讀課文1-3自然段，說說海上、海灘描寫了哪些景物？生2：天空、大海、機(jī)帆船、軍艦生3：海鷗、云朵......出示課文，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)變紅的字都是描寫顏色的。順勢積累詞語：五彩繽紛、絢麗多彩。師：作者用這么多的顏色給我們描繪了一幅海濱的美麗畫卷，就讓我們再次在朗讀中去感受海濱的美麗迷人。（生齊讀）師：告別了海濱，我們沿著細(xì)沙鋪成的小路去小城里感受一下小城的秀麗。（出示圖片）（二）默讀第四自然段，思考這段話是圍繞哪句話寫的并用橫線畫出來。指生回答：第四自然段圍繞小城里每一個庭院都栽了很多樹來寫的。師：你的小眼睛真明亮。引導(dǎo)學(xué)生理解句子意思并出示庭院樹多。師：有的句子很重要，能幫助我們理解一段話的意思，這樣的句子就叫關(guān)鍵句。圍繞這句話作者又是從哪些方面來寫出了庭院樹多呢？指生回答，根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示：有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。圖片桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹圖片，認(rèn)識亞熱帶樹木。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這句話寫了樹的品種多。師：你從哪個詞發(fā)現(xiàn)的。引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)聯(lián)詞有...還有...、許多，體會樹多、樹美。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。引導(dǎo)學(xué)生理解“滿街滿院”。想象說話：這香味飄到了哪里，那里的人會怎樣？從而體會樹葉香味濃，樹多。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。引導(dǎo)學(xué)生理解“熱鬧”“一片片紅云”等詞語，感受鳳凰花開的嬌艷、開的繁茂。進(jìn)一步體會庭院樹多。配樂朗讀課文，感受庭院的郁郁蔥蔥、樹木的枝繁葉茂。桉樹、椰子樹、橄欖樹桉樹、椰子樹、橄欖樹...橄欖樹...香味濃種類多種類多滿街滿院熱鬧、一片片紅云香味濃庭院樹多花多滿街滿院熱鬧、一片片紅云香味濃庭院樹多花多回顧課文，小結(jié)學(xué)法讀課文——找關(guān)鍵句——理解詞、句——梳理思維導(dǎo)圖——配樂朗讀小組學(xué)習(xí)1.出示任務(wù)學(xué)習(xí)單小組合作自學(xué)5、6自然段，劃出關(guān)鍵句，思考圍繞關(guān)鍵句作者又寫了哪些景象？2.交流匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。感受公園、街道的美麗。五、總結(jié)全文師：同學(xué)們，看我們的板書作者圍繞海濱小城寫了海上、海灘、庭院、公園、街道五個場景，給我們展現(xiàn)的海濱小城的美麗、迷人。這么美的一座小城不進(jìn)讓我們發(fā)出贊美：這座海濱小城真是又美麗又整潔。（齊讀最后以自然段）。課后作業(yè)1、摘抄文中具有新鮮感或自己喜歡的句子。2、推薦閱讀：運(yùn)用借助關(guān)鍵句理解段落意思的方法，閱讀《香港，璀璨的明珠》。七、板書設(shè)計(jì)：19.海濱小城庭院公園街道庭院海上海灘《海濱小城》教材分析《海濱小城》是部編版三年級上冊第六單元的精讀課文。本文主要描寫了海濱小城的美麗景色,語言清新,字里行間流露出作者對小城的熱愛之情。全文共七個自然段,主要寫了海上、海灘、庭院、公園、街道五個場景。第1、第2、3自然段主要寫海濱的景象。第4、5、6主要寫小城的美麗景象。第4-6自然段都是圍繞關(guān)鍵句寫的。課文的用詞豐富,句式多樣,很有特色。文中有很多顏色詞,如“棕色”“銀白色”“灰色”“銀光閃閃”,構(gòu)詞方式多樣,寫出了事物的色彩美。第4~6自然段中,“桉樹的香味”“鳳凰花的熱鬧”“細(xì)沙小路的舒服”等表達(dá)方式各不相同,但都寫出了作者對海濱美景特有的喜愛之情。課文配有一幅插畫,民居錯落在綠樹之中,紅日襯托著海天島嶼,海上點(diǎn)綴著來往的各色船只,空中飛翔著海鷗,很好地表現(xiàn)了課文描繪的美景,既能為沒到過海邊的學(xué)生提供直觀的感受,又能幫助學(xué)生圖文結(jié)合感受南國小城的迷人風(fēng)光?！逗I小城》學(xué)情分析本課是第六單元的第二篇課文，由于本課的結(jié)構(gòu)和《富饒的西沙群島》相似，在前一課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生對抓住關(guān)鍵句理解課文內(nèi)容有了初步的體驗(yàn)。本課第4-6自然段在構(gòu)段上比較相似，都是第一句話概括寫出整段話的意思，再圍繞第一句話，從幾個方面進(jìn)行描寫，從而落實(shí)語文要素。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生抓住這幾個自然段的第一句話，讀懂幾個語段的主要意思，借助關(guān)鍵句發(fā)現(xiàn)“總分”的構(gòu)段方式，習(xí)得構(gòu)段的方法，為本單元習(xí)作時能圍繞一個意思寫作鋪墊。三年級學(xué)生由于年齡的限制，抽象思維能力比較薄弱，在教學(xué)中，要適時地運(yùn)用課文插圖幫助學(xué)生圖文結(jié)合感受南國小城的迷人風(fēng)光?！逗I小城》效果分析一、運(yùn)用圖片、音樂，豐富教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在講解本課時，借助多媒體出示圖片，讓學(xué)生認(rèn)識桉樹、橡膠樹、鳳凰樹等亞熱帶樹木。學(xué)生樂于接受新鮮的事物，用圖片和音樂能夠有效幫助學(xué)生豐富知識，理解課文內(nèi)容。總結(jié)學(xué)法、遷移運(yùn)用本課四、五、六自然段寫法相同。都是要借助關(guān)鍵句理解段落意思。在教學(xué)過程中重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第四自然段，然后悟?qū)W法，遷移運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)5、6自然段。教師有幫到扶、有扶到放，真正做到了教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法?！逗I小城》評測練習(xí)1.在括號里填上適合的詞語。浩瀚的（）（）的海鷗棕色的（）（）的朝陽整潔的（）（）的貝殼2.根據(jù)課文填空。第4自然段先寫小城的庭院（），再通過描寫樹的（）、桉樹的（）和鳳凰樹的（），表現(xiàn)了小城庭院的（）?！逗I小城》課后反思《海濱小城》這節(jié)課學(xué)完了，整體來說，孩子在課堂上思維活躍，學(xué)習(xí)效率高。記下收獲點(diǎn)滴，督促自己不斷進(jìn)步?！逗I小城》這篇課文條理十分清楚，先寫海濱，再寫小城。寫海濱抓住顏色去描寫，寫小城，先寫家家庭院都栽了很多樹，再寫公園的美，然后寫干凈的街道。每介紹一處地方的景色，都能抓住景物的特點(diǎn)，生動形象地描述出來，突出了海濱小城的美麗、整潔。本節(jié)課我以談話為引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生思考圍繞課題作者寫了哪些場景，再進(jìn)一步結(jié)合課題讓學(xué)生知道海上、海灘是寫海濱的，庭院、公園、街道是寫小城的。在教學(xué)中詳略得當(dāng)，結(jié)合本單元的單元目標(biāo)重點(diǎn)理解第四自然段。在教學(xué)第四自然段。先讓學(xué)生找出關(guān)鍵句，然后讓他們邊讀課文邊理解這個自然段的意思，除了寫樹木的種類多外，還寫到桉樹葉散發(fā)出的香味濃；鳳凰樹開的花如一片片紅云。從而讓學(xué)生體會到庭院樹多、樹美。在教學(xué)香味濃郁的時候引導(dǎo)學(xué)生展開想象“這香味飄到哪里，那里的人會怎樣？”對學(xué)生語言表達(dá)展開訓(xùn)練，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。抓住重點(diǎn)，教出特點(diǎn)，交給學(xué)生一把自學(xué)的金鑰匙。在這節(jié)課學(xué)習(xí)第四自然段后，小結(jié)學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生自學(xué)5、6自然段。教師做到有扶有放，收到了事半功倍的效果。不足之處：在教學(xué)過程中，教師語言還不夠精煉需繼續(xù)錘煉。2、整節(jié)課的課堂氣氛太平和了，激情可以再多一些，這樣可以帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！逗I小城》課標(biāo)分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。在教學(xué)過程中我重點(diǎn)知道學(xué)生書寫“靠”字，注意“告”要寫扁