天津市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱

天津市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱課程名稱：電視攝影與構(gòu)圖課程代碼：0875、4680第一部分課程性質(zhì)與設(shè)置目的一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)電視攝影與構(gòu)圖是高等教育自學(xué)考試電視節(jié)目制作專業(yè)所開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，它是一門理論聯(lián)系實(shí)際、應(yīng)用性較強(qiáng)的課程。本課程以電視攝像畫面構(gòu)圖、畫面拍攝技巧和方法、畫面視覺語(yǔ)言的形成、拍攝角度的選擇配置、畫面造型的基本要求、光線對(duì)畫面形象的塑造和描繪為基本內(nèi)容，對(duì)電視攝像構(gòu)圖藝術(shù)的基本理論作了系統(tǒng)的闡述，是以電視作品拍攝中的各個(gè)環(huán)節(jié)為研究對(duì)象，探究電視作品創(chuàng)作前期的規(guī)律、技巧及如何應(yīng)用。二、課程目的和要求設(shè)置本課程，為了使考生能夠牢固掌握電視攝像與構(gòu)圖的基本概念、基本原則、規(guī)律、技巧和應(yīng)用方法，依據(jù)這些原則能夠?qū)δ骋浑娨暺M(jìn)行分析；能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)合理運(yùn)用電視片拍攝中，根據(jù)具體情況拍攝出富有特色的電視片。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求考生正確理解電視攝像與構(gòu)圖的基本概念、基本原則、規(guī)律、技巧和應(yīng)用方法，掌握電視攝像與構(gòu)圖的學(xué)習(xí)方法及理論聯(lián)系實(shí)際的方法，提高分析問題和解決問題的能力。三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系電視攝影與構(gòu)圖是電視節(jié)目制作類學(xué)生必修的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，它與電視節(jié)目制作的許多其他課程有著密切的關(guān)系?！皵z像與錄像”、“電視美術(shù)與照明”是本課程的基礎(chǔ)，并與“電視編輯”、“電視音樂音響”、“電視節(jié)目制作實(shí)踐”互相銜接配合。第二部分課程內(nèi)容與考核目標(biāo)攝影的本源與藝術(shù)特征一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，正確理解攝影畫面的特點(diǎn)、本質(zhì)；掌握攝影藝術(shù)與其它藝術(shù)的關(guān)系；知道為何進(jìn)行攝影構(gòu)圖。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）攝影畫面的特點(diǎn)（一般）識(shí)記：攝影畫面的特點(diǎn)（二）攝影畫面的本質(zhì)（一般）識(shí)記：攝影畫面的本質(zhì)（三）攝影藝術(shù)與其它藝術(shù)的關(guān)系（次重點(diǎn)）理解：攝影藝術(shù)與繪畫、文學(xué)、音樂藝術(shù)的關(guān)系應(yīng)用：如何借鑒其它藝術(shù)的表現(xiàn)形式和創(chuàng)作方法（四）攝影構(gòu)圖的目的（重點(diǎn)）識(shí)記：攝影構(gòu)圖理解：攝影構(gòu)圖的目的畫面構(gòu)圖是形象語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，正確理解掌握攝影構(gòu)圖形式，構(gòu)成畫面的因素及其各自的含義；達(dá)到如何突破畫面二維空間的限制，表達(dá)畫面的空間感和透視感。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）視覺的趣味點(diǎn)——主體（重點(diǎn)）識(shí)記：畫面的構(gòu)成因素；主體的概念理解：主體在畫面中的作用；主體表現(xiàn)的兩種形式應(yīng)用：在畫面上如何安排主體；在拍攝人物眾多的場(chǎng)面時(shí)，如何突出主體人物在畫面中的主導(dǎo)地位（二）與主體構(gòu)成特定情節(jié)的對(duì)象——陪體（重點(diǎn)）識(shí)記：陪體的概念理解：陪體在畫面中的作用；應(yīng)用：在畫面中，如何處理陪體；（三）突破二維空間限制的標(biāo)志——前景（重點(diǎn)）識(shí)記：前景的概念理解：前景在畫面構(gòu)圖造型中的作用應(yīng)用：在實(shí)際拍攝當(dāng)中，選擇和利用前景應(yīng)注意的問題（四）畫面構(gòu)成的基礎(chǔ)——背景（次重點(diǎn)）識(shí)記：背景的概念理解：背景在畫面中的作用；主體與背景的關(guān)系應(yīng)用：在實(shí)際拍攝當(dāng)中，如何處理好背景；突出主體、簡(jiǎn)化環(huán)境和背景的可行方法（五）意境與聯(lián)想的條件——空白（次重點(diǎn)）識(shí)記：畫面空白的概念理解：空白的作用應(yīng)用：如何處理畫面的空白（六）尋找畫面構(gòu)圖的和諧感——均衡（次重點(diǎn)）識(shí)記：畫面均衡的概念理解：均衡法則；完整和諧均衡構(gòu)圖（封閉式構(gòu)圖）的優(yōu)缺點(diǎn)；不完整、不均衡構(gòu)圖（開放式構(gòu)圖）的優(yōu)缺點(diǎn)應(yīng)用：如何根據(jù)實(shí)際需要確定適宜的畫面構(gòu)圖（七）鮮活藝術(shù)形象展示——運(yùn)動(dòng)（一般）識(shí)記：畫面動(dòng)感的概念理解：畫面內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的含義、表現(xiàn)、特點(diǎn)及效果；畫面外部運(yùn)動(dòng)的含義、表現(xiàn)、特點(diǎn)及效果；畫面綜合運(yùn)動(dòng)的含義、形式及效果；運(yùn)用畫面動(dòng)感所遵循的原則拍攝角度與畫面構(gòu)成一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，理解掌握拍攝角度的地位與作用；了解不同的拍攝角度，具有不同的側(cè)重點(diǎn)和表現(xiàn)力；把握拍攝方向之間的互補(bǔ)性關(guān)系。在實(shí)際拍攝中能較好的運(yùn)用。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）方向變化與畫面形象效果（重點(diǎn)）識(shí)記：角度的概念；拍攝角度的三個(gè)主要變化；正面結(jié)構(gòu)形式的含義；側(cè)面結(jié)構(gòu)形式的含義；斜側(cè)面結(jié)構(gòu)形式的含義；背面結(jié)構(gòu)形式的含義理解：采取正面結(jié)構(gòu)形式的利與弊；采取側(cè)面結(jié)構(gòu)形式的效果；采取斜側(cè)面結(jié)構(gòu)形式的作用；背面結(jié)構(gòu)形式的作用與長(zhǎng)處應(yīng)用：如何運(yùn)用電視敘述中時(shí)間的各種形態(tài)（二）高度變化與畫面形象地位（重點(diǎn)）識(shí)記：拍攝高度變化的含義及四種形式理解：平角度拍攝的利與弊；仰角度拍攝的利與弊；俯角度拍攝的利與弊；頂角度拍攝的利與弊；應(yīng)用：平角度拍攝時(shí)需要解決的實(shí)際問題（三）距離變化與畫面容量范圍（重點(diǎn)）識(shí)記：拍攝距離變化的含義；遠(yuǎn)景畫面、全景畫面、中景畫面、近景畫面、特寫畫面的含義。理解：在遠(yuǎn)景畫面、全景畫面、中景畫面、近景畫面、特寫畫面中如何進(jìn)行構(gòu)圖；特寫的作用；景別是對(duì)攝影和電視藝術(shù)視覺性的最好體現(xiàn)。應(yīng)用：如何根據(jù)具體情況恰到好處地運(yùn)用景別（四）手的造型魅力（次重點(diǎn)）理解：手的造型魅力的獨(dú)特功能畫面形象造型一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，理解掌握畫面形象造型的主要內(nèi)容，展示物體的縱深線條和多面，是表現(xiàn)物體立體感的關(guān)鍵，物體表面質(zhì)感的表現(xiàn)主要借助于光線的合理描繪和刻畫；了解線條透視規(guī)律和空氣透視規(guī)律。能夠運(yùn)用這些規(guī)律進(jìn)行畫面形象造型。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）突出物體的立體感（重點(diǎn)）識(shí)記：立體感的概念；理解：再現(xiàn)物體的多面與哪些拍攝條件有關(guān)；光線與物體的立體結(jié)構(gòu)的關(guān)系；背景影調(diào)對(duì)物體立體感的影響。應(yīng)用：如何突出物體的立體感（二）再現(xiàn)物體表面質(zhì)感（重點(diǎn)）識(shí)記：質(zhì)感的概念；理解：曝光對(duì)畫面質(zhì)感表現(xiàn)的影響主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面應(yīng)用：如何根據(jù)不同物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)來運(yùn)用光線（三）伸展畫面的縱向空間（次重點(diǎn)）識(shí)記：透視規(guī)律的兩方面內(nèi)容理解：線條透視現(xiàn)象和透視規(guī)律；強(qiáng)調(diào)線條透視的方法；空氣透視的現(xiàn)象與規(guī)律；再現(xiàn)空氣透視通常采用的方式。應(yīng)用：在拍攝電視片中如何運(yùn)用線條透視和空氣透視畫面形象造型因素一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，理解畫面形象造型主要是依據(jù)影調(diào)和線條來實(shí)現(xiàn)的。掌握影調(diào)是被攝體表面明暗層次的總稱，線條制約著物體表面形狀和形態(tài)，具有很強(qiáng)的概括力。學(xué)會(huì)利用影調(diào)和線條去完成畫面形象造型。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）影調(diào)配置（重點(diǎn)）識(shí)記：影調(diào)的概念；影調(diào)的組成；低調(diào)畫面、高調(diào)畫面的含義理解：畫面中不同的影調(diào)配置，對(duì)觀眾、心理、情緒的不同影響；低調(diào)畫面、高調(diào)畫面的特點(diǎn)。應(yīng)用：怎樣運(yùn)用影調(diào)、形成準(zhǔn)確的影調(diào)配置；在影調(diào)對(duì)比中如何處理好畫面中各種比例關(guān)系。（二）重新認(rèn)識(shí)線條（次重點(diǎn)）識(shí)記：線條結(jié)構(gòu)的含義；線條的種類理解：線條在造型藝術(shù)性中的作用應(yīng)用：如何運(yùn)用有形線條來創(chuàng)造準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的藝術(shù)畫面視覺空間的“再造”與拓展一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，理解畫面空間的含義；變焦鏡頭在畫面構(gòu)成、景別運(yùn)用、視覺空間拓展、畫面造型上具有特殊效果與作用；同景別不同焦距鏡頭拍攝的畫面差異。掌握利用鏡頭的特性、功能和潛力，表現(xiàn)、創(chuàng)造和拓展人眼的視覺空間。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）鏡頭的光學(xué)特征（一般）識(shí)記：畫面的視覺空間的概念；鏡頭、焦距、相對(duì)孔徑、像角的含義（二）兩極焦距鏡頭造型潛力（重點(diǎn)）識(shí)記：兩極焦距鏡頭的概念；理解：長(zhǎng)焦距鏡頭的畫面構(gòu)圖效果和功能；短焦距鏡頭的畫面構(gòu)圖效果和功能（三）變焦距鏡頭的造型特點(diǎn)（重點(diǎn)）識(shí)記：變焦距鏡頭的概念；理解：變焦距鏡頭在畫面構(gòu)成、景別運(yùn)用、視覺空間拓展、畫面造型上的特殊效果。（四）不同景別不同焦距鏡頭拍攝拍攝畫面差異（次重點(diǎn)）識(shí)記：同景別不同焦距鏡頭拍攝的畫面差異畫面光線語(yǔ)言造型一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，理解光線是攝影藝術(shù)的靈魂，畫面中影像的形成黑白影調(diào)的分布、色調(diào)的再現(xiàn)與還原都同光線有密切關(guān)系。光線不僅僅是完成攝影簡(jiǎn)單的照明過程，更重要的是要用光線來完成攝影藝術(shù)的造型。掌握不同景別用光的側(cè)重點(diǎn)與區(qū)別。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）光線的任務(wù)與作用（重點(diǎn)）理解：光線的任務(wù)與作用（二）自然光的分析（一般）理解：自然光照明的特點(diǎn)；自然光運(yùn)用的思路要點(diǎn)；應(yīng)用：在電視片中能夠正確應(yīng)用自然光（三）室外直射光造型（重點(diǎn)）識(shí)記：直射光的含義；直射光的三種形式理解：一天中直射光三個(gè)段落的變化規(guī)律與特點(diǎn)及利于表現(xiàn)的氣氛；直射光造型效果（順光、側(cè)光和逆光）及它們之間的互補(bǔ)關(guān)系應(yīng)用：如何利用早晚的光線表現(xiàn)濃郁的氣氛（四）室外散射光造型（重點(diǎn)）識(shí)記：室外散射光的概念；理解：日出前及日落后拍攝夜景的好處；雨雪天、陰天、霧天拍攝的特點(diǎn)及應(yīng)注意的問題；應(yīng)用：怎樣利用日出前及日落后這段時(shí)間拍攝夜景（五）室內(nèi)自然光造型（重點(diǎn)）理解：室內(nèi)自然光的特點(diǎn)應(yīng)用：室內(nèi)自然光的運(yùn)用（六）人工光線的成分構(gòu)成（重點(diǎn)）識(shí)記：人工光線的概念；主光、輔助光、輪廓光、背景光、裝飾光的概念理解：人工光線的特點(diǎn)；主光、輔助光、輪廓光、背景光、裝飾光的主要作用應(yīng)用：在拍攝電視片中如何根據(jù)具體情況運(yùn)用人工光線（七）人工光線的造型（次重點(diǎn)）理解：光線成分的組合效果；不同景別用光的側(cè)重點(diǎn)與區(qū)別；布光的規(guī)律與要求應(yīng)用：如何利用光線對(duì)人物臉型的不足進(jìn)行校正培養(yǎng)攝影者的眼睛一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，了解人眼獨(dú)特的功能，攝像機(jī)“卓越”的功能，人眼與鏡頭觀察的差異。在實(shí)際的創(chuàng)作中，正確對(duì)待和使用眼睛，人為地消除人眼觀察給創(chuàng)作帶來的影響和“干擾”，在實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)用“鏡頭”進(jìn)行觀察與思維。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）人眼的視覺特征（一般）理解：人眼的視覺特征（二）鏡頭的功能與“仿生”性（重點(diǎn)）理解：攝像機(jī)的“卓越”功能；（三）人眼與鏡頭觀察的異同（次重點(diǎn)）理解：人眼與鏡頭觀察的異同應(yīng)用：學(xué)會(huì)用鏡頭這只“眼睛”去觀察畫面美的探尋一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，理解畫面美構(gòu)成了整個(gè)電視節(jié)目審美價(jià)值的重要條件，畫面美具有藝術(shù)價(jià)值與美學(xué)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值主要體現(xiàn)在畫面構(gòu)成美的形式上。了解美的、具體的、可感的形象來自光線描繪與塑造。掌握觀眾審美需求主要包括的內(nèi)容，畫面美與創(chuàng)造美的物質(zhì)手段。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）畫面美始自審美主體的審美條件（一般）識(shí)記：審美主體所具備的素質(zhì)應(yīng)用：電視工作者如何注意自身審美意識(shí)的培養(yǎng)（二）畫面美與觀眾審美需求（次重點(diǎn)）識(shí)記：觀眾需求含括的內(nèi)容應(yīng)用：根據(jù)觀眾需求創(chuàng)造畫面美（三）畫面美與創(chuàng)造美的物質(zhì)手段（次重點(diǎn)）識(shí)記：物質(zhì)手段對(duì)畫面美的再現(xiàn)與表現(xiàn)的直接影響；電腦三維動(dòng)畫的人為創(chuàng)造功能的含義；攝影機(jī)技術(shù)的美學(xué)價(jià)值；兩極焦距鏡頭的畫面造型美感；電子特技技術(shù)的“物化”表現(xiàn)功能（四）畫面美與構(gòu)成美的形式（重點(diǎn)）理解：畫面美與構(gòu)成美的形式的關(guān)系（五）畫面美與對(duì)光線的審美觀照（重點(diǎn)）理解：光線的感染力；光線的造型性；光線的創(chuàng)造性應(yīng)用：如何利用光線的特性增加畫面美第三部分實(shí)踐環(huán)節(jié)本課程的實(shí)踐考核為形成性考核，每個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中根據(jù)考生的表現(xiàn)和能力，按優(yōu)秀、合格、不合格評(píng)定成績(jī)，取各個(gè)實(shí)驗(yàn)成績(jī)的平均值記為本課程實(shí)踐考核成績(jī)。實(shí)驗(yàn)一攝像畫面構(gòu)圖基本實(shí)踐一、目的與要求通過實(shí)踐操作，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)本課程第二章內(nèi)容的理解；掌握構(gòu)圖形象語(yǔ)言的表達(dá)要素，以及表達(dá)形式；要求人人做到運(yùn)用自如，有機(jī)結(jié)合。二、考核內(nèi)容拍攝主體、陪體、前景、背景、空白、畫面平衡（開放式構(gòu)圖、封閉式構(gòu)圖）以及運(yùn)動(dòng)畫面。實(shí)驗(yàn)二攝像畫面角度與構(gòu)成要素表達(dá)實(shí)踐一、目的與要求通過實(shí)踐操作，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)本課程第三章內(nèi)容的理解；掌握電視拍攝角度與畫面構(gòu)成要素以及表達(dá)形式；要求人人做到動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，體會(huì)理論含義，做到實(shí)踐理論相結(jié)合。二、考核內(nèi)容拍攝方向變化與畫面形成的各種效果、角度變化的各種形式，景別變化的各種形式。實(shí)驗(yàn)三攝像立體感與質(zhì)感以及空間感主體實(shí)踐一、目的與要求通過實(shí)踐操作，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)本課程第四章內(nèi)容的理解；掌握突出人、景、物立體感與質(zhì)感以及空間感的表現(xiàn)形式，要求學(xué)生有不同程度的認(rèn)識(shí)提高。二、考核內(nèi)容拍攝突出人、景、物立體感與質(zhì)感以及空間感各種畫面。實(shí)驗(yàn)四攝像光影、線條效果的畫面實(shí)踐一、目的與要求通過實(shí)踐操作，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)本課程第五章內(nèi)容的理解；掌握影調(diào)配置、線條等表現(xiàn)形式，要求結(jié)合前段知識(shí)，使操作能力有進(jìn)一步提高。二、考核內(nèi)容拍攝各種影調(diào)的人、物、景以及各類線條畫面。實(shí)驗(yàn)五拍攝畫面深層創(chuàng)造實(shí)踐一、目的與要求通過實(shí)踐操作，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)本課程第六章內(nèi)容的理解；掌握鏡頭創(chuàng)造視覺空間技術(shù)，豐富畫面表現(xiàn)力。二、考核內(nèi)容拍攝兩極變焦畫面、長(zhǎng)焦、短焦畫面以及變焦畫面。實(shí)驗(yàn)六拍攝畫面與自然結(jié)合實(shí)踐一、目的與要求通過實(shí)踐操作，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)本課程第七章內(nèi)容的理解；掌握室內(nèi)外光線、人工光線構(gòu)圖與造型，全面提高畫面表現(xiàn)技術(shù)。二、考核內(nèi)容拍攝人、物、景室內(nèi)外自然光下順、逆、側(cè)、畫面；晴、陰、雨、雪、霧畫面；人工光線下，主光、輔光、輪廓光、背景光、裝飾光的畫面。第四部分有關(guān)說明與實(shí)施要求一、考核目標(biāo)的能力層次表述本課程的考核目標(biāo)共分為三個(gè)能力層次：識(shí)記、理解、應(yīng)用，它們之間是遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是低層次的要求。理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法、能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是最高層次的要求。二、指定教材《攝影構(gòu)圖藝術(shù)》李興國(guó)著北京師范大學(xué)出版社1998年版三、自學(xué)方法指導(dǎo)1、考生自學(xué)時(shí)，應(yīng)先仔細(xì)閱讀本大綱。明確大綱規(guī)定的課程內(nèi)容和考試目標(biāo)及所列各章中考核的知識(shí)點(diǎn)和考核要求，以便突出重點(diǎn)，有的放矢地掌握課程內(nèi)容。2、在了解考試大綱內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求，認(rèn)真閱讀教材，把握各章節(jié)的具體內(nèi)容，吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念和基本原理必須深刻理解，對(duì)基本方法牢固掌握，并融會(huì)貫通，在頭腦中形成完整的內(nèi)容體系。3、在自學(xué)各章節(jié)內(nèi)容時(shí)，能夠在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，切勿死記硬背；同時(shí)在對(duì)一些知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行理解把握時(shí)，聯(lián)系實(shí)際問題思考，從而達(dá)到深層次的認(rèn)識(shí)水平。4、在本課程的學(xué)習(xí)過程中，不可避免的要涉及到相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)。因此，在自學(xué)過程中也應(yīng)對(duì)相關(guān)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便熟練運(yùn)用。5、為了提高自學(xué)效果，應(yīng)結(jié)合自學(xué)內(nèi)容，盡可能地多看一些電視片，在觀看中結(jié)合各章節(jié)內(nèi)容認(rèn)真體會(huì)，從而幫助理解概念和應(yīng)用知識(shí)；此外，在各章節(jié)末均附有豐富的思考與練習(xí)題，動(dòng)手做思考與練習(xí)題是達(dá)到理解、記憶、應(yīng)知應(yīng)會(huì)的好辦法。四、社會(huì)助學(xué)的要求1、應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核目標(biāo)。3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭(zhēng)取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。6、注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是對(duì)自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，解決問題的能力。7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會(huì)存在不同難度的試題。8、助學(xué)學(xué)時(shí)：本課程共7學(xué)分，其中理論課5學(xué)分，實(shí)踐課2學(xué)分。建議總助學(xué)課時(shí)不少于126學(xué)時(shí)，其中理論課90學(xué)時(shí)，實(shí)踐課3