2023年上學(xué)期學(xué)期工作計劃范文6篇

2023年上學(xué)期學(xué)期工作計劃范文6篇上學(xué)期學(xué)期工作安排篇1

在上學(xué)年里通過組內(nèi)各位老師的同心協(xié)力、共同奮斗，我們團隊較好地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在這個充溢希望的新學(xué)期里，我們二年級數(shù)學(xué)教研團隊的成員有所變動，但我想我們也肯定能團結(jié)一心，一如既往的做好各項工作，爭取成為優(yōu)秀團隊。現(xiàn)將本學(xué)期的教研團隊工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們教研組將以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)實力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。本期的教研主題為：抓好教案的復(fù)備、課堂教學(xué)的精上、課后輔導(dǎo)的仔細工作。

二、工作重點：

1、仔細落實并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

2、依據(jù)二年級學(xué)生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學(xué)安排。抓好平常的課堂教學(xué)，提高平常的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)的全過程。抓好學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。

3、嚴格根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作中“五仔細”的要求，加大備精品課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展數(shù)學(xué)的外延，切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實力。

4、充分發(fā)揮教研組功能，開展溝通心得活動，互學(xué)互助。

5、結(jié)合學(xué)校開展的全員賽課活動，組織隊員主動參與，爭取取得好成果。

6、結(jié)合二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)考核目標，努力工作爭取達到目標。再次探討再次二次安排方案，學(xué)習(xí)教學(xué)安排、教研安排和培優(yōu)輔差安排。

7、本期的教研活動主要探討課堂教學(xué)，從原來的教材探討過渡到課堂的探討上。

8、加強團隊建設(shè)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。

三、教研措施

1、仔細學(xué)習(xí)課程標準，探討新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，主動實踐、探究新課程下的課堂教化教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、探討、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學(xué)中。

2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅持以備課探討為重點，以課例探討為核心。在假期內(nèi)完成好電子教案。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會，反思要深刻。本期上教研課4節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研實力。每月組員聽本組老師的課2節(jié)，組長聽課4節(jié)。

4、開展多樣化教研活動，本期開展六次教研組活動外，還可多開展民間活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長。

5、充分利用采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師剛好了解最前沿的教改信息,擴展老師學(xué)問視野，不斷更新教化教學(xué)理念,豐富老師的教化教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

6、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差安排。給后進生多創(chuàng)設(shè)機會，品嘗勝利，樹信念。多與后進生談心，多做情感溝通。

7、仔細學(xué)習(xí)優(yōu)秀教研組評比方案，嚴格根據(jù)上面的內(nèi)容去做，爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號。激勵老師主動向?qū)W校網(wǎng)站和各級刊物投稿。

8、收集好教研組的各類資料，做好考勤登記。

四、本期教研活動支配如下：

第一次教研活動

活動時間：20xx.8.28

活動地點：**小學(xué)

參與人員：*****

活動主題：

對這學(xué)期的前半學(xué)期的教案進行學(xué)習(xí)，研討本學(xué)期的教研活動開展的內(nèi)容。

活動程序：

1、介紹本次教研活動的內(nèi)容。

2、郭艷紅組織大家學(xué)習(xí)1-3單元的教材、教案，在學(xué)習(xí)的.過程中，對一些重點、難點的問題進行探討，找出解決的方法。

3、學(xué)習(xí)完后請老師再次提出自己的一些疑問，大家共同協(xié)商解決。

4、研討本學(xué)期的教研活動開展的內(nèi)容。

本學(xué)期共開展6次教研活動，兩次對本冊教材教案進行分析，其余4次每位老師上一堂研討課。

研討課的內(nèi)容支配:

乘加p18頁例三執(zhí)教老師：

角的初步相識執(zhí)教老師：

用厘米作單位量長度執(zhí)教老師：

倍的相識執(zhí)教老師：

在每次教研活動中再次對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行研討。

5、布置下次活動的打算工作。

其次次教研活動

活動時間：2周3下午1：30---5：00

活動地點：**小學(xué)

參與人員：*****

活動主題：

常規(guī)教研，上一堂探討課，并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的懷疑，即解決方法。再次復(fù)備二單元教材、教案，找出重難點深化分析教材，即留意事項。學(xué)習(xí)教研組安排、團隊考核方案。

活動程序：

學(xué)習(xí)本期教研組工作安排，了解本期工作要點。

1、傾聽袁平老師上《乘加》。

2、評課。

3、拋出下一次研討課的內(nèi)容，并請老師做好打算。

4、學(xué)習(xí)教研活動安排。

5、提出第一單元中的懷疑，即解決方法。

6、再次復(fù)備二單元教參，找出重難點深化分析教材，即留意事項。

7、學(xué)習(xí)團隊考核方案，強調(diào)本團隊?wèi)?yīng)當(dāng)留意的問題。

8、商討本年級課題探討的主題。

9、布置下次活動的打算工作。

小學(xué)二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教研團隊工作安排

第三次教研活動

活動時間：6周3下午1：30——5：00

活動地點：小學(xué)

參與人員：*****

活動主題：

常規(guī)教研，上一堂探討課，并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的懷疑，即解決方法。復(fù)備三單元教材、教案，找出重難點深化分析教材，即留意事項。商討二次安排方案。

活動程序：

1、傾聽李雪芹老師上《角的初步相識》。

2、評課。

3、拋出下一次研討課的內(nèi)容，并請老師做好打算。

4、提出其次單元中的懷疑，即解決方法。

5、復(fù)備三單元教參，找出重難點深化分析教材，即留意事項。

6、布置下次活動的打算工作。

第四次教研活動

活動時間：9周3下午1：30——5：00

活動地點：**小學(xué)

參與人員：*****

活動主題：

常規(guī)教研，上一堂探討課，并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的懷疑，即解決方法。復(fù)備4單元教參，找出重難點深化分析教材，即留意事項。

活動程序：

1、傾聽郭艷紅老師上《用厘米作單位量長度》。

2、評課。

3、拋出下一次研討課的內(nèi)容，并請老師做好打算。

4、提出第三單元中的懷疑，即解決方法。

5、復(fù)備四單元教參，找出重難點深化分析教材，即留意事項。

6、布置下次活動的打算工作。

第五次教研活動

活動時間：12周3下午1：30——5：00

活動地點：**小學(xué)

參與人員：*****

活動主題：

對4、5單元的教案進行學(xué)習(xí)，半期狀況分析，特殊是后進生的排查和輔導(dǎo)工作。

活動程序：

1、介紹本次教研活動的內(nèi)容。

2、郭艷紅組織大家學(xué)習(xí)4、5單元的教材、教案，在學(xué)習(xí)的過程中，對一些重點、難點的問題進行探討，找出解決的方法。

3、學(xué)習(xí)完后請老師再次提出自己的一些疑問，大家共同協(xié)商解決。

4、請隊員們對自己前半期的教學(xué)狀況進行分析。

5、排查本年級的后進生，對他們進行分析，找到解決問題的方法。

6、布置下次活動的打算工作。

第六次教研活動

活動時間：15周3下午1：30——5：00

活動地點：**小學(xué)

參與人員：

活動主題：

常規(guī)教研，上一堂探討課。提出前一單元中的懷疑，即解決方法。溝通期末復(fù)習(xí)狀況，做好插漏補缺。

活動程序：

1、傾聽李芹老師上《總復(fù)習(xí)》。

2、評課。

3、溝通期末復(fù)習(xí)狀況，做好插漏補缺。

4、溝通一學(xué)期來，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，特殊是學(xué)困生和優(yōu)生的輔導(dǎo)落實狀況。溝通一學(xué)期來，教材中須要留意的地方，和值得探討的地方。

5、對期末復(fù)習(xí)提出要求，希望共同努力達到本期的教學(xué)目標。

6、收相關(guān)的資料。

上學(xué)期學(xué)期工作安排篇2

一、敬重幼兒，營造同等、和諧暖和的班級氛圍

我們的眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如王**是一特性格內(nèi)向、平常表現(xiàn)較為害怕的孩子，平常來園要家長送到老師面前，向老師代為說早，他好像對什么都不感愛好，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小摯友流鼻血了，王**來到老師面前，神情驚慌，很難受地說：“老師，XXX流鼻血了，他很難過，我們幫幫他吧！”從那天起，我們就知道王**是個關(guān)切別人的小摯友，并在小伙伴面前表揚了他，他已經(jīng)不那么害怕了，知道自己關(guān)切了別人，別人也會喜愛他，現(xiàn)在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風(fēng)景線。

二、加強班級常規(guī)管理，使班級經(jīng)營有序進行

幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好方法，我們和幼兒探討活動規(guī)則，如區(qū)域活動的規(guī)則，美術(shù)活動時搞亂材料，破壞他人創(chuàng)建好不好？不好，我們就應(yīng)當(dāng)仔細選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、敬重他人成果等；戶外活動規(guī)則，玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你興奮嗎？那我們就應(yīng)當(dāng)相互謙讓，或合作玩。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因為幼兒對這些規(guī)則的相識來源于他們生活中的閱歷，所以能漸漸接受并遵守這些規(guī)則，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時，我們更是耐性教化，引導(dǎo)其相識不足，作個守紀律、懂道理的好孩子。另外，為完善常規(guī)管理，我們也注意團隊精神增加班級凝合力，培育幼兒建立集體榮譽感，如在本學(xué)期中班年級組做操競賽中，我班獲得了“做操優(yōu)勝”榮譽錦旗，幼兒意識到是大家仔細做操的結(jié)果，因此，在合作中建立了我與集體的概念?？傊?，完善常規(guī)管理，我們仔細探討和執(zhí)行，起到了很好的效果。

三、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒、家長共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點：

1，依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)等，并為孩子們打算了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創(chuàng)作。

2，讓幼兒成為環(huán)境主子，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，關(guān)注了“墻壁會說話”，實踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進行、目標的改變，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品等到了老師和同伴的確定，尤唯一的繪畫作品還刊登在了幼兒閱讀刊物上，以上這些都體現(xiàn)了幼兒運用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高。

3，讓家長與幼兒園互動，收集展示家庭藝術(shù)作品

家庭藝術(shù)作品是家長和孩子共同才智的結(jié)晶，在他們共同創(chuàng)作的過程中，孩子動手動腦，體現(xiàn)協(xié)作實力，例班內(nèi)的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長了解課程和目標，教化得到了很好的成效。

四、主動做好家園溝通

老師與家長互動效果干脆影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對幼兒的關(guān)切，共同分擔(dān)教化責(zé)任。溝通方式許多，我們做了以下工作：

1，注意溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天徐**小摯友心情低沉，眼睛發(fā)腫，對什么都不感愛好，問其緣由是受了爸爸媽媽的指責(zé)?？梢姡?*的自尊心很強。父母的指責(zé)影響了他的心情反應(yīng)。我們當(dāng)即與其家長溝通，他們表示以后對孩子的指責(zé)教化要留意肯定的方式，同時也感謝我們對于孩子的關(guān)注。

2，利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡潔性。我們仔細辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更簡單溝通。班主任老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)切孩子的成長。

3，召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展探討。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的.各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到接著教化引導(dǎo)的方向。

五、注意保教結(jié)合，樹立了科學(xué)的保育觀，強化保育工作的教學(xué)屬性

在驚慌的一日活動中，我們留心視察，照看身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時增加幼兒自我愛護意識，教會自我愛護技能，盡可能地解除外患。親密關(guān)注幼兒的活動，確保平安。保育工作許多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜愛我們。

總結(jié)本學(xué)期班級工作，其中也有欠缺與缺憾，但更多的是勝利與收獲。孩子各方面實力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿足，同時，也更加豐富了我們的工作閱歷。今后，我們將不斷努力，同心協(xié)力將班級工作做得更好。

上學(xué)期學(xué)期工作安排篇3

高校的輔導(dǎo)員處于德育工作的第一線，一言一行，都確定著高校人才培育目標的能否實現(xiàn)。因此，高校輔導(dǎo)員從事的是一項崇高而又光榮的職業(yè)。上學(xué)期感覺輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒，在做好日常工作的同時，必需不斷進行工作方法的創(chuàng)新，這對于推動新時期學(xué)生德育工作邁上新臺階具有重要的意義。

依據(jù)我校和我院的工作支配，結(jié)合我院學(xué)生的特點和工作實際，我的工作始終堅持“以穩(wěn)定為前提，以學(xué)習(xí)為中心，以成才為目標，以管理為手段，以活動為載體”的學(xué)生工作方針，嚴格管理，嚴格要求，不斷加強學(xué)生的紀律意識，不斷加強學(xué)生干部的綜合素養(yǎng)和服務(wù)水平，并主動開展有利于學(xué)生健康成長的各項動。并作出以下工作安排：

一、協(xié)作班主任抓好學(xué)生的思想政治教化工作，確保學(xué)生思想穩(wěn)定

1、開展愛國主義教化、社會主義教化和集體主義教化。以愛國主義教化為主線，深化開展馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教化，引導(dǎo)學(xué)生就一些敏感的社會問題綻開探討，就學(xué)習(xí)、生活、作風(fēng)、志向、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學(xué)會生存和發(fā)展加強引導(dǎo)和指導(dǎo)，進一步提高廣闊學(xué)生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主子翁的主體作用。同時，在學(xué)生中大力提倡“愛國遵守法律、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范，培育學(xué)生獨立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導(dǎo)員常規(guī)工作中，堅持每周至少要找2~3名學(xué)生個別談心，有安排、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動態(tài)和對學(xué)校各方面工作的'看法要求。每兩周參與一次學(xué)生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習(xí)等活動，貼進學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，得到學(xué)生的確定。

2、堅持做好所帶班級廣闊團員和入黨主動分子的教化工作，使同學(xué)們始終在思想上保持主動向上，在生活中要求進步，為我院開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。

3、不斷加強學(xué)生的平安教化。始終堅持“以人為本、平安第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學(xué)們的人身平安放在第一位，使同學(xué)們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我愛護意識。接著加強學(xué)院學(xué)生信息員隊伍建設(shè)，建立嚴格的平安工作責(zé)任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類平安事故的發(fā)生。

二、狠抓學(xué)生管理，形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)

寬松和諧的環(huán)境能使學(xué)生心情安逸，良好的班風(fēng)能促使學(xué)生互幫互學(xué),優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能推動學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮勉向上。詳細工作如下：

1、完成各班班級口號、班歌的征集

2、組織同學(xué)們校紀校規(guī)學(xué)習(xí)，加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)上的問題剛好與各班導(dǎo)師反映。

三、學(xué)生平安工作

1、做好學(xué)生的入學(xué)平安教化工作

2、在每一次的節(jié)假日，提前做好班級學(xué)生的離校、留校狀況統(tǒng)計。在節(jié)假日結(jié)束前要提前回來了解狀況，知道各班級未返校人員名單以及緣由。

3、協(xié)作學(xué)院宿管部的要求，每周至少三次深化寢室了解學(xué)生狀況。不僅剛好了解學(xué)生的生活狀況，更能加深與學(xué)生之間的感情，同時對宿舍進行平安隱患排查。

四、服務(wù)工作

1、協(xié)作學(xué)院的勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款等工作的實施，統(tǒng)計各班級貧困生名單。

2、做好思想內(nèi)向?qū)W生的思想跟蹤教化和服務(wù)工作。

3、加強心里健康教化、豐富學(xué)生的日常工作。

4、剛好協(xié)調(diào)學(xué)生的課程沖突、改變的問題。

5、加強與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，并做好相關(guān)記錄。

6、對于學(xué)生提出的各類問題，剛好解決。

輔導(dǎo)員的第一重角色是老師。自古師者，“傳道、授業(yè)、解惑”是義不容辭的責(zé)任。所以輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師。其次重角色是摯友。我剛剛走出高校校門不久，假如以一種高高在上的姿態(tài)去對待自己的學(xué)生，很有可能會令學(xué)生產(chǎn)生反感，但假如能夠在生活中以一種更為平和的姿態(tài)去與學(xué)生相處的話，作他們生活中的摯友，收到的正面效果將是不行估量的。第三重角色就是領(lǐng)導(dǎo)。能夠正確傳達學(xué)校精神，組織好學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生正確思想，管理學(xué)生群體日常事務(wù)。

在過去的一個月時間里，有些工作已經(jīng)初見成效，但是面對不斷改變的現(xiàn)實環(huán)境，隨時發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里，我將不斷提高自身素養(yǎng)，堅持與時具進，不斷調(diào)整工作思路，剛好解決突發(fā)問題，與學(xué)生多溝通，了解他們的想法，才能在實質(zhì)上加強學(xué)生的思想教化工作、日常管理工作和學(xué)生素養(yǎng)教化工作，使學(xué)生工作真正落到實處。

上學(xué)期學(xué)期工作安排篇4

基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級二班班主任工作。這個班共有學(xué)生44人，男生24人，女生20人，比較活躍。就小升初入學(xué)成果來看，總體素養(yǎng)不錯，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探究，思索，我大致弄清了學(xué)生狀況：接受實力不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦敏捷但不深化思索，好插嘴，好耍小聰慧;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題。針對這些狀況，開學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，必需認得熟識每一位同學(xué)，一個月以內(nèi)，盡快相識并熟識七年級二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本狀況。感覺還不錯。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上到處關(guān)切他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際狀況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法。

由于學(xué)生進入了七年級，有些學(xué)生起先出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級，多與學(xué)生接觸，細心視察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，發(fā)覺班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，剛好想方法解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他們的不良行為限制在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出最好的一組和最好的`一個人。集思廣益，找到嘉獎的方法。從學(xué)習(xí)、紀律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強課間，課上，課后紀律。發(fā)覺問題時，剛好加減分，指出并耐性誘導(dǎo)。

二、讓學(xué)生參加班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，就必需信任學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。調(diào)動全體學(xué)生的主動性，讓學(xué)生參加班級事務(wù)的管理，為了選擇出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱忱幫助。

威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱忱幫助要求其他學(xué)生聽從課代表、組長管理，組員才會樂意接受和改正。

2、給予課代表、組長權(quán)力。

對課代表、組長要有最大的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長幫助班主任了解班級狀況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。

三、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期肯定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好安排,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果,從而進一步提高全班總體成果.

我還安排加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師探討各科的學(xué)習(xí)方法，并剛好地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外,接著開展

四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力氣。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學(xué)生雖大部分，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热プ兏恍┘议L的看法，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平常的家長對學(xué)生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教化好下一代!

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所進步。但也存在相當(dāng)多的問題，如學(xué)生辨別是非實力低，個別學(xué)生懶散，欠競爭性，不思學(xué)習(xí)，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能用心于學(xué)習(xí)!

上學(xué)期學(xué)期工作安排篇5

一、班級基本狀況本學(xué)期，

本班共有學(xué)生27人，其中男生16人，女生11人，二年級上學(xué)期班級教化工作安排。

二、指導(dǎo)思想

在王校長的“無條件的愛每一個孩子?！钡慕袒砟钪笇?dǎo)下，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際動身，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，努力使班主任工作再上一個新臺階。

三、本學(xué)期工作重點

（一）：常規(guī)教化

1、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長熱忱問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用,增加學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學(xué)生進行思想行為教化.，通過各種方式進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

（二）：班級紀律

1、課堂紀律

利用自習(xí)和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲方法.這樣學(xué)生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到做到，言行一樣。

2、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教化,同時,隨時提示學(xué)生要留意文明活動,寓教于樂.

3、路隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高興奮興上學(xué)，平平安安回家。

（三）：衛(wèi)生

1、個人衛(wèi)生:

要求衣著整齊,常剪指甲，飯前間點前洗手。

2、班級衛(wèi)生:

每天兩次分派值日生清掃,給小組內(nèi)成員分派詳細任務(wù)，進行檢查與監(jiān)督.對于主動主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行嘉獎（紅星星）.同時進行愛惜環(huán)境和花草的教化.

（四）：班干部的培育

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的`小助手.這學(xué)期我仍將培育做事仔細有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。每周每組都會輪番選拔小組長負責(zé)各組的衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)，力求大家同心協(xié)力搞好工作，建立一個主動向上，朝氣蓬勃的班集體。

（五）：加強家校聯(lián)系

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教化，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不夸大，也不縮小，實行實事求是的看法，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教化。

（六）：其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級接著開展各種活動.如:文明小標兵評比,小書法家,小獨創(chuàng)家,小作家,數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分熬煉自己,提高學(xué)生的自信念.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.總而言之，“給孩子們一個金色的童年?！北局@個宗旨我肯定會專心去和學(xué)生溝通,用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任：只要關(guān)愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準備,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)覺后會剛好訂正.。

上學(xué)期學(xué)期工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?！爸行墓ぷ鳌睘橹笇?dǎo),全面推動“四有發(fā)展課堂”，變更教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以中學(xué)新課程實施為中心，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，探究實踐語文教學(xué)的新方法，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二、主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高老師自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在“四有發(fā)展課堂”背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注意培育學(xué)生“自主、探究、合作”的精神。

2、加強備課組集體備課。

備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)等。重視其次次備課，因材施教。要常常就教材、教法等問題進行探討、探討。在一周一次的集體備課中，對于每單元每課的教學(xué)重點、難點加以明確，并由專人專攻，形成切實可用的資料，

3、加強聽課評課活動。

在學(xué)校教務(wù)處和語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開課活動，并要求組內(nèi)老師主動參加評課活動，做到“課課有收獲”，以實現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提高，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補短。

4、開展“師徒結(jié)隊活動”，加強對新老師的培育。

在每次聽評課與研討活動中，做到“師有所教，徒有所長”，加強師徒聯(lián)系，督促徒弟老師備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè)。使其漸漸形成自己成熟的教學(xué)理念，成套的教學(xué)思路，成型的教學(xué)風(fēng)格。并督促其在此基礎(chǔ)上，借助對先進的理論的學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)行為加以思索、總結(jié)，并形成文字材料。

4、加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，剛好校對講解，表揚優(yōu)秀，激勵后進。

5、把握好教材的深度與難度，注意學(xué)生活動實力培育，盡量利用教材作例子，教會學(xué)生實力遷移。同時扎實抓好語文基礎(chǔ)學(xué)問的積