2023年幼兒教師實習總結(jié)四篇

2023年幼兒教師實習總結(jié)四篇幼兒老師實習總結(jié)篇1

記得剛來幼兒園的時候，一切都是那么的生疏，讓人顯得不知所措，映入眼簾的都是大家勞碌的景象，驚慌而有序，對于自己要做什么都不知道，來到幼兒園我才體會到學校和工作的差別，在學校的我是學生，來到幼兒園時是一名老師，兩者之間的轉(zhuǎn)變我很不適應，幼兒園里所以的人堆工作的熱忱和待人的親切，深深的感染著我，漸漸的我也適應了幼兒園的生活節(jié)奏！

在這次的幼兒教化實習中，是我體會到幼兒老師這一份工作時多么的不簡單，更深刻的了解和駕馭了中班這一年齡段的幼兒身心發(fā)展特點及在保教工作方面的學問，作為一名新幼兒老師，出了做好幼兒的教化工作之外，如何做好保育及其他老師和家長工作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位！在我沒有來幼兒園之前，我比較注意幼兒身心發(fā)展及幼兒教化探討的理論學習，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)工作，這次幼兒園實習，完整的視察了幼兒園一日生活，發(fā)覺其實訓練和生活常規(guī)，培育幼兒的行為習慣及自理實力也是一項重要的任務！除了聽課之外，平常也會向班主任以及其他老師請教教學上的問題，這些老師都特別熱忱的幫助自己！特殊是在班上的黎老師，是我收獲匪淺！從中我也明白了，學問和閱歷不是自己從天上掉下來的，必需飛揚勤奮好學的精神，把自己當學生一樣，主動的吸取四周老師的一些先進的東西與學問，才能提高自己的水平！

為了能夠當上一名合格的老師，除了良好的教學閱歷外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德，為此我始終用愛心，去熱忱的關懷身邊的每一位孩子，在幼兒個人衛(wèi)生，不怕臟，不怕苦，不怕累，要像孩子的母親一樣關系和愛惜他們，在實習期間我始終以主子公的看法，主動幫助班上老師完成簡潔的工作，遵守實習所在幼兒園的各項規(guī)章制度。

這次實習凌我感受頗多，我不的不承認，因為新人閱歷缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的老師相比有著那么大的差距，紀律，教學方式，等等，過后也時刻對自己的教學方面進行反思，改進，通過借鑒來提高自己的各方面！

幼兒老師實習總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬一瞬間，幼兒園的實習結(jié)束了，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷。這位以后工作閱歷打下了堅實的基礎。成為我珍視的珍貴財寶，我在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持奮斗理解和珍惜，這是我在學校里學不到的。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的學問是些理論的東西，缺乏實踐閱歷來到幼兒園，面對新的環(huán)境遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭起先，活潑大方的我始終很喜愛小孩子使孩子堆里的“老大”非常有孩子緣，可是剛進班的時候，孩子們對我是不理不睬的。簡直把我當作了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候，孩子們只是

在吳老師的介紹下，應付性的跟我打了個招呼，再也沒有人理我了，失落感向我不斷涌來，我下決心肯定要讓每個孩子都喜愛我。每天我都早早的來到學校,在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，我利用一切時間與孩子們相處，盡量走進孩子們的心靈。了解他們內(nèi)心世界，看著孩子們天真爛漫的笑臉，我也笑了。

幼兒的心靈是天真無暇的，當他們接受了你就會真心的喜愛你，崇拜你信任你。孩子的愛是最真實，最純真的，當我看到孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉對我的內(nèi)心充溢了華蜜，我情愿彎下腰走進孩子，傾聽孩子內(nèi)心的聲音，了解孩子關切孩子。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案虛心接受吳老師，給我提出的問題，講好的看法汲取過來，教學活動中，抓住幼兒感愛好的事為動身點在活動中發(fā)掘孩子們的特長，讓孩子們在有的去說他們想說的給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

我覺得一名好的老師不僅要關切孩子照看孩子，還要與孩子家長保持良好的關系，。家長與老師溝通很重要，“家園教化”的方式能讓幼兒園得到更全面的發(fā)展。

幼兒的天性是好仿照，新奇好問，但又由于他們的自身的生活閱歷的局限性，只有靠老師老師賜予供應和引導，作為各一個幼兒園老師，應當有廣泛的愛好愛好。同時，更喜愛思索問題且要有自己的見解。

從上是我的實習工作總結(jié)，這次實習對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試，這一段時間所帶給我的卻能終身受益，我將恒久記住這次。

幼兒老師實習總結(jié)篇3

20xx年下學期快要結(jié)束了。在這個學期里，取得了不少成果，同時也發(fā)覺了一些不足，下面我就幼兒老師工作進行一下總結(jié)。

一、職業(yè)道德和工作負荷在活動中我能夠酷愛全部幼兒，敬重幼兒的個體差異；仔細遵守幼兒園各項制度；并與同事之間相互學習，相互幫助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作；幼兒出勤率能夠達到85%以上。

二、專業(yè)實力在教學活動中，我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展狀況做出全面照實的評價，并依據(jù)教化目標和幼兒發(fā)展實際水平剛好指定明確可行、連續(xù)一樣的保教安排。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，結(jié)構(gòu)層次清晰，重點、難點突出，并能夠民主、公允地對待幼兒，使每個幼兒敢于在老師面前大膽表現(xiàn)自己，精神開心、自信，富于創(chuàng)建精神。在區(qū)域活動中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立必要的嬉戲規(guī)則，并剛好引導幼兒選擇負荷幼兒愛好、有肯定挑戰(zhàn)性的活動，并留意幼兒新的須要。在創(chuàng)設物質(zhì)環(huán)境時，在環(huán)境創(chuàng)設中我們留意了平安、寧靜、清潔、舒適、空氣清爽、采光照明對幼兒的相宜，在墻壁布置、區(qū)域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿意幼兒多方面的發(fā)展須要，并且突出主題。但在家長參加方面還較欠缺，還須要老師敏捷御用多種方式接著做好家長工作，與家長溝通，促進家長的參加。在日?；顒又?，我能夠重視幼兒地平安防范和愛護，剛好發(fā)覺、清晰力所能及地各種平安隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、心情改變，剛好、恰當?shù)刭n予照看或引導。在戶外活動中，我能夠依據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、須要及季節(jié)特點，有安排、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間；考慮到幼兒活動地密度、強度，仔細視察，留意隨機教化。

三、專業(yè)成長在工作中，我能夠主動擔當研討、觀摩任務，敢于挑戰(zhàn)自己，同時我能夠堅持做好視察筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積累、總結(jié)有關閱歷及學問。

四、工作業(yè)績在工作中，我沒有任何事故出現(xiàn)，家長對我的工作也賜予了確定，能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規(guī)有所提高。但在理論學問方面還較欠缺，還須要接著學習，進一步提高自身素養(yǎng)，爭取工作中更大進步。

幼兒老師實習總結(jié)篇4

匆忙的又過了一個學期，讓我不禁感到時間的飛逝?；叵脒@一個學期我?guī)Ыo孩子們了些什么？有歡樂、有成就、也有學問的收獲。隨著孩子們的成長，我也在成長，我所收獲的不僅僅是孩子們的愛，更重要的是自身的提高和家長們的信任和支持，有了這些力氣，讓我勇往直前迎接新的挑戰(zhàn)，接著不遺余力的幫助孩子和自己歡樂成長。

一、在本學期的工作中，日常生活方面孩子們在原有的基礎上又向前邁出一大步，孩子們從不能寧靜用餐到有秩序仔細用餐，還能夠獨立完成餐具的簡潔沖洗、整理桌面和地等。

雖然過程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說不出的興奮，不得不信任孩子們長大了。再回頭想想孩子邊說話邊吃飯、不當心湯撒了滿桌子、洗碗時衣服濕一大片、挑食剩飯等等不良習慣似乎已是很久以前的是了，比起現(xiàn)在的進步那些辛苦、挫折又算得了什么呢！

午休時孩子們總是甜蜜的進入夢鄉(xiāng)，穿衣疊被已不在話下，充分的顯示獨立自主的生活狀態(tài)。最令我欣慰的是孩子通過練習都能夠自理大小便，原來還為此擔憂，因為孩子在家都是成人幫助“擦屁股”沒有熬煉機會的.孩子能否駕馭正確的方法呢？于是，孩子起先在老師的指導下學習“擦屁股”，起初有的孩子總會擦不干凈或弄倒手上。后來，在一每天的熬煉和老師的引導下，工夫不負有心人孩子最終駕馭了正確的方法。所以，我堅信只要給孩子正確的方法和熬煉的機會任何事情孩子都會做的很好。讓孩子真正的從生活上獨立，才能真正給孩子自由的環(huán)境和更好的發(fā)展環(huán)境。

二、孩子們的學習狀況

也有可圈可點之處，孩子們對兒歌、音樂的理解越來越有獨道之處，并能夠主動踴躍的發(fā)表自己的見解，通過不斷的學習，孩子們對學問的接受實力漸漸增加。美術(shù)手工使孩子心靈手巧，手工作品從最初的尋求幫助到現(xiàn)在獨立完成，不僅提高了孩子們的動手實力，而且提高了孩子的專注力。

科學文化的汲取也是自不待言的，通過《百科全書》找到了科學的答案，使我們不在模糊不清，和孩子們共同學習共同成長。蒙特梭利的數(shù)學教化將抽象的數(shù)學符號化為實際的物品供應給孩子，孩子通過操作駕馭的是真正的數(shù)學邏輯，而不僅僅是數(shù)字本身的簡潔相識。孩子們有的對數(shù)學的學習已超出實際年齡所能接受的；有的正在打好堅實的基礎，發(fā)覺數(shù)學奇妙后也會快速發(fā)展。

孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯，如：審美敏感期、秩序敏感期、人際交往敏感期、數(shù)學敏感期、識字敏感期等。在次同時我們賜予孩子們愛和自由的環(huán)境，為孩子們供應發(fā)展所須要的各種條件，并賜予正確的引導還有家長的大力協(xié)作，使孩子不斷的完善自己。目前急需解決的是“人際交往”中的玩具交換問題，因為成人和孩子的價值觀不同，所以部分家長多少對孩子有所影響。在以后的工作中我將更多地幫助家長調(diào)整心態(tài)，以便幫助孩子發(fā)展。

另外，每星期一次的社會實踐課使孩子們近距離接觸社會，不僅增長了見識，而且在每一次活動中獲得了歡樂、提高了孩子們的團隊精神。每月一次的親子活為家園合作建起一座橋梁，讓孩子、家長、幼兒園有了溝通的機會，同時更加增進了親子之情。在本學期最終一次親子活動中，我真實地感受到孩子們的進步，每一位孩子都在大家的凝視下大膽表現(xiàn)自己，連班上最羞澀的孩子都大膽地走上臺為“觀眾”表演。雖然部分孩子淘氣搗蛋，在我眼里他們依舊是最棒的，因為無論何時和地他們都會呈現(xiàn)出真實的自我。

三、平安工作是整個工作的重中之重

隨著孩子的成長雖然平安意識有所提高，但還是會出現(xiàn)磕傷、被人損害的狀況，每當看到有孩子受傷時我的心都好痛，心疼孩子、自責沒有照看好孩子、感到無法向家長交代，這些都原于對孩子的愛想要盡全力愛護好每個孩子的平安。但是，我還是大膽面對現(xiàn)實找出失誤之處加強防范平安隱患。我還會接著努力做好平安工作。

四、孩子們的點滴進步都會讓我萬分欣喜，孩子的收獲也是我的收獲。

不足之處就是孩子