羽毛球教案18課時

羽毛球教案18課時

教學內(nèi)容：羽毛球1教學目標：1、認知目標：學習羽毛球握拍、發(fā)高遠球2、技能目標：初步掌握羽毛球正手握拍、發(fā)高遠球動作要領3、情感目標：培養(yǎng)學生學習羽毛球運動的興趣重點難點：重點：正確握拍及發(fā)球方法的掌握難點：錯誤動作習慣的糾正部分和時間課的內(nèi)容教學主體、組織教法與要求練習時間教師活動學生活動準備部分組織上課體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習生準備活動——徒手操頭部運動擴胸運動體轉運動髖關節(jié)運動膝關節(jié)運動弓步壓腿活動手腕腳踝4*8拍游戲：墊球比賽目的：發(fā)展全身協(xié)調性，培養(yǎng)學生羽毛球的興趣和球性。督促學生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿教師講解、示范領做，動作規(guī)范，富有激情講述游戲方法、規(guī)則組織好學生有序開展游戲注意力集中，明確學習內(nèi)容和要求組織形式：**************^要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認真練習，動作舒展大方認真聽老師講解示范，遵守游戲規(guī)則，積極參與。1’3’6’基本部分講解示范動作要領：握拍學生模仿練習講解示范：正手發(fā)高遠球學生分組練習5、學生比拼組織：教師完整示范讓學生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領組織：教師口令指揮學生分解---完整動作練習，教師口頭提醒動作要領，來回巡視糾錯組織：教師完整示范，講解動作要領組織：學生自由分組進行練習，教師來回檢查糾錯組織：教師點動作好的，學生也可自我推薦上去表演同時點幾個典型錯誤動作，要學生自我糾錯，加深印象注意：學生練習時，出現(xiàn)個別錯誤，個別糾錯。集體錯誤，停止練習進行講解糾錯注意力集中，認真觀摩教師示范講解，并模仿試做積極認真練習，遇有不懂或疑難點積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導按照老師要求按次序依次進行練習認真練習，積極思考，勇于發(fā)問認真觀察動作好的同學并學習注意錯誤動作的糾正1’52’15’5’結束部分集合整隊總結上課情況師生再見師生互評，引導學生參與評價，學會自我思考學會自我分析、反饋，與同學、老師交流心得，共同進步2’器材：羽毛球拍、球教學內(nèi)容：羽毛球2教學目標：1、認知目標：初步學會正手擊高遠球2、技能目標：初步掌握正手擊高遠球動作要領3、情感目標：培養(yǎng)學生勤奮好學、積極向上的優(yōu)良品質重點難點：重點：擊球的高度及揮拍方向的學習難點：擊球的高度及揮拍方向的掌握部分和時間課的內(nèi)容教學主體、組織教法與要求練習時間教師活動學生活動準備部分組織上課體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習生準備活動——徒手操頭部運動擴胸運動體轉運動髖關節(jié)運動膝關節(jié)運動弓步壓腿活動手腕腳踝4*8拍督促學生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿教師講解、示范領做，動作規(guī)范，富有激情注意力集中，明確學習內(nèi)容和要求組織形式：**************^要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認真練習，動作舒展大方1’3’基本部分復習握拍2、復習發(fā)高遠球3、講解示范動作要領：正手擊高遠球4、分解練習向前上方投擲羽毛球2人一組定位定線路練習6、接老師傳給的多球練習組織：教師提問引導學生回憶組織：教師完整示范讓學生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領組織：教師口令指揮學生分解---完整動作練習，教師口頭提醒動作要領，來回巡視糾錯組織：教師指導，學生認真練習組織：教師發(fā)球，組織學生按次序進行定點定線路擊球練習，強調初練擊球易犯錯誤初練對擊高遠球易出現(xiàn)錯誤：

A、球性不熟練引起擊球不準、擊球無力；

B、站立姿勢不當，影響身體發(fā)力；

C、手臂沒有伸直；

D、擊球時沒有爆發(fā)力；

E、擊球時拍面沒有對準擊球方向。認真思考，積極回答注意力集中，認真觀摩教師示范講解，并模仿試做積極認真練習，遇有不懂或疑難點積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導按照老師要求按次序依次進行練習，珍惜每次練習的機會2’53’6’10’8’結束部分1、集合整隊2、總結上課情況3、師生再見師生互評，引導學生參與評價，學會自我思考學會自我分析、反饋，與同學、老師交流心得，共同進步2’器材：羽毛球拍、球教學內(nèi)容：羽毛球3教學目標：1、認知目標：學習羽毛球步法移動2、技能目標：基本掌握羽毛球步法與技術的結合3、情感目標：培養(yǎng)學生機靈靈敏的優(yōu)良品質重點難點：重點：羽毛球步法的掌握難點：步法與技術的結合部分和時間課的內(nèi)容教學主體、組織教法與要求練習時間教師活動學生活動準備部分1、組織上課體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習生2、準備活動——徒手操頭部運動擴胸運動體轉運動髖關節(jié)運動膝關節(jié)運動弓步壓腿活動手腕腳踝4*8拍督促學生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿教師講解、示范領做，動作規(guī)范，富有激情注意力集中，明確學習內(nèi)容和要求組織形式：**************^要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認真練習，動作舒展大方1’3’基本部分正手擊高遠球的復習復習2人對擊高遠球（打對區(qū)直線）；復習2人對擊高遠球（打對區(qū)斜線）

示范講解：步法（1）后退步法：并步后退、交叉步后退；

（2）上網(wǎng)步法：正手交叉步，反手交叉步；

（3）左、右兩側移動步法。學生練習組織：學生認真練習，教師觀察并糾錯組織：教師完整示范讓學生形成動作模型組織：教師口令指揮學生步法移動練習，教師口頭提醒動作要領，來回巡視糾錯注意：學生練習時，出現(xiàn)個別錯誤，個別糾錯。集體錯誤，停止練習進行講解糾錯認真練習并鞏固動作注意力集中，認真觀摩教師示范講解，并模仿試做注意力高度集中，認真練習10’6’18’結束部分集合整隊總結上課情況師生再見師生互評，引導學生參與評價，學會自我思考學會自我分析、反饋，與同學、老師交流心得，共同進步2’器材：羽毛球拍、球教學內(nèi)容：羽毛球4教學目標：1、認知目標：學習羽毛球網(wǎng)前球技術2、技能目標：初步掌握羽毛球網(wǎng)前球技術動作3、情感目標：培養(yǎng)學生積極向上的優(yōu)良品質重點難點：重點：網(wǎng)前球技術的掌握難點：手腕與步法的靈活運用部分和時間課的內(nèi)容教學主體、組織教法與要求練習時間教師活動學生活動準備部分1、組織上課體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習生準備活動——雙人徒手操上肢運動拉肩運動擴胸運動體轉運動腹背運動體側運動抖髖運動下肢運動4*8拍督促學生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿教師講解、示范領做，動作規(guī)范，富有激情注意力集中，明確學習內(nèi)容和要求組織形式：**************^要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認真練習，動作舒展大方1’3’基本部分1、復習正手高遠球2、復習步法的移動3、講解示范動作要領：放網(wǎng)前球：分正手放球和反手放球，注意擊球時手腕外展引拍，手腕內(nèi)收。

易出現(xiàn)錯誤：動作僵硬，把球彈出過高；搓球時球不旋轉。

挑網(wǎng)前球：分正、反手挑球，注意挑球時以前臂帶動手腕。

易出現(xiàn)錯誤：

①站位不當；

②擊球點判斷不準確；

③手指、手腕力量不能很好利用；

④映慢、拍面控制不好。

推球：把球推至對方后場底線推球易出現(xiàn)錯誤：

①球拍握及過緊；

②推球動作過大；

③步法移動過慢；

④擊球點低導致弧線太高2人一組進行練習教師定點多球練習組織：認真練習，糾錯組織：教師完整示范讓學生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領組織：教師口令指揮學生動作練習，教師口頭提醒動作要領，來回巡視糾錯組織：教師喂球，學生輪流進行練習注意：學生練習時，出現(xiàn)個別錯誤，個別糾錯。集體錯誤，停止練習進行講解糾錯認真練習注意力集中，認真觀摩教師示范講解，并模仿試做積極認真練習，遇有不懂或疑難點積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導6’5’5’10’8’結束部分1、集合整隊2、總結上課情況3、師生再見師生互評，引導學生參與評價，學會自我思考學會自我分析、反饋，與同學、老師交流心得，共同進步2’器材：羽毛球拍、球教學內(nèi)容：羽毛球5教學目標：1、認知目標：學習羽毛球反手發(fā)球2、技能目標：初步掌握羽毛球反手發(fā)球的技術及站位姿勢3、情感目標：培養(yǎng)學生積極向上的優(yōu)良品質重點難點：重點：羽毛球反手發(fā)球難點：羽毛球正反手的區(qū)別及掌握部分和時間課的內(nèi)容教學主體、組織教法與要求練習時間教師活動學生活動準備部分組織上課體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習生準備活動——雙人徒手操上肢運動拉肩運動擴胸運動體轉運動腹背運動體側運動抖髖運動下肢運動4*8拍督促學生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿教師講解、示范領做，動作規(guī)范，富有激情注意力集中，明確學習內(nèi)容和要求組織形式：**************^要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認真練習，動作舒展大方1’3’基本部分1、擊高遠球的練習2、網(wǎng)前球的復習3、講解示范動作要領：反手發(fā)球面對球網(wǎng)前后開立（右腳在前），上體前傾，重心在前腳，右手用反手握拍將球拍斜下舉在腰間，準備擊球時手腕內(nèi)屈，擊球瞬間用小臂帶動手腕、手指力量向前推出。易犯錯誤：

（1）動作僵硬，用手腕、手指推送時節(jié)奏差，球的穩(wěn)定性差；

（2）擊球時拍面仰角掌握不好。球向上飛行太高。

學生模仿練習2人一組持球練習5、教學比賽組織：教師指導糾錯，學生認真練習組織：教師完整示范讓學生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領組織：教師口令指揮學生動作練習，教師口頭提醒動作要領，來回巡視糾錯注意：學生練習時，出現(xiàn)個別錯誤，個別糾錯。集體錯誤，停止練習進行講解糾錯組織：運用所學技術動作進行比賽，教師當裁判認真練習鞏固，逐漸提高水平認真練習，反復琢磨注意力集中，認真觀摩教師示范講解，并模仿試做積極認真練習，遇有不懂或疑難點積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導積極參加比賽6’6’4’4’8’6’結束部分1、集合整隊2、總結上課情況3、師生再見師生互評，引導學生參與評價，學會自我思考學會自我分析、反饋，與同學、老師交流心得，共同進步2’器材：羽毛球拍、球教學內(nèi)容：羽毛球6教學目標：1、認知目標：羽毛球正手扣殺球2、技能目標：初步掌握羽毛球正手扣殺球技術要領3、情感目標：培養(yǎng)學生勤學好思的優(yōu)良品質重點難點：重點：正手殺球的技術掌握難點：殺球時手腕的運用部分和時間課的內(nèi)容教學主體、組織教法與要求練習時間教師活動學生活動準備部分組織上課體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習生準備活動——雙人徒手操上肢運動拉肩運動擴胸運動體轉運動腹背運動體側運動抖髖運動下肢運動4*8拍督促學生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿教師講解、示范領做，動作規(guī)范，富有激情注意力集中，明確學習內(nèi)容和要求組織形式：**************^要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認真練習，動作舒展大方1’3’基本部分正反手發(fā)球及高遠球的練習網(wǎng)前球的練習講解示范動作要領：殺球注意動作要上下肢協(xié)調一致，快速從上至下甩腕殺球。

易出現(xiàn)錯誤：

①站位不當；

②擊球點判斷不準確；

③手指、手腕力量不能很好利用；

④映慢、拍面控制不好。學生模仿練習連續(xù)擊球練習：扣殺球——挑球——挑球——扣殺球——挑球組織：教師口令指揮，注意技術的銜接組織：教師完整示范讓學生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領組織：教師口令指揮學生動作練習，教師口頭提醒動作要領，來回巡視糾錯注意：學生練習時，出現(xiàn)個別錯誤，個別糾錯。集體錯誤，停止練習進行講解糾錯認真練習，勤于反思、積累注意力集中，認真觀摩教師示范講解，并模仿試做積極認真練習，遇有不懂或疑難點積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導6’6’4’8’10’結束部分集合整隊總結上課情況師生再見師生互評，引導學生參與評價，學會自我思考學會自我分析、反饋，與同學、老師交流心得，共同進步2’器材：羽毛球拍、球教學內(nèi)容：羽毛球7教學目標：1、認知目標：各技術動作的提高2、技能目標：逐步提高各技術動作3、情感目標：培養(yǎng)學生終身體育的良好習慣重點難點：重點：各技術動作的完善、提高難點：各技術動作的嫻熟運用和銜接部分和時間課的內(nèi)容教學主體、組織教法與要求練習時間教師活動學生活動準備部分組織上課體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習生準備活動——雙人徒手操上肢運動拉肩運動擴胸運動體轉運動腹背運動體側運動抖髖運動下肢運動4*8拍督促學生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿教師講解、示范領做，動作規(guī)范，富有激情注意力集中，明確學習內(nèi)容和要求組織形式：**************^要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認真練習，動作舒展大方1’3’基本部分自由練習2、各技術提高要點（1）提高發(fā)球技術要點：

①提高球飛行弧度，以及球的落點盡量靠近對方底線；

②發(fā)球時動作要一致；

③發(fā)球要符合各規(guī)則要求，不發(fā)違例球。

（2）提高擊球技術要點：

①高點擊球，擊球時，首先調整好擊球點；

②所有的擊球動作和擊球前動作要一致；

③控制擊球時的力量，使球的落點更準確；

④提高靈活控制拍面角度的能力。

3、練習方法：（1）移動中擊球練習

（2）技術組合練習：發(fā)高遠球開始—一人挑高球一人練習殺球，一人網(wǎng)球球一人回放，結合前后場步法移動練習4、素質練習：分腿跳30次×2組織：教師巡視組織：教師完整示范讓學生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領組織：教師口令指揮學生動作練習，教師口頭提醒動作要領，來回巡視糾錯組織：教師口令指揮，并監(jiān)督學生練習積極練習注意力集中，認真觀摩教師示范講解，并模仿試做積極認真練習，遇有不懂或疑難點積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導認真練習6’8’15’5’結束部分1、集合整隊總結上課情況師生再見師生互評，引導學生參與評價，學會自我思考學會自我分析、反饋，與同學、老師交流心得，共同進步2’器材：羽毛球拍、球教學內(nèi)容：羽毛球8教學目標：1、認知目標：技術結合練習2、技能目標：逐漸掌握各技術的融合3、情感目標：培養(yǎng)學生敢于拼搏的優(yōu)良品質重點難點：重點：各技術的嫻熟運用難點：技術組合和整體戰(zhàn)術運用部分和時間課的內(nèi)容教學主體、組織教法與要求練習時間教師活動學生活動準備部分組織上課體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習生準備活動——雙人徒手操上肢運動拉肩運動擴胸運動體轉運動腹背運動體側運動抖髖運動下肢運動4*8拍督促學生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿教師講解、示范領做，動作規(guī)范，富有激情注意力集中，明確學習內(nèi)容和要求組織形式：**************^要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認真練習，動作舒展大方1’3’基本部分自由練習技術組合和整體戰(zhàn)術運用。

技術要點提示：

（1）步法移動要快；

（2）擊球力量要大；

（3）要巧打巧扣。

練習方法：（2人一組）

①A發(fā)高遠球——B回擊高遠球——A回擊高遠球——B斜線扣殺——A放網(wǎng)前球——B上網(wǎng)搓網(wǎng)前球——A挑后場高球——B回擊高遠球——A回擊高遠球——B斜線和殺球——A放風前球。兩人輪換練習②半場練習：可以運用已學過的幾種姿勢素質練習：結合步法四角移動速度練習組織：教師指導、學生練習組織：教師講解要求，來回巡視糾錯、指導，學生進行練習，組織：教師口令指揮，學生按要求練習認真練習注意力集中，認真觀摩教師示范講解，并模仿試做積極認真練習，提高自身素質6’20’8’結束部分集合整隊總結上課情況師生再見師生互評，引導學生參與評價，學會自我思考學會自我分析、反饋，與同學、老師交流心得，共同進步2’器材：羽毛球拍、球教學內(nèi)容：羽毛球9教學目標：1、認知目標：學習羽毛球雙打規(guī)則及單、雙打戰(zhàn)術2、技能目標：初步了解羽毛球單雙打戰(zhàn)術3、情感目標：培養(yǎng)學生團結合作的優(yōu)良品質重點難點：重點：熟悉規(guī)則，了解單、雙打戰(zhàn)術難點：戰(zhàn)術、步法的運用部分和時間課的內(nèi)容教學主體、組織教法與要求練習時間教師活動學生活動準備部分組織上課體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習生準備活動——雙人徒手操上肢運動拉肩運動擴胸運動體轉運動腹背運動體側運動抖髖運動下肢運動4*8拍督促學生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿教師講解、示范領做，動作規(guī)范，富有激情注意力集中，明確學習內(nèi)容和要求組織形式：**************^要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認真練習，動作舒展大方1’3’基本部分單打比賽戰(zhàn)術：

①壓后場底線；②打四方球；③守中反攻。雙打比賽戰(zhàn)術：

①快攻壓網(wǎng)，發(fā)球搶攻，快速扣殺；

②前場打點；運用勾球、推球等打亂敵方站位。

③后攻前封：兩人前后站位，后場球逢對方高球都采用下壓式進行教學比賽：要求：

①比賽為3局2勝，打滿5局。

③裁判員要嚴肅、認真。組織：教師講解，并示范。講清比賽規(guī)則，組織好比賽注意力集中，認真觀摩教師示范講解認真聽來時講解比賽規(guī)則，比賽時積極性要高,技術運用的要好8’26’結束部分集合整隊總結上課情況師生再見師生互評，引導學生參與評價，學會自我思考學會自我分析、反饋，與同學、老師交流心得，共同進步2’器材：羽毛球拍、球教學內(nèi)容：羽毛球10教學目標：1、認知目標：全面掌握羽毛球技戰(zhàn)術2、技能目標：能嫻熟運用羽毛球技戰(zhàn)術3、情感目標：培養(yǎng)學生勇爭向前的優(yōu)良品質重點難點：重點：檢查考核學生對羽毛球基本技術掌握能力難點：提高比賽能力部分和時間課的內(nèi)容教學主體、組織教法與要求練習時間教師活動學生活動準備部分組織上課體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習生準備活動——雙人徒手操上肢運動拉肩運動擴胸運動體轉運動腹背運動體側運動抖髖運動下肢運動4*8拍督促學生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿教師講解、示范領做，動作規(guī)范，富有激情注意力集中，明確學習內(nèi)容和要求組織形式：**************^要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認真練習，動作舒展大方1’3’基本部分羽毛球技術考試：

1）發(fā)高遠球×5，短球×5；2）擊點定、高遠球20球；3）折返跑6.1×10考試開始：

（1）學生抽序

（2）按序考試

考試要求與方法：

1、學生必須按抽到的序號考試；

2、發(fā)球必須要發(fā)到規(guī)定區(qū)域方算成績；

3、動作必須符合規(guī)則要求；

4、折返跑項目：在6.1米邊線的兩側各立羽毛球5只，學生從中線開始，依次向左右兩邊做跨步推求動作，每次推倒羽毛球一個，以全部推倒10只羽毛球所用時間計算成績。

組織：教師宣講考試要求與規(guī)則，學生認真聽講并按要求履行。認真聽好規(guī)則，注意力集中，積極參加好比賽。30’結束部分集合整隊總結上課情況師生再見師生互評，引導學生參與評價，學會自我思考學會自我分析、反饋，與同學、老師交流心得，共同進步6’器材：羽毛球拍、球第11次課

一、課題：羽毛球概況與裁判法

二、課時：1學時

三、教學目的：使學生較系統(tǒng)的了解羽毛球運動的發(fā)展概況，了解羽毛球比賽的主要規(guī)則與裁判法掌握羽毛球健身的基本要求與方法。

四、課的重點：對羽毛球規(guī)則的了解。

五、教學難點：熟練規(guī)則與裁判法，提高比賽能力。

一、課的主要任務：

1、系統(tǒng)了解羽毛球運動特點及概況；

2、掌握羽毛球比賽的裁判知識；

3、掌握羽毛球進行強身健體方法；

4、掌握利用羽毛球進行強身健體方法。

二、課的組織與教法：

在文化課教案上課。

注：理論課教案詳見下頁。

小結:認真聽講,積極做筆記.

第12次課

羽毛球專項理論教案

主要任務：

通過學習使學生了解羽毛球運動的基本概況；激發(fā)對羽毛球運動的學習興趣；掌握羽毛球運動的基本技術；熟悉羽毛球比賽的規(guī)則，提高對羽毛球運動的欣賞水平。

學習要求：

1、勤學多練，積極主動；

2、規(guī)范技術，勿急于求成；

3、熟練規(guī)則，提高興趣；

4、勤于思考，提高技巧。

第一節(jié)：介紹羽毛球運動概況

一、羽毛球運動的原由及發(fā)展概況

現(xiàn)代羽毛球運動源于英國，它由印度的浦那游戲逐步演變而成。相傳與19世紀中葉，印度的浦那城內(nèi)有一種類似羽毛球的游戲十分普及，它以絨編織成球狀，上面扦上羽毛，人們持木柏隔網(wǎng)將球在空中來回對擊，19世紀60年代一批英退役軍官把游戲帶回英國，并逐步把它演變成一項竟技運動。

羽毛球運動開始從英國傳至英國聯(lián)邦各國，并逐步在歐洲發(fā)展，至20世紀初流傳到亞洲、美洲、大洋洲，最后流傳至那洲。

隨著羽毛球運動在越來越多國家的流傳，1934年在淪敦成立了國際羽毛球聯(lián)合會。1939年國際羽聯(lián)通過于《羽毛球竟賽規(guī)則》。

1948—1949年舉行了首屆世界男子羽毛球團體賽——湯姆斯杯賽，馬來西亞隊榮獲冠軍，從而開始了亞洲人稱雄國際羽壇的時代。在1948—1979年間的11屆湯姆斯標賽中，印度尼西亞奪得七次冠軍，馬來西亞奪得四次冠軍。1982年，中國隊首次參加湯姆斯杯賽就榮獲冠軍。從始受到世界羽壇的普通關注。

1959年開始舉行的世界女子羽毛球團體錦標賽稱之為尤伯杯賽。前三屆冠軍均由美國隊獲得，從20世紀60年代后期優(yōu)勢轉到亞洲，日本和印尼隊包攬了歷屆比賽冠亞軍。從1982年起中國女隊首次參加比賽，榮獲女子雙打和單打冠軍。

1988年在漢城奧運會上羽毛球被列為表演項目；

1992年馬塞羅那奧運會上，羽毛球被列為正式比賽項目。

二、羽毛球運動特點與鍛煉價值

（一）羽毛球運動特點：

1、娛樂性強，場地設備簡單；

2、不受年齡及身體條件限制；

3、經(jīng)常運動可培養(yǎng)身體的協(xié)調性和靈活性，增進健康。

（二）羽毛球運動的鍛煉價值：

1、經(jīng)常從事羽毛球運動可以發(fā)展人體的靈活性、協(xié)調性，可提高上、下肢及軀干的活動能力，改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能。

2、羽毛球運動因其競爭性、對抗性、大強度等諸多因素等，使經(jīng)常運動者在意志品質得到和很好地鍛煉。

三、羽毛球比賽與欣賞

（一）羽毛球競賽規(guī)則：

1、球場：長13.4m，寬6.10m（單打場5.18m）線寬4cm，場高12m以上，邊沿寬2m以上。

2、球網(wǎng)：網(wǎng)長6.1m；上下寬0.76m；高1.524m。

3、球與拍：球托用人造材料沿合制作，羽毛16根重物4.74－5.50g。

4、球拍：拍長不超過68cm，寬不超過23cm，拍弦面不超28cm，寬不過22cm，重約90—120g。

（二）比賽規(guī)則：

1、比賽分：男、女單打、男女雙打、混合雙打。

2、記分方法：除女子單打為11分外，其余均以每局15分計。

3、發(fā)球與得分：

①只有在獲得發(fā)球權時，才能有得分權。

②單打比賽時比賽以0:0開始，當發(fā)球為偶數(shù)時運動員應站右區(qū)發(fā)球，奇數(shù)時應在左區(qū)發(fā)球。

③當比分為14平（女子打單為10分時）先得14分或先得10分的一方有權選擇加分賽至17（或13）分的權利。

④雙打比賽時，比賽開始前先確定第一、第二發(fā)球員。第一發(fā)球員在右區(qū)，第二發(fā)球員在左區(qū)。

4、違例及罰制：

①發(fā)球違例：過手、過腰、延誤、先擊中羽毛、妨礙對方、踩線移動、發(fā)球失分、短球、長球、錯區(qū)。

②接發(fā)球違例：踩線、觸線、移動、被球擊中。

③連擊違例：連擊兩次以上，拖帶或持球、界外球、球拍失手、被球擊中。

④目前違例：觸網(wǎng)、過網(wǎng)擊球、阻撓和妨礙。

（三）羽毛球比賽的基本方法：

1、循環(huán)賽

單循環(huán)賽輪次和場數(shù)計算：

當參賽隊（或人）是單數(shù)時，輪數(shù)二隊數(shù)（或人）－1，當參賽隊（或人）員偶數(shù)時，輪數(shù)=隊數(shù)（或人）場數(shù)的計算：

場數(shù)=人數(shù)（或隊數(shù)）×[人數(shù)（或隊數(shù)）－1]

2、單循環(huán)賽比賽賽次的確定：

采用“1”號固定，逆時針輪轉法。

排法為：（以6隊為例的排法）

第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪

1——61——51——41——31——2

2——56——45——34——23——6

3——42——36——25——64——5

當比賽隊數(shù)（或人數(shù)）為單數(shù)時，用“0”補成雙數(shù)，其中“0”為輪空。

3、單循環(huán)比賽的名次確定：

（1）按獲勝場數(shù)確定名次，獲勝多者列前。

（2）兩個隊以上得分相等時，先看他們之間的成績決定。

（四）羽毛球比賽欣賞

1、技術欣賞

2、戰(zhàn)術欣賞

3、竟先品循欣賞

4、體育精神欣賞

5、藝術美欣賞

羽毛球理論講稿

一、概述

（一）特點

1、羽毛球運動具有很強的娛樂性，體現(xiàn)于它的游戲性強、不受年齡、性別、身體條件的限制，運動量可因人而宜。

2、根據(jù)有關資料統(tǒng)計分析：一場高水平激烈的羽毛球比賽，約需要1—1.5小時，心跳可達每分鐘180次。

3、從事羽毛球運動，可以發(fā)展人身體的靈活性，協(xié)調性，改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)功能。

（二）發(fā)展水平

目前排名世界羽毛球先進行列的國家是：中國、韓國、丹麥、印尼、馬來西亞等。

（三）世界重大羽毛球賽事有

1、湯姆斯杯：世界男子羽毛球團體賽。湯姆斯——是以國際羽聯(lián)第一任主席湯姆斯爵士的名字命名。

2、尤伯杯：世界女子羽毛球團體賽。尤伯——由英國著名的羽毛球運動員尤伯夫人的名字命名。

3、全英羽毛球錦標賽：是世界上最悠久的羽毛球比賽，起源于1889年，是從英國發(fā)起后傳遍全世界。

4、世界羽毛球錦標賽：是世界羽毛球單項錦標賽，設有男女子單打、