幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)（5篇）

第26頁(yè)共26頁(yè)幼兒園園?務(wù)年度工?作總結(jié)?滿(mǎn)懷著希?望與憧憬?，滿(mǎn)載著?收獲與欣?喜，我和?我園的全?體教職工?又共同走?過(guò)了創(chuàng)新?發(fā)展的又?一年。?一年來(lái)，?我園全體?教職工根?據(jù)縣教育?局.縣幼?教室的總?體工作目?標(biāo)要求，?以幼兒園?工作規(guī)程?，幼兒園?管理?xiàng)l例?為指針，?以進(jìn)一步?推進(jìn)課程?改革，優(yōu)?化園本培?訓(xùn)為抓手?，以辦人?民滿(mǎn)意教?育，創(chuàng)特?色和諧幼?兒園為宗?旨，樹(shù)立?了新的形?象，作出?了新的貢?獻(xiàn)，取得?了新的成?績(jī)。今?天，我代?表幼兒園?從幼兒園?設(shè)施設(shè)備?、教學(xué)管?理、教研?教改、衛(wèi)?生保健、?安全工作?等幾方面?向各位領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)一?年的工作?，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?審閱。?一、整合?各種資源?，優(yōu)化了?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?“主題?背景下的?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?”是我園?圍繞“通?過(guò)單元主?題活動(dòng)方?案建構(gòu)園?本課程”?這一課題?開(kāi)展的系?列教研活?動(dòng)之一，?也是本學(xué)?年工作的?亮點(diǎn)。?在環(huán)境創(chuàng)?設(shè)上，我?們遵循讓?孩子選擇?環(huán)境、創(chuàng)?設(shè)環(huán)境的?原則，真?正做到了?從孩子年?齡出發(fā)，?體現(xiàn)了生?活化、情?趣化、藝?術(shù)化、兒?童化的特?點(diǎn)，讓環(huán)?境成為一?位不說(shuō)話?的老師。?一年來(lái)，?我園在班?級(jí)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)上有了?十分可喜?的變化，?墻壁上處?處都是孩?子們喜愛(ài)?的卡通畫(huà)?，處處都?是孩子們?自己的作?品和孩子?們活動(dòng)的?掠影，處?處可見(jiàn)各?種操作材?料，處處?都留下了?教育的痕?跡，孩子?們?cè)诃h(huán)境?中開(kāi)展感?興趣的話?題，在環(huán)?境中主動(dòng)?探索，自?主學(xué)習(xí)，?積極參予?到環(huán)境中?來(lái)，從中?受到教育?，成為環(huán)?境的主人?。在努力?創(chuàng)設(shè)良好?物質(zhì)環(huán)境?的同時(shí)，?我們也將?心理環(huán)境?放在重要?位置，我?們要求每?一位教職?工從自身?做起，積?極創(chuàng)設(shè)寬?松、和諧?、寬容、?信任的人?際關(guān)系，?努力優(yōu)化?師生關(guān)系?，家園關(guān)?系等。每?位教師切?實(shí)做到態(tài)?度可親、?微笑服務(wù)?，理解、?尊重幼兒?，讓幼兒?處于被關(guān)?愛(ài)，受鼓?勵(lì)的環(huán)境?中，逐步?形成活潑?開(kāi)朗的良?好性格，?邁開(kāi)健全?的人格的?第一步。?(班班設(shè)?有主題活?動(dòng)墻飾，?優(yōu)秀的環(huán)?境創(chuàng)設(shè)我?們都有影?相記錄(?以相片為?主)。?二、落實(shí)?責(zé)任目標(biāo)?，健全了?管理網(wǎng)絡(luò)?管理的?關(guān)鍵在于?落實(shí)，每?學(xué)期各部?門(mén)制定了?一系列的?計(jì)劃、工?作目標(biāo)，?為進(jìn)一步?細(xì)化目標(biāo)?，完成任?務(wù)，就必?須層層抓?落實(shí)，制?定具體的?考核方案?，在考核?中，我們?做到“四?化”考核?內(nèi)容具體?化、考核?標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字?化，考核?工作制度?化，考核?形式公開(kāi)?化。比如?：本學(xué)年?我們將常?規(guī)考核責(zé)?任到人，?加強(qiáng)常規(guī)?檢查力度?，將常規(guī)?工作細(xì)化?，做到每?天一檢查?，每周一?小結(jié)，每?月一匯總?。三、?開(kāi)展園本?培訓(xùn)，加?強(qiáng)了課程?改革的深?入針對(duì)?我園今年?薪招聘教?師多，經(jīng)?驗(yàn)不足的?實(shí)際，我?們加大了?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?的力度，?采取組織?教師學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)理論?、理論考?試、外出?參觀學(xué)習(xí)?、剖析典?型教育實(shí)?例、寫(xiě)論?文總結(jié)等?方法，幫?助教師樹(shù)?立正確的?兒童觀、?教育觀，?使每一個(gè)?教師都明?確全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育的重要?性和必要?性，幫助?教師樹(shù)立?可持續(xù)發(fā)?展觀念。?主要開(kāi)?展了以下?工作1?、認(rèn)真組?織開(kāi)展了?有關(guān)備課?、制定計(jì)?劃、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)、教?育反思等?方面的專(zhuān)?題培訓(xùn)，?加強(qiáng)教師?基本功訓(xùn)?練。全體?教師圍繞?各年齡階?段幼兒的?發(fā)展目標(biāo)?，將五大?領(lǐng)域內(nèi)容?分主題有?機(jī)結(jié)合，?教師之間?互相討論?，相互指?導(dǎo)，分管?領(lǐng)導(dǎo)深入?到班級(jí)了?解教師教?學(xué)現(xiàn)狀，?帶領(lǐng)她們?認(rèn)真開(kāi)展?每一次的?公開(kāi)教學(xué)?觀摩活動(dòng)?，每一天?的教育游?戲活動(dòng)。?活動(dòng)后及?時(shí)與教師?交流想法?，提出改?進(jìn)意見(jiàn)，?使教師們?教育教學(xué)?水平有了?大幅度提?高。2?、深入課?題研究，?園本課程?初見(jiàn)成效?。一年來(lái)?，在“通?過(guò)單元主?題活動(dòng)方?案建構(gòu)園?本課程”?進(jìn)一步深?入研究中?。我們深?入認(rèn)真鉆?研《幼兒?活動(dòng)材料?用書(shū)》，?分析、領(lǐng)?悟教材內(nèi)?涵，逐步?培養(yǎng)駕馭?教材的能?力，我們?在園內(nèi)積?極營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)?氛圍，定?時(shí)定點(diǎn)開(kāi)?展業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和教科?研學(xué)習(xí)，?遵循互動(dòng)?式原則，?鼓勵(lì)教師?主動(dòng)參與?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，由原來(lái)?的旁聽(tīng)式?學(xué)習(xí)變?yōu)?互動(dòng)式學(xué)?習(xí)，鼓勵(lì)?老師結(jié)合?自己的實(shí)?際工作，?就討論的?主題充分?發(fā)表自己?的見(jiàn)解，?交流看法?，最后形?成共識(shí)(?也就是教?案和學(xué)案?的形成：?適宜的活?動(dòng)設(shè)計(jì)和?幼兒作業(yè)?)使教師?們更深刻?的理解了?《幼兒活?動(dòng)材料用?書(shū)》內(nèi)涵?，教師在?組織與實(shí)?施過(guò)程中?摸索出了?我們自己?的一些教?學(xué)方法。?與此同時(shí)?我們還編?匯了各年?齡段的學(xué)?期計(jì)劃、?月計(jì)劃、?周計(jì)劃與?《幼兒活?動(dòng)材料用?書(shū)》相應(yīng)?的幼兒作?業(yè)又名《?想想、說(shuō)?說(shuō)、做做?》(正在?整理打印?中，學(xué)期?結(jié)束將本?學(xué)期的三?冊(cè)完成)?。(在這?一課題結(jié)?束時(shí)我們?將匯編單?元主題活?動(dòng)幼兒用?書(shū))3?.以“抓?骨干，帶?一片”的?工作策略?，積極進(jìn)?行課堂教?學(xué)改革，?鼓勵(lì)青年?骨干教師?爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)?典型，積?極創(chuàng)新，?以榜樣、?模范的教?學(xué)行為帶?動(dòng)幼兒園?整體業(yè)務(wù)?水平的提?高。我們?就以身邊?的教師作?為榜樣，?動(dòng)員其他?教師向他?們學(xué)習(xí)，?采取隨機(jī)?聽(tīng)課的方?法，從身?邊學(xué)起，?對(duì)比和檢?驗(yàn)自己的?教學(xué)工作?，同時(shí)也?是對(duì)青年?教師工作?的一種鞭?策。教師?們都能積?極參與，?精心準(zhǔn)備?，觀摩后?的互動(dòng)也?使教師進(jìn)?一步提高?了教育評(píng)?價(jià)能力，?同時(shí)也幫?助教師認(rèn)?清自身的?不足，取?長(zhǎng)補(bǔ)短。?4.正?副園長(zhǎng)深?入教學(xué)一?線，帶教?促教，努?力提高課?堂教學(xué)水?平。本學(xué)?期，正副?園長(zhǎng)分組?分片進(jìn)入?在課堂中?，就教學(xué)?活動(dòng)的設(shè)?計(jì)與組織?、班級(jí)環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?及區(qū)域活?動(dòng)的開(kāi)展?等內(nèi)容進(jìn)?行了互動(dòng)?交流。通?過(guò)和老師?相互觀摩?的形式，?虛心聽(tīng)取?一線教師?的評(píng)析、?深刻解剖?自己的教?學(xué)行為，?以?xún)?yōu)質(zhì)的?教學(xué)質(zhì)量?帶動(dòng)全園?的教學(xué)水?平，幫助?教師理清?思路，學(xué)?會(huì)聽(tīng)課評(píng)?課，學(xué)會(huì)?歸納總結(jié)?。5.?為探索美?術(shù)活動(dòng)方?式的多樣?化，培養(yǎng)?孩子對(duì)美?術(shù)活動(dòng)的?興趣，并?逐步形成?我園美術(shù)?活動(dòng)的特?色。本學(xué)?期，各班?根據(jù)班級(jí)?的實(shí)際情?況和自身?的特點(diǎn)，?選擇各異?的美術(shù)材?料和方式?，每周一?的下午結(jié)?合主題活?動(dòng)內(nèi)容，?全園統(tǒng)一?時(shí)間開(kāi)展?美工活動(dòng)?，以區(qū)域?活動(dòng)的形?式提供給?幼兒操作?，并逐步?形成班級(jí)?特色。廢?舊物粘貼?、噴刷畫(huà)?、拓印畫(huà)?、扎染、?刮畫(huà)、撕?貼、折剪?等美術(shù)形?式將出現(xiàn)?在各班的?區(qū)域活動(dòng)?中。給幼?兒創(chuàng)造了?自由表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)和?場(chǎng)所，鼓?勵(lì)幼兒用?不同的美?術(shù)形式，?大膽表達(dá)?自己的情?感、理解?和想象。?同時(shí)給幼?兒提供展?示作品的?機(jī)會(huì)，使?幼兒在主?題實(shí)施的?過(guò)程中與?環(huán)境發(fā)生?積極的互?動(dòng)，獲得?豐富而有?益的體驗(yàn)?，使幼兒?的個(gè)性得?到充分的?凸顯和張?揚(yáng)。(?我們還每?月匯集了?優(yōu)秀的美?工作品：?保存并制?作成電子?相冊(cè)的形?式)6?、舉辦專(zhuān)?題培訓(xùn)。?就“主題?活動(dòng)的導(dǎo)?入策略”?、“主題?背景下的?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?”“主題?活動(dòng)中集?體教學(xué)活?動(dòng)設(shè)計(jì)”?這四個(gè)專(zhuān)?題內(nèi)容進(jìn)?行了理論?知識(shí)培訓(xùn)?，并進(jìn)行?了理論考?試。大家?一致認(rèn)為?培訓(xùn)內(nèi)容?貼近實(shí)際?，不僅針?對(duì)教師們?日常教學(xué)?中存在的?問(wèn)題給予?了具體的?指導(dǎo)，而?且還使教?師們從理?論的角度?對(duì)所存在?的問(wèn)題進(jìn)?行了深層?次的理解?。另外?案例分析?也是我們?經(jīng)常組織?的教研方?式，我們?把著眼點(diǎn)?放在教師?發(fā)現(xiàn)、分?析、解決?問(wèn)題的能?力，提高?教師熟練?駕馭教育?理論的能?力上(進(jìn)?行了__?__多次?集體園本?教研，并?將教研結(jié)?果整理，?匯編)。?強(qiáng)調(diào)集體?備課，資?源共享，?注重幼兒?活動(dòng)實(shí)錄?及課后反?思。說(shuō)課?制度，評(píng)?課制度，?都作為每?一學(xué)期教?研活動(dòng)中?的常規(guī)活?動(dòng)，使教?研組真正?成為教師?的練兵場(chǎng)?。正因?為營(yíng)造這?種自主、?開(kāi)放、互?動(dòng)的園本?文化氛圍?，教師們?自己談體?會(huì)，展示?自己的活?動(dòng)，亮自?己的觀點(diǎn)?，并積極?對(duì)他人的?活動(dòng)提出?問(wèn)題，共?同探討。?在各級(jí)各?類(lèi)比賽中?，在教學(xué)?論文、案?例研究論?文中，我?們的得獎(jiǎng)?率遙遙領(lǐng)?先。如：?(我們園?有20幾?篇論文在?《中國(guó)教?育創(chuàng)新》?《教育與?科研》《?魅力中國(guó)?》等國(guó)家?級(jí)刊物上?發(fā)表并獲?獎(jiǎng)，我們?的教師成?為研討的?中心力量?。四、?狠抓課題?研究，促?進(jìn)了教學(xué)?水平整體?提升一?年中我們?深入研究?“通過(guò)單?元主題活?動(dòng)方案建?構(gòu)園本課?程”這一?課題內(nèi)容?，組織園?內(nèi)骨干教?師在反復(fù)?研讀《山?西省幼兒?園課程改?革理論指?導(dǎo)》和《?實(shí)踐指導(dǎo)?》及省編?新教材的?基礎(chǔ)上，?對(duì)課改實(shí)?施以來(lái)較?為經(jīng)典的?、有價(jià)值?的活動(dòng)素?材進(jìn)行了?搜集、選?擇與整理?。具體成?績(jī)單元?主題活動(dòng)?的內(nèi)容框?架初步形?成每一?個(gè)主題方?案中的內(nèi)?容由五大?部分構(gòu)成?：1、?主題經(jīng)驗(yàn)?：即大主?題的核心?經(jīng)驗(yàn).如?“了解春?天是一個(gè)?萬(wàn)物生長(zhǎng)?的季節(jié)，?關(guān)注自然?環(huán)境的不?斷變化，?感受大自?然美麗的?景象，以?各種方式?表達(dá)自己?的情感與?體驗(yàn)”。?2、集?體活動(dòng)：?包括本園?教師的優(yōu)?秀集體活?動(dòng)和外出?觀摩收集?的優(yōu)秀集?體活動(dòng).?以及雙語(yǔ)?活動(dòng)，每?一個(gè)主題?下至少包?含十個(gè)以?上的活動(dòng)?。集體活?動(dòng)的內(nèi)容?要素包括?活動(dòng)目標(biāo)?、活動(dòng)準(zhǔn)?備、活動(dòng)?流程呈現(xiàn)?活動(dòng)的主?要環(huán)節(jié)，?以及各環(huán)?節(jié)的導(dǎo)語(yǔ)?、主要提?問(wèn)、對(duì)幼?兒的要求?、內(nèi)容重?點(diǎn)、備注?(一些需?要注意的?，如有的?活動(dòng)內(nèi)容?是園外收?集的，要?在“備注?”里注明?，提醒教?師實(shí)施時(shí)?注意對(duì)本?園、本班?幼兒的適?切性)。?3、區(qū)?域創(chuàng)設(shè)與?材料投放?提示：?①幼兒需?要建構(gòu)的?經(jīng)驗(yàn)，②?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?(墻面環(huán)?境、種植?區(qū)域、室?內(nèi)垂掛、?桌面布置?)，③材?料投放(?按照閱讀?區(qū)、表現(xiàn)?區(qū)、生活?區(qū)、操作?區(qū)、陳列?區(qū)分別呈?現(xiàn))，④?個(gè)別學(xué)習(xí)?(目的、?材料、個(gè)?別探索、?個(gè)別指導(dǎo)?)。4?、可用于?本主題的?環(huán)境提示?：按照環(huán)?境名稱(chēng)、?照片實(shí)例?、墻面或?材料說(shuō)明?進(jìn)行整理?，并附有?教師自己?的分析與?想法。?5、其他?環(huán)境與材?料借鑒：?教師外出?參觀收集?的資料，?內(nèi)容包括?環(huán)境名稱(chēng)?、材料與?制作說(shuō)明?，并配有?照片、生?活、運(yùn)動(dòng)?、家園共?育提示：?詳細(xì)地列?出生活、?運(yùn)動(dòng)及家?園共育中?可以開(kāi)展?哪些與主?題有關(guān)的?內(nèi)容或活?動(dòng)，并注?明內(nèi)容呈?現(xiàn)或活動(dòng)?開(kāi)展的具?體方法。?“單元?主題活動(dòng)?”幼兒用?書(shū)的匯編?工作已經(jīng)?展開(kāi)。?五、開(kāi)展?競(jìng)賽性活?動(dòng)，提高?了幼兒的?各種能力?本學(xué)年?我們結(jié)合?節(jié)日、紀(jì)?念日開(kāi)展?豐富多彩?的主題活?動(dòng)。圍繞?主題活動(dòng)?，我們采?用向課本?學(xué)、向社?會(huì)學(xué)的方?法，開(kāi)展?了形式多?樣的實(shí)踐?活動(dòng)，在?活動(dòng)中鼓?勵(lì)幼兒人?人參與。?1、組?織各種比?賽活動(dòng)。?本學(xué)年我?們先后組?織了幼兒?文化藝術(shù)?節(jié)的開(kāi)幕?、“秀我?風(fēng)采”幼?兒才藝展?示，“三?八”我愛(ài)?媽媽活動(dòng)?、慶“六?一”文藝?活動(dòng)、春?游親子放?風(fēng)箏親子?活動(dòng)，在?祖國(guó)__?__之際?，我們組?織全體教?師幼兒開(kāi)?展了“祖?國(guó)在我心?中”系列?活動(dòng)，我?園教師的?詩(shī)歌朗誦?由電視臺(tái)?新聞媒體?進(jìn)行了多?次報(bào)道，?并給以高?度評(píng)價(jià)。?2、積?極參與各?種競(jìng)賽活?動(dòng)，取得?了可喜的?成績(jī)。今?年___?_月我園?有___?_多名幼?兒參加“?飛天杯”?全國(guó)少兒?繪畫(huà)大賽?，取得了?可喜的成?績(jī)：有一?半以上幼?兒獲得金?獎(jiǎng)，其余?幼兒獲得?銀獎(jiǎng)、銅?獎(jiǎng)。在“?輝煌六十?年童心繪?祖國(guó)”書(shū)?畫(huà)創(chuàng)作大?賽比賽”?中更是成?績(jī)可喜，?在所有參?賽孩子中?，我園幼?兒的獲獎(jiǎng)?人數(shù)最多?，獲獎(jiǎng)名?次最好。?一等獎(jiǎng)_?___名?，二等獎(jiǎng)?____?名，三等?獎(jiǎng)___?_名。?六、家園?雙向互動(dòng)?，促進(jìn)了?幼兒的身?心發(fā)展?本學(xué)期家?長(zhǎng)工作能?緊緊圍繞?園務(wù)工作?計(jì)劃，認(rèn)?真實(shí)施家?長(zhǎng)工作計(jì)?劃。重視?家庭是幼?兒園重要?的合作伙?伴，加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的?溝通。切?實(shí)開(kāi)展多?種形式的?家長(zhǎng)活動(dòng)?，有效地?豐富了家?長(zhǎng)的家教?理論，提?高了家長(zhǎng)?關(guān)注幼兒?園生活的?主動(dòng)性，?引發(fā)家長(zhǎng)?參與幼兒?園活動(dòng)的?積極性。?有效地促?進(jìn)了幼兒?園與家庭?在教育上?的同步同?向進(jìn)行。?1、保?持家園密?切溝通?本學(xué)期我?們召開(kāi)班?級(jí)家長(zhǎng)會(huì)?，家長(zhǎng)會(huì)?是以班為?單位用小?型座談會(huì)?的方式進(jìn)?行交流。?小型座談?會(huì)的特點(diǎn)?是人員少?，氣氛寬?松，針對(duì)?性強(qiáng)，老?師和家長(zhǎng)?都能充分?地達(dá)到解?決問(wèn)題的?目的。特?別家長(zhǎng)之?間的交流?，互相之?間的教育?啟發(fā)，更?具說(shuō)服力?。2、?及時(shí)落實(shí)?信息反饋?，實(shí)現(xiàn)家?園合作育?人本學(xué)?年以家園?聯(lián)系手冊(cè)?為補(bǔ)充，?促進(jìn)幼兒?的健康發(fā)?展。在教?育教學(xué)工?作中我們?將幼兒在?園情況進(jìn)?行記錄，?這樣可以?及時(shí)反饋?給家長(zhǎng)同?時(shí)我們也?歡迎家長(zhǎng)?積極把孩?子在家情?況及時(shí)地?反饋給老?師。3?、充分發(fā)?揮《家園?聯(lián)系欄》?及《家園?小報(bào)》的?窗口作用?《家園?小報(bào)》和?《家園聯(lián)?系欄》是?反映保教?工作的一?扇窗戶(hù)，?更是進(jìn)行?教育交流?的一塊園?地。本學(xué)?期各班老?師結(jié)合各?班實(shí)際，?在家園欄?的欄目設(shè)?置上推陳?出新，體?現(xiàn)了各班?教師的創(chuàng)?新意識(shí)，?各欄目版?塊圖文并?茂，形態(tài)?各異，內(nèi)?容涵蓋了?體、智、?德、美各?方面，成?為家長(zhǎng)接?受幼兒教?育信息的?主渠道，?比如“親?親寶寶”?、“溫馨?一束”、?“暢所欲?言”、“?家長(zhǎng)往來(lái)?”這些新?穎別致的?名稱(chēng)讓家?長(zhǎng)產(chǎn)生親?切感、溫?馨感。為?了充分挖?掘幼兒園?的教育資?源，做到?資源共享?，各班的?“借閱欄?”提供的?《幼兒教?育》、《?為了孩子?》、《娃?娃畫(huà)報(bào)》?等雜志，?也開(kāi)闊了?家長(zhǎng)的視?野，豐富?了家長(zhǎng)的?幼教知識(shí)?。經(jīng)?？?到家長(zhǎng)駐?足在那兒?觀看，使?《家園聯(lián)?系欄》活?了起來(lái)，?產(chǎn)生了最?佳的互動(dòng)?效應(yīng)。?七、重視?安全管理?，創(chuàng)建了?平安校園?本學(xué)期?我們一如?既往地重?視和加強(qiáng)?了安全防?護(hù)和安全?教育工作?，全園上?下始終將?幼兒的生?命和健康?視為首要?。一是每?周對(duì)大型?玩具、電?器設(shè)備、?班級(jí)設(shè)施?及食堂等?進(jìn)行全面?的檢查和?維護(hù)，做?到周周有?記錄、日?日有報(bào)告?。二是嚴(yán)?格接送制?度，制作?了安全接?送卡，要?求家長(zhǎng)有?效利用接?送卡，實(shí)?行持卡接?送制，并?督促門(mén)衛(wèi)?把好大門(mén)?關(guān)，杜絕?幼兒走失?現(xiàn)象的發(fā)?生。三是?為使幼兒?掌握基本?的安全小?知識(shí)，要?求各班老?師每周在?活動(dòng)中貫?穿安全教?育。我們?為各班制?作相關(guān)光?盤(pán)，以動(dòng)?畫(huà)的形式?，耳濡目?染、潛移?默化地讓?幼兒懂得?基本的防?護(hù)知識(shí)，?盡可能避?免意外事?故的發(fā)生?。由于防?范措施得?力，本學(xué)?期我園無(wú)?任何意外?傷害事故?發(fā)生。?重視幼兒?的膳食管?理，提高?幼兒膳食?質(zhì)量。加?強(qiáng)對(duì)幼兒?的膳食管?理，保健?老師根據(jù)?幼兒所需?合理調(diào)整?各種食物?的數(shù)量和?營(yíng)養(yǎng)搭配?，定期開(kāi)?展每月一?次的召開(kāi)?膳委會(huì)會(huì)?議，共同?探討膳食?管理問(wèn)題?。___?_月在膳?食委員會(huì)?成員的協(xié)?助下，我?們完成了?對(duì)《幼兒?膳食情況?》的家長(zhǎng)?問(wèn)卷，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)與保教?老師進(jìn)行?溝通，并?協(xié)商改進(jìn)?，得到了?幼兒家長(zhǎng)?的好評(píng)。?重視衛(wèi)?生保健工?作，提高?防病控病?能力。為?了有效預(yù)?防“甲型?h1n1?流感”在?我園的蔓?延，衛(wèi)生?保健老師?每日認(rèn)真?執(zhí)行晨檢?制度，做?到“一摸?二看三問(wèn)?四查”，?判斷幼兒?健康狀況?，一旦發(fā)?現(xiàn)有發(fā)熱?的幼兒入?園，及時(shí)?送醫(yī)院就?診或隔離?觀察，并?立即對(duì)所?在班級(jí)進(jìn)?行消毒，?防止病情?擴(kuò)散;每?日核查請(qǐng)?假未入園?幼兒的情?況，做到?心中有數(shù)?，有發(fā)熱?的幼兒必?須有回訪?記錄，做?到日日有?小結(jié)，周?周有總結(jié)?，月月有?匯總。另?外，還利?用宣傳園?地定期向?家長(zhǎng)進(jìn)行?了衛(wèi)生保?健和預(yù)防?疾病、傳?染病的宣?傳。做?好日常衛(wèi)?生清潔工?作是幼兒?身體健康?的重要保?證。為此?，我們繼?續(xù)嚴(yán)格執(zhí)?行每日清?掃和消毒?制度，蒙?班已經(jīng)投?入使用了?消毒柜，?使幼兒的?茶杯和毛?巾的消毒?得到的有?效的保證?，并堅(jiān)持?每周定期?衛(wèi)生檢查?和不定期?衛(wèi)生抽查?工作，確?保幼兒有?一個(gè)干凈?、舒適、?放心的環(huán)?境。以?上成績(jī)的?取得，真?誠(chéng)的感謝?領(lǐng)導(dǎo)班子?精誠(chéng)團(tuán)結(jié)?，配合默?契，務(wù)實(shí)?創(chuàng)新，他?們既管好?了面，又?蹲好了點(diǎn)?，既是指?揮員又是?作戰(zhàn)兵，?既注重了?分工又注?重了相互?合作。真?正的感謝?全體教職?工敬業(yè)愛(ài)?崗，任勞?任怨，默?默的奉獻(xiàn)?，正是因?為有你們?的辛勤耕?耘，才會(huì)?有幼兒園?今天的發(fā)?展。也真?誠(chéng)的希望?，在今后?的工作中?我們一起?攜手再學(xué)?習(xí)，再創(chuàng)?新，再拼?搏，再創(chuàng)?幼兒的輝?煌!幼?兒園園務(wù)?年度工作?總結(jié)（二?）一、?強(qiáng)化內(nèi)部?管理，提?高辦園檔?次園長(zhǎng)?是一個(gè)幼?兒園的靈?魂。我注?重自我的?反思與學(xué)?習(xí)，更注?重班子隊(duì)?伍的建設(shè)?，以我為?核心的班?子人員為?園內(nèi)的廣?大教師起?到了模范?帶頭作用?。班子建?設(shè)我強(qiáng)化?三個(gè)意識(shí)?：“一體?意識(shí)”、?“開(kāi)拓意?識(shí)”、“?服務(wù)意識(shí)?”。班子?人員團(tuán)結(jié)?一致、分?工明確、?勤政廉潔?、嚴(yán)以律?已，是一?支“開(kāi)明?、團(tuán)結(jié)、?廉潔、高?效”的好?班子。我?帶頭撰寫(xiě)?論文、上?公開(kāi)課，?在教師中?引起強(qiáng)烈?反響，在?年輕教師?中起到了?主要的榜?樣示范作?用。在我?的帶領(lǐng)下?，我們的?班子人員?是幼兒園?來(lái)得最早?走得最晚?的人。我?講奉獻(xiàn)，?作表率，?潛移默化?引領(lǐng)著幼?兒園良好?的師德師?風(fēng)。我注?重為教師?創(chuàng)設(shè)有彈?性的創(chuàng)造?工作空間?。工作中?，時(shí)時(shí)不?忘征求教?師的想法?意見(jiàn)，采?用對(duì)話式?而非命令?式；思想?上，鼓勵(lì)?多交流不?求大一統(tǒng)?；工作要?領(lǐng)靈活多?變。我努?力營(yíng)造健?康溫馨的?文化氛圍?。在保證?教育當(dāng)代?化建設(shè)投?入的同時(shí)?千方百計(jì)?地提高教?職工福利?待遇；我?以務(wù)實(shí)的?作風(fēng)投入?工作，引?領(lǐng)著周?chē)?的年輕教?師奮發(fā)向?上；我以?滿(mǎn)腔的工?作熱忱凝?聚人心。?我不擺架?子、不說(shuō)?空話、不?唱高調(diào)，?多見(jiàn)縫插?針與年輕?教師交流?思想、促?膝談心，?引導(dǎo)教職?工珍愛(ài)自?己、熱愛(ài)?生活、快?樂(lè)工作。?一件件細(xì)?致入微的?小事，充?分體現(xiàn)了?我對(duì)教職?工的關(guān)心?。我情感?化、彈性?化的管理?凝聚了全?園教師的?真心，激?發(fā)了廣大?教職工工?作的積極?性、主動(dòng)?性、創(chuàng)造?性。二?、狠抓內(nèi)?涵建設(shè)，?提升教育?質(zhì)量在?“務(wù)實(shí)與?靈活兼俱?、求真與?創(chuàng)新統(tǒng)一?”的大思?想下，我?狠抓園本?內(nèi)涵建設(shè)?，大力提?升辦園質(zhì)?量。暑假?期間重新?裝修了大?班層面教?程樓，封?閉了整個(gè)?大樓的陽(yáng)?臺(tái)，使幼?兒園環(huán)境?更溫馨、?更兒童化?。每班每?室添置了?空調(diào)，校?園局域網(wǎng)?不斷完善?。在局域?網(wǎng)的支撐?下，基本?實(shí)現(xiàn)了無(wú)?紙化辦公?。計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)做到?了班班互?通、上下?級(jí)互通，?園部資源?共享提高?了管理透?明度，增?強(qiáng)了管理?效益。我?倡導(dǎo)教師?悉心鉆研?教程藝術(shù)?，提高課?堂教程質(zhì)?量，厚實(shí)?實(shí)踐基礎(chǔ)?，不斷根?據(jù)新的基?礎(chǔ)教育理?念來(lái)審視?和反思自?己的工作?，理性構(gòu)?建自己的?教育觀念?，不斷提?高教育藝?術(shù)、積累?教育智慧?。我鼓勵(lì)?教師“人?人有潛力?，個(gè)個(gè)能?成功”，?鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)?合作，提?升教育智?慧。我狠?抓重點(diǎn)教?師的培養(yǎng)?、重點(diǎn)課?型的研究?，強(qiáng)化教?師專(zhuān)業(yè)發(fā)?展流程中?的具體目?標(biāo)和實(shí)施?步驟。我?充分運(yùn)用?表彰、鞭?策、激勵(lì)?等機(jī)制推?動(dòng)教師成?長(zhǎng)，引導(dǎo)?教師向著?各級(jí)名師?的目標(biāo)奮?進(jìn)。我用?清晰的目?標(biāo)激勵(lì)教?師，不斷?用階段性?的目標(biāo)引?導(dǎo)教師，?用積小勝?為大勝的?辦法，不?斷增強(qiáng)教?師的工作?成就感，?使教師們?高速成長(zhǎng)?。三、?更新辦園?理念，強(qiáng)?化服務(wù)意?識(shí)。面?臨發(fā)展快?、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)?、要求高?的幼教形?勢(shì)，我堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，?不斷更新?理念與時(shí)?俱進(jìn)。在?新的時(shí)代?背景下，?我大力倡?導(dǎo)教師一?方面要教?書(shū)育人，?另一方面?要有強(qiáng)烈?的服務(wù)意?識(shí)。在我?看來(lái)，幼?兒園的生?存與發(fā)展?既要用過(guò)?硬的教育?質(zhì)量贏得?良好的社?會(huì)信譽(yù)，?更要用優(yōu)?質(zhì)的服務(wù)?羸得家長(zhǎng)?的滿(mǎn)意和?支持。家?長(zhǎng)是幼兒?園的__?__，它?既可載舟?又可覆舟?，有了廣?大家長(zhǎng)的?滿(mǎn)意，才?有可能形?成良好的?社會(huì)聲譽(yù)?；有了良?好的社會(huì)?聲譽(yù)，幼?兒園才能?不斷發(fā)展?壯大?；?于以上思?想，我不?斷強(qiáng)化教?師服務(wù)意?識(shí)的培養(yǎng)?，引導(dǎo)教?師事事、?處處設(shè)身?處地為家?長(zhǎng)著想，?為家長(zhǎng)處?理后顧之?憂，通過(guò)?辦好一件?件小事去?贏得家長(zhǎng)?的滿(mǎn)意。?同時(shí)，作?為一園之?長(zhǎng)，我更?從宏觀面?上做好家?長(zhǎng)工作。?我分批召?開(kāi)不同類(lèi)?型的性格?化家長(zhǎng)會(huì)?，分別做?好個(gè)別家?長(zhǎng)工作，?重點(diǎn)家長(zhǎng)?區(qū)別對(duì)待?。我充分?發(fā)揮家委?會(huì)的作用?，幼兒園?重大舉措?充分征求?家長(zhǎng)意見(jiàn)?，讓家長(zhǎng)?民主參與?幼兒園的?管理，充?分運(yùn)用“?彩虹報(bào)”?為橋梁，?及時(shí)做好?廣大家長(zhǎng)?的宣傳、?溝通、引?導(dǎo)工作。?多形式的?家長(zhǎng)工作?，充分贏?得了家長(zhǎng)?對(duì)我工作?的肯定。?優(yōu)質(zhì)服?務(wù)的首要?條件是保?證幼兒的?安全。安?全健康是?幼兒園一?切工作順?利開(kāi)展的?保證，我?高度重視?，常抓不?懈。我對(duì)?全園教職?工實(shí)行安?全意識(shí)強(qiáng)?化教育，?使“人人?講安全、?事事講安?全、時(shí)時(shí)?講安全”?的意識(shí)深?入人心。?幼兒園新?增二位年?輕的保安?輪值門(mén)衛(wèi)?，強(qiáng)化領(lǐng)?導(dǎo)班子值?班檢查監(jiān)?督制，大?力推行崗?位責(zé)任制?，廣泛開(kāi)?展教職員?工、幼兒?家長(zhǎng)、幼?兒身體狀?況、心理?素質(zhì)、特?殊病史的?排查活動(dòng)?；保證幼?兒園嚴(yán)格?執(zhí)行家長(zhǎng)?持卡接送?制；嚴(yán)格?家長(zhǎng)接送?幼兒車(chē)輛?的管理。?同時(shí)，幼?兒園進(jìn)一?步完善了?食堂建設(shè)?，添加了?備餐間、?更衣室，?狠抓保健?衛(wèi)生的“?三個(gè)原則?”、“四?個(gè)嚴(yán)格”?、“五個(gè)?認(rèn)真”，?使我園保?證了衛(wèi)生?安全工作?常態(tài)達(dá)標(biāo)?，本年無(wú)?一例責(zé)任?事故發(fā)生?。教育須?要無(wú)私奉?獻(xiàn)，管理?須要不斷?創(chuàng)新。讓?我在反思?與展望中?以更好的?姿態(tài)投入?嶄新的_?___年?。相信在?新一年的?工作中，?我會(huì)取得?更大的成?績(jī)！幼?兒園園務(wù)?年度工作?總結(jié)（三?）1、?幼兒飲食?：總結(jié)上?半年家長(zhǎng)?問(wèn)卷中對(duì)?幼兒飲食?的滿(mǎn)意度?非常滿(mǎn)意?占___?_%，比?較滿(mǎn)意占?___?_%，一?般占__?__%，?差的占_?___%?，家長(zhǎng)反?映孩子回?家還要吃?飯且飲食?過(guò)于單一?。分析原?因主要是?家長(zhǎng)飲食?觀念不同?，我們?cè)?幼兒膳食?方面對(duì)家?長(zhǎng)的宣傳?不到位，?沒(méi)有和家?長(zhǎng)很好溝?通。下半?年我們制?定《飲食?改善計(jì)劃?》并按期?執(zhí)行，讓?家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園的飲?食結(jié)構(gòu)有?了更好的?了解，下?半年度家?長(zhǎng)滿(mǎn)意度?調(diào)查結(jié)果?顯示大部?分家長(zhǎng)對(duì)?幼兒伙食?滿(mǎn)意度為?____?%，僅個(gè)?別家長(zhǎng)希?望在量上?有所增加?，還有個(gè)?別家長(zhǎng)希?望能提高?伙食費(fèi)，?讓孩子吃?的更好，?我們會(huì)積?極做好調(diào)?整，比上?半年度有?了較好進(jìn)?步。通過(guò)?以下改善?辦法：?(一)聘?請(qǐng)面點(diǎn)師?培訓(xùn)幼兒?面點(diǎn)制作?，按照粗?細(xì)搭配原?則和營(yíng)養(yǎng)?以及形狀?、顏色改?善，在幼?兒早餐和?午點(diǎn)上進(jìn)?行調(diào)整，?增加餐點(diǎn)?品種。?(二)邀?請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)?家對(duì)教師?進(jìn)行__?__次營(yíng)?養(yǎng)膳食講?座，對(duì)全?園家長(zhǎng)進(jìn)?行___?_次營(yíng)養(yǎng)?膳食講座?，從營(yíng)養(yǎng)?膳食角度?解決、改?變家長(zhǎng)對(duì)?幼兒膳食?的觀念，?認(rèn)同幼兒?園制定的?幼兒營(yíng)養(yǎng)?餐，并能?積極配合?幼兒園回?家給幼兒?補(bǔ)充少量?流質(zhì)食物?。(三?)廚房對(duì)?膳食的質(zhì)?量和數(shù)量?做好把控?，依據(jù)季?節(jié)、時(shí)令?和幼兒的?飲食特點(diǎn)?調(diào)整食譜?，在幼兒?早點(diǎn)上增?加水果、?餐點(diǎn)上增?加種類(lèi)和?數(shù)量，盡?可能從幼?兒角度出?發(fā)保證各?類(lèi)營(yíng)養(yǎng)的?需求，讓?幼兒飲食?更加豐富?。(四?)每?jī)芍?利用成長(zhǎng)?冊(cè)給家長(zhǎng)?下發(fā)一次?幼兒食譜?，讓家長(zhǎng)?了解孩子?在幼兒園?膳食結(jié)構(gòu)?和幼兒吃?飯情況。?(五)?廚師每日?進(jìn)班巡檢?了解幼兒?的進(jìn)餐情?況和家長(zhǎng)?、教師對(duì)?膳食的意?見(jiàn)，并及?時(shí)組織會(huì)?議討論，?做出調(diào)整?和改善。?(六)?各班級(jí)教?師給孩子?養(yǎng)成良好?飲食習(xí)慣?：餐前教?育幼兒不?撒飯、不?挑食，并?教幼兒所?吃餐點(diǎn)的?名稱(chēng)。?(七)園?務(wù)給各班?級(jí)下發(fā)《?班級(jí)幼兒?營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題?與建議》?，針對(duì)班?級(jí)幼兒營(yíng)?養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)?行調(diào)整；?對(duì)于家長(zhǎng)?問(wèn)卷中出?現(xiàn)的飲食?問(wèn)題，后?勤匯總后?及時(shí)教給?老師如何?反饋家長(zhǎng)?提出的問(wèn)?題，由老?師再回復(fù)?家長(zhǎng)，讓?家長(zhǎng)感受?到幼兒園?對(duì)幼兒飲?食的重視?。2、?食品出入?庫(kù)管理：?____?年優(yōu)點(diǎn)?：能按照?園務(wù)規(guī)定?執(zhí)行需?改進(jìn)：?1、人員?的配合和?協(xié)助上需?要再加強(qiáng)?；2、?新生入園?時(shí)同教學(xué)?部家長(zhǎng)會(huì)?時(shí)進(jìn)行營(yíng)?養(yǎng)膳食講?座，引領(lǐng)?家長(zhǎng)科學(xué)?合理的健?康飲食觀?念，從而?對(duì)幼兒伙?食有初步?了解和認(rèn)?可，這樣?老師以后?和家長(zhǎng)在?飲食方面?的溝通。?幼兒園?園務(wù)年度?工作總結(jié)?（四）?____?年，是不?平凡的一?年，在這?一年里，?在幼兒園?原有發(fā)展?基礎(chǔ)上，?我們幼兒?園全體教?職工求真?務(wù)實(shí)、大?膽嘗試、?同甘共苦?、通力合?作，在圓?滿(mǎn)完成本?學(xué)期教育?教學(xué)計(jì)劃?的基礎(chǔ)上?，接受了?省督導(dǎo)與?國(guó)家普三?驗(yàn)收兩項(xiàng)?任務(wù)，并?順利通過(guò)?驗(yàn)收。為?使今后的?工作更上?層樓，現(xiàn)?在將今年?的工作進(jìn)?行回顧總?結(jié)，我認(rèn)?為主要有?以下方面?：一、?實(shí)施“以?人為本”?的管理模?式，調(diào)動(dòng)?教師的積?極性，群?策群力，?提高保教?質(zhì)量。?教師是一?個(gè)幼兒園?的靈魂，?今年重任?在前，只?有把全體?教師的積?極性都調(diào)?動(dòng)起來(lái)，?我們才能?保質(zhì)保量?的完成任?務(wù)。因此?，在每?jī)?周一次的?園務(wù)會(huì)議?上我對(duì)全?體老師講?述了當(dāng)前?形勢(shì)，我?們所面臨?的任務(wù)，?希望全體?教師發(fā)揮?主人翁精?神，通過(guò)?本次檢查?把我園的?`保教質(zhì)?量提升到?新的水平?。在這一?年中，我?給予每位?教師最大?的自主權(quán)?，自己的?班級(jí)自己?做主，缺?什么我給?解決，可?以說(shuō)我們?全體教師?都做到了?以園為家?，為幼兒?園建設(shè)獻(xiàn)?智獻(xiàn)策，?加班加點(diǎn)?更是常有?的事，因?此我們才?能順利通?過(guò)各級(jí)部?門(mén)的驗(yàn)收?。我認(rèn)為?能發(fā)揮出?每位教師?的潛能，?加強(qiáng)了幼?兒園的凝?聚力是我?本年度工?作最大的?收獲。?二、規(guī)范?辦園行為?，提高辦?園效益?一年來(lái)，?我園進(jìn)一?步加大幼?教工作管?理力度，?辦園效益?明顯提高?。1是?充實(shí)教師?隊(duì)伍，加?強(qiáng)對(duì)外聘?教師隊(duì)伍?的管理。?我們通過(guò)?面向社會(huì)?公開(kāi)招聘?的方式，?擇優(yōu)錄用?了三名熱?愛(ài)幼兒教?育事業(yè)、?具有高尚?職業(yè)道德?和掌握一?定教育技?能的幼兒?教師，及?時(shí)充實(shí)到?我校的幼?兒教師隊(duì)?伍中，并?要求她們?每人與學(xué)?校簽定了?為期一年?的合同，?逐步規(guī)范?了外聘教?師隊(duì)伍的?管理，有?效促進(jìn)了?幼兒園保?教質(zhì)量的?提高。?2是進(jìn)一?步改善辦?園質(zhì)量，?投資__?__萬(wàn)余?元為幼兒?園添置電?腦和玩具?，裝修活?動(dòng)室，逐?步改善了?辦園條件?，為進(jìn)一?步優(yōu)化幼?兒的活動(dòng)?提供了物?質(zhì)保障。?3是完?善幼兒園?寄宿制度?，規(guī)范廚?房管理，?日常工作?嚴(yán)格按照?《托兒所?幼兒園衛(wèi)?生保健管?理辦法》?實(shí)行。另?外，我們?還配合市?教育做好?有關(guān)幼兒?安全、手?足口病防?控工作、?注射防疫?疫苗工作?等。幼?兒園園務(wù)?年度工作?總結(jié)（五?）__?__年即?將過(guò)去，?回顧一年?來(lái)，我園?在教育局?和各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷?和指導(dǎo)下?，以__?__和_?___和?____?為指導(dǎo)，?圍繞教育?局的工作?要點(diǎn)和我?園的工作?計(jì)劃，在?幼兒園常?規(guī)管理方?面，認(rèn)真?做到了依?法治園、?依法治教?，全體教?職工能全?心全意為?幼兒發(fā)展?服務(wù)、為?家長(zhǎng)解除?后顧之憂?，幼兒園?及幼兒都?得到了應(yīng)?有的發(fā)展?。現(xiàn)將我?園一年來(lái)?的工作總?結(jié)如下：?一、切?實(shí)加強(qiáng)管?理，確保?有一支良?好的教職?工隊(duì)伍?1、通過(guò)?主題教育?對(duì)教職工?進(jìn)行師德?教育，如?進(jìn)行了“?發(fā)展與奉?獻(xiàn)”、“?活出生命?的意義”?、“退一?步，海闊?天空-懲?罰與愛(ài)的?教育”、?“增強(qiáng)責(zé)?任感”等?主題的師?德教育學(xué)?習(xí)，使教?職工們以?良好的師?德和良好?的精神面?貌積極投?入到工作?中去。?2、有針?對(duì)性地組?織教職工?學(xué)習(xí)各項(xiàng)?規(guī)章制度?、一日工?作程序規(guī)?范等，使?教職工明?確工作任?務(wù)與要求?，保證了?幼兒園各?項(xiàng)工作的?良好常規(guī)?和秩序。?3、有?計(jì)劃、有?目的、有?針對(duì)性地?組織教職?工的專(zhuān)業(yè)?理論和業(yè)?務(wù)理論知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，使教職?工的專(zhuān)業(yè)?、業(yè)務(wù)能?力都得到?了進(jìn)一步?的提高。?如全體教?師認(rèn)真研?讀了一遍?《適應(yīng)性?發(fā)展課程?理論與案?例》，通?過(guò)學(xué)習(xí)，?大多數(shù)教?師以能較?好地運(yùn)用?《適應(yīng)性?發(fā)展課程?》;后勤?人員也能?根據(jù)工作?的性質(zhì)進(jìn)?行相應(yīng)的?學(xué)習(xí)和探?討，如炊?事人員根?據(jù)菜譜互?相探討烹?調(diào)的方法?。4、?想方設(shè)法?促進(jìn)教師?專(zhuān)業(yè)化成?長(zhǎng)。教師?的專(zhuān)業(yè)化?成長(zhǎng)關(guān)系?著幼兒的?成長(zhǎng)，為?此，我們?通過(guò)多種?途徑、方?法促進(jìn)教?師的專(zhuān)業(yè)?化成長(zhǎng)：?一是積極?組織教師?參加幼教?理論講座?，如：“?適應(yīng)性發(fā)?展課程培?訓(xùn)”、“?自治區(qū)特?級(jí)教師講?學(xué)”;二?是有計(jì)劃?、有目的?組織教師?學(xué)習(xí)幼教?專(zhuān)業(yè)理論?;三是針?對(duì)新教材?的使用，?對(duì)教師進(jìn)?行了目標(biāo)?制訂的學(xué)?習(xí)與探討?;四是對(duì)?教育環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)進(jìn)?行了認(rèn)真?的探討和?實(shí)踐;五?是組織了?____?人次分別?到南寧市?教育系統(tǒng)?幼兒園、?廣西軍區(qū)?幼兒園、?廣西區(qū)直?第一幼兒?園跟班學(xué)?習(xí);六是?開(kāi)展教師?教育活動(dòng)?設(shè)計(jì)和組?織、說(shuō)課?比賽;七?是有計(jì)劃?、有目的?地舉行教?育教學(xué)活?動(dòng)觀摩與?評(píng)析。通?過(guò)這些活?動(dòng)的開(kāi)展?，使教師?的專(zhuān)業(yè)素?質(zhì)得到了?進(jìn)一步的?提高。?5、鼓勵(lì)?教職工積?極參加學(xué)?歷提高學(xué)?習(xí)，現(xiàn)在?已有__?__人獲?得了大專(zhuān)?學(xué)歷、_?___人?獲得了本?科學(xué)歷。?6、根?據(jù)幼兒園?實(shí)際調(diào)整?部分人員?的工資待?遇。代課?教師和自?聘人員待?遇偏低是?我們極需?考慮的問(wèn)?題，我園?在經(jīng)費(fèi)非?常緊張的?情況下，?一年內(nèi)調(diào)?整了兩次?自聘人員?的工資和?代課教師?的補(bǔ)助，?在一定程?度上體現(xiàn)?了幼兒園?對(duì)代課和?自聘人員?的關(guān)心。?二、合?理安排和?精心組織?幼兒一日?活動(dòng)，促?進(jìn)幼兒全?面發(fā)展?為了更好?地促進(jìn)幼?兒的全面?發(fā)展，我?們加強(qiáng)了?對(duì)幼兒一?日活動(dòng)的?合理安排?和組織方?面的管理?，確保了?幼兒的全?面發(fā)展。?1、合?理安排幼?兒的一日?活動(dòng)，并?充分保證?幼兒每天?有___?_小時(shí)的?戶(hù)外活動(dòng)?時(shí)間，使?幼兒能充?分接收陽(yáng)?光的照射?，同時(shí)注?意調(diào)動(dòng)幼?兒參與活?動(dòng)的積極?性，使幼?兒得到較?好的發(fā)展?。2、?根據(jù)適應(yīng)?性發(fā)展課?程的理念?，認(rèn)真實(shí)?踐新課程?，進(jìn)一步?促進(jìn)了幼?兒獲得更?多的發(fā)展?。根據(jù)《?幼兒園適?應(yīng)性發(fā)展?課程》的?理念，我?們?cè)趯?shí)踐?和使用新?課程的過(guò)?程中，注?重老師、?幼兒、家?長(zhǎng)共同獲?得發(fā)展。?一是以主?題活動(dòng)的?形式開(kāi)展?教育教學(xué)?活動(dòng);二?是發(fā)動(dòng)、?引導(dǎo)家長(zhǎng)?走進(jìn)我們?的課程，?老師、幼?兒、家長(zhǎng)?共同探究?與主題相?關(guān)的知識(shí)?、經(jīng)驗(yàn)、?信息正逐?步得到關(guān)?注與參與?;三是注?重主題教?育環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，每?一個(gè)主題?都有教師?與幼兒共?同布置的?主題墻、?活動(dòng)展版?、信息資?料、材料?展示等，?這種共享?進(jìn)一步擴(kuò)?大了教師?、幼兒、?家長(zhǎng)的信?息量、知?識(shí)面;四?是重視給?幼兒提供?豐富的資?料、材料?，使幼兒?在實(shí)踐操?作中獲得?知識(shí)、經(jīng)?驗(yàn)。3?、注重活?動(dòng)內(nèi)容的?多樣性、?興趣性?一是開(kāi)展?豐富多彩?的幼兒體?育活動(dòng)：?開(kāi)展踢毽?子、跳竹?竿、踢球?、拍球、?跳繩、等?晨間體育?活動(dòng)、戶(hù)?外體育活?動(dòng);開(kāi)展?幼兒體育?運(yùn)動(dòng)會(huì)、?操節(jié)比賽?等幼兒體?育競(jìng)賽活?動(dòng)，在教?育局舉行?的幼兒輕?器械操比?賽中，我?園參賽隊(duì)?獲得了一?個(gè)特等獎(jiǎng)?、三個(gè)一?等獎(jiǎng)的好?成績(jī)。二?是舉行各?種豐富多?彩的節(jié)日?慶祝活動(dòng)?，并發(fā)揮?各種慶祝?活動(dòng)的教?育價(jià)值，?創(chuàng)設(shè)一種?師幼、家?長(zhǎng)互動(dòng)的?氛圍，讓?幼兒在活?動(dòng)中得到?鍛煉、學(xué)?習(xí)，感受?幼兒園生?活的快樂(lè)?。如在“?六一”活?動(dòng)中，從?園長(zhǎng)到老?師，大家?都能把“?六一”活?動(dòng)看成是?一個(gè)富有?教育價(jià)值?的教育活?動(dòng)，認(rèn)真?參與“六?一”活動(dòng)?方案的研?究制定，?并積極做?好相關(guān)活?動(dòng)的準(zhǔn)備?，如編排?班級(jí)的詩(shī)?歌朗誦表?演節(jié)目，?設(shè)計(jì)游園?親子游戲?，開(kāi)展“?二幼之星?”初選，?編排參加?教育局舉?辦的城區(qū)?幼兒輕器?械操比賽?的參賽操?節(jié)等，在?“六一”?慶?；顒?dòng)?中，幼兒?人人得以?參與，在?“二幼之?星”的續(xù)?編故事、?才藝表演?、知識(shí)問(wèn)?答中，在?愉快的游?園活動(dòng)和?快樂(lè)的水?果拼盤(pán)活?動(dòng)中，充?分享受了?“六一”?活動(dòng)的幸?福和快樂(lè)?。又如“?幼兒迎新?年活動(dòng)”?，各班根?據(jù)班上的?實(shí)際，有?歌舞、游?戲、講故?事、朗誦?兒歌、幼?兒與家長(zhǎng)?共同完成?的親子游?戲及手工?活動(dòng)等等?，幼兒是?在與家長(zhǎng)?、老師其?樂(lè)溶溶的?氣氛中感?受新年到?來(lái)的快樂(lè)?。三是開(kāi)?展各種有?益幼兒身?心的活動(dòng)?，且注重?幼兒人人?參與，人?人獲得發(fā)?展，如幼?兒集體生?日活動(dòng)、?跨班級(jí)的?自助餐活?動(dòng)、幼兒?故事比賽?、幼兒運(yùn)?動(dòng)會(huì)等，?幼兒通過(guò)?參加活動(dòng)?，獲得了?更多發(fā)展?的機(jī)會(huì)。?四是積極?組織好活?動(dòng)區(qū)活動(dòng)?，使幼兒?在各種活?動(dòng)區(qū)獲得?更多游戲?的機(jī)會(huì)，?獲得更好?的發(fā)展。?我們?cè)谠?來(lái)___?_個(gè)大型?活動(dòng)區(qū)的?基礎(chǔ)上，?又增加了?兩個(gè)活動(dòng)?區(qū)：積木?天地和繽?紛舞臺(tái)，?對(duì)原有的?活動(dòng)區(qū)也?進(jìn)行了一?些改進(jìn)、?調(diào)整，并?不斷調(diào)整?組織的形?式和方法?，使幼兒?更喜歡活?動(dòng)區(qū)活動(dòng)?，更好地?發(fā)揮了活?動(dòng)區(qū)的教?育效能。?三、根?據(jù)本園實(shí)?際開(kāi)展教?研活動(dòng)，?以教研促?保教質(zhì)量?提高1?、我們從?本園實(shí)際?出發(fā)，結(jié)?合課改，?做到課改?與教研互?相促進(jìn)。?由于我們?今年使用?的是新教?材，因此?我們的教?研著重以?課改為切?入點(diǎn)、以?探討和實(shí)?踐新教材?為重點(diǎn)來(lái)?開(kāi)展教研?活動(dòng)，如?我們?yōu)槊?班各配備?了一本與?新教材《?幼兒園適?應(yīng)性發(fā)展?課程》配?套的《幼?兒園適應(yīng)?性發(fā)展課?程理論與?案例》和?《幼兒園?適應(yīng)性發(fā)?展課程選?擇性活動(dòng)?》，通過(guò)?組織學(xué)習(xí)?、自學(xué)等?方式，使?每個(gè)老師?都通讀了?一遍，逐?步理解與?領(lǐng)會(huì)了課?程的相關(guān)?理念，并?使這些理?念體現(xiàn)在?課程實(shí)踐?中，也促?進(jìn)了老師?觀念的進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變?。圍繞《?適應(yīng)性發(fā)?展課程》?的使用，?我們還組?織了兩次?教育教學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)?與組織的?教研活動(dòng)?，選取每?個(gè)年齡班?其中的一?個(gè)主題，?組織學(xué)習(xí)?、探討，?并突出教?育教學(xué)活?動(dòng)目標(biāo)確?定、重點(diǎn)?和難點(diǎn)的?分析與解?決進(jìn)行了?相關(guān)的學(xué)?習(xí)、研討?，然后，?圍繞科學(xué)?、體育、?美術(shù)、音?樂(lè)進(jìn)行了?全園性的?教育教學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)?與組織比?賽，活動(dòng)?后又進(jìn)行?了說(shuō)課比?賽和教育?教學(xué)活動(dòng)?評(píng)析。老?師們通過(guò)?參加這樣?的教研活?動(dòng)，都獲?得了不同?程度的提?高。2?、開(kāi)展幼?兒語(yǔ)言教?育研究，?促進(jìn)幼兒?語(yǔ)言的更?好發(fā)展。?圍繞幼兒?語(yǔ)言的發(fā)?展，我園?在幼兒語(yǔ)?言發(fā)展方?面進(jìn)行了?相關(guān)的學(xué)?習(xí)和探討?：一是進(jìn)?行了發(fā)展?幼兒語(yǔ)言?的途徑、?幼兒一日?生活中的?語(yǔ)言教育?、幼兒語(yǔ)?言游戲、?幼兒語(yǔ)言?在各個(gè)領(lǐng)?域的滲透?等的學(xué)習(xí)?、探討和?實(shí)踐。二?是組織了?一些相關(guān)?的幼兒活?動(dòng)，如全?園性的幼?兒講故事?比賽、看?圖講故事?比賽、極?力實(shí)現(xiàn)普?通話成為?校園語(yǔ)言?等。通過(guò)?我們的探?討和實(shí)踐?，幼兒語(yǔ)?言得到了?進(jìn)一步的?發(fā)展。?3、開(kāi)展?環(huán)保教育?研究，使?環(huán)保意識(shí)?從小深入?幼兒的意?識(shí)里。今?年，我們?圍繞“可?愛(ài)的動(dòng)物?”和“美?麗的城市?”開(kāi)展了?相關(guān)的環(huán)?保主題研?討和實(shí)踐?活動(dòng)，并?在活動(dòng)中?組織了相?應(yīng)的環(huán)保?教育活動(dòng)?觀摩與評(píng)?析，使幼?兒的環(huán)保?意識(shí)得到?進(jìn)一步的?增強(qiáng)。?4、鼓勵(lì)?教師積極?撰寫(xiě)教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)、論?文，一年?來(lái)共收集?教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?、論文_?___篇?，其中有?____?篇參加市?幼教論文?評(píng)比分別?獲得一、?二、三等?獎(jiǎng)。四?、精心創(chuàng)?設(shè)良好的?育人環(huán)境?為了使?幼兒得到?更好的發(fā)?展，我園?十分重視?良好教育?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)：一是?營(yíng)造寬松?和諧的教?育環(huán)境：?園內(nèi)各處?展示的幼?兒作品、?富有童趣?的環(huán)境布?置、老師?對(duì)幼兒的?尊重、更?符合幼兒?興趣和需?要的教育?活動(dòng)、豐?富多彩的?幼兒園一?日活動(dòng)、?教育活動(dòng)?中師幼的?互動(dòng)等等?，這樣的?環(huán)境與氛?圍讓幼兒?一進(jìn)入幼?兒園就有?了進(jìn)入一?個(gè)兒童樂(lè)?園的感覺(jué)?。二是教?師和小朋?友利用廢?舊物品，?制作各種?教玩具，?更好地豐?富了體育?活動(dòng)和區(qū)?域活動(dòng)內(nèi)?容，給幼?兒提供了?探究操作?的環(huán)境，?交流的場(chǎng)?所。三是?有計(jì)劃地?添置了一?些必要的?設(shè)施儀器?：添置了?用于教學(xué)?的___?_臺(tái)數(shù)碼?鋼琴、_?___臺(tái)?帶VCD?的收錄機(jī)?，添置了?三種可供?全園幼兒?使用的桌?面玩具，?添置了_?___個(gè)?羊角球、?四輛扭扭?車(chē)等供幼?兒開(kāi)展體?育活動(dòng)的?玩具器械?。良好教?育環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)使幼?兒充分感?受到幼兒?園生活的?快樂(lè)，也?有助于幼?兒更好的?發(fā)展。?五、努力?促進(jìn)家園?共育《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》指出?：“家庭?是幼兒園?的重要合?作伙伴。?應(yīng)本著尊?重、平等?合作的原?則，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的理?解和主動(dòng)?參與，并?積極支持?、幫助家?長(zhǎng)提高教?育能力。?”根據(jù)《?綱要》的?指導(dǎo)思想?，我們圍?繞爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的理解?和參與、?家長(zhǎng)提高?教育能力?開(kāi)展我們?的家長(zhǎng)工?作：一是?通過(guò)家長(zhǎng)?會(huì)、家長(zhǎng)?開(kāi)放日活?動(dòng)、家長(zhǎng)?園地、家?訪、與家?長(zhǎng)交談等?形式，向?家長(zhǎng)及時(shí)?傳遞幼教?信息，宣?傳幼教新?理念，使?家長(zhǎng)了解?幼兒教育?，獲得一?些教育孩?子的方法?。二是發(fā)?動(dòng)家長(zhǎng)參?與到主題?教育中來(lái)?，與孩子?一起通過(guò)?查找圖書(shū)?、音像、?報(bào)刊、參?觀等途徑?獲取與主?題有關(guān)的?知識(shí)、信?息，使孩?子與家長(zhǎng)?在一定的?程度上共?同獲得發(fā)?展;三是?嘗試組織?家長(zhǎng)利用?周末帶孩?子出去參?觀，如到?果場(chǎng)參觀?果樹(shù)開(kāi)花?、果農(nóng)授?粉工作，?到農(nóng)科所?觀察秋收?等，家長(zhǎng)?在我們老?師有目的?的引導(dǎo)觀?察之下，?也知道了?一些引導(dǎo)?幼兒觀察?的方法。?四是通過(guò)?家長(zhǎng)會(huì)、?家長(zhǎng)問(wèn)卷?等廣泛聽(tīng)?取家長(zhǎng)對(duì)?幼兒園管?理及教育?教學(xué)的意?見(jiàn)和建議?，以取得?家長(zhǎng)的配?合與支持?，共同促?使幼兒的?發(fā)展。五?是園長(zhǎng)、?副園長(zhǎng)親?自為家長(zhǎng)?做家園共?育講座。?六、切?實(shí)做好衛(wèi)?生保健方?面，確保?幼兒身體?健康做?好幼兒衛(wèi)?生保健工?作是確保?幼兒身體?