版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精2012—2013學(xué)年福建省三明一中高二(下)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(文科)參考答案與試題解析一、選擇題:(本大題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.(5分)數(shù)列2,5,11,20,x,47,…中的x值為()A.28B.32C.33D.27考點(diǎn):數(shù)列的概念及簡(jiǎn)單表示法.專題:計(jì)算題.分析:根據(jù)所給數(shù)列中相鄰兩項(xiàng)的差的規(guī)律性,即從第二項(xiàng)起,每一項(xiàng)與前一項(xiàng)的差依次是3的倍數(shù),再進(jìn)行求解.解答:解:由題意知,數(shù)列2,5,11,20,x,47,∴5﹣2=3,11﹣5=6,20﹣11=9,則x﹣20=12,解得x=32,故選B.點(diǎn)評(píng):本題考查了數(shù)列的概念的應(yīng)用,即需要找出數(shù)列各項(xiàng)之間的特定關(guān)系,考查了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.2.(5分)設(shè)集合A={x|x2﹣x﹣2<0},B={x|x2﹣3x<0},則A∪B等于()A.{x|0<x<2}B.{x|﹣1<x<2}C.{x|0<x<3}D.{x|﹣1<x<3}考點(diǎn):一元二次不等式的解法;并集及其運(yùn)算.專題:不等式的解法及應(yīng)用.分析:分別求出A與B中兩不等式的解集,找出既屬于A又屬于B的部分,即可確定出兩集合的交集.解答:解:由A中的不等式變形得:(x﹣2)(x+1)<0,解得:﹣1<x<2,即A={x|﹣1<x<2};由B中的不等式變形得:x(x﹣3)<0,解得:0<x<3,即B={x|0<x<3},則A∪B={x|﹣1<x<3}.故選D點(diǎn)評(píng):此題以一元二次不等式的解法為平臺(tái),考查了并集及其運(yùn)算,熟練掌握一元二次不等式的解法是解本題的關(guān)鍵.3.(5分)已知復(fù)數(shù)z=(1+i)i(i為虛數(shù)單位),則其共軛復(fù)數(shù)=()A.1+iB.1﹣iC.﹣1+iD.﹣1﹣i考點(diǎn):復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算.專題:計(jì)算題.分析:利用復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算可求得z=﹣1+i,從而可求得其共軛復(fù)數(shù).解答:解:∵z=(1+i)i=﹣1+i,∴=﹣1﹣i.故選D.點(diǎn)評(píng):本題考查復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算,考查共軛復(fù)數(shù)的概念,屬于基礎(chǔ)題.4.(5分)用反證法證明命題:“三角形的內(nèi)角中至少有一個(gè)不大于60度”時(shí),假設(shè)正確的是()A.假設(shè)三內(nèi)角都不大于60度B.假設(shè)三內(nèi)角都大于60度C.假設(shè)三內(nèi)角至多有一個(gè)大于60度D.假設(shè)三內(nèi)角至多有兩個(gè)大于60度考點(diǎn):反證法與放縮法.專題:常規(guī)題型.分析:一些正面詞語(yǔ)的否定:“是”的否定:“不是”;“能"的否定:“不能”;“都是”的否定:“不都是”;“至多有一個(gè)”的否定:“至少有兩個(gè)”;“至少有一個(gè)”的否定:“一個(gè)也沒(méi)有”;“是至多有n個(gè)"的否定:“至少有n+1個(gè)”;“任意的"的否定:“某個(gè)";“任意兩個(gè)"的否定:“某兩個(gè)”;“所有的"的否定:“某些”.解答:解:根據(jù)反證法的步驟,假設(shè)是對(duì)原命題結(jié)論的否定,“至少有一個(gè)”的否定:“一個(gè)也沒(méi)有”;即“三內(nèi)角都大于60度”.故選B點(diǎn)評(píng):本題考查反證法的概念,邏輯用語(yǔ),否命題與命題的否定的概念,邏輯詞語(yǔ)的否定.5.(5分)已知,其中i為虛數(shù)單位,則a+b=()A.1B.2C.﹣1D.3考點(diǎn):復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算;復(fù)數(shù)相等的充要條件.專題:計(jì)算題.分析:利用復(fù)數(shù)相等的充要條件即可求得a,b的值,從而可得答案.解答:解:∵=b+i,(a,b∈R),∴=b+i,即﹣(ai﹣2)=b+i,∴,∴a+b=1.故選A.點(diǎn)評(píng):本題考查復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算及復(fù)數(shù)相等的充要條件,左端的分母實(shí)數(shù)化是關(guān)鍵,屬于中檔題.6.(5分)設(shè)a<b<0,則下列不等式中不成立的是()A.B.C.|a|>﹣bD.考點(diǎn):不等關(guān)系與不等式.分析:利用特殊值代入法進(jìn)行求解,可以令a=﹣2,b=﹣1,分別代入A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行求解.解答:解:∵a<b<0,∴令a=﹣2,b=﹣1,A、﹣>﹣1,正確;B、﹣1<﹣,故B錯(cuò)誤;C、2>1,正確;D、>1,正確;故選B.點(diǎn)評(píng):此題主要考查不等關(guān)系與不等式之間的關(guān)系,利用特殊值代入法求解比較簡(jiǎn)單.7.(5分)設(shè)集合A={x||x﹣2|<1},,則“x∈A"是“x∈B”的()A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件考點(diǎn):必要條件、充分條件與充要條件的判斷.專題:計(jì)算題;不等式的解法及應(yīng)用.分析:可求得集合A與集合B,再根據(jù)兩集合之間的包含關(guān)系作出判斷即可.解答:解:∵|x﹣2|<1,∴﹣1<x﹣2<1,∴1<x<3,即A={x|1<x<3};又2x>=2﹣1,∴x>﹣1,∴B={x|x>﹣1};∴AB∴“x∈A”是“x∈B"的充分不必要條件.故選A.點(diǎn)評(píng):本題考查必要條件、充分條件與充要條件的判斷,突出集合確定與集合間的關(guān)系判斷,屬于中檔題.8.(5分)執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出S的值為()A.14B.20C.30D.55考點(diǎn):循環(huán)結(jié)構(gòu).專題:圖表型.分析:首先分析程序框圖,循環(huán)體為“直到型“循環(huán)結(jié)構(gòu),按照循環(huán)結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)算,求出滿足題意時(shí)的S.解答:解:根據(jù)題意,本程序框圖為求S的和循環(huán)體為“直到型“循環(huán)結(jié)構(gòu)第1次循環(huán):S=0+12=1i=1+1=2第2次循環(huán):S=1+22=5i=2+1=3第3次循環(huán):S=5+32=14i=3+1=4第4次循環(huán):S=14+42=30i=4+1=5規(guī)律為第n次循環(huán)時(shí),S=12+22+…+n2∴第4次循環(huán):S=30,此時(shí)i=5,不滿足條件,跳出循環(huán),輸出S=30.故選C.點(diǎn)評(píng):本題為程序框圖題,考查對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解和認(rèn)識(shí),按照循環(huán)結(jié)構(gòu)運(yùn)算后得出結(jié)果.屬于基礎(chǔ)題.9.(5分)已知點(diǎn)(﹣2,1)和點(diǎn)(1,1)在直線3x﹣2y﹣a=0的兩側(cè),則a的取值范圍是()A.(﹣∞,﹣8)∪(1,+∞)B.(﹣1,8)C.(﹣8,1)D.(﹣∞,﹣1)∪(8,+∞)考點(diǎn):二元一次不等式(組)與平面區(qū)域.專題:不等式的解法及應(yīng)用.分析:題目給出的兩點(diǎn)在給出的直線兩側(cè),把給出點(diǎn)的坐標(biāo)代入代數(shù)式3x﹣2y﹣a中,兩式的乘積小于0.解答:解:因?yàn)辄c(diǎn)(﹣2,1)和(1,1)在直線3x﹣2y﹣a=0的兩側(cè),所以[3×(﹣2)﹣2×1﹣a](3×1﹣2×1﹣a]<0,即(a+8)(a﹣1)<0,解得:﹣8<a<1.故選C.點(diǎn)評(píng):本題考查了二元一次不等式與平面區(qū)域,平面中的直線把平面分成三部分,直線兩側(cè)的點(diǎn)的坐標(biāo)代入直線方程左側(cè)的代數(shù)式所得的值異號(hào).10.(5分)已知實(shí)數(shù)x,y滿足,若z=y﹣ax取得最大值時(shí)的最優(yōu)解(x,y)有無(wú)數(shù)個(gè),則a的值為()A.0B.2C.﹣1D.﹣考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃的應(yīng)用.專題:計(jì)算題;不等式的解法及應(yīng)用.分析:作出題中不等式組表示的平面區(qū)域,得如圖的△ABC及其內(nèi)部,再將目標(biāo)函數(shù)z=y﹣ax對(duì)應(yīng)的直線l進(jìn)行平移,分a的正負(fù)進(jìn)行討論并觀察直線l在y軸上的截距,可得當(dāng)a<0且直線l與BC所在直線平行時(shí),目標(biāo)函數(shù)的最優(yōu)解有無(wú)數(shù)個(gè),由此加以計(jì)算即可得到本題答案.解答:解:作出不等式組表示的平面區(qū)域,得到如圖的△ABC及其內(nèi)部,其中A(1,1),B(1,),C(5,2)設(shè)z=F(x,y)=z=y﹣ax,將直線l:z=2x+y進(jìn)行平移,發(fā)現(xiàn)當(dāng)a≥0時(shí),直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(1,)時(shí)目標(biāo)函數(shù)z有最大值,并且這個(gè)最大值是唯一的而當(dāng)a<0時(shí),直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(1,)或點(diǎn)C(5,2)時(shí),目標(biāo)函數(shù)z有最大值∵z=y﹣ax取得最大值時(shí)的最優(yōu)解(x,y)有無(wú)數(shù)個(gè),∴直線l與BC所在直線平行,可得l的斜率a=kBC==﹣故選:D點(diǎn)評(píng):本題給出二元一次不等式組,當(dāng)目標(biāo)函數(shù)z達(dá)到最大值時(shí)最優(yōu)解有無(wú)數(shù)時(shí)求參數(shù)a的值,著重考查了二元一次不等式組表示的平面區(qū)域和簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃等知識(shí),屬于中檔題.11.(5分)若a>0,b>0且ln(a+b)=0,則的最小值是()A.B.1C.4D.8考點(diǎn):基本不等式.專題:計(jì)算題;不等式的解法及應(yīng)用.分析:依題意,可求得a+b=1,利用基本不等式即可求得答案.解答:解:∵a>0,b>0且ln(a+b)=0,∴a+b=1,∴+=(a+b)(+)=1+1++≥4(當(dāng)且僅當(dāng)a=b=時(shí)取“=").∴則的最小值是4.故選C.點(diǎn)評(píng):本題考查基本不等式,求得a+b=1是關(guān)鍵,考查運(yùn)算能力,屬于基礎(chǔ)題.12.(5分)設(shè)集合A={1,2,3,4,5},B={3,4,5,6,7},則滿足S?A且S∩B≠?的集合S的個(gè)數(shù)是()A.32B.28C.24D.8考點(diǎn):子集與交集、并集運(yùn)算的轉(zhuǎn)換;交集及其運(yùn)算.專題:計(jì)算題.分析:由題意分析可知,集合s中的元素需要從1,2中一個(gè)不取或取一個(gè)或取兩個(gè),但必須從3,4,5中至少取一個(gè),由此可以得到正確答案.解答:解:由集合A={1,2,3,4,5},B={3,4,5,6,7},再由s滿足S?A且S∩B≠?,說(shuō)明集合s中的元素僅在集合A中取,且至少含有3,4,5中的一個(gè),至于元素1,2,可以一個(gè)不取,可以取其中任意一個(gè),也可以都?。虼?,滿足S?A且S∩B≠?的集合s有如下情況:{3},{4},{5},{3,4},{3,5},{4,5},{3,4,5}{1,3},{1,4},{1,5},{1,3,4},{1,3,5},{1,4,5},{1,3,4,5}{2,3},{2,4},{2,5},{2,3,4},{2,3,5},{2,4,5},{2,3,4,5}{1,2,3},{1,2,4,},{1,2,5},{1,2,3,4},{1,2,3,5},{1,2,4,5},{1,2,3,4,5}.共28個(gè).故選B.點(diǎn)評(píng):本題考查了子集與交集運(yùn)算的轉(zhuǎn)換,考查了交集及其運(yùn)算,解答此題的關(guān)鍵是寫(xiě)集合s時(shí)做到不重不漏,是基礎(chǔ)題.二、填空題:(本大題共4小題,每小題4分,共16分.把答案填寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置)13.(4分)命題“對(duì)任意x∈R,都有x2+2x+5≠0”的否定是存在x∈R,使得x2+2x+5=0.考點(diǎn):命題的否定.專題:常規(guī)題型.分析:命題“對(duì)任意x∈R,都有x2+2x+5≠0"是全稱命題,其否定應(yīng)為特稱命題,注意量詞和不等號(hào)的變化.解答:解:命題“對(duì)任意x∈R,都有x2+2x+5≠0”是全稱命題,否定時(shí)將量詞對(duì)任意的x∈R變?yōu)榇嬖趯?shí)數(shù)x,再將不等號(hào)≠變?yōu)?即可.故答案為:存在x∈R,使得x2+2x+5=0.點(diǎn)評(píng):本題考查命題的否定,全稱命題和特稱命題,屬基本知識(shí)的考查.注意在寫(xiě)命題的否定時(shí)量詞的變化.14.(4分)不等式的解集為(﹣∞,﹣2)∪[1,+∞).考點(diǎn):一元二次不等式的解法.專題:計(jì)算題.分析:通過(guò)同解變形將不等式化為,通過(guò)解二次不等式組,求出解集.解答:解:不等式同解于:解得x≥1或x<﹣2,所以不等式的解集為(﹣∞,﹣2)∪[1,+∞).故答案為(﹣∞,﹣2)∪[1,+∞).點(diǎn)評(píng):解決分式不等式,一般先通過(guò)同解變形化為熟悉的整式不等式,然后再解決,屬于基礎(chǔ)題.15.(4分)(2011?陜西)設(shè)n∈N+,一元二次方程x2﹣4x+n=0有整數(shù)根的充要條件是n=3或4.考點(diǎn):充要條件;一元二次方程的根的分布與系數(shù)的關(guān)系.專題:計(jì)算題;壓軸題;分類討論.分析:由一元二次方程有實(shí)數(shù)根?△≥0得n≤4;又n∈N+,則分別討論n為1,2,3,4時(shí)的情況即可.解答:解:一元二次方程x2﹣4x+n=0有實(shí)數(shù)根?(﹣4)2﹣4n≥0?n≤4;又n∈N+,則n=4時(shí),方程x2﹣4x+4=0,有整數(shù)根2;n=3時(shí),方程x2﹣4x+3=0,有整數(shù)根1,3;n=2時(shí),方程x2﹣4x+2=0,無(wú)整數(shù)根;n=1時(shí),方程x2﹣4x+1=0,無(wú)整數(shù)根.所以n=3或n=4.故答案為:3或4.點(diǎn)評(píng):本題考查一元二次方程有實(shí)根的充要條件及分類討論的策略.16.(4分)(2011?海珠區(qū)一模)在平面內(nèi),如果用一條直線去截正方形的一個(gè)角,那么截下的一個(gè)直角三角形按圖1所標(biāo)邊長(zhǎng),由勾股定理有:c2=a2+b2.設(shè)想正方形換成正方體,把截線換成如圖2所示的截面,這時(shí)從正方體上截下三條側(cè)棱兩兩垂直的三棱錐O﹣LMN,如果用S1,S2,S3表示三個(gè)側(cè)面面積,S4表示截面面積,那么你類比得到的結(jié)論是S42=S12+S22+S32.考點(diǎn):類比推理.專題:方案型;演繹法.分析:從平面圖形到空間圖形,同時(shí)模型不變.解答:解:建立從平面圖形到空間圖形的類比,于是作出猜想:S42=S12+S22+S32故答案為:S42=S12+S22+S32點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生的知識(shí)量和知識(shí)遷移、類比的基本能力.三、解答題:(本大題共6小題,共74分。解答題應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程、或演算步驟)17.(12分)(1)已知2<x<3,﹣2<y<﹣1,求x+y、x﹣y、xy的取值范圍;(2)設(shè)x<y<0,試比較(x2+y2)(x﹣y)與(x2﹣y2)(x+y)的大?。键c(diǎn):不等關(guān)系與不等式.專題:計(jì)算題.分析:(1)直接利用不等式的基本性質(zhì),通過(guò)2<x<3,﹣2<y<﹣1,求x+y、x﹣y、xy的取值范圍;(2)利用作差法直接比較兩個(gè)表達(dá)式的大小即可.解答:解:(1)因?yàn)?<x<3,﹣2<y<﹣1,所以0<x+y<2;1<﹣y<2,3<x﹣y<5;∴2<﹣xy<6,∴﹣6<xy<﹣2;所以x+y、x﹣y、xy的取值范圍分別是(0,2),(3,5),(﹣6,﹣2).(2)(x2+y2)(x﹣y)﹣(x2﹣y2)(x+y)=x3﹣x2y+xy2﹣y3﹣x3﹣x2y+xy2+y3=2xy2﹣2x2y=2xy(y﹣x)∵x<y<0∴xy>0,y﹣x>0,∴2xy(y﹣x)>0,∴(x2+y2)(x﹣y)>(x2﹣y2)(x+y)點(diǎn)評(píng):本題考查不等式的基本性質(zhì)的應(yīng)用,作差法比較大小的方法的應(yīng)用,考查計(jì)算能力.18.(12分)已知復(fù)數(shù)z=(1+2m)+(3+m)i,(m∈R).(1)若復(fù)數(shù)z在復(fù)平面上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在第二象限,求m的取值范圍;(2)求當(dāng)m為何值時(shí),|z|最小,并求|z|的最小值.考點(diǎn):復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;復(fù)數(shù)求模.專題:計(jì)算題.分析:(1)復(fù)數(shù)z在復(fù)平面上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在第二象限,應(yīng)實(shí)部小于0,虛部大于0.(2)根據(jù)復(fù)數(shù)模的計(jì)算公式,得出關(guān)于m的函數(shù)求出最小值.解答:解:(1)由解得﹣3<m<﹣.(2)|z|2=(1+2m)2+(3+m)2=5m2+10m+10=5(m+1)2+5所以當(dāng)m=﹣1時(shí),即|m|2min=5.|z|的最小值為:.點(diǎn)評(píng):本題考查復(fù)數(shù)的分類、幾何意義、模的計(jì)算、函數(shù)思想與考查計(jì)算能力.19.(12分)設(shè)全集I=R,已知集合M={x|x2﹣10x+24<0},N={x|x2﹣2x﹣15≤0}.(1)求(?IM)∩N;(2)記集合A=(?IM)∩N,已知集合B={x|a﹣1≤x≤5﹣a,a∈R},若A∪B=A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.考點(diǎn):交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算.專題:不等式的解法及應(yīng)用.分析:(1)先將M,N化簡(jiǎn),求出?IM,再計(jì)算得出最后結(jié)果.(2)由A∪B=A,得出集合B是集合A的子集,然后根據(jù)集合端點(diǎn)值的關(guān)系列式求出a的范圍.解答:解:(1)M={x|x2﹣10x+24<0}={x|4<x<6},N={x|x2﹣2x﹣15≤0}={x|﹣3≤x≤5}.∵全集I=R,∴?IM={x|x≤4或x≥6}.∴(?IM)∩N={x|﹣3≤x≤4}.(2)因?yàn)锳∪B=A,所以B?A,又A={x|﹣3≤x≤4},B={x|a﹣1≤x≤5﹣a},∴解得a≥1,符合題意,符合條件的a的取值范圍為[1,+∞).點(diǎn)評(píng):本題考查集合的混合運(yùn)算,解一元二次不等式等.解答此題的關(guān)鍵是由A∪B=A得出集合A和B的關(guān)系,此題是基礎(chǔ)題.20.(12分)已知實(shí)數(shù)x,y滿足.(1)求z=2x+y的最小值和最大值;(2)求的取值范圍;(3)求z=x2+y2的最小值;(4)求z=|x+y+1|最小值.考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃.專題:計(jì)算題;不等式的解法及應(yīng)用.分析:(1)作出題中不等式組表示的平面區(qū)域,得到如圖的△ABC及其內(nèi)部.再作出直線l:z=2x+y,并將l進(jìn)行平移,可得當(dāng)x=y=1時(shí),z達(dá)到最小值3;當(dāng)x=5且y=2時(shí),z達(dá)到最大值12;(2)目標(biāo)函數(shù)表示可行域內(nèi)一點(diǎn)(x,y)與定點(diǎn)D(﹣1,﹣1)連線的斜率,結(jié)合圖形加以觀察,可得z的最小值為,最大值為,由此即可得到的取值范圍;(3)根據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式,可得z=x2+y2表示可行域內(nèi)一點(diǎn)(x,y)與原點(diǎn)距離的平方.結(jié)合圖形加以觀察,可得z=x2+y2的最小值為|BO|2=2;(4)根據(jù)點(diǎn)到直線的距離公式,設(shè)d==表示可行域內(nèi)一點(diǎn)(x,y)到直線x+y+1=0的距離.觀察圖形可得當(dāng)可行域內(nèi)點(diǎn)與B重合時(shí),d達(dá)到最小值,由此即可算出z=|x+y+1|最小值為3.解答:解:∵實(shí)數(shù)x,y滿足∴作出可行域,得到△ABC及其內(nèi)部.其中A(1,),B(1,1),C(5,2),如圖所示(1)作出直線l:z=2x+y,并將l進(jìn)行平移,可得當(dāng)l經(jīng)過(guò)點(diǎn)B時(shí),z達(dá)到最小值;當(dāng)l經(jīng)過(guò)點(diǎn)C時(shí),z達(dá)到最大值;∴Zmin=2×1+1=3,Zmax=2×5+2=12即z=2x+y的最小值和最大值分別為3,12.…(3分)(2)∵=表示可行域內(nèi)一點(diǎn)(x,y)與定點(diǎn)D(﹣1,﹣1)連線的斜率∴由圖可知kCD≤z≤kAD∵=,=∴的取值范圍是[,].…(6分)(3)∵z=x2+y2表示可行域內(nèi)一點(diǎn)(x,y)與原點(diǎn)距離的平方∴由圖可知當(dāng)點(diǎn)(x,y)與B重合時(shí),到原點(diǎn)的距離最小,z=x2+y2同時(shí)取到最小值∵|BO|==∴z=x2+y2的最小值為|BO|2=2;.…(9分)(4)∵z=|x+y+1|,∴d==表示可行域內(nèi)一點(diǎn)(x,y)到直線x+y+1=0的距離因此作出直線x+y+1=0,由圖可知可行域內(nèi)的點(diǎn)B到該直線的距離最小∴點(diǎn)B到直線x+y+1=0的距離d0==,可得可行域內(nèi)的點(diǎn)到直線x+y+1=0的距離最小值為因此,zmin=d0=3,即z=|x+y+1|最小值為3.…(12分)點(diǎn)評(píng):本題給出二元一次不等式組表示的平面區(qū)域,求幾個(gè)目標(biāo)函數(shù)的最值和取值范圍.著重考查了平面內(nèi)兩點(diǎn)的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式和簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃等知識(shí)點(diǎn),屬于中檔題.21.(12分)(1)設(shè)0<x<,求函數(shù)y=4x(3﹣2x)的最大值;(2)已知x,y都是正實(shí)數(shù),且x+y﹣3xy+5=0,求xy的最小值.考點(diǎn):基本不等式;函數(shù)最值的應(yīng)用.專題:計(jì)算題.分析:(1)先根據(jù)x的范圍確定3﹣2x的符號(hào),再由y=4x?(3﹣2x)=2[2x(3﹣2x)]結(jié)合基本不等式的內(nèi)容可得到函數(shù)的最大值.(2)先根據(jù)x+y﹣3xy+5=0得到x+y+5=3xy,進(jìn)而可根據(jù)基本不等式得到2+5≤x+y+5=3xy,根據(jù)一元二次不等式的解法得到的范圍,進(jìn)而可得到xy的范圍,即可求出xy的最小值.解答:解:(1)∵0<x<,∴3﹣2x>0.∴y=4x?(3﹣2x)=2[2x(3﹣2x)]≤2[]2=.當(dāng)且僅當(dāng)2x=3﹣2x,即x=時(shí),等號(hào)成立.∵∈(0,),∴函數(shù)y=4x(3﹣2x)(0<x<)的最大值為.(2)由x+y﹣3xy+5=0得x+y+5=3xy.∴2+5≤x+y+5
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)舉例
- 2024年科研實(shí)驗(yàn)室短期租賃協(xié)議3篇
- 彩燈控制課程設(shè)計(jì)摘要
- 壁紙應(yīng)用課程設(shè)計(jì)
- 成品舞蹈劇目課程設(shè)計(jì)
- 有關(guān)于slp的課程設(shè)計(jì)
- 工資管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)c
- 智能烹飪基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)
- 好看的紙盤(pán)課程設(shè)計(jì)
- 大班美麗鄉(xiāng)村課程設(shè)計(jì)
- 《營(yíng)銷管理與分析》課件
- 挖機(jī)承包土地開(kāi)挖合同2024年
- 2024個(gè)稅內(nèi)部培訓(xùn)
- 辦公樓外立面玻璃更換施工方案
- 出生醫(yī)學(xué)證明警示教育培訓(xùn)
- 2024-2025學(xué)年人教版道法八年級(jí)上冊(cè) 第一學(xué)期期末測(cè)試卷01
- DB11-T 2324-2024腳手架鋼板立網(wǎng)防護(hù)應(yīng)用技術(shù)規(guī)程
- 期末試卷(試題)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版
- 期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)
- 中圖版地理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第一節(jié) 世界的氣溫和降水教案
- 工程咨詢質(zhì)量管理制度
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論