幼兒園大班社會活動方案范本（3篇）

第7頁共7頁幼兒園大?班社會活?動方案范?本【活?動目標】?1、認?識京劇中?的白鼻子?代表丑角?，了解丑?角說話幽?默、功夫?了得的特?點。2?、嘗試扮?演小丑，?在學做小?丑的動作?的基礎上?感受中國?戲劇文化?的魅力。?【活動?準備】?1、自制?教學PP?T。2?、面粉、?濕毛巾、?鏡子若干?。3、?京劇的音?樂。【?活動過程?】一、?認識京劇?中的白鼻?子代表丑?角，了解?其外形特?征。1?、教師播?放PPT?，出示圖?1丑角圖?片。師?：今天老?師帶來了?一位客人?，看看他?的打扮，?穿著怎樣?的衣服，?和我們平?時穿的有?什么不一?樣嗎??2、欣賞?圖片，感?受京劇中?丑角的服?飾裝扮和?外貌特點?。幼兒?欣賞圖片?，集體討?論。如?說到“這?個人臉上?化了妝”?教師應進?一步追問?“看看他?的鼻子是?什么顏色?的”，引?導幼兒說?出“鼻子?是白色的?”。如?說到“這?個人穿的?衣服和現(xiàn)?在不一樣?”，教師?應進一步?追問“看?看衣服的?袖子怎么?樣”引出?“袖子很?大”等，?最終引出?“這樣的?衣服叫做?戲服，是?人們在唱?戲、表演?的時候穿?的衣服。?”3、?認識丑角?，知道它?是國粹京?劇中的一?種角色。?師：你?見過這種?打扮的人?么?是在?哪里見過?的?他們?這樣打扮?是在做什?么?(引?出他在表?演京劇，?也可從唱?戲的地方?引出京劇?)師：?京劇是中?國的傳統(tǒng)?文化，是?我們的國?粹。4?、明確丑?角的概念?。師：?這個穿著?戲服，唱?著京劇，?鼻子白白?的是小丑?，也叫丑?角。丑角?是京劇中?的一中角?色。師?：你喜歡?這個小丑?嗎?看到?他你有什?么感覺??(小丑長?得很可笑?、滑稽、?有趣)?二、觀看?視頻，了?解丑角說?話幽默、?功夫了得?的特點。?1、過?渡環(huán)節(jié)。?師：小?丑在唱戲?的時候會?做些什么?呢?他的?表情怎么?樣?我們?一起來看?一看吧。?2、集?體討論，?了解小丑?講話幽默?、臉部表?情滑稽的?特點。?師：小丑?在做什么??他的表?情怎么樣??(會功?夫、表情?很搞笑)?師：為?什么要有?這些表情?啊?(引?出逗趣，?滑稽，引?人笑)?3、觀看?視頻，提?問：小?丑剛才做?了哪些動?作?小丑?會這些動?作你覺得?本領大嗎??(在幼?兒講述的?基礎上引?出翻、跌?、滾、打?、跳等，?功夫很厲?害)4?、教師總?結。師?：小丑很?滑稽喜歡?說笑話，?逗得大家?哈哈笑。?他還喜歡?跌、打、?跳，功夫?可真厲害?。三、?嘗試扮演?小丑，在?學做小丑?的動作的?基礎上感?受中國戲?劇文化的?魅力。?自己動手?用面粉來?扮演小丑?。師：?你們喜歡?這樣的小?丑嗎?我?們也來扮?一扮這個?可愛、本?領又大的?小丑吧。?1、介?紹材料，?了解扮演?小丑的方?法。師?：老師準?備了什么?材料?我?們應該怎?樣用它??請幼兒?自由講授?，后教師?小結：先?用濕毛巾?輕輕擦拭?鼻子，然?后用手蘸?著面粉涂?在鼻子上?，再用小?鏡子照一?照。2?、教師提?醒孩子兩?個一組，?一起合用?一個盆子?的面粉和?鏡子，完?成的孩子?可以學著?小丑做一?做臉部的?表情。?幼兒動手?自己打扮?小丑。?操作過程?中教師要?提醒孩子?注意衛(wèi)生?，面粉不?能撒得一?地，也不?能涂到鼻?子意外的?地方。?請幼兒來?表演。?師：我們?都變成了?小丑，誰?愿意上來?給我們表?演一下。?(請幾個?幼兒到前?面來表演?，逗樂大?家)3?、簡單模?仿丑角的?厲害動作?。師：?小丑出了?表情幽默?，還會厲?害的功夫?，我們也?來學一學?。展示?圖片，引?導幼兒自?由的學一?學。師?：表演的?真好，我?們給他們?鼓鼓掌。?這些小丑?滑稽吧，?把我們逗?得可真開?心。四?、延伸?師：老師?還準備了?京劇的音?樂，我把?它放到小?舞臺，游?戲的時候?你可以去?表演。?幼兒園大?班社會活?動方案范?本（二）?活動目?標1、?引導幼兒?多感官參?與創(chuàng)新思?維活動，?知道廢物?利用所帶?來的社會?價值，體?驗變廢為?寶的樂趣?。2、?激發(fā)幼兒?發(fā)明創(chuàng)造?的欲望和?探索精神?，發(fā)展幼?兒的想象?和動手操?作能力，?培養(yǎng)初步?的創(chuàng)新意?識。3?、能用多?種形式的?廢舊物品?組合創(chuàng)新?出各種物?體、玩具?，感受到?廢舊物品?組合創(chuàng)新?的樂趣。?4、發(fā)?展幼兒的?動手能力?。5、?探索、發(fā)?現(xiàn)生活中?的多樣性?及特征。?活動重?難點能?用多種形?式的廢舊?物品組合?創(chuàng)新出各?種物體和?玩具。?活動準備?故事掛?圖：廢舊?物品若干?、用廢舊?物品制作?的玩具若?干、課件?、制作玩?具的廢舊?物品材料?若干。?活動過程?(一)?實物導入?：出示?利用廢舊?物品制作?的玩具，?讓幼兒根?據(jù)自己的?生活經驗?說出這個?玩具是用?什么做成?的?還能?做成什么??(二?)欣賞故?事《由廢?紙到吸水?紙》1?、結合掛?圖講故事?：第一?幅：畫面?上的人在?干什么??寫在紙上?的字發(fā)生?了什么變?化?第?二幅：這?么多的紙?成了一堆?什么?人?們會怎樣??第三?幅：人們?發(fā)現(xiàn)了紙?吸收水的?原因?人?們用這種?紙做了什?么?第?四幅：技?術人員進?行了什么?實驗?發(fā)?明了什么??2、?引導幼兒?簡單總結?故事內容?，讓幼兒?初步了解?吸水紙是?怎樣發(fā)明?的?并啟?發(fā)幼兒講?出生活中?變廢為寶?的故事。?(三)?廢舊物品?用途多?1、小朋?友你們見?過什么樣?的廢舊物?品?它們?能制作成?什么東西??孩子?們回答。?教師總?結：有煙?盒、藥盒?、火柴盒?、粉筆盒?、鞋盒等?，紙杯、?掛歷紙、?蛋殼、舊?電池、酸?奶瓶、V?CD片、?玉米秸、?竹竿等。?它們能做?成飛機、?輪船、汽?車、火箭?、坦克、?企鵝、高?樓、大橋?等。2?、小朋友?，你們真?聰明，現(xiàn)?在我們一?起來看課?件：請?幼兒觀看?用廢舊物?品做的物?品圖片、?玩具。?3、出示?用廢舊物?品制作的?玩具，讓?幼兒欣賞?，玩弄，?了解廢舊?物品的多?種用途，?并啟發(fā)幼?兒由單一?向多面發(fā)?散思維，?說出幼兒?園中利用?廢舊物品?制作的玩?具，看誰?說得多。?教師小?結：小?朋友，這?些玩具不?但非常漂?亮，而且?全是用廢?舊材料做?成的，你?們千萬不?要小看身?邊任何一?件看似沒?用的東西?，說不定?用處可大?了，所以?，以后在?日常生活?中要搜集?一些廢舊?材料，準?備二次利?用。這樣?既美化了?環(huán)境，又?能廢物變?寶。(?四)組合?創(chuàng)新和分?組操作：?小小設?計師《我?來變》?你們喜歡?當一名小?小設計師?嗎?(喜?歡)那我?們一起動?動小手選?擇不同的?廢舊材料?，設計有?趣的作品?，比比誰?設計的作?品新穎獨?特。(幼?兒操作，?老師巡回?指導)引?導幼兒用?不同的廢?舊物品，?通過畫、?剪、粘貼?、包裝等?組合創(chuàng)新?出新穎獨?特的玩具?和物品。?從中體驗?成功的樂?趣。(?五)活動?結束：?辦變廢為?寶作品展?，對孩子?的創(chuàng)新設?計加以肯?定和鼓勵?。幼兒?園大班社?會活動方?案范本（?三）活?動目標?1、組織?幼兒與家?長、老師?、同伴共?同聯(lián)歡，?使幼兒感?受到師生?之間的情?誼，體驗?離園時的?惜別之情?。2、?教育幼兒?珍惜友誼?，培養(yǎng)他?們愛幼兒?園、愛老?師、愛同?伴的美好?感情。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳?的觀察能?力。4?、探索、?發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣?性及特征?。5、?在活動中?將幼兒可?愛的一面?展現(xiàn)出來??；顒?準備1?、布置教?室，準備?各種小食?品，每人?一本通訊?錄(內有?本班小朋?友的合影?)2、?選定一名?老師和孩?子做主持?人?；?動過程?一、主持?人致辭?老師：親?愛的大班?小朋友，?幼兒：?親愛的爸?爸媽媽!?今天我?們相聚在?這里，你?一定有許?多話想對?老師說吧?。請欣賞?大班小朋?友的《畢?業(yè)獻詞》?，放伴奏?音樂，幼?兒一起朗?誦。二?、回憶幼?兒園的美?好生活，?學會感恩?。1、?小朋友想?一想三年?前你剛來?幼兒園的?時候是什?么樣子??都有誰幫?助了你??你應該怎?樣感謝他?們?請?幼兒輪流?表演節(jié)目?，表達感?激之情。?2、今?天你們的?爸爸媽媽?也來到了?幼兒園，?你們的成?長更離不?開他們的?辛勤付出?，咱和爸?爸媽媽一?起表演節(jié)?目好嗎??親子節(jié)?目《盲人?摸象》《?同步走》?并請幼兒?對爸爸媽?媽說一句?感謝的話?。3、?品嘗小食?品，增進?親子感情?。4、?今天我們?就要畢業(yè)?了，就要?離開幼兒?園，離開?老師，老?師心里真?舍不得你?們，老師?送給小朋?