合規(guī)的輔導員工作職責范本（2篇）

第3頁共3頁合規(guī)的輔?導員工作?職責范本?第一條?輔導員應?熱愛學生?，熱愛輔?導工作，?有責任感?和同理心?。應嚴格?按科學態(tài)?度和專業(yè)?要求工作?，恪守心?理工作者?和教育工?作者的道?德規(guī)范。?第二條?輔導員應?尊重學生?的人格尊?嚴，充分?接納學生?的獨特性?，工作態(tài)?度熱誠親?切，保護?來訪學生?的正當權(quán)?益。第?三條輔導?員工作應?認真負責?，作好輔?導記錄，?并定期進?行案例討?論和工作?總結(jié)。?第四條輔?導員進行?工作時，?應與來訪?學生對工?作重點進?行討論并?達成一致?意見，必?要時（如?采用某些?專業(yè)方法?）應與來?訪學生達?成書面協(xié)?議。第?五條輔導?員在工作?中需要使?用心理測?驗時，必?須遵守《?心理測驗?工作者道?德準則》?，按心理?測驗的規(guī)?范進行，?不濫用心?理測驗，?科學、客?觀地使用?測驗結(jié)果?。第六?條輔導員?必須了解?工作職責?和自身的?局限性，?當輔導員?認為自己?不適合對?某個學生?進行幫助?時，應向?當事人做?出明確的?說明，并?且本著對?當事人負?責的態(tài)度?將其介紹?給另一位?合適的輔?導員或校?外的專業(yè)?機構(gòu)。?第七條輔?導員在幫?助學生的?過程中，?如果需要?，應努力?動員與爭?取教師和?家長的配?合與支持?，努力建?立有利于?學生發(fā)展?的理性社?會支持系?統(tǒng)。第?八條輔導?員應嚴格?遵守保密?原則。來?訪學生的?資料只在?本中心存?檔，不送?其他部門?或單位。?如果工作?需要，在?向其他部?門、教師?和家長提?供資料時?，需征得?主任同意?，并且要?以保護學?生、促進?學生發(fā)展?為出發(fā)點?。第九?條輔導工?作中，應?具有職業(yè)?的敏感性?。一旦發(fā)?現(xiàn)來訪學?生有危害?自身或他?人的情況?，必須采?取必要的?措施，啟?動危機干?預預案，?防止意外?事件發(fā)生?。第十?條輔導員?應注意保?持與來訪?學生關(guān)系?的純潔性?，不得與?學生產(chǎn)生?和建立工?作以外的?任何關(guān)系?,不得滿?足工作職?責以外的?學生要求?。合規(guī)?的輔導員?工作職責?范本（二?）第一?條根據(jù)學?院的工作?部署，對?學生進行?理想信念?教育和形?勢政策教?育。第?二條深入?開展調(diào)查?研究，掌?握學生思?想動態(tài)，?對學生中?存在的傾?向性思想?問題進行?針對性教?育。第?三條負責?學生的行?政管理工?作。第?四條根據(jù)?我院的特?色，抓好?班集體、?學生會和?各社團的?工作。?第五條協(xié)?助黨組織?抓好學生?入黨積極?分子的培?養(yǎng)、考察?和寫實工?作，做好?學生黨員?的教育管?理工作。?第六條?關(guān)心學生?的學習、?思想和生?活，定期?與班主任?、學生骨?干及院領(lǐng)?導溝通情?況，對學?生中的突?發(fā)事件要?正確引導?、迅速反?映、及時?處理。?第七條做?好學生入?學、考試?、社會實?踐、勤工?助學、助?學貸款等?有關(guān)環(huán)節(jié)?的工作。?第八條?探索研究?新形勢下?學生工作?的規(guī)律，?不斷總結(jié)?學生工作?的經(jīng)驗，?開展學生?思想政治?教育的科?學研究工?作。第?九條根據(jù)?學校和學?