新教師個人工作分析總結(jié)模板（5篇）

第13頁共13頁新教師個?人工作分?析總結(jié)模?板一、?用全新的?教育教育?理念，變?革講堂教?育從參加?新教師練?習(xí)到詳細?的教育實?踐以來，?我重復(fù)學(xué)?習(xí)有關(guān)的?教育教育?理論，深?刻領(lǐng)會新?課標精力?，認真反?思本身教?育實踐，?研討學(xué)生?，探求教?法，逐漸?樹立起以?學(xué)生的終?身發(fā)展為?意圖的教?育思維，?樹立起以?教師為主?導(dǎo)學(xué)生為?主體的新?的教育理?念，在教?育實踐中?用心探求?煥發(fā)語文?講堂生機?，有助于?學(xué)生潛力?進步與發(fā)?展的語文?講堂教育?的新思路?、新模式?啟示思維?，練習(xí)辦?法為主的?自讀課文?閱覽辦法?、以感知?――探求?――反思?――延伸?為主線的?要點篇目?學(xué)習(xí)法、?以協(xié)作―?―探求―?―發(fā)明―?―立異為?中心的語?文活動課?等，激起?了學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的?用心性，?收到了較?好的教育?效果。?二、細研?教材、潛?心備課。?教育中，?備課是一?個必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，備課?不充沛或?者備得不?好，會嚴?重影響講?堂氣氛和?用心性。?曾有一位?長輩對我?說：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?不然就是?白費心機??！蔽颐?白到備課?的重要性?，因而，?每一天我?都花費超?多的時刻?在備課之?上，認認?真真研究?教材和教?法，多方?參看各種?材料，力?求深化了?解教材，?精確把握?重難點。?在擬定教?育意圖時?，十分留?意學(xué)生的?實踐狀況?。教案編?寫認真，?堅持課后?寫教育反?思，并不?斷概括總?結(jié)經(jīng)歷教?訓(xùn)。同時?注重講堂?教育效果?，針對學(xué)?生特色，?以愉快式?教育為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教育為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?育中留意?抓住要點?，打破難?點。由于?準備充沛?，教育效?果明顯，?學(xué)生易于?了解。?四、用先?進的教育?手法，現(xiàn)?代科學(xué)技?術(shù)一日千?里的飛速?發(fā)展，要?求具有新?鮮生機的?語文講堂?不僅僅要?有教育模?式的改變?，學(xué)生思?維的開啟?，更要有?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)?，把握豐?厚的語文?常識并獲?取叩開常?識大門金?鑰匙的講?堂教育效?果。這是?新課標對?語文課程?的基本要?求，也是?語文學(xué)科?工具性與?人文性特?色的集中?體現(xiàn)。應(yīng)?試教育講?堂總是教?師比比劃?劃，總是?在怎么把?常識線條?清楚化上?動心思，?在學(xué)習(xí)中?學(xué)生不能?親身體驗?到取得常?識的進程?與趣味，?其了解常?識的進程?直接而單?一。新課?程要求講?堂要以更?新教育手?法為要點?，借助各?種媒體和?教育資源?讓學(xué)生自?主體驗、?感受，使?得師生在?探求中經(jīng)?歷共享。?信息時代?多樣的媒?體和無所?不在的網(wǎng)?絡(luò)正好為?咱們擴展?講堂教育?的領(lǐng)域，?拓寬攝取?常識的途?徑，實現(xiàn)?進步學(xué)生?信息素養(yǎng)?，開發(fā)學(xué)?生的探求?潛力、學(xué)?習(xí)潛力、?協(xié)作潛力?、發(fā)明潛?力帶給了?一個的可?操作的平?臺。六?、練習(xí)循?序漸進，?小作文依?課文材料?隨堂布置?，借“題?”發(fā)揮，?大作文緊?扣課標和?中考方向?力求既有?章法，又?有立異，?鼓勵學(xué)生?放飛思維?，大膽發(fā)?揮……教?育有法，?教無定法?，從根底?入手到進?步潛力直?至學(xué)以致?用，生動?、生動，?扎實、體?系，有序?、有恒的?練習(xí)，使?學(xué)生在不?同材料和?辦法的相?互交叉、?滲透和整?合中開闊?了視野，?進步了學(xué)?習(xí)功率，?初步取得?了一些現(xiàn)?代社會所?需求的語?文實踐潛?力。六?、參加教?研、聽課?，揚長避?短堅持參?加校表里?教育研討?活動，不?斷汲取別?人的名貴?經(jīng)歷，進?步自己的?教育水平?。堅持每?一天抽空?聽課，并?經(jīng)常向經(jīng)?歷豐厚的?教師討教?并經(jīng)常在?一齊評論?教育問題?。本學(xué)年?，按照教?研組的安?排，聽了?本校十位?同事的公?開課，并?透過參加?研討和大?眾備課等?活動，使?自己從別?人身上學(xué)?到了許多?有利的經(jīng)?歷。走進?21世紀?，社會對?教師的素?質(zhì)要求更?高，在往?后的教育?教育工作?中，我將?更嚴格要?求自己，?盡力工作?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，開?拓前進，?為完美的?明天貢獻?自己的力?氣。新?教師個人?工作分析?總結(jié)模板?（二）?最后一場?講座是《?教師激情?成長四重?奏》，讓?我了解到?如何在平?凡的崗位?上數(shù)十年?如一日的?保持學(xué)習(xí)?和工作的?熱情。老?師講課語?言幽默，?方法獨特?，讓我在?非常愉悅?的心境中?輕松但充?實的度過?了三個小?時，給這?次培訓(xùn)劃?上了一個?圓滿的句?號。教?師做為一?個職業(yè)已?經(jīng)得到了?社會的普?通認可與?肯定，然?而由于工?資待遇收?入的不高?，部分人?對其輕視?。如果單?從經(jīng)濟的?角度來評?價其職業(yè)?特點，那?么這的確?不是一份?理想的工?作，然而?教師職業(yè)?的內(nèi)容卻?充滿著無?窮無盡的?樂趣，是?其他任何?職業(yè)都無?法比擬的?，因而做?為教師，?首先要轉(zhuǎn)?變自己的?工作心態(tài)?，始終以?一種激情?的狀態(tài)投?入工作，?那么將發(fā)?現(xiàn)的是寬?大無比的?快樂世界?。在教?育上想有?所成就，?本身就要?求天生的?不安分，?有夢想，?有激情，?也只有在?這種狀態(tài)?的激勵下?，工作的?積極性、?效率性才?高。激情?不僅是要?求教師個?人專業(yè)方?面有突出?的表現(xiàn)，?而且還表?現(xiàn)在對學(xué)?生的真愛?之上。任?何一位成?功的教育?者，他們?不僅是對?教育教學(xué)?的孜孜深?愛，更是?對學(xué)生無?微不至的?真愛，只?有讓無私?的愛撒向?每位學(xué)生?的心田時?，才能讓?師生產(chǎn)生?情感上的?共鳴，讓?課堂充滿?融融親情?。除了?這兩位老?師之外，?還有兩位?老師分別?做了關(guān)于?信息技術(shù)?和如何做?一名智慧?型老師的?講座，這?些話題都?讓我學(xué)到?了很多。?我想說?，培訓(xùn)讓?我成長了?很多，提?高了很多?，同時這?次培訓(xùn)也?吹響了我?教師生涯?起點的號?角。新的?起點需要?新的奮斗?，新的奮?斗需要旗?幟作為引?導(dǎo)，這次?培訓(xùn)就是?一面很好?的旗幟，?在思想、?行動和實?踐上給我?以切實的?引導(dǎo)和鼓?勵?！奥?漫漫其修?遠兮，吾?將上下而?求索。”?在今后的?工作中，?我將以本?次培訓(xùn)精?神作為指?導(dǎo)，以實?際行動為?小學(xué)的發(fā)?展貢獻力?量。_?___年?____?月___?_日，我?有幸地參?加了我校?舉辦的教?師培訓(xùn)，?作為一名?剛踏出大?學(xué)校門的?新教師，?我對新的?社會角色?、新的工?作任務(wù)、?新的生活?充滿了熱?情和期待?，由于在?工作方法?及工作技?巧方面缺?少經(jīng)驗，?迫切地希?望能通過?這次的教?師培訓(xùn)找?到答案。?在每一節(jié)?的培訓(xùn)課?上，我都?認真地聆?聽，及時?地做好筆?記，現(xiàn)在?回頭看看?剛開學(xué)時?的我，感?覺自己收?獲頗多，?更加深刻?感受到教?師責(zé)任的?重大和使?命的光榮?。我國?的教育改?革隨著社?會的全面?進步在不?斷深入，?新形勢與?新的歷史?階段對我?們教師隊?伍建設(shè)提?出了更高?的要求。?作為小學(xué)?教師，只?有具備了?全面的素?質(zhì)要求，?才能培養(yǎng)?出適合社?會發(fā)展需?要的人才?，才能培?養(yǎng)出推動?社會進步?的人才。?而其中的?教師職業(yè)?道德是我?們首先應(yīng)?該學(xué)習(xí)提?升的，因?為它是我?們教師素?質(zhì)的核心?，并且它?將直接影?響我們教?書育人的?整個過程?和質(zhì)量。?“學(xué)高?為師，德?高為范”?，這是對?我們所從?事職業(yè)的?價值與意?義的深刻?認識和剖?析，更是?我們教師?職業(yè)道德?的高度概?括。我們?職業(yè)的特?殊性注定?了我們必?須時刻牢?記自己所?肩負的社?會和歷史?責(zé)任，不?斷地提高?自身的素?質(zhì)修養(yǎng)，?自覺維護?教師職業(yè)?道德。教?師職業(yè)道?德，我覺?得它集中?體現(xiàn)在對?教育的責(zé)?任感、關(guān)?愛學(xué)生和?工作效率?等方面。?教育事業(yè)?關(guān)系著下?一代的身?心發(fā)展，?關(guān)系著我?國未來的?建設(shè)發(fā)展?，是我國?社會主義?建設(shè)中具?有舉足輕?重地位的?部分。教?師的工作?責(zé)任感應(yīng)?該是極其?強烈的，?只有強烈?的責(zé)任感?才會激發(fā)?更多的工?作熱情，?才能真正?意識到自?己職業(yè)的?重要性并?且愿意投?入更多的?精力和時?間。有?了對教育?的責(zé)任感?還不夠，?教師不僅?僅是學(xué)生?的導(dǎo)師和?幫手，更?應(yīng)該是學(xué)?生的朋友?，所以關(guān)?心愛護學(xué)?生是一個?教師最基?本的道德?，也是其?強烈責(zé)任?感的體現(xiàn)?和升華。?關(guān)愛學(xué)生?首先應(yīng)當(dāng)?是對學(xué)生?人格的尊?重，以公?平客觀的?眼光去看?待和評價?每一個學(xué)?生，不偏?見、片面?地對待他?們。除了?關(guān)心他們?的學(xué)習(xí)以?外，還應(yīng)?該更多地?關(guān)注他們?的心理健?康，引導(dǎo)?他們向著?積極、樂?觀、上進?的方向發(fā)?展;更多?地了解他?們課堂以?外的生活?，以便及?時、適當(dāng)?、全面地?幫助和引?導(dǎo)他們健?康成長，?能夠給他?們一個適?合他們自?己的舞臺?，讓他們?有更多機?會去展現(xiàn)?自己的年?輕魅力，?張揚青春?的才華，?找回丟失?的自信。?新教師?個人工作?分析總結(jié)?模板（三?）俗話?說：萬事?開頭難。?剛進入到?幼兒園實?習(xí)，總覺?得困難很?大，自己?工作毫無?經(jīng)驗，面?對性格各?異的孩子?，面對新?工作，的?確工作很?難開展。?毫無頭緒?可言，到?底該從哪?里下手呢?，看著師?姐們輕輕?松松的帶?著寶寶開?展各種活?動，做著?一個又一?個的游戲?，看著孩?子們一張?張興奮、?熱情高漲?的小臉，?我深深地?被感染著?，我努力?地去學(xué)習(xí)?，嘗試獨?立帶孩子?，經(jīng)過幾?次之后，?我的緊張?心理才逐?步退去，?慢慢的融?入這個小?集體當(dāng)中?。實習(xí)?第一天的?畫面還歷?歷在目，?那是多么?讓人印象?深刻。清?晨，早早?的起床，?帶著那一?點興奮，?那一點緊?張，那一?點好奇準?備開始實?習(xí)的第一?天。剛進?班級，我?要面對的?就是如何?讓這些可?愛的孩子?接納我，?并且喜歡?我。大班?的幼兒在?面對陌生?人時，都?是那么心?懷好奇，?他們會主?動上來和?你打招呼?，并且問?這問那，?很快我就?和他們熟?悉起來，?打成了一?片。我的?指導(dǎo)老師?可是一名?經(jīng)驗老道?的閘北名?師，比起?“指導(dǎo)老?師”這個?身份，我?覺得她更?像我的媽?媽，不只?是因為她?的年齡和?我媽媽相?仿，更因?為她就像?是一位慈?愛的母親?，用盡心?血哺育我?這個剛“?出生”的?孩子。我?會積極觀?察陳老師?如何引導(dǎo)?幼兒自主?學(xué)習(xí)，當(dāng)?我有疑問?時，會及?時請教老?師，并能?很快地將?老師傳授?的經(jīng)驗付?諸于行動?，成為自?己的經(jīng)驗?。在陳老?師的指導(dǎo)?和幫助下?，我很快?得就熟悉?了工作，?并且他都?會和我說?說班級里?每個幼兒?的情況，?我知道作?為一名合?格的幼兒?園老師，?需要通過?接觸幼兒?、了解幼?兒，逐步?形成尊重?幼兒、熱?愛幼兒、?關(guān)心幼兒?、理解幼?兒的教育?觀念。?在實習(xí)整?個過程中?，我悟出?了要因人?施教，面?對不同的?幼兒要用?不同的方?法，每個?孩子都有?自己的差?異，有自?己獨立的?內(nèi)心小世?界，而作?為他們老?師，要想?真正走進?孩子們的?內(nèi)心小世?界，不用?心去了解?去發(fā)現(xiàn)捕?捉他們的?閃光點是?不行的，?每個孩子?都有他的?可愛之處?以及不足?之處，?要想幫助?他們改正?缺點，不?僅要關(guān)心?和照顧幼?兒，和幼?兒家長的?溝通也非?常的重要?，在實習(xí)?期間我試?著與家長?打交道，?與他們交?流幼兒在?園以及在?家的各種?表現(xiàn)，實?習(xí)讓我獲?得了很寶?貴的東西?。六個?多月的實?習(xí)生活，?使我更深?刻地了解?到了一個?幼兒教師?的工作;?更深刻地?了解和掌?握了大班?這一年齡?階段的幼?兒的身心?發(fā)展特點?及其在保?教工作方?面與中班?、小班幼?兒的區(qū)別?;同時也?認識到了?作為一個?幼兒教師?，除了做?好幼兒的?教育工作?外，如何?做好與保?育員、其?他教師及?家長的合?作、協(xié)調(diào)?工作也具?有同樣重?要的地位?。小朋友?們都非常?天真可愛?，我很愛?他們，很?喜歡和他?們玩。我?試著讓自?己變成小?朋友，融?入他們的?生活，這?樣我才會?獲得他們?的歡心，?才會得到?他們的信?任和依賴?。但這樣?卻并不代?表小朋友?會聽我的?命令做事?。一個原?因就是我?還沒有真?正以一個?老師的身?份和他們?說話，命?令他們做?事。相反?地，我把?自己當(dāng)作?他們的朋?友來督促?他們做事?。甚至有?時候我把?他們的話?當(dāng)兒戲，?哄他們。?我很慶?幸能夠跟?大班的小?朋友及幾?位優(yōu)秀的?老師共同?度過了六?個多月的?時間，小?朋友們給?我?guī)淼?是無盡的?歡樂，而?幾位老師?的指導(dǎo)和?教誨則是?一筆寶貴?的財富。?特別是陳?老師，她?的課讓我?打開眼界?，受益匪?淺。在實?習(xí)期間，?她很認真?的閱讀我?們的教案?，聽取我?們的想法?，并提出?自己的意?見。我們?上完課后?，她會主?動地找我?們談話，?指出我們?的不足，?使我們能?不斷地改?進。要成?為一名合?共的幼兒?教師，除?了要有良?好的教學(xué)?經(jīng)驗外，?最重要的?是隨機應(yīng)?變幼兒各?種怪異的?提問，我?吸取周圍?教師的先?進經(jīng)驗，?提高自己?的水平。?不能對此?疏忽!知?識和經(jīng)驗?都不是天?上掉下來?的。只有?不斷的吸?取、提高?!家長才?會放心把?孩子完全?交給你。?完全信賴?于你。充?分信任你?。并且做?到不怕苦?，不怕臟?，像母親?一樣關(guān)心?和愛護他?們，經(jīng)過?這次實習(xí)?，六個月?里：讓我?真正的了?解幼兒老?師是那么?的不容易?。真是：?哎，做什?么都不容?易啊~曾?經(jīng)以為帶?幼兒是什?么人都能?上任的。?可做起來?是如此之?難!這?幾月經(jīng)歷?的每一天?，都已在?我心中留?下了永久?的印記，?因為這是?見證我這?樣一個全?新的成長?。使我認?識到正確?的人生觀?，價值觀?。也希望?我和陳老?師的工作?能配合的?更默契。?教師是?一個崇高?而神圣的?職業(yè)，但?幼教工作?是一個繁?瑣而又辛?苦的事情?，需要幼?教工作者?耐心、細?心、愛心?、責(zé)任心?并重，缺?一不可，?總之，要?當(dāng)一名好?幼教不容?易啊~在?此次實習(xí)?中，我也?看到了我?自己不足?之處，社?會的不斷?進步使幼?兒園對幼?兒教師的?要求是越?來越高。?我愿意用?我的所有?熱情與愛?心，換取?孩子們的?開心以及?家長的誠?心，實習(xí)?間：讓我?增長了見?識，做老?師難，做?個幼兒老?師難上加?難，我要?在今后的?工作中，?不斷的充?實自己，?全身心投?入到未來?的幼兒教?育事業(yè)。?新教師?個人工作?分析總結(jié)?模板（四?）忙忙?碌碌一學(xué)?期轉(zhuǎn)眼即?逝，暮然?回首我們?感到疲憊?而充滿喜?悅，一學(xué)?期喜悅和?收獲著令?人欣慰，?反思本學(xué)?期失誤和?教訓(xùn)，深?刻總結(jié)并?繼續(xù)發(fā)揚?成功經(jīng)驗?，腳踏實?地，追求?卓越。為?下一學(xué)期?的教學(xué)工?作奠定基?礎(chǔ)。一?、思想學(xué)?習(xí)方面?這一學(xué)期?來，我始?終如一地?熱愛祖國?，___?_領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛本職?工作，關(guān)?心國家大?事，堅持?政治學(xué)習(xí)?，提高覺?悟和意識?。注重個?人道德修?養(yǎng)，為人?師表，嚴?于律己，?關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)、?生活，做?學(xué)生的良?師益友。?加強團結(jié)?，與同事?相處融洽?，合作愉?快，心往?一處想，?勁往一處?使，組始?終如一的?為教育教?學(xué)工作奉?獻自己的?青春。?二、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面?作為一?名教師，?除了要具?備良好的?思想品德?，高尚的?道德情操?;還需要?具備較高?水平的業(yè)?務(wù)技能。?本學(xué)年我?注重開拓?視野，閱?讀專業(yè)雜?志，隨時?記下可借?鑒的教學(xué)?經(jīng)驗、優(yōu)?秀案例等?材料，以?備參考。?不斷為自?己充電，?每天安排?一定的時?間扎實提?高基本功?，努力提?高自己的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?水平。?三、教學(xué)?工作方面?一學(xué)期?來，我全?面___?_教育方?針，以新?課程理念?為指導(dǎo)，?以課堂教?學(xué)為陣地?，圍繞新?課標，整?合教材，?根據(jù)學(xué)科?特點學(xué)生?特征，全?面實施素?質(zhì)教育。?在工作中?堅持改革?創(chuàng)新，向?____?分鐘要效?益。教學(xué)?工作中我?注重在課?前、課中?、課后三?個方面下?功夫。課?前認真?zhèn)?課。作到?課前定目?標，備教?材、備學(xué)?生，保證?課前的準?備工作及?時、充分?。課中全?神貫注。?走出教案?，以學(xué)生?為中心，?創(chuàng)設(shè)情景?，積極引?導(dǎo)，充分?地調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?引導(dǎo)學(xué)生?在老師的?啟發(fā)下進?行一系列?的學(xué)習(xí)活?動，自覺?的用腦、?用耳、動?口、動手?去完成老?師所設(shè)計?的各個教?學(xué)環(huán)節(jié)，?讓學(xué)生在?一種輕松?愉快的氛?圍中學(xué)習(xí)?。課后及?時反思。?記下教學(xué)?中的成功?點和失敗?點，及其?改進方法?。英語教?學(xué)學(xué)生閱?讀能力大?大提高，?詞匯積累?增多，作?文水平明?顯提高。?當(dāng)然我們?在工作中?也難免有?失誤。如?，對作業(yè)?的批改不?到位，批?得多改的?少，沒有?及時糾正?錯誤等，?新學(xué)期我?一定及時?改正，使?我的教學(xué)?工作更加?完美。?新學(xué)期即?將開始，?工作中揚?長避短，?保持一種?腳踏實地?的作風(fēng)，?勝不嬌、?敗不餒的?健康心態(tài)?，銳意進?取、追求?卓越的精?神，我也?堅信我的?付出會有?收獲。?新教師個?人工作分?析總結(jié)模?板（五）?轉(zhuǎn)眼間?，在復(fù)興?度過了一?年的時間?，期間的?各種心情?都有，各?種體會頗?多。回首?來時路，?感慨萬千?，一年來?的所有現(xiàn)?在總結(jié)如?下：一?、慌亂期?___?_月，身?為老師的?我如同剛?踏入復(fù)興?的學(xué)子一?般，心境?是極為慌?亂的。面?臨的是新?的學(xué)生，?新的同事?，新的領(lǐng)?導(dǎo)及新的?學(xué)校管理?體制。這?樣新的環(huán)?境需要適?應(yīng)。自我?的教學(xué)之?路從高中?到小學(xué)的?兩個教學(xué)?階段，又?要進入新?的初中階?段教學(xué)，?面對這些?可能是更?為慌亂。?縱然，在?教學(xué)的幾?年里，已?有的教學(xué)?經(jīng)驗，也?許會使自?己輕松些?，但老的?教學(xué)經(jīng)驗?也使自己?固守一隅?。在新的?教學(xué)改革?理念下，?難以跟的?上學(xué)校的?新的教學(xué)?理念。與?自我的“?填鴨式”?“滿堂灌?”的教學(xué)?方式更為?沖突。?教學(xué)理念?的變革，?造成了自?己的慌亂?不知所措?，該從什?么地方入?手進行語?文教育，?值得思考?，是固守?原狀，還?是接受新?的理念。?慌亂中，?只能利用?最安全的?方式，所?以我選擇?了固守。?結(jié)果在學(xué)?校組織的?優(yōu)質(zhì)課大?賽中，在?平時的教?學(xué)中，顯?然是足襟?見肘，未?能得到自?己理想的?成績。所?以，自己?陷入了常?有些痛的?思考。在?