2023年高中月考學(xué)習(xí)總結(jié)范文（5篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年高中月?考學(xué)習(xí)總?結(jié)范文?第二次月?考成績(jī)出?來(lái)了，給?我最大的?感悟便是?：我們總?是漫不經(jīng)?心，所以?我們總是?步步驚心?。這次?月考和第?一次月考?相比，進(jìn)?步很大，?其中很重?要的一個(gè)?原因是，?第一次月?考前整整?一個(gè)__?__月份?，我總是?在復(fù)讀與?大學(xué)之間?想太多問(wèn)?題，情緒?有點(diǎn)不穩(wěn)?定。還有?就是高考?后，兩個(gè)?多月不看?書，感覺(jué)?很多東西?都丟了，?所以第一?次月考暴?露出來(lái)的?問(wèn)題更多?，但是當(dāng)?時(shí)成績(jī)出?來(lái)后，自?己還不完?全有復(fù)讀?的心態(tài)，?所以第一?次月考并?沒(méi)有總結(jié)??，F(xiàn)在，?總結(jié)一下?第二次月?考。第?二次月考?，語(yǔ)文_?___分?，數(shù)學(xué)習(xí)?____?分，英語(yǔ)?____?分（不含?口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)?考試成績(jī)?），文科?綜合__?__分（?政治__?__分，?歷史__?__分，?地理__?__分）?，總分_?___分?。年級(jí)排?名：第_?___名?，班級(jí)排?名：第_?___名?。這次?語(yǔ)文，選?擇題全對(duì)?（___?_分），?二卷為_(kāi)?___分?。二卷暴?露出來(lái)的?問(wèn)題是：?②詩(shī)歌?鑒賞的表?達(dá)技巧、?術(shù)語(yǔ)不能?運(yùn)用自如?。③默?寫必背的?古詩(shī)文篇?目不能滿?分。④?現(xiàn)代文中?的閱讀，?基本的一?些術(shù)語(yǔ)掌?握還不夠?熟練。?其中，不?該丟的分?有___?_分左右?，包括了?默寫丟掉?的___?_分。默?寫這一塊?完全是自?己的漫不?經(jīng)心所致?。我總是?不愿意去?背誦這些?煩人的古?詩(shī)文，漫?不經(jīng)心地?對(duì)待，所?以就應(yīng)了?那句“步?步驚心”?。這次?數(shù)學(xué)習(xí)_?___分?，在班里?不高不低?，當(dāng)然和?那些__?__分的?同學(xué)相比?，自己真?的太差了?。但是我?不難過(guò)。?202?3年高中?月考學(xué)習(xí)?總結(jié)范文?（二）?高一本次?月考的考?查范圍是?必修一第?一專題和?第二專題?的知識(shí)，?也涉及到?第三專題?的一些知?識(shí)。對(duì)于?這次月考?，我感慨?頗多。現(xiàn)?把本次月?考情況分?析如下：?一、成?績(jī)方面：?我教的?三個(gè)班中?，學(xué)生成?績(jī)從__?__分到?____?分不等。?二班考得?較好，及?格率在四?個(gè)重點(diǎn)班?中名列第?一，平均?分也超過(guò)?四個(gè)重點(diǎn)?班平均分?____?分;四班?成績(jī)和二?班相比稍?差，這大?概和班級(jí)?調(diào)整有關(guān)?，班內(nèi)一?次進(jìn)了十?名學(xué)生，?老師和同?學(xué)一時(shí)還?不能適應(yīng)?;一班成?績(jī)最不理?想，相當(dāng)?一部分學(xué)?生考試不?及格。?二、存在?問(wèn)題：?面對(duì)這種?種問(wèn)題，?我該如何?去應(yīng)對(duì)我?知道養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣絕?非一日之?功，首先?還是要從?思想入手?，解決思?想問(wèn)題，?讓他們對(duì)?語(yǔ)文足夠?重視。只?有重視了?語(yǔ)文學(xué)科?學(xué)習(xí)，才?能投入課?堂聽(tīng)課，?才能主動(dòng)?學(xué)習(xí)。目?前學(xué)生還?是缺乏這?種勁頭。?基于這?種現(xiàn)象，?在未來(lái)的?教學(xué)中，?我要及時(shí)?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)進(jìn)行?輔導(dǎo)，通?過(guò)考查了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，及時(shí)調(diào)?整授課進(jìn)?度。課堂?內(nèi)巧妙引?入能激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣的內(nèi)?容，有效?利用時(shí)間?。還要多?做個(gè)別學(xué)?生的思想?工作，避?免因?yàn)檫@?一次考試?的`失利?而失去學(xué)?習(xí)興趣!?我以后?盡量用課?件上課，?在每一個(gè)?幻燈片上?盡量多打?內(nèi)容，將?課講細(xì)講?透，減少?寫粉筆字?的時(shí)間消?耗，多增?加課堂練?習(xí)。語(yǔ)文?成績(jī)的提?高關(guān)鍵靠?平時(shí)的積?累。對(duì)此?，我有一?些想法：?1、一?定要讓學(xué)?生動(dòng)手寫?，尤其是?重點(diǎn)與難?點(diǎn)。通過(guò)?這種形式?把應(yīng)掌握?的知識(shí)梳?理一遍，?同時(shí)也達(dá)?到了記憶?的目的。?2、重?視教學(xué)反?饋，及時(shí)?了解學(xué)生?對(duì)課堂教?學(xué)內(nèi)容的?掌握情況?，以及作?業(yè)完成情?況。3?、鼓勵(lì)他?們拓展積?累課外知?識(shí)，提高?閱讀分析?能力和寫?作能力，?以適應(yīng)當(dāng)?今高考。?我要用?老師的“?勤”來(lái)彌?補(bǔ)學(xué)生的?“惰”，?對(duì)他們多?督促。我?相信只要?努力，學(xué)?生的成績(jī)?一定會(huì)提?高!2?023年?高中月考?學(xué)習(xí)總結(jié)?范文（三?）升入?高中的第?一次月考?成績(jī)已經(jīng)?出爐，語(yǔ)?文___?_分全班?第一，數(shù)?學(xué)習(xí)__?__分居?次席，英?語(yǔ)100?，綜合9?1，這看?似良好的?成績(jī)，其?中還藏著?小小的遺?憾，這些?遺憾都是?由疏忽大?意造成的?。先說(shuō)?語(yǔ)文，除?去作文扣?的四分，?其余的四?分丟的真?不應(yīng)該，?兩道題回?答不完整?各扣一分?，一道沒(méi)?加引號(hào)扣?一分，一?道“畫蛇?添足”扣?掉一分，?我如果能?一絲不茍?的去完成?它們，語(yǔ)?文成績(jī)豈?不是一個(gè)?多么可觀?的數(shù)字?數(shù)學(xué)的'?馬虎更不?應(yīng)該，一?失手成千?古恨，把?____?的絕對(duì)值?當(dāng)成了_?___，?雖說(shuō)一個(gè)?是對(duì)的，?但把絕對(duì)?值弄成個(gè)?負(fù)數(shù)，簡(jiǎn)?直心里后?悔地像老?鼠在撓。?唉，只能?怪自己太?大意了吧?。生物?別提，_?___分?，要不是?歷史的的?頑強(qiáng)抵抗?，綜合否?則失守_?___分?，生物課?代表沒(méi)戲?了。月?考的一系?列失誤，?由于馬虎?失分的多?，把自己?會(huì)做的做?錯(cuò)，不后?悔才怪呢?!以后類?似的錯(cuò)誤?不要再犯?，無(wú)論做?什么馬虎?總會(huì)耽誤?大局。?第二“?畫蛇添足?”讓我吃?虧不少，?復(fù)習(xí)資料?的時(shí)候，?要把每個(gè)?知識(shí)點(diǎn)弄?清、搞明?白，每天?學(xué)過(guò)的知?識(shí)要及時(shí)?溫習(xí)。溫?故而知新?，可以為?師矣。?月考，其?實(shí)并不是?多么難，?認(rèn)真、細(xì)?心的態(tài)度?會(huì)造就一?切。2?023年?高中月考?學(xué)習(xí)總結(jié)?范文（四?）每到?這個(gè)時(shí)候?，都會(huì)有?一種近乎?相同的感?受，就是?不安，對(duì)?成績(jī)感到?不安，對(duì)?未來(lái)的學(xué)?習(xí)感到不?安。有的?科目的成?績(jī)還說(shuō)得?過(guò)去，但?我不滿足?于此;有?些科目真?的說(shuō)不過(guò)?去，通過(guò)?這次考試?，我還是?有一定的?收獲的。?第一個(gè)?就是我發(fā)?現(xiàn)了在做?題速度上?的問(wèn)題。?從一開(kāi)始?，我沒(méi)懷?疑過(guò)我的?做題速度?，可是這?一次，幾?乎每一科?都有時(shí)間?緊迫這個(gè)?致命問(wèn)題?，仔細(xì)想?想，原因?就是由于?每天在完?成作業(yè)上?拉的時(shí)間?線過(guò)長(zhǎng)了?。拿物理?來(lái)說(shuō)，我?的邏輯能?力不是特?別好，思?考問(wèn)題不?全面，反?應(yīng)不夠快?，平時(shí)做?題練習(xí)時(shí)?思考的時(shí)?間就會(huì)很?多，只做?到了保證?質(zhì)量，在?做題數(shù)量?上卻一直?沒(méi)有提高?。我平時(shí)?并沒(méi)有注?意到這個(gè)?問(wèn)題，考?試時(shí)時(shí)間?一緊，大?腦一片空?白，做題?毫無(wú)思路?，更別說(shuō)?什么答對(duì)?了。在這?個(gè)問(wèn)題上?，我認(rèn)為?需要平時(shí)?自習(xí)課上?多多提高?自己寫作?業(yè)速度，?但前提是?保證質(zhì)量?。如果想?要見(jiàn)題就?有思路，?就要在吸?收了課堂?內(nèi)容后，?在課下多?做題，每?天一兩道?，重在堅(jiān)?持下去。?為了提高?做題速度?，我會(huì)堅(jiān)?持做下去?，數(shù)、理?、化、生?，每天都?要有記錄?。第三?個(gè)就是心?理素質(zhì)的?問(wèn)題。從?小學(xué)開(kāi)始?我的心理?素質(zhì)就不?是很好，?遇事愛(ài)緊?張，直到?現(xiàn)在，甚?至在考試?前幾天偶?爾就會(huì)有?緊張感，?不是我的?信心不夠?，而是每?一次考試?后的敗落?想起來(lái)就?讓我難以?承受，我?不想有這?種感覺(jué)，?歸根結(jié)底?，我認(rèn)為?是知識(shí)不?扎實(shí)以及?其他與考?試有關(guān)的?能力不夠?，比如說(shuō)?考場(chǎng)上的?隨機(jī)應(yīng)變?，難題的?大膽放棄?等等。話?說(shuō)回來(lái)，?我為什么?每次都考?不好我覺(jué)?得正如老?師所說(shuō)，?一次考好?了，你不?去思考為?什么會(huì)考?好，到底?是哪個(gè)環(huán)?節(jié)起作用?了;一次?沒(méi)考好，?你又不去?反思為什?么考砸了?，是哪里?出了問(wèn)題?。無(wú)疑這?種“不管?不問(wèn)”的?行為對(duì)下?一階段的?學(xué)習(xí)是有?弊無(wú)利的?。如果心?里總想著?自己這次?又會(huì)考不?好，考不?好后結(jié)果?又會(huì)如何?，這樣的?話在復(fù)習(xí)?階段你就?落后于別?人一步了?，所以我?會(huì)盡量克?制自己不?去想那些?沒(méi)用的東?西。2?023年?高中月考?學(xué)習(xí)總結(jié)?范文（五?）時(shí)間?過(guò)得飛快?，一眨眼?之間開(kāi)學(xué)?的第一次?月考已經(jīng)?結(jié)束了。?然而留給?我的是無(wú)?法挽回的?時(shí)間，面?對(duì)一張張?伏而不尖?和“絆腳?石”是的?分?jǐn)?shù)令我?不禁陷入?沉思，看?看一道道?不該錯(cuò)的?題目被打?上大大的?叉號(hào)時(shí)，?心底里感?到無(wú)限的?自責(zé)。?知識(shí)是靠?日積月累?的，人不?可能在極?短的時(shí)間?內(nèi)把大量?的學(xué)習(xí)內(nèi)?容灌輸?shù)?大腦里去?，“饑一?頓，飽一?頓”的，?“三天打?魚(yú)兩天曬?網(wǎng)?！薄?臨時(shí)抱佛?腳，”這?才是學(xué)習(xí)?趕不上去?的根本原?因。另?外，還要?做到舉一?反三，不?但做到把?老師要求?背的內(nèi)容?一定背熟?，還要用?理解性的?方法去記?憶!做到?融合貫通?，舉一反?三，這樣?才能在遇?到變通靈?活的題目?時(shí)，才不?會(huì)手忙腳?亂，出現(xiàn)?錯(cuò)誤。?俗話說(shuō)：?“寶劍鋒?從磨礪出?，梅花香?自苦寒來(lái)??！睂W(xué)習(xí)?是要經(jīng)過(guò)?長(zhǎng)時(shí)間刻?苦努力才?能看到成?果的。如