新學期語文學習計劃五篇

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新學期語文學習計劃篇一

1、課前要提前做好預備工具.

2、上課要仔細聽講,不東張西望,不和四周的人說靜靜話.

3、每天堅持看半個小時課外書.

4、資源和練習冊的錯題要實時改正,不能一天拖一天.

5、老師布置的作業(yè)要按時時完成.

6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整,不能胡涂亂畫.

7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉.

8、提前預習新課.

假如我根據(jù)這些學習計劃去做,這學期我就會更棒!

本學期的教學任務繁重,為了達到預期的目標,我決斷采用以下措施:

1、建立良好的師生關系.親其師,方能信其道,老師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通.要理解同學,尊敬同學,同時又要嚴格要求同學.課堂上,要動之以情,曉之以理,使同學一貫保持劇烈的進取心和求知熱忱,努力克服高三特

有的焦灼心理和壓力.課余用作業(yè)批語與同學溝通,給他們激勵.平常常常在作業(yè)本上、卷子上給同學寫點,用貼近他們心理的話語來援助他們,使他們明確不足,努力進步.另外,有時間就與個別困難同學談心,援助他們找出問題緣由,樹立積極奮進的健康心態(tài).

2、努力提高自身素養(yǎng).多鉆研教材,吃透教材的內容,理解其精神實質;多查閱參考資料(material),豐富自己的知識,提高對教學內容的理解,豐富課堂教學,提高同學學習愛好,援助同學理解教學內容;多看有關教學藝術方面的資料(material),提高自己對課程設計、教學方法和教學過程管理技能;總之,我與同學共同成長.

3、加強教學常規(guī)的落實,把工作做實.

備課

〔1〕充分利用中學語文資源網等的資料(material)和學校、個人資料

(material),深入討論高考,保證備課質量.

〔2〕充分依據(jù)同學實際實行有效教法,保證課堂上充分讓同學活動.

〔3〕仔細設計每課教案,細心設計各項練習,尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習.

〔4〕仔細設計語文專題訓練,針對同學弱點突出強化習題.

上課

〔1〕一切圍繞同學,讓每一個同學動起來,讓每一個同學落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦.

〔2〕結合不同階段設計好新課、復習課、訓練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課.

〔3〕面對全體同學,實行分層提問做題,努力促尖轉中補差.

〔4〕狠抓知識點落實,專題練習,補充大量高考知識.

〔5〕仔細布置作業(yè),突出重點和知識整理.

〔6〕嚴格課堂紀律,保證每一個同學能仔細學習、練習.

輔導

〔1〕培優(yōu)補差,設計練習講究梯度和系列性.

〔2〕對藝術生加強文化專題訓練和技能訓練.

〔3〕課后抓名篇名句的落實.

閱讀寫作

〔1〕上好每周閱讀寫作課,要求同學做好摘抄和讀書筆記.

〔2〕印發(fā)每次同學佳作,閱讀并爭論,借鑒并提高.

〔3〕分題材和體裁印發(fā)近幾年高考總分值作文,指導同學觀賞學習寫作感悟.

〔4〕印發(fā)美文專題,擴展閱讀視野,提升閱讀品位.

〔5〕指導做摘抄筆記,定量定質定范圍,同時進行溝通.

考試評價

〔1〕以周周練的形式,分階段專題測試.

〔2〕以月考的形式,進行綜合訓練.

〔3〕實時評分評講.甚至針對部分同學偏題的作文,進行個別輔導.

本學期的教學內容作如下安排:

1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學,我們將擇取重要的篇目,培育同學各類文章的閱讀技能,圍繞高考考點要求,有針對性地訓練同學相應的主觀閱讀題答題技能.

2、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中,著重要點的回顧與整理,鞏固已有的感性認識,同時引導同學嘗試著進行理性歸納,構建自己的知識體系,溫故而知新,為總復習打好堅實的基(來自:在點網)礎.

3、高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應考技巧指導與技能訓練中,主要介紹高考最新信息、進展動態(tài),***考試大綱,評價近年高考試卷,猜測命題趨勢,歸結語文知識的學習及語文試卷的應考中的有用方法技巧.簡言之,就是專題復習,梳理知識,解讀政策,猜測命題,指導學法,指引秘笈,示范解法,規(guī)范答題,提升技能.

四保障措施和可行性:

1．

本人有肯定扎實的專業(yè)知識,過硬的教學基本功,我相信靠著高度的責任心和工作熱忱,我的工作會出成果的.

2．

確保班級學風的良好,實時鼓舞同學,實時指導同學調整學習內容、時間、方法.

3．落實好閱讀、摘抄、練筆,教學中多引導同學關注人生喜愛生活,加強社會責任感,引進生活的源頭活水,加強同學認識技能、思辨技能的訓練,豐富同學的情感,陶冶同學高尚的情操,留意示之以例,授之以法,練之以趣.

五．總目標達成度與現(xiàn)階段教學目標達成度的相關***:

語文教育目標,需要依據(jù)教育對象的身心進展水平和語文教育的實際狀況客觀的加以設定.同學在特定的學習階段里從什么樣的語文基礎起步,經過努力要達到什么樣的語文程度,其身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)能否適應并因此得到進一步的提高,往往從根本上影響到語文教育目標的設定;特定區(qū)域、學校、班級的教育條件及教學活動賴以開展的實際情形,也對語文教育目標的設定產生不可忽視的影響.所以在教學中需要設定基于同學進展水平和語文教育實際的目標,

新學期語文學習計劃篇二

一、考綱要求:依據(jù)教學大綱、課程標準的基本要求,中學畢業(yè)會考應全面考查同學的語文素養(yǎng),詳細來說,應考查同學對中學語文基礎知識、基本技能理解和掌控的程度,考查同學運用所學知識和技能問題、解決問題的技能.并著重考查同學的閱讀技能、表達技能和思維創(chuàng)新技能.

〔一〕考查同學識記語文基礎知識的技能

所謂"識記",就是指對學過的知識的記憶、再認識和再現(xiàn).依據(jù)教學大綱、課程標準"背誦肯定數(shù)量的名篇"、"了解一些須要的語法修辭知識、文學知識、文體和讀寫聽說知識"的要求,同學需要記住教學大綱中規(guī)定的語文知識、課后練習中要求背誦的篇章、段落和句子、說明中的語文知識等.

〔二〕考查同學理解運用語文知識的技能、說話技能和寫作技能等.所謂"理解",就是能對所學的知識作適當?shù)恼f明說明;所謂"運用",就是讓同學把學過的語文知識用到實踐中解決某些詳細問題.依據(jù)教學大綱的要求,同學應能在把握語境的基礎上,理解詞義,說明詞義;能運用語文知識和技能解決某些詳細問題;能精確地遣詞造句,表情達意.

〔三〕考查同學閱讀技能

依據(jù)教學大綱的要求,同學應能整體感知文章,把握文意,理睬詞句在語言環(huán)境中的意義和作用.能體會的觀點、立場、感情,對文章的內容、語言和寫法有自己的心得,能提出看法或疑問.在閱讀中能了解、表達、描寫、說明、談論等表達方式,對文學作品具有肯定的鑒賞技能.

二、復習教材:

〔一〕語文基礎知識1、能依據(jù)拼音寫出漢字,能辨別讀音的正誤.

2、文字了解和掌控常用的形聲字、形似字、同音字、多音多義字.能辨別常用的形、音、義,做到會讀、會寫、會用.能按音序、部首、數(shù)比畫查字的方法運用字〔詞〕典.能改正錯別字.

3、詞識記和理解名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞、副詞、連詞、介詞、助詞、嘆詞、擬聲詞及多義詞、同義詞、反義詞、詞的感彩等知識.

4、短語能辨別并列短語、偏正、動賓、動補、主謂短語的類型,能正確理解和利用成語.

5、句子了解單句的主、謂、賓、定、狀、補語等成分,能找出句子的主干,能區(qū)分陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句及主動句、被動句、確定句、否定句和運用這些句式.能依據(jù)不同的表達來變換這些句子.能辨別并列、遞進、選擇、轉折、因果、假設、條件等7種常用的復句內型,正確運用常見的關鍵詞語;會二重句.能辨別單句和復句.改正常見的語病.

6、修辭要求能識別比方、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問等修辭手法,理解其表達作用.能指出和修正常見的修辭錯誤,在寫作中能運用這些修辭方法.

7、文體知識了解記敘文要素、人稱、順次、中心、詳略等知識;了解說明文說明對象的特征,說明的條理、方法等知識,能識別說明等方法;了解談論文論點、論據(jù)、論證等知識,能指出談論文的論點和論證方法;了解通知、啟事書信等一般常識并能實際運用.

8、文學常識了解小說、散文、詩歌、戲劇等常識,識記基本篇目課文涉及的重要作家作品.

〔二〕閱讀

1、現(xiàn)代文閱讀

依據(jù)教學大綱的要求,中學畢業(yè)生應做到:

①閱讀一般的現(xiàn)代文,能把握材料的大意,能從閱讀材料中捕獲重要信息,能理解文章內容和思路,理解詞句在語言環(huán)境中的意義和作用,具有肯定的語言感受技能.對文章的內容、寫法有自己的心得,能提出看法或疑問.能體會的立場、觀點、感情.

②初步具有觀賞文學作品的技能.

2、古代詩文閱讀

依據(jù)教學大綱的要求,中學畢業(yè)生應做到:

〔1〕能誦讀古代詩文,精確背誦、默寫肯定數(shù)量的名篇.

〔2〕能理解課文基本內容,體會的立場、觀點、感情,并提出看法或疑問.

〔3〕能讀懂與課文難易程度相當?shù)墓旁娢?

〔三〕寫作

在遵循新學期語文學習計劃篇三

語文必做作業(yè):2每日一句〔日記〕4篇〔讓孩子在假期中多留心觀測,寫五篇簡約日記,內容:寫看到的聽到的感愛好的事,養(yǎng)成良好的閱讀寫作習慣.〕3辦寒假小報〔以寒假生活為主題,圖文兼?zhèn)?紙張卷子大小,要評獎〕4每天閱讀、運動各半小時〔多讀書,讀好書〕5參與社區(qū)活動〔以"寫畫"的形式呈現(xiàn)出來,a4大小,注明班級姓名,要評獎〕

選做作業(yè)〔依據(jù)孩子自身狀況選擇〕:

1、督促孩子每天讀課外書半小時,在讀書中多識字,多積累詞語,為下學期的閱讀訓練做預備.

2、有條件的家長可提前讓孩子預習一班級下冊的語文課本.

3、假期是孩子接觸社會進行實踐的大好機會,請家長在假期中指導孩子觀測自然,了解社會,做一個有心人.科教頻道、少兒頻道、新聞頻道的很多節(jié)目孩子可以看看,如新學期語文學習計劃篇四

心愛的同學們:

暑假就要開始了,為了讓大家度過一個開心而充盈的暑假,老師特地為你們設計如下的語文學習活動,就由此開始我們的暑假語文學習之旅吧.

一、制訂暑假語文學習活動計劃

同學們,漫漫假日,我們不妨先為自己制訂一份新學期語文學習計劃篇五

一、上課預備

1、課前要提前做好預備工具.

2、上課要仔細聽講,不東張西望,不和四周的人說靜靜話.

3、每天看半個小時課外書.

4、資源和練習冊的錯題要實時改正,不能一天拖一天.

5、布置的作業(yè)要按時時完成.

6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整,不能胡涂亂畫.

7、把或雜文中的錯別字通通消滅掉.

8、提前預習新課.假如我根據(jù)這些去做,這我就會更棒!本學期的任務繁重,為了達到預期的目標,我決斷采用以下:

二、建立良好的關系.

1、親其師,方能信其道,要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通.要理解同學,尊敬同學,同時又要嚴格要求同學.課堂上,要動之以情,曉之以理,使同學一貫保持劇烈的進取心和求知熱忱,努力克服特有的焦灼心理和壓力.課余用作業(yè)批語與同學,給他們激勵.平常常常在作業(yè)本上、卷子上給同學寫點,用貼近他們心理的話語來他們,使他們明確不足,努力進步.另外,有就與個別困難同學談心,援助他們找出問題緣由,樹立積極奮進的心態(tài).

2、努力提高自身素養(yǎng).多鉆研教材,吃透教材的內容,理解其實質;多查閱參考,豐富自己的知識,提高對教學內容的理解,豐富課堂教學,提高同學學習愛好,援助同學理解教學內容;多看有關教學藝術方面的資料,提高自己對課程設計、教學和教學過程技能;總之,我與同學共同.

三、加強教學常規(guī)的落實,把做實.

備課〔1〕充分利用中學資源網等的資料和、資料,深入討論,保證備課質量.〔2〕充分依據(jù)同學實際實行有效教法,保證課堂上充分讓同學.〔3〕仔細設計每課,細心設計各項練習,尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習.〔4〕仔細設計語文,針對同學弱點突出強化習題.

上課〔1〕一切圍繞同學,讓每一個同學動起來,讓每一個同學落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦.〔2〕結合不同階段設計好新課、復習課、訓練課、閱讀課、課、課、講.

〔3〕面對全體同學,實行分層提問做題,努力促尖轉中補差.〔4〕狠抓知識點落實,專題練習,補充大量高考知識.〔5〕仔細布置作業(yè),突出重點和知識整理.〔6〕嚴格課堂,保證每一個同學能仔細學習、練習.

輔導〔1〕培優(yōu)補差,設計練習講究梯度和系列性.〔2〕對藝術生加強文化專題訓練和技能訓練.〔3〕課后抓名篇名句的落實.

閱讀寫作〔1〕上好每周閱讀寫作課,要求同學做好摘抄和.〔2〕印發(fā)每次同學佳作,閱讀并,借鑒并提高.〔3〕分題材和體裁印發(fā)近幾年高考總分值作文,指導同學學習寫作.〔4〕印發(fā)美文專題,擴展閱讀視野,提升閱讀品位.〔5〕指導做摘抄筆記,定量定質定范圍,同時進行溝通.

考試〔1〕以周周練的形式,分階段專題測試.〔2〕以月考的形式,進行綜合訓練.〔3〕實時評分評講.甚至針對部分同學偏題的作文,進行個別輔導.

本學期的教學內容作如下安排:1、語文教材第五冊、第六冊的教學,我們將擇取重要的篇目,培育同學各類的閱讀技能,圍繞高考考點要求,有針對性地訓練同學相應的主觀閱讀題答題技能.2、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中,著重要點的回顧與整理,鞏固已有的感性,同時引導同學嘗試著進行理性歸納,構建自己的知識體系,溫故而知新,為總復習打好堅實的基礎.3、高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應考技巧指導與技能訓練中,主要高考最新信息、進展動態(tài),考試大綱,評價近年高考,猜測命題趨勢,歸結語文知識的學習及語文試卷的應考中的有用方法技巧.簡言之,就是專題復習,梳理知識,解讀政策,猜測命題,指導學法,指引秘笈,示范解法,規(guī)范答題,提升技能.

四保障措施和可行性:

1．本人有肯定扎實的知識,過硬的教學基本功,我相信靠