國家開放大學(xué)個案工作形考作業(yè)1-5答案

國家開放大學(xué)個案工作形考作業(yè)1答案下列選項中，哪一項屬于社會工作其他方法的基礎(chǔ)。（個案工作）在會談中，關(guān)于自我暴露的技巧下列說法正確的是（個案工作者可以有選擇性的暴露和案主相似的經(jīng)歷）。個案工作與心理咨詢有很多差異，下列不屬于其差異的是（個案工作更注重案主個人問題的心理成因）。在西方個案工作的歷史發(fā)展中，下列人物屬于綜合時期的代表的是（霍利斯）。關(guān)于社會工作者的角色，下列說法正確的是（社會工作者可以給予案主適當(dāng)?shù)闹С郑ｊP(guān)于“同感”下列說法正確的是（同感即指工作者必須站在案主的立場上，與案主達到一定程度的感情共鳴，并將之正確地傳達給案主）。關(guān)于“接納”，下列說法正確的是（社會工作者除了對案主的接納之外，還要對案主有所期待，才能使案主區(qū)別出社會工作者接納的是其個人還是其行為）。一個23歲的女孩，因為心理問題撥通了一個心理醫(yī)生的電話，從此之后，他們開始了聯(lián)系。心理醫(yī)生對女孩幫助很大，女孩慢慢喜歡上了他，產(chǎn)生了強烈的依戀感。在此案例中，下列分析不正確的選項是（這種感情出自案主對咨詢者的有意識的愛慕之情）。下列問題中，哪些屬于封閉式提問。（你與爸爸關(guān)系好嗎？）關(guān)于再構(gòu)法，下列說法不正確的是（意義再構(gòu)的作用就是直接針對行為本身為案主提供新的視角去看待自己的行為）。個案工作的構(gòu)成要素包括（個案工作的主體;專業(yè)的手段和方法;個案工作的客體;個案工作的目標(biāo);個案工作的內(nèi)容）。個案工作與心理咨詢相比，具有以下特點（個案工作更強調(diào)人性的關(guān)懷;個案工作更強調(diào)運用社會資源;個案工作注重案主個人問題的心理成因;個案工作有更多的社會和政治責(zé)任）。社會工作者在運用贊賞的技術(shù)時，需要注意的方面包括下列（贊賞有時候會增加案主壓力;贊賞需要有真實內(nèi)容）。處理案主問題的技巧包括下列哪些？（角色扮演;家庭作業(yè);贊賞;再構(gòu)法;自我契約）在會談技巧中使用傾聽的技巧時，下列說法錯誤的是（工作者有必要從案主所傳達的信息中，可以選擇任意部分做反應(yīng)。;開放式問題有助于讓案主縮小討論范圍。如：你贊成選美嗎？）個案工作者作為支持者和可依賴的人，首要的任務(wù)是幫助案主確立自救的信心，保持振奮的心理狀態(tài)。（對）同感可以分為三個層次，一個是感受共鳴，二是角色轉(zhuǎn)換，三是同感的傳達。（對）保密就是指在任何情況下社會工作者都不能透露案主的情況。（錯）“你家中有幾個人？”屬于開放式問題。（錯）工作者的自我暴露越多，案主的相應(yīng)行為必然也就越多，他也越愿意說他自己的所思所想和所言所行。（錯）西方個案工作價值體系的發(fā)展經(jīng)歷和從個人責(zé)任到社會責(zé)任的過渡，從宗教的慈善活動向?qū)I(yè)的機構(gòu)組織工作的過渡。（對）個案工作者和案主之間的溝通是一種面對面的直接的互動，因此個案工作者可以代表案主解決問題。（錯）個案工作者和案主之間的友好關(guān)系只是手段而不是目的，目標(biāo)一旦達到，朋友關(guān)系即告結(jié)束。（錯）個案工作是社會工作其他方法的基礎(chǔ)。（對）表達接納的方式之一是專注與傾聽，并作同感的反應(yīng)。（對）

國家開放大學(xué)個案工作形考作業(yè)2答案下列說法正確的是（工作者有義務(wù)為案主保密）關(guān)于個案工作者的權(quán)力，下列說法錯誤的是（個案工作者的權(quán)力在案主拒絕接受幫助時依然存在）下列哪一項不屬于接納的要素？（保密）關(guān)于個案工作者的承諾與責(zé)任，下列說法錯誤的是（個案工作者不能對已經(jīng)做出的承諾作任何變動）。下列情況下，不一定要轉(zhuǎn)案的原因是（案主不屬于本區(qū)域服務(wù)范圍）。在關(guān)系建立的過程中，下列說法正確的是（工作者需要向案主介紹機構(gòu)的服務(wù)范圍）。制定目標(biāo)的原則中屬于首要目標(biāo)的是（雙方協(xié)商原則）。在目標(biāo)制定的步驟中，下列說法不正確的是（在解決問題的先后次序時，間接法是指先解決主要問題，再解決次要問題）。在個案工作的程序中，最具體、最核心的一步是（服務(wù)計劃的實施）。在結(jié)案時，個案工作者應(yīng)當(dāng)注意的事項包括下列哪一項？（如果是案主要求結(jié)案也需要留有充足的時間給雙方表達彼此的感受）專業(yè)關(guān)系的基本要素包括（承諾與責(zé)任;關(guān)心他人;同感;真誠;接納與期望）。個案工作專業(yè)關(guān)系的特點包括（機構(gòu)性;暫時性;工具性和情感性并存;案主中心）。處理案主申請的三種方法包括（接受申請;不提供服務(wù)也不轉(zhuǎn)案;轉(zhuǎn)案）。在服務(wù)計劃的實施階段，個案工作者的主要目標(biāo)是（協(xié)助案主自主解決自己的問題;協(xié)助案主努力改善自己的生活環(huán)境;協(xié)助案主挖掘其個人潛力;協(xié)助案主調(diào)整社會關(guān)系，提高運用社會資源的能力;協(xié)助案主更好的認(rèn)識自己）。在下列哪些情況下可以結(jié)案？（個案工作者工作變動需要;案主不愿意接受工作者的服務(wù);簽訂的工作協(xié)議的內(nèi)容已經(jīng)實現(xiàn);案主主動要求結(jié)案）個案工作的專業(yè)關(guān)系可以永久的存在。（錯）個案工作的專業(yè)關(guān)系是一種互助式的關(guān)系。（錯）個案工作專業(yè)關(guān)系的建立必須消除對案主的個人看法。（對）個案工作者和案主之間的友好關(guān)系只是手段而不是目的，目標(biāo)一旦達到，朋友關(guān)系即告結(jié)束。（錯）正向移情可以加強工作者和案主之間的專業(yè)關(guān)系。（錯）個案工作者的真誠意味著在工作中不能把自己的負(fù)向感受向案主表白。（錯）個案工作者做出的承諾和承擔(dān)的責(zé)任大于案主。（對）當(dāng)機構(gòu)不能為案主提供服務(wù)時，可以自行決定轉(zhuǎn)案。（錯）制定服務(wù)計劃時可以由個案工作者根據(jù)收集的資料單獨完成。（錯）在服務(wù)計劃的實施階段，個案工作者必須以計劃和工作協(xié)議為基礎(chǔ)，根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。（對）

國家開放大學(xué)個案工作形考作業(yè)3答案下列理論模式屬于個案工作最基本的理論分析模式的是（心理與社會治療模式）。下列哪一項內(nèi)容標(biāo)志著心理與社會治療模式的正式形成？（漢密爾頓出版《個案社會工作的理論與實務(wù)》）下列關(guān)于心理社會治療模式的基本假設(shè)說法正確的是（認(rèn)為人不能被看做一個完全獨立的個體，而是同他所處的環(huán)境相聯(lián)系）。下列關(guān)于非反映溝通動力技術(shù)，說法錯誤的是（直接影響是指個案工作者只能通過直接的方式表達自己的態(tài)度和立場）。關(guān)于人在情景中反應(yīng)討論，下列說法正確的是（對于案主因知覺扭曲或缺乏知識而產(chǎn)生錯誤的觀念，個案工作者可以直接用正確的知識糾正他們的錯誤觀念）。關(guān)于間接治療技術(shù)，下列說法錯誤的是（間接治療也可以通過與案主直接會談進行治療）。人本治療模式的理論來源主要是人本主義心理學(xué)，它的其創(chuàng)始人是美國心理學(xué)家（卡爾·羅杰斯）。（自我概念）是羅杰斯人本治療模式的一個核心概念，他認(rèn)為人的行為、情緒與心理是由其決定的。在人本治療模式中，工作者對案主無條件的積極關(guān)懷，下列說法錯誤的是（工作者需要贊同或接納案主的外顯行為及表現(xiàn)）。下列不是人本治療模式的目標(biāo)的是（幫助解決案主面臨的具體問題）。心理社會治療模式的實施程序包括下列哪些？（治療;建立關(guān)系;心理社會研究;診斷）心理與社會研究的步驟包括下列哪些選項？（個案工作者協(xié)助案主認(rèn)識自己的現(xiàn)實狀況。;資料收集;個案工作者協(xié)助案主發(fā)現(xiàn)自我評價與他人評價之間的差距）下列選項中屬于心理社會治療模式診斷的內(nèi)容的是（對案主個人生活經(jīng)驗與行為特質(zhì)的分析。;對案主目前呈現(xiàn)的問題及形成因素的分析。;對案主的家庭環(huán)境與家庭因素的分析）。羅杰斯認(rèn)為，在現(xiàn)實社會中，我們每個人都經(jīng)歷現(xiàn)實的經(jīng)驗，當(dāng)現(xiàn)實經(jīng)驗發(fā)生時，自我概念和現(xiàn)實經(jīng)驗的對應(yīng)關(guān)系有（自我概念與現(xiàn)實經(jīng)驗的矛盾與沖突;自我概念偏低;自我概念偏高;自我概念與現(xiàn)實經(jīng)驗的脫節(jié);自我概念和現(xiàn)實經(jīng)驗的一致）。在人本治療法中關(guān)于社會工作者的角色下列說法正確的是（工作者在和案主進行接觸時，要完全拋開工作者角色對自身的限制，將自己本身視為促進案主改變的一種工具。;工作者的首要任務(wù)在于創(chuàng)造一種和諧的治療氣氛，以利于促進案主的自我成長。;工作者事先不應(yīng)該對案主作任何價值判斷;表現(xiàn)真誠和關(guān)懷的態(tài)度）。心理與社會研究從個案工作者與案主的第一次接觸就開始了，它貫穿了整個診斷的過程。（錯）個案工作者在診斷時需要聯(lián)系案主意識層面和無意識層面上的各種沖突。（對）心理社會治療模式的診斷是多方面、多層次、多因素的分析評估。（對）直接影響的強度從弱到強的排列順序為：提議、強調(diào)、忠告、驅(qū)策或堅持、實際干預(yù)。（錯）探索－描述－宣泄過程只是個案工作者協(xié)助案主毫無障礙的表達其負(fù)面情緒的過程。（錯）人本治療模式認(rèn)為，是自我概念而不是真實的經(jīng)驗性的自我決定人的行為。（對）羅杰斯的人性觀是絕對積極和樂觀的，他相信人是理性的，能夠自立，對自己負(fù)責(zé)。（對）人本治療治療的重點在于人所面臨的問題。（錯）人本治療法主要依靠工作者的專業(yè)知識、理論或者技術(shù)來幫助案主。（錯）人本治療法認(rèn)為治療就是創(chuàng)造一個適宜的環(huán)境，協(xié)助案主將其潛能發(fā)揮出來。（對）

國家開放大學(xué)個案工作形考作業(yè)4答案下列關(guān)于行為主義說法正確的是（斯金納在華生經(jīng)典條件反射理論基礎(chǔ)之上，提出了操作性條件反射理論）下列屬于班杜拉行為主義理論的內(nèi)容是（通過觀察和模仿他人的行為也能達到對自我行為的修正）。以下不屬于美國心理學(xué)家約翰?華生的觀點的是（認(rèn)知的重要性）。班杜拉認(rèn)為人的行為習(xí)得不能通過以下哪些方式獲得？（獎勵）以下說法正確的是（系統(tǒng)脫敏是讓助者在放松狀態(tài)下逐漸靠近、接觸恐懼對象，抑制或消減求助者的焦慮反應(yīng)，從而幫助求助者逐漸克服恐懼癥狀）。理性情緒治療模式的出發(fā)點是（思想）。按照ABC理論來看，一個人的情緒困擾取決于（信念）。理性情緒治療模式是（艾利斯）于1955年創(chuàng)立的。理性情緒治療模式的特點不包括下列哪一項？（引導(dǎo)式）理性情緒治療模式的重要目標(biāo)是（修正非理性信念系統(tǒng)）。行為主義的發(fā)展主要包括三個重要代表人物，他們是（華生;班杜拉;斯金納）。下列幾種行為治療技術(shù)，以抗條件作用作為理論基礎(chǔ)的是（快速脫敏法;滿灌療法;厭惡療法;系統(tǒng)脫敏法）。下列選項中屬于非理性信念的是（對于危險和災(zāi)難性的事件應(yīng)該給予不斷的關(guān)注。;對于道德品質(zhì)卑劣的人應(yīng)該毫不留情的予以譴責(zé)和懲罰。;個體應(yīng)該或至少在某一方面有所成就，才能成為有價值的人）。下列不屬于理性情緒治療模式的應(yīng)用范圍的是（老年人;智障人士;精神病人;兒童）。理性情緒治療法中工作者應(yīng)擁有以下的素質(zhì)。（對別人的錯誤有較高的容忍度;對生活的投入;自我定向;自我接納;對自己有興趣）班杜拉、華生與斯金納不同之處主要在于發(fā)現(xiàn)了認(rèn)知的重要作用。（對）華生認(rèn)為外在環(huán)境的影響是行為發(fā)生的唯一因素，因此，只要改變環(huán)境就可以相應(yīng)地改變?nèi)说男袨?。（對）班杜拉提出了操作性條件反射理論。（錯）斯金納認(rèn)為人類可以通過觀察學(xué)習(xí)從而改變行為選擇。（錯）社會學(xué)習(xí)理論也稱為模仿學(xué)習(xí)理論，創(chuàng)始人是班杜拉。（對）理性情緒治療法的最大特點是以思想、觀念為突破口，通過改變?nèi)说姆抢硇运枷耄_到改變不良情緒的目的，從而達到產(chǎn)生更積極的行為的目的。（對）埃利斯認(rèn)為人類不能同時擁有理性和非理性兩種信念。（錯）理性情緒療法認(rèn)為人的思想、情緒和行為是獨立存在不可能相互影響。（錯）理性情緒治療法倡導(dǎo)的是一種積極樂觀的人生哲學(xué)。（對）個人應(yīng)該在各方面，最低限度在某一方面有成就，才是有價值的人。這種信念之是理性的。（錯）

國家開放大學(xué)個案工作形考作業(yè)5答案關(guān)于不良的家庭結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)下列說法正確的是（糾纏與疏離是指各個次系統(tǒng)之間的邊界模糊或者混淆）。在結(jié)構(gòu)家庭治療模式中，關(guān)于進入家庭這一個環(huán)節(jié)說法錯誤的是（在個案工作者進入家庭之前可以對家庭糾紛做一個判斷）。薩提亞模式與傳統(tǒng)的家庭治療方法相區(qū)別的地方在于（治療的關(guān)鍵在于改善案主處理問題的能力）。下列關(guān)于薩提亞對于困難的看法正確的是（問題本身不是問題，如何處理問題才是問題）。女兒大學(xué)畢業(yè)后想去南方發(fā)展，父親堅決要求女兒留在本市。在一輪沖突之后，父母態(tài)度轉(zhuǎn)變，支持女兒去南方發(fā)展，女兒反而猶豫起來。這個事例所運用的技巧稱之為（似非而是）。薩提亞認(rèn)為影響家庭成員關(guān)系的第一個因素是（家庭成員的自尊）。在薩提亞所建立的治療工具中最全面、最完整的一種介入手段是（家庭重塑）。在現(xiàn)實治療法中，工作者要和案主建立良好的專業(yè)關(guān)系，工作者要做到（和案主建立一種個人化的關(guān)系）。在現(xiàn)實治療法中，其核心是（協(xié)助案主制定行動計劃）。下列關(guān)于現(xiàn)實治療法的特點說法正確的是（工作方式個人化）。結(jié)構(gòu)家庭模式認(rèn)為，家庭結(jié)構(gòu)包括（權(quán)力架構(gòu);次系統(tǒng);邊界;責(zé)任分工;身份）。關(guān)于在結(jié)構(gòu)家庭治療模式中采用的技巧下列說法正確的是（對于情緒不穩(wěn)定的案主，不宜采取是似而至的技巧。;在采用集中焦點技巧時，個案工作者要堅決阻止某些家庭成員打斷別人的話題，以使其他成員能不受干擾地說出心里話。;重演是指讓家庭成員重演交往過程，工作者可以從旁指導(dǎo)）。薩提亞認(rèn)為，低自尊的形成條件包括（父母操縱性方式導(dǎo)致子女不能自主和獨立。;父母能滿足子女生理上的需要，但態(tài)度上是漫不經(jīng)心的。;低自尊的父母容易培養(yǎng)出低自尊的子女。;父母對孩子的反應(yīng)遲鈍、混亂。;父母漠不關(guān)心子女，推卸責(zé)任）。在薩提亞的家庭溝通模式中，一個很重要的概念是表里一致，主要是指哪些方面需要同時顧及。（他人;情境;自我）在現(xiàn)實治療模式中，在協(xié)助案主重新制定計劃時，兩個重要原則是（不接受案主借口;排除懲罰）。明紐秦對家庭治療的貢獻是他很早就引入了將帕森斯的核心家庭理論引入家庭治療中，提出家庭結(jié)構(gòu)的