影視素材的獲取影視素材的基本知識教學設計

《影視素材的獵取──影視素材的根本學問》教學設計寧夏銀川二十五中學孫雪青1視頻素材的根底學問。一、背景信息4年級：九年級上。所用教材版本：寧夏教育廳教研室編。學時數(shù)：40二、教學設計〔一〕教學目標學問與技能了解視頻的概念；了解視頻素材的格式及特點；了解視頻素材的獵取的方式。過程與方法充分調動學生的樂觀性，培育學生的解決問題的力氣。情感態(tài)度與價值觀通過歡快校園的作品設計增加了學生寵愛校園一種情感。〔二〕內容分析難點為視頻素材的格式和特點?！踩硨W生分析VCD等，這些也都是他們格外感興趣的，所以學生可以連續(xù)學習視頻素材的學問?！菜摹辰虒W策略教學方法設計相互協(xié)作以及教師引導的方法來完成作品。關于教學流程和教學活動的設計思路課導入──設疑──引出課題──授學問1、2、3──評價──課堂總結。學生上機操作安排和教師應用媒體的狀況學生上機查看視頻文件的格式，進一步生疏和穩(wěn)固各種素材文件的格式特點。操作水平不高學生進展輔導。使用設備：多媒體教室、錄像機。軟件：暴風影音、金山影霸。資源：學校節(jié)名目像，不同格式的視頻文件。三、教學過程對學生學教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動習過程的媒體運用預期效果觀看錄像，觀看學生多媒體激發(fā)學生藝術節(jié)表演中你們的演出并找出自對這個情播送視的學習熱〔播快找找自己或自己設疑課到了嗎？在上節(jié)課同學們錄像再放進去是不是更完善其中自己的一小段演出錄太長了，應當怎么辦呢？景的反生的興趣。頻。趣。觀看課題。在獵取自己的錄像之前先

礎學問。剛剛同學們看到的錄像還看書找答學生是否熬煉自主礎學問。剛剛同學們看到的錄像還看書找答學生是否熬煉自主P5案。案并答復。樂觀發(fā)言。。釋“幀”的定義。聽課。像素材都各有不同的文件P56料。如何去區(qū)分視頻文件是什翻開視頻是否樂觀檢查學生么格式的呢？同學們翻開D：\視頻素材\的幾個視頻答。響應。狀況。答復以下問題。1讓學生說說是什么格式的？式。2剛剛咱們又通過錄像機獲還知道哪些獲得視頻素材的方式呢？思考并舉光盤。錄像機?！惨曨l用。聽教師講。法。3如何用軟件來截取演出錄像中的自己的一段視頻呢？介紹可使用的工具軟件。件。到的軟件。P53行截取自己的視頻并保存相互協(xié)作務。。試試還有其他軟件可以播放看。播放。軟件。評價哪個同學想把自己截取呢。學生呈現(xiàn)視頻并演示播放操學評價。望。多媒體。和成就感。課堂今日我們了解了視頻素視頻素材在作品中的作視頻素材。什么收獲？2影視素材的獵取──視頻素材的綜合實踐應用。一、背景信息4年級：九年級上。所用教材版本：寧夏教育廳教研室編。學時數(shù)：40二、教學設計〔一〕教學目標學問與技能把握用金山影霸截取一段視頻的操作并應用到多媒體作品中；拓展、了解視頻格式的轉換。過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過選擇寧夏的視頻，增加學生寵愛家鄉(xiāng)，寵愛國家的思想感情?！捕硟热莘治鰹榱烁玫姆€(wěn)固和應用上課時的內容安排的一節(jié)綜合實踐的應用課學問表達，在實踐中探究，理論與實際應用的結合?！踩硨W生分析把理論根底學問應用到實踐當中?！菜摹辰虒W策略教學方法設計以豐富‘歡快校園’作品為目標，實行任務驅動法，教師個別指導的形式，通過設疑促使學生對學問的相關聯(lián)想進展探究學習的教學方法。關于教學流程和教學活動的設計思路課導入──任務驅動法──完成作品到達實際應用的目的──探究與創(chuàng)──視頻素材的格式轉換──課堂總結本節(jié)的內容。學生上機操作安排和教師應用媒體的狀況水平不高學生進展輔導。使用設備：多媒體教室、互聯(lián)網(wǎng)。軟件：金山影霸。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動對學生教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動對學生學習過媒體運用預期效果察和考查課同了解了視頻素材的基思考并舉手回學生是否樂觀復習穩(wěn)固上節(jié)內容導入答。思考問題。引出今日的學習目的視頻文件的目的是什么呢？標。引出課題視頻素材的綜合實踐應用。示。再次明確學習目標。作品首先教師要求大家把上節(jié)課截取的視頻放到自別學生。任務。學生是否都能夠按要去做。提高學生的實際應用力氣。選擇學生作品進展呈現(xiàn)，認真觀看，說出作品

熬煉學生的表達能并讓學生說出視頻素材呈現(xiàn)在作品的作用。視頻素材使我們的作品教師更加活靈敏現(xiàn)，豐富多總結評價氣氛。上覺察了一個關于寧夏60年輝煌的視頻，格外呢？教師提示到臨時文件夾么呢？創(chuàng)同學們去到網(wǎng)絡上查一與探下流媒體FLV格式的視究 頻文件的特點是否適合引出放在多媒體作品中。格式FLV轉換格式視頻應用到作品中呢？利用金山影霸把這個視頻轉換成avi的格式視頻，教師提示操作步驟。接下來請同學們把轉換好的視頻同樣放在自己

視頻素材的作用。學生爭論溝通。按提示去找到并獵取到視頻文件，利用網(wǎng)絡去自主學習。思考并答復。依據(jù)教師提示進展操作。上機操作。

學生是否愛鉆研。是否能激起學生的學習興趣。

示作品。址。

力和審美觀。感受視頻素材的作用。通過設疑可以促使學生樂觀思考。學生對學問的相關性的聯(lián)想。