小學(xué)綜合實踐活動-巧手制作不倒翁教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計：教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、膠帶、半球、卡紙、彩筆。教學(xué)過程師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了不倒翁的秘密，那個同學(xué)還記得，請舉手回答。生答，（大屏幕顯示不倒翁的秘密）師生共同訂正。師：知道了不倒翁的秘密老師也想做一個不倒翁，但是卻不知道怎么去做，你們有什么辦法嗎？提示學(xué)生：上網(wǎng)查詢、詢問別人、查找書籍。知道了怎么做，老師也迫不及待的做了三個，請同學(xué)們欣賞一下，出示作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。（大屏幕顯示制作步驟）師范制作過程并講解:（1）取一個乒乓球，用剪刀從上面切出一個小口。（2）將橡皮泥捏成團(tuán)，填在乒乓球底部三分之一處抹平。（3）把彩紙剪成一扇形，扇形的弧長應(yīng)稍大于乒乓球的圓周長，并將扇形兩邊對接做成一圓錐形。（4）將紙圓錐與乒乓球粘接起來，這樣就做成了一個不倒翁，為了好看，用畫和粘接的方法進(jìn)行了裝飾。師：有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待的想要制作了，但是別著急，我們來看一下制作時的注意事項。（大屏幕顯示）1、使用工具注意安全，不要弄傷自己或別人。2、小組協(xié)商時要小聲，不要影響了其他小組。3、注意衛(wèi)生，不要亂丟廢棄的材料。生開始制作，師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)大家都存在的問題，及時指正。有小組完成作品了，師鼓勵大家加油。師在黑板上畫一個表格。一組二組三組四組制作次數(shù)成功次數(shù)每個小組都有作品完成時，結(jié)束制作，請小組代表來說一下小組制作的次數(shù)和成功的次數(shù)，并說一下遇到的問題，師生共同評價，對于失敗的給予鼓勵，成功次數(shù)多的給予表揚(yáng)。師小結(jié)：“失敗是成功之母?！笔×艘淮蝺纱尾灰o，只要你能夠在失敗中總結(jié)原因，吸取教訓(xùn)，就一定會成功。在制作不倒翁的過程中，可以多次嘗試，一定的能成功。沒做完的同學(xué)下課后做完，可以放在自己家的書桌上，提醒自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中，勇敢的面對失敗和困難，做一個有不倒翁精神的人，永遠(yuǎn)不會被失敗和困難打到。學(xué)情分析：學(xué)生對綜合實踐課興趣很高，但是學(xué)生動手能力卻不強(qiáng)，一個原因是年齡較小，另一個原因是做的很少，所以在上課時指導(dǎo)學(xué)生實踐操作是需要時間和耐心的，只要老師細(xì)心指導(dǎo)再給孩子一定的時間，孩子大部能完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。效果分析：學(xué)生們熱情很高，積極的動手實踐，雖然出現(xiàn)了很多問題，制作失敗次數(shù)較多，但是經(jīng)過多次實踐，每個小組都作出了成功的作品。教材分析：教材以凸顯勞動育人，實踐育人的功能，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一。養(yǎng)成尊重勞動的情感，懂得勞動最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的道理。通過多樣的實踐的活動，真正學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會魚人相處，學(xué)會生存。教學(xué)目標(biāo)：1、在知道不倒翁秘密的基礎(chǔ)上學(xué)會剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。2、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神，培養(yǎng)學(xué)生探究事物原理意識和熱情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會用剪、畫、粘合的方法制作不倒翁的過程。評測練習(xí)：學(xué)生動手制作一個簡單的不倒翁。課后反思：學(xué)生熱情很高，但是制作時扇形掌握不準(zhǔn)畫法。粘接時粘的歪了，出現(xiàn)的較多的問題，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的不足，知道自己的動手能力還要多加訓(xùn)練。我作為老師在講解后應(yīng)該給孩子討論思考的時間，然后在動手去做。這樣孩子有一個思路，而不是匆忙憑著熱情去動手就做。在今后多讓孩子思考，多動手實踐。提高孩子的動手、動腦能力。課標(biāo)分析：課程標(biāo)準(zhǔn)以貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部《中小學(xué)實踐活動課程指導(dǎo)綱要》精神，以促進(jìn)學(xué)生形成形成正確的世界觀、人生觀