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路。(5)分組討論各小組的制作思路,并互相交流。老師給出適當?shù)脑u價和建議。(6)組織各小組按著自己的:燈身,燈穗,燈繩。(3)老師運用講解,演示,講授,示意圖等方法介紹路。(5)分組討論各小組的制作思路,并互相交流。老師給出適當?shù)脑u價和建議。(6)組織各小組按著自己的:燈身,燈穗,燈繩。(3)老師運用講解,演示,講授,示意圖等方法介紹2—3種彩燈的制作過程,使學生從)在制作的過程中注意安全。4.在學生制作的過程中,老師要巡視與指導,幫助同學制作較難的步驟,指導彩燈<<元宵節(jié)里掛彩燈>>日。三個構成的組合。5.裝飾美化彩燈。(剪穗、描繪或剪貼。)學習好資料歡迎下載6.多元化評比:(1)由自放煙花,在我們當?shù)剡€有哪些慶祝方式?生齊答:掛彩燈。(并由此引出課題——元宵節(jié)里掛彩燈)(三個構成的組合。5.裝飾美化彩燈。(剪穗、描繪或剪貼。)學習好資料歡迎下載6.多元化評比:(1)由自放煙花,在我們當?shù)剡€有哪些慶祝方式?生齊答:掛彩燈。(并由此引出課題——元宵節(jié)里掛彩燈)(3)伴隨美的圖片,欣賞美麗的彩燈。使學生從中獲得靈感為學生制作彩燈提供思路。(2)讓學生了解彩燈是由三部分組成路。(5)分組討論各小組的制作思路,并互相交流。老師給出適當?shù)脑u價和建議。(6)組織各小組按著自己的思路制作彩燈。3.要求:(路。(5)分組討論各小組的制作思路,并互相交流。老師給出適當?shù)脑u價和建議。(6)組織各小組按著自己的思路制作彩燈。3.要求:(1)兩個人一個小組完成一盞彩燈。(2)在制作過程中注意保持教室的整潔。(3:燈身,燈穗,燈繩。(3)老師運用講解,演示,講授,示意圖等方法介紹2—3種彩燈的制作過程,使學生從三個構成的組合。5.裝飾美化彩燈。(剪穗、描繪
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