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一、憤悱入境囚綠記檢查自學效果給下列加下劃線的字注音：陸蠡瞥見移徙猗郁蕈菌囚系涸轍纖細揠苗助長誘思質疑1、思考并回答下列問題（1）、讀標題，明文體二梳理本文的結構思路囚綠記愛綠囚綠釋綠懷綠23隨著課文情節(jié)的發(fā)展，作者對“綠”的稱呼有什么變化呢？稱呼的變化說明什么？三、合作交流，感悟體會三、合作交流，感悟體會本文哪一段或哪幾段寫得最能打動你，最使你動情？我們來讀一讀，品一品。并說說你喜愛的理由。

1作者筆下的綠有什么特點？找出關鍵詞。2作者為什么這么喜歡綠呢?知人論世請從文中找出體現(xiàn)作品背景的段落*“盧溝橋事變”銘記歷史*銘記歷史陸蠡被日本憲兵逮捕后，日本人問他：“你愛不愛國?”他大聲回答：“愛國!”又問：“日本人能不能征服中國？”答曰：“絕對不能征服！”。。。。。。陸蠡（lǐ）原名陸圣泉，浙江天臺人。1942年被日寇逮捕，堅貞不屈死于酷刑之下。1983年4月，國家民政部批準他為革命烈士。主要作品有散文集《海星》《竹刀》《囚綠記》巴金評語：一位真誠的作家，是一位文如其人的作家。

補講背景：盧溝橋事件發(fā)生后，華北淪陷，整個民族陷入水深火熱之中，富于愛國之情的作者為此而悲切痛苦.作者此時生活的上海也已成孤島，日寇的侵略把他和廣大文化戰(zhàn)士隔離開來，這又使作者感到孤獨。本文就寫于1938年“祖國蒙受極大恥辱的時候”，由此他懷念起一年前暫住北京時，窗外的一樹常春藤。四、生成探究，拓展延伸四、生成探究，拓展延伸結合“綠”的特點及文章背景分析，“綠”在文中的深層寓意是什么？這是一種什么手法？質疑詰難詰難五小結課文囚綠記

綠色

蓬勃向陽

固執(zhí)

象征堅貞不屈的抗敵精神生命、希望向往光明、自由{六、感悟寫作借鑒本文的寫法，調動你的情感和想像，描述“涌泉石”，力求寫出特征和一定的哲理?；貞泴W習過程，總結散文鑒賞方法抓題目，明文體，概大意抓線索，

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