2022年學(xué)校規(guī)模和班額的工作方案

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!學(xué)校規(guī)模和班額的工作方案關(guān)于嚴格控制學(xué)校規(guī)模和班額的工作方案

規(guī)范辦學(xué)行為，控制學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和班額過大是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)教育差距的主要內(nèi)容，也是提高教育質(zhì)量、減少學(xué)校安全隱患的必然舉措。多年來，我校采取了一系列控制班級容量的措施，取得了一定的成效，但隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展和進城務(wù)工人員的增加及學(xué)校建設(shè)等因素的影響，班容量過大的現(xiàn)象未能徹底解決，為了促進全校教育均衡發(fā)展，進一步控制辦學(xué)規(guī)模和班額，結(jié)合我校實際，特現(xiàn)提出如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、跨越發(fā)展”目標(biāo)，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，不斷提升人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的滿足率和滿意度。

二、目標(biāo)要求

（一）基本思路

著眼于實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，結(jié)合我校發(fā)展實際，根據(jù)學(xué)區(qū)學(xué)齡人口現(xiàn)狀、未來人口增長預(yù)期、現(xiàn)有教育資源以及教育布局規(guī)劃，進一步完善學(xué)校建設(shè)和配置標(biāo)準(zhǔn)，分層次合理制

定全校新班額執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，分階段逐步實施新班額計劃推進目標(biāo)。

（二）總體目標(biāo)

以班額標(biāo)準(zhǔn)化為切入點，以促進教育資源均衡化、優(yōu)質(zhì)化為重點，通過提高教育過程和教育結(jié)果的均等性，確保“人人享受充分的教育”，助推素質(zhì)教育運行機制的構(gòu)建，使全縣基礎(chǔ)教育觀念得到進一步更新，教育質(zhì)量得到大幅提高，努力實現(xiàn)全縣教育“四個提升”，即教育對學(xué)生的關(guān)照度有提升、學(xué)校精細化管理程度有提升、學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力有提升、學(xué)生身心發(fā)展健康水平有提升。全校班額標(biāo)準(zhǔn)預(yù)計在3-5年內(nèi)完成目標(biāo)。

三、主要措施

（一）努力改善學(xué)校辦學(xué)條件和水平

推進教育均衡發(fā)展是控制學(xué)校規(guī)模和班額的基礎(chǔ)。堅持均衡配置教育資源，大力實施辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，著力改善學(xué)校辦學(xué)條件，努力縮小學(xué)校辦學(xué)條件和水平的差距。采取擴建或分流生源等有力措施，加強控制和引導(dǎo)，使其班額逐步符合“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)”的要求。鼓勵優(yōu)秀校長和教師到薄弱學(xué)校任職任教。不斷優(yōu)化、改善教師隊伍結(jié)構(gòu)。采取切實可行的措施，建立城鄉(xiāng)教師交流機制，重點推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，逐步縮小城鄉(xiāng)教師隊伍差距。

-2345

第二篇：關(guān)于嚴格控制普通中小學(xué)校規(guī)模和班額的工作方案XX縣區(qū)教育局

關(guān)于嚴格控制普通中小學(xué)校規(guī)模和班額的

工作方案

規(guī)范辦學(xué)行為，控制中小學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和班額過大是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)教育差距的主要內(nèi)容，也是提高教育質(zhì)量、減少學(xué)校安全隱患的必然舉措。多年來，我縣雖然采取了一系列控制中小學(xué)班容量的措施，取得了一定的成效，但隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展和進城務(wù)工人員的增加及學(xué)校建設(shè)的滯后等因素的影響，班容量過大的現(xiàn)象未能徹底解決，尤其是XX縣區(qū)中小學(xué)。為了促進全縣教育均衡發(fā)展，進一步控制普通中小學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和班額，根據(jù)《XX省關(guān)于嚴格控制普通中小學(xué)校規(guī)模和班額的意見》（魯教基字"2011"17號）文件精神，結(jié)合我縣實際，特現(xiàn)提出如下實施意見。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、跨越發(fā)展”目標(biāo)，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，不斷提升人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的滿足率和滿意度。

二、目標(biāo)要求

-1-

（一）基本思路

著眼于實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，結(jié)合我縣經(jīng)濟社會發(fā)展實際，根據(jù)全縣學(xué)齡人口現(xiàn)狀、未來人口增長預(yù)期、現(xiàn)有中小學(xué)校教育資源以及教育布局規(guī)劃，進一步完善學(xué)校建設(shè)和配置標(biāo)準(zhǔn)，分層次合理制定全縣普通中小學(xué)校新班額執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，分階段逐步實施新班額計劃推進目標(biāo)。

（二）總體目標(biāo)

以班額標(biāo)準(zhǔn)化為切入點，以促進教育資源均衡化、優(yōu)質(zhì)化為重點，通過提高教育過程和教育結(jié)果的均等性，確?！叭巳讼硎艹浞值慕逃?，助推素質(zhì)教育運行機制的構(gòu)建，使全縣基礎(chǔ)教育觀念得到進一步更新，教育質(zhì)量得到大幅提高，努力實現(xiàn)全縣教育“四個提升”，即教育對學(xué)生的關(guān)照度有提升、學(xué)校精細化管理程度有提升、學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力有提升、學(xué)生身心發(fā)展健康水平有提升。全縣普通中小學(xué)校班額標(biāo)準(zhǔn)預(yù)計在3-5年內(nèi)完成目標(biāo)。

三、主要措施

（一）努力改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件和水平推進教育均衡發(fā)展是控制學(xué)校規(guī)模和班額的基礎(chǔ)。堅持均衡配置教育資源，大力實施普通中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，著力改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，努力縮小學(xué)校辦學(xué)條件和水平的差距?？h教育局對照《XX省普通中小學(xué)辦學(xué)

條件基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》及其補充規(guī)定，將組織力量摸清全縣學(xué)校的達標(biāo)情況，認真做好摸底排查工作，并配合有關(guān)部門做好中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中的各項工作。對原有大班額學(xué)校，采取擴建或分流生源等有力措施，加強控制和引導(dǎo)，使其班額逐步符合“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)”的要求。同時，加強師生安全教育，妥善處理施工期間學(xué)生就學(xué)和食宿問題，保障師生安全。尤其要重視薄弱學(xué)校校長和師資隊伍的配備，鼓勵優(yōu)秀校長和教師到薄弱學(xué)校任職任教。建立有效的中小學(xué)教師補充機制，根據(jù)教育教學(xué)需要，足額配備教師；堅持每年招錄部分優(yōu)秀大學(xué)生充實到中小學(xué)教師隊伍，不斷優(yōu)化、改善教師隊伍結(jié)構(gòu)。采取切實可行的措施，建立城鄉(xiāng)教師交流機制，重點推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，著力解決農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱和失衡問題，逐步縮小城鄉(xiāng)教師隊伍差距。

（二）科學(xué)規(guī)劃普通中小學(xué)校布局

制定科學(xué)合理的學(xué)校布局和建設(shè)規(guī)劃，方便學(xué)生就近接受優(yōu)質(zhì)教育，是控制學(xué)校規(guī)模和班額的關(guān)鍵所在。當(dāng)前，學(xué)校規(guī)模和班額過大的主要原因是優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏，同時也有學(xué)校布局調(diào)整不恰當(dāng)、學(xué)校建設(shè)滯后等方面因素。按照“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)”中規(guī)定的適宜辦學(xué)規(guī)模，結(jié)合我縣實際，制定學(xué)校布局總體規(guī)劃。對新建居民小區(qū)要根據(jù)需求配套建

設(shè)學(xué)校。規(guī)劃中明確各個學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，原則上不再建設(shè)超大規(guī)模學(xué)校；對邊遠農(nóng)村、交通不便地區(qū)可適當(dāng)保留較小規(guī)模的小學(xué)和教學(xué)點。對于原有超大規(guī)模、大班額學(xué)校，采取切實措施，進行生源分流，加強控制和引導(dǎo)，使其辦學(xué)規(guī)模和班額逐步符合基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（三）合理調(diào)整學(xué)校招生范圍和區(qū)域

認真分析當(dāng)前規(guī)模和班額狀況，建立合理的疏導(dǎo)機制。建立義務(wù)教育學(xué)校招生范圍動態(tài)調(diào)整機制，監(jiān)控學(xué)校的規(guī)模和班額變化情況，根據(jù)學(xué)校教育能力以及適齡人口分布和流動情況，科學(xué)合理地調(diào)整學(xué)校的招生范圍和區(qū)域，并根據(jù)人口變化情況進行適時調(diào)整。依法加強對民辦中小學(xué)校招生方式、招生范圍等辦學(xué)行為的監(jiān)管，維護良好的教育秩序。一是嚴把入口關(guān)，從招生源頭上控制中小學(xué)班容量。義務(wù)教育學(xué)校必須按照《義務(wù)教育法》規(guī)定，嚴格執(zhí)行“就近、免試、劃片”入學(xué)的原則。XX縣區(qū)中小學(xué)只能在縣教育局當(dāng)年劃定的招生服務(wù)區(qū)域內(nèi)招生，以學(xué)生提供的家庭戶口簿和房產(chǎn)證或進城務(wù)工農(nóng)民子女提供暫住證和務(wù)工單位證明為依據(jù)；民辦中小學(xué)依照縣教育局當(dāng)年下達的招生計劃和規(guī)模招生，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)依照本校當(dāng)年服務(wù)區(qū)域內(nèi)人數(shù)足額招生，不得跨區(qū)域招生；高中學(xué)校嚴格執(zhí)行“三限”政策，按照當(dāng)年市、縣下達的招生計劃和規(guī)模招生，不得突破。

二是嚴把備案關(guān)，從新生學(xué)籍備案始端環(huán)節(jié)控制中小學(xué)校規(guī)模和班額。XX縣區(qū)小學(xué)新生備案時，招生學(xué)校必須嚴格按照施教區(qū)對符合條件的兒童進行資格審查，并報縣教育局審批；初中新生備案時，招生學(xué)校嚴格按照小學(xué)生學(xué)籍及招生學(xué)校的施教區(qū)劃注冊學(xué)籍，不屬于本校施教區(qū)域的新生學(xué)籍一律到所屬施教區(qū)學(xué)校備案，高中生按照市教育局有關(guān)要求備案。

三是嚴把進口關(guān)，從轉(zhuǎn)學(xué)環(huán)節(jié)上控制中小學(xué)校規(guī)模和班額。對超出辦學(xué)規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)班額上限的學(xué)校，基教股向?qū)W校下發(fā)通知書，只有在該校確有余額的情況下，學(xué)校提供減少學(xué)生的名單和去向，才能辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)。學(xué)校要嚴格審核轉(zhuǎn)入學(xué)生提供的戶口簿、暫住證、務(wù)工證明等相關(guān)手續(xù)，經(jīng)學(xué)校調(diào)查無誤后才能辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)時間限定在每學(xué)期放假前和開學(xué)后三十日之內(nèi)。

四是嚴把出口關(guān)，從頒發(fā)畢業(yè)證書的終端環(huán)節(jié)控制中

小學(xué)校規(guī)模和班額。由于學(xué)校超規(guī)模、超計劃招生及跨區(qū)域招生而導(dǎo)致的學(xué)生無學(xué)籍，學(xué)生將來畢業(yè)時，對于學(xué)籍不在本校的學(xué)生，一律不予頒發(fā)畢業(yè)證書。由此產(chǎn)生的后果，由學(xué)校負責(zé)。

五是嚴把經(jīng)費關(guān)，從學(xué)校劃撥經(jīng)費的渠道控制中小學(xué)

校規(guī)模和班額。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費以規(guī)定的規(guī)模和班容量測算，

凡是不超規(guī)定規(guī)模和班容量的學(xué)校，以學(xué)籍備案名單人數(shù)下?lián)芙?jīng)費；凡是超出規(guī)定辦學(xué)規(guī)模、班容量的學(xué)校，按規(guī)定的班容量人數(shù)下?lián)芙?jīng)費。

六是加大處罰力度，從校長組織管理上嚴格控制中小

學(xué)校規(guī)模和班額。校長是控制中小學(xué)校規(guī)模和班額的關(guān)鍵，校長思想觀念是規(guī)范辦學(xué)的首要前提。對于校長工作不力，招收非“劃片”服務(wù)區(qū)域?qū)W生造成班容量超標(biāo)的學(xué)校，將按照有關(guān)規(guī)定給予校長相應(yīng)的處罰。學(xué)校班額的控制，納入對單位的年終綜合評，對未經(jīng)批準(zhǔn)，超班額招生的學(xué)校除予以通報批評外，年終綜合考評另扣減相應(yīng)分值，并限期整改。

七是加強宣傳，營造氛圍。進一步加強教育法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，增強依法治教意識，進一步規(guī)范辦學(xué)行為。各中小學(xué)校要把控制班額作為保障適齡兒童少年接受教育的基本條件，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實施基礎(chǔ)教育的一項重要工作，加大宣傳力度，爭取社會各界理解支持，并使更多的學(xué)生家長參與監(jiān)督，不斷推進普通中小學(xué)校班額管理標(biāo)準(zhǔn)化，提高全縣基礎(chǔ)教育整體水平和質(zhì)量。

XX縣區(qū)教育局

二○一一年十月二十日

第三篇：關(guān)于嚴格控制普通中小學(xué)校規(guī)模和班額的意見關(guān)于嚴格控制普通中小學(xué)校規(guī)模和班額的意見

魯教基字〔2011〕17號

各市教育局：

保持學(xué)校適宜規(guī)模和班額是尊重教育規(guī)律、維護正常教學(xué)秩序、提升教育質(zhì)量的必然要求，是基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展的重要體現(xiàn)。近年來，各地按照國家和省的有關(guān)工作部署，采取了一系列措施治理學(xué)校規(guī)模和班額過大問題，并取得了明顯成效。但是，受人口規(guī)模變化加速、學(xué)校建設(shè)滯后、教育發(fā)展不均衡等因素影響，當(dāng)前學(xué)校規(guī)模和班額過大問題仍然存在，已經(jīng)成為制約教育健康發(fā)展、人民群眾反映強烈的問題之一。為認真貫徹落實《XX省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》和《教育部關(guān)于治理義務(wù)教育擇校亂收費的指導(dǎo)意見》（教基一〔2010〕6號），保持我省普通中小學(xué)校適宜規(guī)模和班額，現(xiàn)就做好相關(guān)工作提出以下幾點意見。

一、進一步明確控制學(xué)校規(guī)模和班額的目標(biāo)和要求。

《XX省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》明確規(guī)定：學(xué)校的適宜規(guī)模為普通小學(xué)12至36個班、初中18至30個班、高中24至48個班、九年一貫制學(xué)校18至36個班，原則上不再設(shè)立24個班以下高中和規(guī)模過大的學(xué)校；班額為普通小學(xué)每個班級不超過45人，初中、高中不超過50人。《XX省普通中小學(xué)管理基本管理規(guī)范（試行）》、《XX省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》和《XX省素質(zhì)教育推進計劃（2011-2015年）》亦提出了控制學(xué)校規(guī)模和班額的工作要求。各地要認真按照有關(guān)規(guī)定，強化工作措施，爭取用3至5年的時間，基本解決學(xué)校規(guī)模、班額過大問題，努力保持適宜的學(xué)校規(guī)模和班額。

二、認真落實控制學(xué)校規(guī)模和班額的工作措施。

（一）努力改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件和水平。推進教育均衡發(fā)展是控制學(xué)校規(guī)模和班額的基礎(chǔ)。各級教育行政部門要以促進教育公平作為深化教育改革的出發(fā)點，堅持均衡配置教育資源，大力實施普通中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，著力改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，努力縮小學(xué)校辦學(xué)條件和水平的差距。各地要依據(jù)省基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，盡快組織力量摸清轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的達標(biāo)情況，結(jié)合推進中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程制定薄弱學(xué)校消除規(guī)劃，建立扶持薄弱學(xué)校發(fā)展的經(jīng)費、政策和制度保障。尤其要重視薄弱學(xué)校校長和師資隊伍的配備，采取切實措施鼓勵優(yōu)秀校長和教師到薄弱學(xué)校任職任教。要努力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，積極探索集團化辦學(xué)、強校帶弱校、學(xué)校合作共建的有效途徑，幫助薄弱學(xué)校提高辦學(xué)水平。

（二）科學(xué)規(guī)劃普通中小學(xué)校布局。制定科學(xué)合理的學(xué)校布局和建設(shè)規(guī)劃，方便學(xué)生就近接受優(yōu)質(zhì)教育，是控制學(xué)校規(guī)模和班額的關(guān)鍵所在。當(dāng)前，學(xué)校規(guī)模和班額過大的主要原因是優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏，同時也有學(xué)校布局調(diào)整不恰當(dāng)、學(xué)校建設(shè)滯后等方面因素。各地近年來開展的學(xué)校布局調(diào)整、合班并校工作，有效地提高了辦學(xué)效益，但是部分學(xué)校在資源集中的同時，也出現(xiàn)了規(guī)模大、班額大的問題。市縣教育部門要結(jié)合規(guī)劃綱要實施和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，科學(xué)、合理確定當(dāng)?shù)貙W(xué)校布局規(guī)劃。學(xué)校布局調(diào)整工作必須堅持立足長遠、實事求是、科學(xué)規(guī)劃、依法進行，以有利于促進教育均衡發(fā)展為導(dǎo)向，注重提升辦學(xué)效益的同時，更要考慮方便學(xué)生就學(xué)的需要，克服貪多求大的傾向，避免脫離實際、造成學(xué)校規(guī)模和班額過大。對于確需撤銷或者合并的學(xué)校，應(yīng)由縣級以上教育行政部門提出方案，報本級人民政府批準(zhǔn)后組織實施。對于原有超大規(guī)模、大班額學(xué)校，要采取切實措施，進行生源分流，加強控制和引導(dǎo)，使其辦學(xué)規(guī)模和班額逐步符合基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（三）依法加快居民區(qū)配套學(xué)校建設(shè)步伐。各地要結(jié)合城鎮(zhèn)化、社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和進程，依法加強配套學(xué)校建設(shè)，落實政府辦學(xué)的責(zé)任。城鄉(xiāng)新建居民區(qū)配套學(xué)校建設(shè)應(yīng)認真按照《XX省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》要求，實行教育行政部門前置審核制度，保證配套學(xué)校同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。各市教育行政部門應(yīng)會同有關(guān)部門，制定XX縣區(qū)配套學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，保證新建學(xué)校不低于基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。城市中心XX縣區(qū)應(yīng)該綜合考慮區(qū)位特點、人口流動狀況、群眾需求等因素，要抓好學(xué)校改建、擴建工作，努力滿足人民群眾接受不同層次教育的需求。

（四）合理調(diào)整學(xué)校招生范圍和區(qū)域。各地應(yīng)認真分析當(dāng)前規(guī)模和班額狀況，建立合理的疏導(dǎo)機制?？h級教育行政部門要建立義務(wù)教育學(xué)校招生范圍動態(tài)調(diào)整機制，監(jiān)控學(xué)校的規(guī)模和班額變化情況，根據(jù)學(xué)校教育能力以及適齡人口分布和流動情況，科學(xué)合理地調(diào)整學(xué)校的招生范圍和區(qū)域，并根據(jù)人口變化情況進行適時調(diào)整。市級教育行政部門應(yīng)抓好普通高中學(xué)校招生范圍和規(guī)模的核準(zhǔn)工作，嚴禁普通高中的超區(qū)域、超規(guī)模招生。各級教育主管部門要依法加強對民辦中小學(xué)校招生方式、招生范圍等辦學(xué)行為的監(jiān)管，維護良好的教育秩序。明年秋季招生之前，各縣（市、區(qū)）要完成對各公辦義務(wù)教育學(xué)校招生范圍和區(qū)域的調(diào)查、審核和調(diào)整工作，工作過程應(yīng)注重聽取群眾的意見，調(diào)整后的各義務(wù)教育學(xué)校招生范圍和區(qū)域要通過報紙、網(wǎng)站、信息管理平臺等形式向社會公布，接受社會監(jiān)督。

三、建立控制義務(wù)教育學(xué)校規(guī)模和班額的制度保障

（一）各地要將控制中小學(xué)校規(guī)模和班額作為推進服務(wù)型政府建設(shè)、落實政府辦學(xué)責(zé)任的重要內(nèi)容，納入重要工作日程，切實制定控制本地學(xué)校過大規(guī)模和班額的工作方案，健全各項保障措施。我廳將根據(jù)省中長期教育規(guī)劃綱要要求，在全省教育綜合督導(dǎo)評估、全省教育工作示XX縣區(qū)（市、區(qū)）評選、全省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進縣（市、區(qū)）評選、省級規(guī)范化學(xué)校驗收等工作中突出控制學(xué)校規(guī)模和班額的工作情況，

（二）實施中小學(xué)校規(guī)模和班額報告和通報制度，實時地對各地控制學(xué)校規(guī)模和班額工作情況進行監(jiān)控。今年10月底前，各市要向我廳統(tǒng)計上報本地中小學(xué)校規(guī)模和班額情況以及控制學(xué)校規(guī)模和班額的工作方案，義務(wù)教育階段學(xué)校信息以縣（市、區(qū)）為單位進行統(tǒng)計，普通高中信息以市為單位進行統(tǒng)計，并填寫統(tǒng)計表報我廳基礎(chǔ)教育處（統(tǒng)計信息見附表）。各地學(xué)校規(guī)模和班額變動情況應(yīng)隨時報送。學(xué)校規(guī)模和班額信息采集報送要與基礎(chǔ)教育學(xué)籍管理系統(tǒng)信息填報相結(jié)合，與工作實際相結(jié)合，力求信息準(zhǔn)確、真實。我廳將對各地報送的學(xué)校規(guī)模和班額信息進行核實，定期進行通報。

附件：XX省普通中小學(xué)校規(guī)模和班額信息統(tǒng)計表（略）

二〇一一年九月三十日

第四篇：控制學(xué)校規(guī)模和班額的整改措施控制學(xué)校規(guī)模和班額的整改措施

一、進一步明確控制學(xué)校規(guī)模和班額的目標(biāo)和要求。

認真按照有關(guān)規(guī)定，強化工作措施，爭取用1至2年的時間，解決學(xué)校規(guī)模、班額過大問題，努力保持適宜的學(xué)校規(guī)模和班額。

二、科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局。

制定科學(xué)合理的學(xué)校布局和建設(shè)規(guī)劃，科學(xué)、合理確定學(xué)校布局規(guī)劃。學(xué)校布局調(diào)整工作必須堅持立足長遠、實事求是、科學(xué)規(guī)劃、依法進行，以有利于促進教育均衡發(fā)展為導(dǎo)向，注重提升辦學(xué)效益的同時，更要考慮方便學(xué)生就學(xué)的需要，克服貪多求大的傾向，避免脫離實際、造成學(xué)校規(guī)模和班額過大。

三、深刻認識嚴格控制學(xué)校規(guī)模和班額，學(xué)校禁止擇校問題的出現(xiàn)。

擇校加大了校際之間的差距，嚴重干擾了正常的教育的全面推進，破壞了已有的良好格局，嚴重妨礙了學(xué)生的身心健康。

我校將嚴格控制班額和擇校現(xiàn)象的出現(xiàn)，我校將此工作做為教育強校、促進教育公平公正、實現(xiàn)基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的一項重要任務(wù)。

四、認真落實學(xué)校規(guī)模和擇校的工作措施。

我校根據(jù)教育局的要求，執(zhí)行“劃片、就近、免試”入學(xué)的原則招生。

我校嚴格依據(jù)有關(guān)文件精神，禁止以任何名義和方式收取擇校費，規(guī)范我校辦學(xué)行為。

我校嚴格轉(zhuǎn)學(xué)與借讀手續(xù)，所有手續(xù)均報上級部門審批后進行。各班間差距保證在3人以內(nèi)。

五、加強招生管理，接受社會監(jiān)督。

為此我校設(shè)立舉報電話，做到有報必查，有查必果，違規(guī)必究。

第五篇：XX省教育廳關(guān)于嚴格控制普通中小學(xué)校規(guī)模和班額的意見XX省教育廳關(guān)于嚴格控制普通中小學(xué)校規(guī)模和班額的意見

魯教基字〔2011〕17號

各市教育局：

保持學(xué)校適宜規(guī)模和班額是尊重教育規(guī)律、維護正常教學(xué)秩序、提升教育質(zhì)量的必然要求，是基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展的重要體現(xiàn)。近年來，各地按照國家和省的有關(guān)工作部署，采取了一系列措施治理學(xué)校規(guī)模和班額過大問題，并取得了明顯成效。但是，受人口規(guī)模變化加速、學(xué)校建設(shè)滯后、教育發(fā)展不均衡等因素影響，當(dāng)前學(xué)校規(guī)模和班額過大問題仍然存在，已經(jīng)成為制約教育健康發(fā)展、人民群眾反映強烈的問題之一。為認真貫徹落實《XX省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》和《教育部關(guān)于治理義務(wù)教育擇校亂收費的指導(dǎo)意見》（教基一〔2010〕6號），保持我省普通中小學(xué)校適宜規(guī)模和班額，現(xiàn)就做好相關(guān)工作提出以下幾點意見。

一、進一步明確控制學(xué)校規(guī)模和班額的目標(biāo)和要求。

《XX省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》明確規(guī)定：學(xué)校的適宜規(guī)模為普通小學(xué)12至36個班、初中18至30個班、高中24至48個班、九年一貫制學(xué)校18至36個班，原則上不再設(shè)立24個班以下高中和規(guī)模過大的學(xué)校；班額為普通小學(xué)每個班級不超過45人，初中、高中不超過50人?！禭X省普通中小學(xué)管理基本管理規(guī)范（試行）》、《XX省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》和《XX省素質(zhì)教育推進計劃（2011-2015年）》亦提出了控制學(xué)校規(guī)模和班額的工作要求。各地要認真按照有關(guān)規(guī)定，強化工作措施，爭取用3至5年的時間，基本解決學(xué)校規(guī)模、班額過大問題，努力保持適宜的學(xué)校規(guī)模和班額。

二、認真落實控制學(xué)校規(guī)模和班額的工作措施。

（一）努力改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件和水平。推進教育均衡發(fā)展是控制學(xué)校規(guī)模和班額的基礎(chǔ)。各級教育行政部門要以促進教育公平作為深化教育改革的出發(fā)點，堅持均衡配置教育資源，大力實施普通中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，著力改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，努力縮小學(xué)校辦學(xué)條件和水平的差距。各地要依據(jù)省基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，盡快組織力量摸清轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的達標(biāo)情況，結(jié)合推進中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程制定薄弱學(xué)校消除規(guī)劃，建立扶持薄弱學(xué)校發(fā)展的經(jīng)費、政策和制度保障。尤其要重視薄弱學(xué)校校長和師資隊伍的配備，采取切實措施鼓勵優(yōu)秀校長和教師到薄弱學(xué)校任職任教。要努力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，積極探索集團化辦學(xué)、強校帶弱校、學(xué)校合作共建的有效途徑，幫助薄弱學(xué)校提高辦學(xué)水平。

（二）科學(xué)規(guī)劃普通中小學(xué)校布局。制定科學(xué)合理的學(xué)校布局和建設(shè)規(guī)劃，方便學(xué)生就近接受優(yōu)質(zhì)教育，是控制學(xué)校規(guī)模和班額的關(guān)鍵所在。當(dāng)前，學(xué)校規(guī)模和班額過大的主要原因是優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏，同時也有學(xué)校布局調(diào)整不恰當(dāng)、學(xué)校建設(shè)滯后等方面因素。各地近年來開展的學(xué)校布局調(diào)整、合班并校工作，有效地提高了辦學(xué)效益，但是部分學(xué)校在資源集中的同時，也出現(xiàn)了規(guī)模大、班額大的問題。市縣教育部門要結(jié)合規(guī)劃綱要實施和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，科學(xué)、合理確定當(dāng)?shù)貙W(xué)校布局規(guī)劃。學(xué)校布局調(diào)整工作必須堅持立足長遠、實事求是、科學(xué)規(guī)劃、依法進行，以有利于促進教育均衡發(fā)展為導(dǎo)向，注重提升辦學(xué)效益的同時，更要考慮方便學(xué)生就學(xué)的需要，克服貪多求大的傾向，避免脫離實際、造成學(xué)校規(guī)模和班額過大。對于確需撤銷或者合并的學(xué)校，應(yīng)由縣級以上教育行政部門提出方案，報本級人民政府批準(zhǔn)后組織實施。對于原有超大規(guī)模、大班額學(xué)校，要采取切實措施，進行生源分流，加強控制和引導(dǎo)，使其辦學(xué)規(guī)模和班額逐步符合基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（三）依法加快居民區(qū)配套學(xué)校建設(shè)步伐。各地要結(jié)合城鎮(zhèn)化、社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和進程，依法加強配套學(xué)校建設(shè)，落實政府辦學(xué)的責(zé)任。城鄉(xiāng)新建居民區(qū)配套學(xué)校建設(shè)應(yīng)認真按照《XX省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》要求，實行教育行政部門前置審核制度，保證配套學(xué)校同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。各市教育行政部門應(yīng)會同有關(guān)部門，制定XX縣區(qū)配套學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，保證新建學(xué)校不低于基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。城市中心XX縣區(qū)應(yīng)該綜合考慮區(qū)位特點、人口流動狀況、群眾需求等因素，要抓好學(xué)校改建、擴建工作，努力滿足人民群眾接受不同層次教育的需求。

（四）合理調(diào)整學(xué)校招生范圍和區(qū)域。各地應(yīng)認真分析當(dāng)前規(guī)模和班額狀況，建立合理的疏導(dǎo)機制?？h級教育行政部門要建立義