人教版(部編版)小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地八》第二課時(shí)教學(xué)課件

語(yǔ)文園地八（第二課時(shí)）語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第八單元課前誦讀了解規(guī)則，規(guī)范書寫

同學(xué)們，“書寫提示”又和我們見面了，這次它提示我們什么？請(qǐng)同學(xué)們看一看，想一想。了解規(guī)則，規(guī)范書寫

提示我們（齊讀泡泡里的話）了解規(guī)則，規(guī)范書寫

看老師范寫，注意每個(gè)字的筆順。了解規(guī)則，規(guī)范書寫

請(qǐng)同學(xué)們描寫，注意寫字姿勢(shì)。了解規(guī)則，規(guī)范書寫

請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，這學(xué)期寫過(guò)的生字中，還有哪些字的筆順也是“先中間后兩邊”的？了解規(guī)則，規(guī)范書寫

請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，這學(xué)期寫過(guò)的生字中，還有哪些字的筆順也是“先外后內(nèi)”的？了解規(guī)則，規(guī)范書寫

小結(jié)：通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們掌握了許多筆順規(guī)則。讓我們?cè)賮?lái)讀讀這些“書寫提示”吧。語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地五語(yǔ)文園地八想象畫面，讀背古詩(shī)

借助拼音，輕聲讀讀古詩(shī)。想象畫面，讀背古詩(shī)

誰(shuí)來(lái)朗讀？（指名朗讀）想象畫面，讀背古詩(shī)

齊讀古詩(shī)。想象畫面，讀背古詩(shī)

這首詩(shī)是唐代詩(shī)人李嶠寫的。風(fēng)本來(lái)是看不見摸不著的，詩(shī)中哪些地方可以找到風(fēng)？讀一讀，畫一畫。想象畫面，讀背古詩(shī)想象畫面，讀背古詩(shī)欣賞古詩(shī)，感受畫面。想象畫面，讀背古詩(shī)

聽老師給大家解釋一下詩(shī)句。秋風(fēng)陣陣春風(fēng)暖暖風(fēng)大浪大風(fēng)過(guò)竹海綠浪翻動(dòng)想象畫面，讀背古詩(shī)

朗讀整首詩(shī)，讀出風(fēng)的不同感覺。（個(gè)別朗讀，男生女生分句朗讀，同桌合作朗讀。）想象畫面，讀背古詩(shī)

試一試，根據(jù)提示背誦古詩(shī)。想象畫面，讀背古詩(shī)

試一試，借助畫面背誦古詩(shī)。想象畫面，讀背古詩(shī)

齊讀古詩(shī)。和大人一起讀童謠學(xué)習(xí)方法：1.聽一聽童謠的錄音。2.借助拼音把童謠讀通順。和大人一起讀童謠

用自己喜歡的方式和同桌一起朗讀童謠。（可以一人一行；也可以一人一句。）和大人一起讀童謠

師生合作讀拍手讀和大人一起讀童謠

有什么不理解的地方嗎？可以提出來(lái)。農(nóng)歷的十二月初八。圓圓的小南瓜形狀的麥芽糖。除夕晚上不睡覺。走親訪友、趕廟會(huì)等。和大人一起讀童謠

聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)大年初一初二人們會(huì)做什么。和大人一起讀童謠

欣賞歌曲視頻，體驗(yàn)過(guò)年習(xí)俗。和大人一起讀童謠

全班齊讀。和大人一起讀童謠

回家和大人一起讀讀下面的繪本。（推薦書目?jī)H供參考）課后反思1、和同桌說(shuō)說(shuō)今天學(xué)習(xí)的收獲好嗎？2、師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識(shí)重點(diǎn)。

課后研討

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師的積極參與，希望您能批評(píng)指正，提出您的寶貴意見！

專業(yè)引領(lǐng)【致讀者】

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