人民版七上《第一次“握手”》word學(xué)案小學(xué)學(xué)案

標(biāo)：掌握人際交往的一些基本原則和技巧，學(xué)會(huì)和別人相處。學(xué)習(xí)重會(huì)成為好伙伴，大家都很驚訝，因?yàn)樗麄z一個(gè)是急性子，一個(gè)是慢性有內(nèi)涵C.主動(dòng)打招呼標(biāo)：掌握人際交往的一些基本原則和技巧，學(xué)會(huì)和別人相處。學(xué)習(xí)重會(huì)成為好伙伴，大家都很驚訝，因?yàn)樗麄z一個(gè)是急性子，一個(gè)是慢性有內(nèi)涵C.主動(dòng)打招呼D.寬容待人當(dāng)新同學(xué)遇到困難時(shí)（）A.我作者為什么會(huì)留下遺憾呢？你認(rèn)為怎樣才不留下遺憾呢？讓我們一起名師精編優(yōu)秀教案姓名______班級(jí)_____組序_____第四課第一次“握手”學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得人際交往的重要性學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握一些打破尷尬場(chǎng)面的“好招”學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與人交往使用說(shuō)明：課前各位同學(xué)自學(xué)課本34—35頁(yè)的內(nèi)容并完成導(dǎo)學(xué)案，在有問(wèn)題的地方用雙色筆做好標(biāo)記，準(zhǔn)備小組討論，做完后交給小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查評(píng)價(jià)后交給課代表，課前一天交給任課老師批閱評(píng)價(jià)。我們與他人的交往都有一個(gè)_____，第一次相遇，第一次握手，第一次說(shuō)話……正是從這第一次開(kāi)始，我們跨越了_____，走向_____和______。二、導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)（2）作者為什么會(huì)留下遺憾呢？你認(rèn)為怎樣才不留下遺憾呢？2、讓我們一起打開(kāi)記憶的閘門(mén)，回想一下我們的生活中是否也有這樣的尷尬遺憾呢？3、活動(dòng)--日重現(xiàn)還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)與同桌和同學(xué)是怎樣認(rèn)識(shí)的嗎？是誰(shuí)先說(shuō)的話？盡可能清楚地回憶當(dāng)時(shí)的然后叫同學(xué)兩人一組，表演一下開(kāi)學(xué)之初第一次見(jiàn)面的情景，來(lái)個(gè)“昨日重現(xiàn)”。你是怎樣克服拘束和尷尬的呢？你有什么好招，與大家一起分享？看哪個(gè)組說(shuō)得最多最好，不能重復(fù)。中學(xué)生小玲和小花是好朋友，小玲現(xiàn)在很煩惱，因?yàn)樗矚g唱歌，可通病是貶低別人，太高自己。不受歡迎的重要原因是：在交往過(guò)程中，而且語(yǔ)氣要隨和。第三課時(shí)教材導(dǎo)讀：相同，接受不同求同存異，中，下面屬于真心待人、付出真情的是（）A.中學(xué)生小玲和小花是好朋友，小玲現(xiàn)在很煩惱，因?yàn)樗矚g唱歌，可通病是貶低別人，太高自己。不受歡迎的重要原因是：在交往過(guò)程中，而且語(yǔ)氣要隨和。第三課時(shí)教材導(dǎo)讀：相同，接受不同求同存異，中，下面屬于真心待人、付出真情的是（）A.你撞我一下，我打你名師精編優(yōu)秀教案三、當(dāng)堂訓(xùn)練1、同學(xué)初次見(jiàn)面時(shí)，我們應(yīng)該（）A.等對(duì)方先說(shuō)話，以免尷尬B.沉默是金，顯得有內(nèi)涵C.主動(dòng)打招呼D.寬容待人2、當(dāng)新同學(xué)遇到困難時(shí)以免尷尬，不要貿(mào)然出手幫助（）A.秦儈只有三個(gè)朋友B.任何人活在世上，都需要友誼，都需要朋友C.品行不端的人，在世上朋友很少D.要想具有眾多的朋友，必須具有良好的品質(zhì)4、當(dāng)陌生同學(xué)相遇，有些好招可以使人打破難堪。你認(rèn)為下面是“好招”的是（）A.夸耀自己的長(zhǎng)處，使別人佩服B.尋找共同的愛(ài)好C.投其所好D.先打量后恭維5、情景在線（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析一下王芳不愿與同學(xué)交往的危害。（2）假如你是王芳，你會(huì)如何走出目前這種困境？四、要點(diǎn)歸納及反思學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握人際交往的一些基本原則和技巧，學(xué)會(huì)和別人相處。使用說(shuō)明：課前各位同學(xué)自學(xué)課本36—43頁(yè)的內(nèi)容并完成導(dǎo)學(xué)案，在有問(wèn)題的地方用雙色筆做好標(biāo)記，準(zhǔn)備小組討論，做完后交給小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查評(píng)價(jià)后交給課代表，課前一天交給任課老師批閱評(píng)價(jià)。一、教材導(dǎo)讀2、_____是一種機(jī)智和友善，可以輕易地使_____潤(rùn)滑起來(lái)。4、_____乃是人際交往的最大技巧。二、導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)，就會(huì)一下子漂亮起來(lái)。”這說(shuō)明（）A.真誠(chéng)的微笑能是丑陋的容一味地，從而丟掉自己的。二、導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)合作探究組織學(xué)生閱讀教材同學(xué)們也不喜歡劉力，因?yàn)樗麖膩?lái)不說(shuō)別人的好話。只要聽(tīng)到有人夸他人的關(guān)愛(ài)和幫助?！?只能使自己封閉自己，影響自己的學(xué)習(xí)和健，就會(huì)一下子漂亮起來(lái)?！边@說(shuō)明（）A.真誠(chéng)的微笑能是丑陋的容一味地，從而丟掉自己的。二、導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)合作探究組織學(xué)生閱讀教材同學(xué)們也不喜歡劉力，因?yàn)樗麖膩?lái)不說(shuō)別人的好話。只要聽(tīng)到有人夸他人的關(guān)愛(ài)和幫助。○3只能使自己封閉自己，影響自己的學(xué)習(xí)和健名師精編優(yōu)秀教案1、活動(dòng)——“交往明星”選拔賽____2、綜合各組的交往明星，總結(jié)出交往明星的共同點(diǎn)：（2）（3）（4）3、怎樣的人受歡迎——交往明星的優(yōu)秀品質(zhì)（2）幽默：學(xué)生閱讀38-39頁(yè)的文章“幽默與交往”回答：你有沒(méi)有類似的體會(huì)？回憶一下，給你印象最深的幽默是什么？將其表現(xiàn)出來(lái)與大家分享。你當(dāng)時(shí)心中的委屈。假如你錯(cuò)怪了別人，你應(yīng)該怎么辦？三、當(dāng)堂訓(xùn)練和和樂(lè)樂(lè)。你認(rèn)為這些受歡迎的同學(xué)具有的共同優(yōu)點(diǎn)是（）（）A.真誠(chéng)的微笑能是丑陋的容貌變得漂亮起來(lái)B.真誠(chéng)的微笑能掩蓋內(nèi)心丑惡的心靈C.真誠(chéng)的微笑能使一個(gè)人由事事不能變得無(wú)所不能D.真誠(chéng)的微笑能美化自我的形象，有利于與他人的交往3、我國(guó)古代著名的思想家孟子說(shuō)過(guò)“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。”他這句話告訴我們（），而且語(yǔ)氣要隨和。第三課時(shí)教材導(dǎo)讀：相同，接受不同求同存異，前這種困境？四、要點(diǎn)歸納及反思第二課時(shí)“交往”的心里話學(xué)習(xí)目習(xí)難點(diǎn)：理解人際交往中的“和而不同”使用說(shuō)明：課前各位同學(xué)自家散去，他才無(wú)趣走開(kāi)。小明是個(gè)思維敏捷的人，在課堂上好搶答問(wèn)，而且語(yǔ)氣要隨和。第三課時(shí)教材導(dǎo)讀：相同，接受不同求同存異，前這種困境？四、要點(diǎn)歸納及反思第二課時(shí)“交往”的心里話學(xué)習(xí)目習(xí)難點(diǎn)：理解人際交往中的“和而不同”使用說(shuō)明：課前各位同學(xué)自家散去，他才無(wú)趣走開(kāi)。小明是個(gè)思維敏捷的人，在課堂上好搶答問(wèn)_____名師精編優(yōu)秀教案4、在現(xiàn)實(shí)生活中，下面屬于真心待人、付出真情的是（）A.你撞我一下，我打你一拳B.你踩我?guī)啄_，我罵你幾句C.你揭我隱私，我說(shuō)你壞話D.5、材料分析題文明診所來(lái)了三位同學(xué)：張強(qiáng)同學(xué)十分健談，但他并不受歡迎，他一進(jìn)入交往圈，就不聽(tīng)，偶爾來(lái)你一句“你說(shuō)什么呢？”同學(xué)們也不喜歡劉力，因?yàn)樗麖膩?lái)不說(shuō)別人的好話。別人還沒(méi)有答完問(wèn)題，他就急于發(fā)表看法，而且言辭激烈，對(duì)別人持反對(duì)態(tài)度，這使班內(nèi)同學(xué)對(duì)他都有反感。請(qǐng)你分析一下他們不受歡迎的原因，并給他們開(kāi)出藥方。四、要點(diǎn)歸納及反思學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解人際交往中的“和而不同”組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查評(píng)價(jià)后交給課代表，課前一天交給任課老師批閱評(píng)價(jià)。1、生活中，沒(méi)有兩個(gè)完全_____的人。學(xué)會(huì)_____，也是交往的奧秘之一。2、人與人的交往貴在_____，不要一味地_____，從而丟掉自己的_____。_____二、導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)1、合作探究處？往的過(guò)程中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。將自己置身于溫暖的大集體中，使現(xiàn)”。分組獻(xiàn)招，“好招”評(píng)比與陌生人相遇，難免會(huì)有拘束和尷尬3○往的過(guò)程中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。將自己置身于溫暖的大集體中，使現(xiàn)”。分組獻(xiàn)招，“好招”評(píng)比與陌生人相遇，難免會(huì)有拘束和尷尬3○4B.○1○2○3C.○2○3○4D.○3○4在現(xiàn)實(shí)生活埋頭與書(shū)本里，王芳也感到不是那么回事。（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析一下名師精編優(yōu)秀教案2、小組討論如果別人覺(jué)得你怪怪的，你該怎么辦？說(shuō)明自己在人際交往過(guò)程中的感覺(jué)。3、我的感受：你周圍的人是否有一些你不理解的，讓你覺(jué)得怪怪的行為？如果有，那他這樣做的原因可能是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)身處地想一想。三、當(dāng)堂訓(xùn)練1、我們每個(gè)人在相貌、體質(zhì)、家境等方面存在著差異，因此（）（）你認(rèn)為他們能成為好朋友的原因有4、提升題中學(xué)生小玲和小花是好朋友，小玲現(xiàn)在很煩惱，因?yàn)樗矚g唱歌，可是小花卻很不喜歡，小四、要點(diǎn)歸納及反思圈，就扯開(kāi)話匣子，只要?jiǎng)e人一開(kāi)頭，他便一直說(shuō)下去。而對(duì)方說(shuō)話度與能力，樹(shù)立集體觀念學(xué)習(xí)重點(diǎn)：培養(yǎng)我們接受“不同”的能力學(xué)論，做完后交給小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查評(píng)價(jià)后交給課代表，課前一訓(xùn)練我們每個(gè)人在相貌、體質(zhì)、家境等方面存在著差異，因此（）○圈，就扯開(kāi)話匣子，只要?jiǎng)e人一開(kāi)頭，他便一直說(shuō)下去。而對(duì)方說(shuō)話度與能力，樹(shù)立集體觀念學(xué)習(xí)重點(diǎn)：培養(yǎng)我們接受“不同”的能力學(xué)論，做完后交給小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查評(píng)價(jià)后交給課代表，課前一訓(xùn)練我們每個(gè)人在相貌、體質(zhì)、家境等方面存在著差異，因此（）○名師精編優(yōu)秀教案參考答案第四課第一課時(shí)教材導(dǎo)讀：起點(diǎn)，陌生，熟悉，友誼響自己的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。（2）假如我是王芳，我會(huì)主動(dòng)與