計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)動(dòng)態(tài)分析報(bào)告

10計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)動(dòng)態(tài)分析報(bào)告計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)動(dòng)態(tài)分析報(bào)告莊浪縣職教中心1999機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)漫制和學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持以效勞為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方向，計(jì)算訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)模式創(chuàng)、校本教材開發(fā)、教學(xué)課程改革、課程評(píng)價(jià)、校企合作、實(shí)習(xí)與就業(yè)等方面得到長(zhǎng)足的進(jìn)展，培育了大批德、智、體、美全面進(jìn)展的，適應(yīng)計(jì)算機(jī)崗位要求的高素養(yǎng)好地總結(jié)辦學(xué)閱歷，找差距，定目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，現(xiàn)從以下五個(gè)方面對(duì)本專業(yè)的建設(shè)和進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)展動(dòng)態(tài)剖析。一、專業(yè)設(shè)置和培育目標(biāo)〔一〕專業(yè)設(shè)置〔平面設(shè)計(jì)〕和計(jì)算機(jī)及應(yīng)用〔動(dòng)漫制作〕等專業(yè)學(xué)科根底相近的四個(gè)專業(yè)?！捕硨I(yè)培育目標(biāo)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用主干專業(yè)培育目標(biāo)是：著力培育德、智、體、美全、較強(qiáng)職業(yè)技能和良好職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作精神的現(xiàn)代社會(huì)人。1、職業(yè)素養(yǎng)構(gòu)造具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有良好的法律意識(shí)，具備根本的人文和科學(xué)素養(yǎng)；形成良好的專業(yè)思想和生活態(tài)度，具備吃苦耐勞、樂(lè)觀進(jìn)取、敬崗愛(ài)業(yè)、勇于創(chuàng)的精神，寵愛(ài)本職工作，具有良好的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)；具有安康的體魄和良好的心理素養(yǎng)，具備良好的人際交往力氣、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶效勞意識(shí)；能夠遵守職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，具有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識(shí)以及確定的創(chuàng)業(yè)力氣。2、職業(yè)崗位力氣計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)：具備分析設(shè)計(jì)力氣、編碼力氣、設(shè)計(jì)和實(shí)施關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)力氣以及保證軟件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化、文檔化的力氣；windows具備嫻熟利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)收集信息、資料并歸納分析的力氣；具備確定的實(shí)際工作閱歷，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的根本力氣。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：具有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安裝和維護(hù)力氣；具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)組建、治理和維護(hù)的力氣；具有網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作、網(wǎng)站開發(fā)和維護(hù)及治理的力氣；具有計(jì)算機(jī)信息處理力氣；具有計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的營(yíng)銷及售后效勞的力氣計(jì)算機(jī)及應(yīng)用〔平面設(shè)計(jì)：具有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安裝和維護(hù)力氣；具有根本平面廣告設(shè)計(jì)的力氣；具有根本書籍裝幀設(shè)計(jì)的力氣具有根本包裝設(shè)計(jì)的力氣具備確定的實(shí)際工作閱歷，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的根本力氣。計(jì)算機(jī)及應(yīng)用〔動(dòng)漫制作：具有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安裝和維護(hù)力氣；具有動(dòng)漫制作的力氣；具有廣告設(shè)計(jì)與制作的力氣；具有計(jì)算機(jī)信息處理力氣；具備確定的實(shí)際工作閱歷，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的根本力氣。3、職業(yè)崗位學(xué)問(wèn)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)：具有必備的文化根底學(xué)問(wèn)；把握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的根本學(xué)問(wèn)；嫻熟把握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作；具備軟件開發(fā)所必需的理論學(xué)問(wèn)；VB、SQL、C＃等主流設(shè)計(jì)語(yǔ)言及編程學(xué)問(wèn)；具備軟件測(cè)試的技能。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：具有必備的文化根底學(xué)問(wèn)；把握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的根本學(xué)問(wèn)；嫻熟把握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作；把握當(dāng)前行業(yè)中主流程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)治理系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及治理和維護(hù)的學(xué)問(wèn)；把握計(jì)算機(jī)軟硬件安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷售的根本學(xué)問(wèn)；把握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站開發(fā)維護(hù)、治理的根底學(xué)問(wèn)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用〔平面設(shè)計(jì)：具有必備的文化根底學(xué)問(wèn)；把握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的根本學(xué)問(wèn)；嫻熟把握書籍裝幀設(shè)計(jì)的技能；嫻熟把握平面廣告設(shè)計(jì)的技能；嫻熟把握包裝設(shè)計(jì)的技能。計(jì)算機(jī)及應(yīng)用〔動(dòng)漫制作：具有必備的文化根底學(xué)問(wèn)；把握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的根本學(xué)問(wèn)；嫻熟把握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作；嫻熟把握動(dòng)漫制作的技能；嫻熟把握廣告設(shè)計(jì)與制作的技能。〔三〕培育模式室模擬教學(xué)、案例教學(xué)、工程教學(xué)、組織學(xué)生進(jìn)展社會(huì)調(diào)查、安排學(xué)生到有關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)等方式，提高學(xué)生的實(shí)踐力氣和實(shí)際操作水平。靈敏學(xué)制實(shí)行“5＋52＋12＋2”等多樣化的學(xué)制，放寬入學(xué)條件，允許工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)。讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際分取得畢業(yè)資格。二、專業(yè)教學(xué)治理〔一〕教學(xué)文件和教學(xué)治理檔案保存齊備專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，準(zhǔn)時(shí)修訂教學(xué)打算，每年都制訂專業(yè)教學(xué)打算，組織治理資料齊全。試驗(yàn)室固定資產(chǎn)實(shí)行歸口分級(jí)治理和誰(shuí)用誰(shuí)管的原則。資產(chǎn)設(shè)備治理制度完善，資產(chǎn)治理網(wǎng)絡(luò)健全，資產(chǎn)帳冊(cè)齊全，我核，對(duì)有關(guān)固定資產(chǎn)實(shí)行清查盤點(diǎn)。我校資產(chǎn)總帳與各分室?guī)?、帳與設(shè)置明細(xì)科目進(jìn)展金額核算，實(shí)行綜合治理和監(jiān)視?！捕吵浞直ＷC明驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)工程，為確保我校計(jì)算機(jī)專業(yè)技能型緊缺人才培育培訓(xùn)工程的實(shí)施，國(guó)家、省、地方、學(xué)校共籌專項(xiàng)資金，重點(diǎn)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)絡(luò)布線與小型局域網(wǎng)搭建、計(jì)算機(jī)組裝與修理、文字處理、計(jì)算機(jī)關(guān)心設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)治理與維護(hù)、多媒體技術(shù)應(yīng)用、動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、視頻編輯工作室、平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、圖形圖像處理等實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)以工程式實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室和相關(guān)專業(yè)技術(shù)開發(fā)工作情境，滿足分組式、工程式教學(xué)改革的需要。我校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)于前列，能較好滿足學(xué)生進(jìn)展根本技能訓(xùn)練和崗位技能專項(xiàng)訓(xùn)練需要。為了保證明驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課的有效實(shí)施，一方面保證學(xué)時(shí)數(shù)的落實(shí)，另一方面樂(lè)觀探究試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課的改革。教師貫徹“精講多練100%開出。〔三〕加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控我校每學(xué)期不定期進(jìn)展教學(xué)常規(guī)檢查，各專業(yè)的教學(xué)打算〔課程方案、教學(xué)大綱〔課程大綱〕完整標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施過(guò)程資料完備。教提高。結(jié)合課程改革，鼓舞教師自編校本教材，以適應(yīng)提高學(xué)生職業(yè)崗位力氣的需要。專業(yè)部依據(jù)不同專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)成立了多個(gè)專業(yè)教研組和備課組，教研組(備課組)活動(dòng)制度健全，運(yùn)作狀況良好。56.實(shí)習(xí)教學(xué)設(shè)施治理制度完善，責(zé)任明確。每一個(gè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)每學(xué)期按實(shí)訓(xùn)教學(xué)打算與試驗(yàn)室上機(jī)安排表開展技能教學(xué)?！菜摹硺?lè)觀推動(dòng)教學(xué)方法和考試方法的改革1．課程改革思路。以效勞為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)習(xí)者為中心，面對(duì)市場(chǎng)、面對(duì)社會(huì)，改革職業(yè)教育課程模式、構(gòu)造和內(nèi)容，加強(qiáng)課程實(shí)施、評(píng)價(jià)和治理，反映行業(yè)企業(yè)需求、科技進(jìn)步、企業(yè)生民族精神、進(jìn)取精神、合作精神和科學(xué)精神等。課程改革組織領(lǐng)導(dǎo)。我校建有由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的計(jì)算機(jī)技術(shù)要求，提出課程構(gòu)造和教學(xué)內(nèi)容的修改意見與建議。教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。教學(xué)中因材施教，樂(lè)觀實(shí)施分層教學(xué)，努學(xué)方式，指導(dǎo)并幫助學(xué)習(xí)者增加學(xué)習(xí)信念，培育學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教師角色從傳統(tǒng)的“學(xué)問(wèn)傳授者”向“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”轉(zhuǎn)變。課程模塊的建構(gòu)。我校依據(jù)構(gòu)建“以力氣為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以工程課程為主體”的模塊化的專業(yè)課程體系要求，樂(lè)觀進(jìn)展課程構(gòu)造改革。學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)形成計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用〔平面設(shè)計(jì)〕和計(jì)算機(jī)及應(yīng)用〔動(dòng)漫制作專業(yè)課程、拓展課程、崗位課程課等板塊。在教學(xué)內(nèi)容上，突出實(shí)踐性、有用性，如：3DMAX(家居裝潢、人物造型)、網(wǎng)站構(gòu)建〔特別是后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)搭建等、網(wǎng)絡(luò)治理員系列實(shí)訓(xùn)考證、CAD、圖象處理〔實(shí)際廣告作品制作容，較好表達(dá)以市場(chǎng)為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，強(qiáng)化有用性、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)思想，突出學(xué)生的力氣培育。教材建設(shè)與開發(fā)。計(jì)算機(jī)技術(shù)更快，課程內(nèi)容必需準(zhǔn)時(shí)更和補(bǔ)充與生產(chǎn)一線同步的學(xué)問(wèn)、技術(shù)、工藝和方法。我校合教學(xué)內(nèi)容實(shí)時(shí)的進(jìn)展學(xué)問(wèn)和技術(shù)的拓展，并有打算的開發(fā)校本教材，校本教材表達(dá)學(xué)生主體、力氣本位、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)思想。更突出了課程工程的實(shí)踐性、有用性。我校依據(jù)課程打算、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，組織教師開發(fā)了《計(jì)算機(jī)雙基教程VB本教材和依據(jù)工作實(shí)踐中真實(shí)任務(wù)設(shè)計(jì)開發(fā)小型案例教學(xué)工程。6．教學(xué)方法更。實(shí)行多種教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)課堂教、學(xué)互動(dòng)，增加教學(xué)效果。7．評(píng)價(jià)方式創(chuàng)。各課程除承受閉卷考試的方法外，還常常實(shí)行開卷、實(shí)訓(xùn)技能測(cè)試、行業(yè)認(rèn)證、成果匯報(bào)、工程作業(yè)評(píng)價(jià)等考試形式，并且在學(xué)期完畢開展相關(guān)課程的技能考核，從素養(yǎng)進(jìn)展、學(xué)習(xí)過(guò)程、完成結(jié)果、專業(yè)拓展等方面進(jìn)展綜合評(píng)分。三、專業(yè)教學(xué)改革〔一〕開展市場(chǎng)調(diào)研，了解行業(yè)狀況狀況及畢業(yè)生反響的各種狀況明確了必需對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)展課程計(jì)算機(jī)畢業(yè)生進(jìn)展調(diào)查，通過(guò)調(diào)研主要了解企業(yè)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)人員狀要會(huì)什么本領(lǐng)、能做什么事。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，我們明確了學(xué)生的就業(yè)崗位，并依據(jù)這些就業(yè)崗位，我們將原有的培育目標(biāo)進(jìn)展了修訂。依據(jù)推動(dòng)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，創(chuàng)、強(qiáng)化專業(yè)辦學(xué)特色，面對(duì)社會(huì)，健全了的變革，推行以任務(wù)引領(lǐng)型課程為主體的課程模式，充分挖掘、開發(fā)式，通過(guò)互動(dòng)、對(duì)話、交往獵取學(xué)問(wèn)，提升力氣，轉(zhuǎn)變態(tài)度，讓學(xué)生〔二〕結(jié)合調(diào)研成果，修訂人才培育方案合我校師資、試驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)施等狀況，并通過(guò)計(jì)算機(jī)行業(yè)專家論證，對(duì)于課程體系進(jìn)展了較大的改革，主要發(fā)生了以下的變化：1、由德育課程、一般文化課程、文化拓展課程構(gòu)成根底素養(yǎng)教育平臺(tái)。2、由工程課程、崗位課程、專業(yè)拓展課程構(gòu)成專業(yè)技術(shù)教育平，提高就業(yè)力氣。任選課，讓學(xué)生可以自主的選擇學(xué)習(xí)?！踩炒_定主干課程，擬定課程標(biāo)準(zhǔn)段已形成了全部主干課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。(四) 校本特色課程改革業(yè)教育課程改革行動(dòng)打算》為依據(jù),樹立“以學(xué)生進(jìn)展為本”和創(chuàng)教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，改善學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，留意應(yīng)用型、創(chuàng)型人才程嚴(yán)格依據(jù)教育部及省教育廳的要求，確保法律、政治經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義并留意不同專業(yè)的特點(diǎn)表達(dá)校本特色。四、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合〔一〕專業(yè)人才培育過(guò)程中的校企產(chǎn)學(xué)合作1．主要形式。建立校外實(shí)習(xí)基地，合作開發(fā)網(wǎng)絡(luò)治理軟件，訂單培育，行業(yè)課程置換，教師到企業(yè)下崗實(shí)踐，企業(yè)參與學(xué)校的教學(xué)維護(hù)，為社會(huì)開展網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)等。相結(jié)合、訓(xùn)練與效勞相結(jié)合、實(shí)踐與爭(zhēng)論相結(jié)合的辦學(xué)方針，先后與相關(guān)的科研創(chuàng)工程。近幾年，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師主動(dòng)效勞社會(huì)，單位組建、調(diào)試、測(cè)試、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)等計(jì)算機(jī)類工程工程。我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)通過(guò)產(chǎn)教結(jié)合，取得了較好的教學(xué)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。遵循“職業(yè)教育即就業(yè)教育”的指導(dǎo)思想，我育內(nèi)容教學(xué)，重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育。舉辦職業(yè)指導(dǎo)專題講座，宣傳職業(yè)政策和相關(guān)學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)、端正求職思想、適應(yīng)客觀實(shí)際、樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)，鼓舞自主創(chuàng)業(yè)”的擇業(yè)、就業(yè)理念，促進(jìn)了學(xué)生和家長(zhǎng)職業(yè)觀念的更。計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生25525198.487%。，互惠互利”戰(zhàn)略，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)市場(chǎng)，合作共建，共促進(jìn)展。樂(lè)觀探究“訂單”教育，查找合格的合作企業(yè)，從制定教學(xué)打算、人才培育、簽訂協(xié)議、接收實(shí)習(xí)到簽訂學(xué)生就業(yè)協(xié)議，以“一條龍”方式進(jìn)行。每學(xué)期送學(xué)生到公司參與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，了解公司的整體運(yùn)作過(guò)程。納出各種類型的“關(guān)鍵學(xué)問(wèn)點(diǎn)”和技能要求，安排成系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容供學(xué)生們具體實(shí)踐和練習(xí)。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師由閱歷豐富的技術(shù)治理人員、工程經(jīng)理、資深技術(shù)人員擔(dān)當(dāng)。〔二〕為企業(yè)、社會(huì)開展技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)效勞狀況1．主動(dòng)效勞社會(huì)。學(xué)校建立了計(jì)算機(jī)專業(yè)效勞部，為社會(huì)、企業(yè)供給技術(shù)效勞、生產(chǎn)效勞、培訓(xùn)效勞和信息效勞。近幾年，計(jì)算機(jī)了學(xué)問(wèn)，得到了熬煉，同時(shí)促進(jìn)了校企合作，取得了明顯的社會(huì)效益。留意技術(shù)推廣。計(jì)算機(jī)專業(yè)科在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮教學(xué)手力氣，提高了學(xué)生的操作技能。進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)治理工作，加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。建工作正常有序。在安排學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，制訂實(shí)習(xí)打算，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，組織參與相應(yīng)的職業(yè)資格考試。在實(shí)習(xí)期間，加強(qiáng)思學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度。學(xué)生到實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)校、實(shí)〔家長(zhǎng)確保實(shí)習(xí)打算的完成。五、專業(yè)人才培育質(zhì)量〔一〕根底理論與專業(yè)學(xué)問(wèn)95%20%。實(shí)習(xí)成績(jī)合格率〔二〕職業(yè)力氣業(yè)資格證書?！踩硨W(xué)生根本素養(yǎng)批先進(jìn)集體和個(gè)人，在過(guò)去的兩年內(nèi)，本專業(yè)70%班級(jí)獲得過(guò)“校表達(dá)職教特色的“會(huì)做人、會(huì)技能、會(huì)創(chuàng)”教育目標(biāo)，以運(yùn)用“環(huán)。德育內(nèi)容豐富、形式多樣。結(jié)合德育目標(biāo)，分月設(shè)定“學(xué)雷鋒、題，并圍繞其開展系列活動(dòng)，如：三月“雷鋒精神”學(xué)習(xí)專題、安康學(xué)問(wèn)宣傳；四月法制教育、特色班級(jí)表彰；五月份“五月花”校園藝術(shù)節(jié)；六月份愛(ài)國(guó)主義專題教育；九月份“生入學(xué)教育團(tuán)隊(duì)精神。堅(jiān)持“力氣為本”的教育理念，樂(lè)觀推行富有彈性的課