2023年第二學(xué)期德育工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（5篇）

第17頁共17頁2023?年第二學(xué)?期德育工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?____?--__?__學(xué)年?度，我校?認(rèn)真__?__教育?方針，堅(jiān)?持以德立?校，以德?立人的辦?學(xué)方向，?確立了“?博學(xué)知禮?，胸懷家?國”的德?育工作理?念，以愛?國主義教?育為中心?，以養(yǎng)成?教育為基?礎(chǔ)，以禮?儀教育為?核心，以?加強(qiáng)班主?任隊(duì)伍建?設(shè)為重點(diǎn)?，以強(qiáng)化?班級(jí)管理?為突破口?，以豐富?多彩的活?動(dòng)為抓手?，建立健?全德育評(píng)?價(jià)機(jī)制，?切實(shí)抓好?對(duì)小學(xué)生?的弘揚(yáng)和?培養(yǎng)民族?精神教育?、誠信教?育、養(yǎng)成?教育、法?紀(jì)教育以?及心理健?康教育，?圓滿地完?成了本年?度的各項(xiàng)?工作?，F(xiàn)?將我校本?學(xué)期德育?工作情況?總結(jié)如下?：一、?抓好師資?隊(duì)伍建設(shè)?，營造全?員育人氛?圍。1?、發(fā)揮德?育領(lǐng)導(dǎo)小?組的核心?作用。加?強(qiáng)德育工?作領(lǐng)導(dǎo)，?校長負(fù)總?責(zé)，各部?門密切配?合，以班?主任隊(duì)伍?為主，全?員參與。?領(lǐng)導(dǎo)以身?作則，時(shí)?刻接受廣?大教職工?的監(jiān)督，?工作中做?教師的表?率;建立?起“教書?育人，服?務(wù)育人，?管理育人?”的德育?工作體系?，探索學(xué)?校德育工?作的新途?徑。2?、大力加?強(qiáng)教師職?業(yè)道德建?設(shè)。在依?法治校的?前提下，?將教師職?業(yè)道德建?設(shè)放在教?師隊(duì)伍建?設(shè)的突出?位置，采?取切實(shí)措?施，大力?提高教師?職業(yè)道德?素質(zhì)。組?織教師定?期學(xué)習(xí)時(shí)?事政治、?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》及有關(guān)?教育法規(guī)?，樹立怎?樣的教育?觀、價(jià)值?觀、人生?觀，形成?良好的校?風(fēng)與教風(fēng)?。本學(xué)期?我們以“?社會(huì)主義?核心價(jià)值?觀”、“?廉政文化?進(jìn)校園”?、“中小?學(xué)教師職?業(yè)道德”?學(xué)習(xí)為主?線，對(duì)所?有的教師?進(jìn)行德育?學(xué)習(xí)，以?領(lǐng)導(dǎo)講座?帶頭的形?式號(hào)召我?校全體教?師進(jìn)一步?深入學(xué)習(xí)?當(dāng)中。另?外我們還?抓準(zhǔn)機(jī)遇?集體學(xué)習(xí)?有關(guān)德育?工作的理?論和有關(guān)?業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)?的文章，?提高班主?任的政治?、理論水?平和業(yè)務(wù)?能力。?3、加強(qiáng)?班主任工?作的管理?和指導(dǎo)。?我們采用?領(lǐng)導(dǎo)做講?座、請(qǐng)優(yōu)?秀班主任?做經(jīng)驗(yàn)介?紹等不同?形式，不?斷提高班?主任的素?質(zhì)水平。?堅(jiān)持召開?一次班主?任例會(huì)，?提高班主?任的工作?質(zhì)量，有?針對(duì)性地?評(píng)價(jià)分析?全校各班?班主任工?作情況，?指出不足?之外，提?出改進(jìn)要?求和措施?，加強(qiáng)常?規(guī)管理的?指導(dǎo)。?二、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?良好習(xí)慣?的培養(yǎng)，?狠抓學(xué)習(xí)?習(xí)慣等養(yǎng)?成教育。?1、開?學(xué)初，我?們借升旗?的時(shí)間對(duì)?全體師生?進(jìn)行號(hào)召?，利用學(xué)?校廣播、?櫥窗等宣?傳陣地大?力宣傳行?為規(guī)范、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?等好的學(xué)?生，使全?體學(xué)生都?能向好學(xué)?生學(xué)習(xí)，?并堅(jiān)持每?周有主題?，每月有?活動(dòng)。?2、強(qiáng)化?學(xué)生行為?規(guī)范教育?的檢查、?評(píng)比、量?化措施。?本學(xué)期?，對(duì)學(xué)生?行為規(guī)范?的檢查、?評(píng)比措施?進(jìn)一步完?善與落實(shí)?。重新梳?理和規(guī)范?評(píng)分內(nèi)容?和標(biāo)準(zhǔn)，?利用“少?先隊(duì)站崗?”、“公?益中隊(duì)值?日評(píng)分”?、“值日?教師評(píng)比?”以及值?周領(lǐng)導(dǎo)的?執(zhí)勤，及?時(shí)了解各?班學(xué)生的?情況，對(duì)?衛(wèi)生、紀(jì)?律、兩操?、班級(jí)管?理及愛護(hù)?公物等內(nèi)?容進(jìn)行細(xì)?化、量化?，每日公?布各班的?扣分情況?，做到公?正、公開?、公平，?并一周一?總結(jié)，_?___月?一評(píng)比，?評(píng)比出當(dāng)?月文明班?。一學(xué)期?，全校評(píng)?____?個(gè)文明班?級(jí)，并當(dāng)?月頒發(fā)文?明班錦旗?。為使文?明班的量?化公平，?還設(shè)立了?“公益中?隊(duì)”監(jiān)督?小組，期?末則根據(jù)?監(jiān)督小組?的量化，?評(píng)選“優(yōu)?秀公益中?隊(duì)”通過?對(duì)行為規(guī)?范教育的?檢查、評(píng)?比，形成?班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)?，促進(jìn)了?學(xué)校的行?為規(guī)范。?三、大?力開展愛?國主義、?集體主義?、社會(huì)主?義教育。?從增強(qiáng)?愛國情感?做起，以?愛國主義?教育為核?心，從小?樹立民族?自尊心、?自信心和?自豪感。?利用班、?隊(duì)會(huì)、升?旗儀式和?國旗下講?話重要的?德育陣地?，有針對(duì)?性地對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛?國主義、?集體主義?、社會(huì)主?義教育以?及世界觀?、人生觀?、價(jià)值觀?的教育等?，幫助學(xué)?生樹立遠(yuǎn)?大理想和?抱負(fù)。?1、結(jié)合?重大節(jié)日?和紀(jì)念日?，積極開?展主題教?育活動(dòng)。?活動(dòng)是?少先隊(duì)的?核心，將?少先隊(duì)思?想道德教?育和體驗(yàn)?教育活動(dòng)?貫穿始終?，注意傳?統(tǒng)節(jié)日和?紀(jì)念日，?抓住重大?事件，滲?透思想道?德教育內(nèi)?涵，注重?少年兒童?的實(shí)踐體?驗(yàn)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?，從而推?動(dòng)少先隊(duì)?工作不斷?邁上新臺(tái)?階。本?學(xué)期少先?隊(duì)大隊(duì)部?以三八婦?女節(jié)、五?一國際勞?動(dòng)節(jié)、母?親節(jié)等各?種節(jié)日為?契機(jī)，以?征文、演?講競(jìng)賽、?校園廣播?、板報(bào)、?德育基地?、主題班?會(huì)等為教?育陣地，?寓教于樂?，著重抓?好了愛國?主義和傳?統(tǒng)美德教?育，弘揚(yáng)?民族精神?，促進(jìn)了?學(xué)生生動(dòng)?活潑、文?明、健康?地發(fā)展。?2、充?分利用雷?鋒活動(dòng)月?，提高學(xué)?生的雷鋒?精神利?用___?_月份學(xué)?雷鋒活動(dòng)?月，大力?開展“學(xué)?雷鋒、樹?新風(fēng)”活?動(dòng)。通過?讀雷鋒故?事，看雷?鋒電影，?唱雷鋒歌?曲，學(xué)雷?鋒做好事?，評(píng)選校?園最美小?雷鋒等活?動(dòng)教育學(xué)?生學(xué)習(xí)雷?鋒，要從?自己做起?，要從小?事做起，?關(guān)心每一?個(gè)人，關(guān)?心每一件?事?；顒?dòng)?期間，校?園里涌現(xiàn)?出許多雷?鋒式的好?孩子。他?們拾金不?昧、樂于?幫助有困?難的同學(xué)?，主動(dòng)彎?腰撿起校?園里的垃?圾，大膽?舉報(bào)不良?行為等，?使校園處?處都洋溢?著和諧、?融洽的氣?氛，雷鋒?精神在我?們美麗的?校園里綻?放光芒。?四、深?化學(xué)校的?藝術(shù)教育?工作，豐?富學(xué)生的?文藝生活?為了進(jìn)?一步豐富?學(xué)生的校?園文化生?活，營造?濃郁的校?園文化氛?圍，提高?校園文化?品位，深?化學(xué)校的?藝術(shù)教育?工作，激?發(fā)學(xué)生對(duì)?藝術(shù)的興?趣和愛好?，培養(yǎng)學(xué)?生健康的?審美情趣?和良好的?藝術(shù)修養(yǎng)?，引導(dǎo)學(xué)?生向真、?向善、向?美。本學(xué)?期，我校?積極參加?始興縣第?____?屆中小學(xué)?藝術(shù)展演?暨第二_?___屆?韶關(guān)市“?英東杯”?文藝選撥?賽的各個(gè)?項(xiàng)目，并?獲得了始?興縣優(yōu)異?的成績。?五、做?好德育之?星的評(píng)比?為了涌?現(xiàn)一批能?力強(qiáng)、素?質(zhì)高的學(xué)?生帶頭人?，我校組?織每月德?育之星的?評(píng)比，要?求班主任?先從本班?推選出優(yōu)?秀學(xué)生名?單，再經(jīng)?過德育之?星評(píng)定小?組的評(píng)比?、審核通?過才能成?為我校當(dāng)?月所評(píng)的?德育之星?。本學(xué)期?我校評(píng)了?《學(xué)習(xí)雷?鋒小標(biāo)兵?》、《環(huán)?保小衛(wèi)士?》、《感?恩孝道之?星》、《?三好學(xué)生?》、《優(yōu)?秀學(xué)生干?部》、《?優(yōu)秀少先?隊(duì)員》等?。每月評(píng)?出的德育?之星在學(xué)?校能起到?模范、帶?頭作用，?從而提高?了學(xué)生的?素質(zhì)。?六、做好?“全國家?長學(xué)?！?的模范作?用為了?做好“全?國優(yōu)秀家?長學(xué)校”?的模范帶?頭作用，?我校繼續(xù)?按照創(chuàng)建?時(shí)的工作?認(rèn)真做好?。加強(qiáng)學(xué)?校、家庭?、社會(huì)的?聯(lián)系，形?成共同抓?好德育工?作的合力?，做好家?訪工作，?開展好家?長培訓(xùn)課?，與家長?共同探討?了教育孩?子的方法?，邀請(qǐng)了?一些家庭?教育成功?的家長來?談經(jīng)驗(yàn)，?談心得體?會(huì)，相互?交流，使?家長們掌?握了科學(xué)?教育方法?，并邀請(qǐng)?家長進(jìn)入?課堂，與?孩子一起?聽課，感?受學(xué)校的?校園氣息?和孩子的?學(xué)習(xí)氣氛?。做好?“全國優(yōu)?秀家長學(xué)??！钡哪?范帶頭作?用，并向?兄弟學(xué)校?傳授創(chuàng)建?“全國優(yōu)?秀家長學(xué)??！钡慕?jīng)?驗(yàn)。七?、管理出?效益，務(wù)?實(shí)結(jié)碩果?在全體?師生的共?同努力下?，我校的?德育工作?取得了一?定的進(jìn)步?。全校師?生犯罪率?、違法率?為0，學(xué)?生操行評(píng)?定___?_%合格?。還涌現(xiàn)?出___?_名縣“?三好學(xué)生?”和__?__名縣?“優(yōu)秀學(xué)?生干部”?等。學(xué)?校德育工?作任重而?道遠(yuǎn)，今?后，我們?將在上級(jí)?主管部門?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，本?著發(fā)展學(xué)?校，培養(yǎng)?快樂、文?明、健康?的有用之?才為目標(biāo)?，把提高?學(xué)生的思?想品德教?育、提升?教師的師?德修養(yǎng)作?為學(xué)校德?育的重點(diǎn)?工作來抓?，努力營?造一個(gè)良?好的育人?環(huán)境，讓?學(xué)生在良?好的環(huán)境?中更健康?、更全面?的發(fā)展。?202?3年第二?學(xué)期德育?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?學(xué)生是涌?動(dòng)著無限?活力的生?命體，是?教育的起?點(diǎn)和歸宿?。面對(duì)學(xué)?生，祖國?的未來，?我們要做?一個(gè)真正?有意義的?班主任，?素質(zhì)教育?要求我們?要面向全?體學(xué)生，?為學(xué)生服?好務(wù)，使?學(xué)生的思?想道德、?文化科學(xué)?、勞動(dòng)技?能、身體?心理素質(zhì)?得到全面?和諧地發(fā)?展，我們?的班級(jí)管?理究竟該?如何閱讀?學(xué)生個(gè)體?，提升學(xué)?生學(xué)習(xí)生?活及生命?的質(zhì)量呢?在過去的?一學(xué)期里?，我們班?在學(xué)校的?統(tǒng)一組織?、領(lǐng)導(dǎo)和?同學(xué)們的?共同努力?下及任課?老師的大?力支持和?配合下，?各項(xiàng)工作?順利開展?，安全、?學(xué)習(xí)、工?作等方面?都取得較?突出的成?績，現(xiàn)將?我所做的?一些工作?總結(jié)如下?：一、?做好學(xué)生?的思想工?作，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)，凈化?學(xué)生的心?靈，努力?培養(yǎng)德智?體全面發(fā)?展的人才?。做好?學(xué)生的思?想工作從?兩方面入?手，一是?重視每周?的班會(huì)課?，開好班?會(huì)課;二?是重視與?學(xué)生的思?想交流，?多與學(xué)生?談心。重?視班會(huì)，?開好班會(huì)?，為的是?在班中形?成正確的?輿論導(dǎo)向?，形成良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?為學(xué)生提?供一個(gè)好?的大環(huán)境?，重視的?是學(xué)生的?共性。為?配合學(xué)校?各項(xiàng)工作?的落實(shí)，?我們班積?極開展了?許多有益?于學(xué)生身?心健康發(fā)?展的活動(dòng)?，讓學(xué)生?在活動(dòng)中?明事理、?長見識(shí)。?學(xué)生自尊?心也很強(qiáng)?，直接的?批評(píng)換回?來的可能?是思想的?叛逆，利?用班會(huì)課?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育的好處?，就是避?免單調(diào)重?復(fù)的批評(píng)?說教而引?起學(xué)生的?反感，容?易為學(xué)生?接受，能?切實(shí)幫助?學(xué)生澄清?思想上的?模糊認(rèn)識(shí)?，提高學(xué)?生的思想?境界。但?開班會(huì)課?不一定都?要等到每?周二下午?第四節(jié)，?可利用一?些零碎的?又不影響?學(xué)科學(xué)習(xí)?的時(shí)間開?短小精悍?的班會(huì)也?能取得良?好的效果?。不必長?篇大論，?班主任把?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?的不良思?想的苗頭?一針見血?地指出來?，對(duì)事不?對(duì)人，進(jìn)?行警示性?的引導(dǎo)教?育，往往?能把一些?影響班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的?不良思想?消滅在萌?芽階段。?而重視與?學(xué)生的思?想交流，?多與學(xué)生?談心，注?重的是學(xué)?生的個(gè)性?和因材施?教。我常?利用課余?時(shí)間和學(xué)?生促膝談?心，及時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行針對(duì)性?的教育。?用個(gè)人的?魅力征服?學(xué)生，用?自己的熱?情和朝氣?感染學(xué)生?。體現(xiàn)在?學(xué)習(xí)、生?活的方方?面面。做?任何事情?，一定要?從學(xué)生的?角度去考?慮，為生?利益著想?，學(xué)生才?易于接受?。在這個(gè)?時(shí)候，我?就是他們?的好朋友?，盡量為?他們排憂?解難，也?正因如此?，我得到?了班上大?多數(shù)學(xué)生?的喜愛和?信任。?二、加強(qiáng)?班級(jí)管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，?深入全面?地了解學(xué)?生，努力?培養(yǎng)"團(tuán)?結(jié)、嚴(yán)格?、活潑、?奮進(jìn)"的?班集體。?四年級(jí)?的學(xué)生思?想、心理?發(fā)展、變?化很快。?因此，對(duì)?學(xué)生的思?想工作顯?得尤其復(fù)?雜和重要?。在這個(gè)?學(xué)期里，?我的班級(jí)?管理工作?主要從三?方面實(shí)施?：一方面?，我主要?加大了對(duì)?學(xué)生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過?各種方式?，既注意?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我?教育，讓?學(xué)生在自?我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進(jìn)行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力，放手?讓學(xué)生自?我設(shè)計(jì)、?自我組織?各種教育?活動(dòng)，在?活動(dòng)中把?教育和娛?樂融入一?體;還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的自我?服務(wù)的能?力，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)規(guī)?劃、料理?、調(diào)控自?己，使自?己在集體?中成為班?集體的建?設(shè)者，而?不是"包?袱"。在?這點(diǎn)上，?特別值得?一提的是?班干部的?選用，這?是讓學(xué)生?自治的重?要途徑。?班主任的?管理代表?的是學(xué)校?的管理，?不論班主?任如何和?顏悅色都?帶有不容?質(zhì)疑的權(quán)?威性，也?難免有不?被理解和?接受的時(shí)?候，通過?班干部的?協(xié)調(diào)，往?往能夠取?得意想不?到的效果?。班干部?起的是協(xié)?助班主任?管理班級(jí)?的作用，?他們接受?班主任的?指導(dǎo)，又?及時(shí)向班?主任反饋?班級(jí)情況?和同學(xué)們?的思想動(dòng)?態(tài);他們?分工管理?班級(jí)的各?項(xiàng)事務(wù)，?同時(shí)又是?一個(gè)團(tuán)結(jié)?合作的整?體。選好?班干部，?不但有利?于班級(jí)管?理，而且?有利于全?體學(xué)生共?同發(fā)展。?培養(yǎng)學(xué)生?擔(dān)任班干?部，是培?養(yǎng)學(xué)生能?力、提高?學(xué)生素質(zhì)?的一種很?有效的方?法，如培?養(yǎng)其組織?能力、管?理能力、?社交能力?、語言表?達(dá)能力等?，還可以?培養(yǎng)其關(guān)?心集體、?關(guān)心他人?、樂于奉?獻(xiàn)、積極?進(jìn)取等優(yōu)?良的思想?品質(zhì)。多?培養(yǎng)班干?部有利于?多數(shù)學(xué)生?全面發(fā)展?。通過班?干部管理?班級(jí)，讓?學(xué)生自治?自理，培?養(yǎng)、鍛煉?學(xué)生的管?理、自制?能力。同?時(shí)，做好?宏觀的調(diào)?控，做好?班級(jí)的帶?頭人、領(lǐng)?路人，把?好方向關(guān)?，帶領(lǐng)學(xué)?生不斷前?進(jìn)、不斷?發(fā)展，促?進(jìn)他們?nèi)?面發(fā)展，?健康成長?。使班級(jí)?管理工作?向著健康?的方向發(fā)?展。2?023年?第二學(xué)期?德育工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）為更?好地實(shí)施?學(xué)校德育?工作，促?進(jìn)學(xué)生思?想品德的?提高，教?育教學(xué)中?以愛國主?義教育為?主線，以?校園常規(guī)?管理為抓?手，把提?高學(xué)生的?綜合素質(zhì)?作為學(xué)校?德育工作?的重要目?標(biāo)，我校?制定了符?合學(xué)校實(shí)?際的德育?工作計(jì)劃?，為學(xué)生?健康成長?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?工作總結(jié)?如下：?(一)加?強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)，?形成教育?合力。?1.加強(qiáng)?教師隊(duì)伍?建設(shè)。以?強(qiáng)化師德?、師風(fēng)為?重點(diǎn)，開?學(xué)初召開?教師工作?會(huì)議，組?織全校教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》，并?要求教師?撰寫學(xué)習(xí)?心得。在?教育教學(xué)?中把各種?制度落實(shí)?到教師的?師德評(píng)價(jià)?上，并落?實(shí)到日常?的教學(xué)中?，嚴(yán)禁有?違師德現(xiàn)?象的發(fā)生?，使教師?都能擁有?愛崗敬業(yè)?，尊敬學(xué)?生的師德?修養(yǎng)。?2.抓好?教師隊(duì)伍?建設(shè)，學(xué)?習(xí)新的理?論，提高?自身的思?想，緊緊?圍繞社會(huì)?主義核心?價(jià)值觀，?在教育學(xué)?生的同時(shí)?，教師做?到了嚴(yán)格?要求自己?。(二?)優(yōu)化德?育過程管?理，提高?育人實(shí)效?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__德育?工作會(huì)議?精神，努?力提高德?育工作的?針對(duì)性、?實(shí)效性和?主動(dòng)性，?使德育工?作逐步達(dá)?到科學(xué)化?，制度化?，規(guī)范化?。進(jìn)一步?確立德育?為首的工?作地位，?加強(qiáng)德育?管理，落?實(shí)德育職?責(zé)。確立?以人為本?，體現(xiàn)教?書育人，?管理育人?，服務(wù)育?人，環(huán)境?育人。全?體教師積?極確定德?育目標(biāo)，?寓德育于?各科教學(xué)?之中，做?到有機(jī)滲?透。以愛?國主義教?育為主線?，以習(xí)慣?養(yǎng)成教育?為基礎(chǔ)，?以生活化?、社會(huì)化?為基本形?式，著力?提高學(xué)生?的道德素?質(zhì)個(gè)性心?理品質(zhì)，?為學(xué)生的?健康發(fā)展?，主動(dòng)發(fā)?展奠定思?想道德基?礎(chǔ)。1?.加強(qiáng)組?織領(lǐng)導(dǎo)，?形成全方?位多渠道?的德育管?理網(wǎng)絡(luò)。?班級(jí)的勤?學(xué)、守紀(jì)?、衛(wèi)生、?兩操全部?納入班主?任的量化?考核之中?。2.?班主任制?定班級(jí)工?作計(jì)劃，?開展班級(jí)?教育活動(dòng)?，充分發(fā)?揮班會(huì)的?作用。?(三)重?視行為養(yǎng)?成教育，?促進(jìn)校園?文化建設(shè)?。1.?提高教師?全員規(guī)范?意識(shí)。完?善制度文?化，在管?理中落實(shí)?。以《中?小學(xué)生行?為規(guī)范》?和《小學(xué)?生守則》?為依據(jù)，?制定學(xué)校?常規(guī)要求?，要做到?項(xiàng)項(xiàng)有要?求，項(xiàng)項(xiàng)?有檢查，?項(xiàng)項(xiàng)有評(píng)?價(jià)，并能?堅(jiān)持經(jīng)常?，使制度?能成為一?種文化限?制。3?.上好《?品德與生?活》和《?品德與社?會(huì)》兩門?育人課程?，注重其?它學(xué)科的?德育滲透?。并且加?強(qiáng)班會(huì)的?滲透教育?。4.?開展道德?講堂活動(dòng)?，組織學(xué)?生學(xué)習(xí)社?會(huì)主義核?心價(jià)值觀?的內(nèi)容。?將每月一?次的德育?主題班會(huì)?落到實(shí)處?，在班級(jí)?真正開展?起來。?5.各班?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《小學(xué)生?守則》《?中小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?發(fā)揮班級(jí)?黑板報(bào)的?育人作用?。__?__把養(yǎng)?成教育溶?入到學(xué)生?的活動(dòng)中?，結(jié)合傳?統(tǒng)節(jié)日、?紀(jì)念日開?展豐富多?彩的養(yǎng)成?教育系列?活動(dòng)。?(四)完?善德育工?作網(wǎng)絡(luò)，?建立開放?德育新體?制。1?.積極開?展家長會(huì)?活動(dòng)。家?長與教師?真正溝通?起來，共?同管理學(xué)?生。2?.合理利?用教育資?源，引導(dǎo)?學(xué)生接觸?社會(huì)豐富?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，開?展各項(xiàng)活?動(dòng)，以拓?寬視野，?增長知識(shí)?，陶冶情?操。雖?然，我校?的德育工?作取得了?一定的成?績，但還?有很多不?足，仍需?努力。在?今后的德?育工作中?，要學(xué)習(xí)?新的德育?方法，創(chuàng)?造更多的?育人方式?，將德育?真正貫穿?與教育教?學(xué)的各個(gè)?環(huán)節(jié)中。?202?3年第二?學(xué)期德育?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（四）?本學(xué)期我?擔(dān)任四年?(二)班?的班主任?工作。一?年來我在?班主任工?作中認(rèn)真?勤懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?努力抓好?學(xué)生的常?規(guī)教育，?以德育帶?動(dòng)學(xué)生其?他方面的?健康發(fā)展?。以常規(guī)?教育為中?心，我主?要做了以?下幾方面?的工作。?一、以?強(qiáng)化常規(guī)?訓(xùn)練帶動(dòng)?教育教學(xué)?工作。?良好的常?規(guī)是進(jìn)行?正常的學(xué)?習(xí)和生活?的保障，?一個(gè)學(xué)生?調(diào)皮搗蛋?、不合常?規(guī)的舉動(dòng)?往往會(huì)使?一堂好課?留下遺憾?，使整個(gè)?集體活動(dòng)?宣告失敗?，甚至使?全班努力?爭(zhēng)取的榮?譽(yù)付諸東?流，直接?影響到班?集體的利?益。因此?，要扎實(shí)?有效地加?強(qiáng)一個(gè)學(xué)?生的常規(guī)?訓(xùn)練。訓(xùn)?練的內(nèi)容?包括《小?學(xué)生守則?》和《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》要求的?常規(guī)、課?堂常規(guī)、?集會(huì)和出?操常規(guī)、?衛(wèi)生常規(guī)?、勞動(dòng)常?規(guī)、參觀?常規(guī)以及?路隊(duì)常規(guī)?、安全教?育常規(guī)等?等諸多方?面。務(wù)必?使每個(gè)學(xué)?生具有"?服從集體?，服從命?令"的思?想，具有?自我約束?力，形成?習(xí)慣，保?證整個(gè)班?集體隨時(shí)?表現(xiàn)出"?活而不亂?，嚴(yán)而不?死"的良?好班風(fēng)班?貌。二?、教育培?養(yǎng)班干部?。對(duì)班?干部，不?能只是使?用，還應(yīng)?該進(jìn)行教?育和培養(yǎng)?。其一，?要大力表?揚(yáng)干部優(yōu)?點(diǎn)，宣傳?他們的先?進(jìn)事跡，?幫助小干?部樹立威?信;其二?，在鼓勵(lì)?干部大膽?工作，指?點(diǎn)他們工?作方法的?同時(shí)，要?更嚴(yán)格要?求干部個(gè)?人在知識(shí)?、能力上?取得更大?進(jìn)步，在?紀(jì)律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用，亦即?"以點(diǎn)帶?面";其?三，培養(yǎng)?干部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精?神，要能?夠通過干?部這個(gè)小?集體建立?正確、健?全的輿論?，帶動(dòng)整?個(gè)班集體?開展批評(píng)?與自我批?評(píng)，形成?集體的組?織性、紀(jì)?律性和進(jìn)?取心，亦?即"以面?帶面"。?其四、鼓?勵(lì)他們既?要大膽工?作，又要?嚴(yán)格要求?，注教給?工作方法?。當(dāng)然，?選出的干?部畢竟不?是完人，?因此對(duì)他?們不能過?分苛求、?指責(zé)，特?別是在工?作出現(xiàn)失?誤的時(shí)候?，需要老?師耐心的?教給他們?具體的處?理班級(jí)事?物的方法?。其五、?我不定期?召開班干?部會(huì)議，?組織他們?學(xué)會(huì)制訂?計(jì)劃及具?體措施，?檢查落實(shí)?情況，總?結(jié)得失，?并加以改?進(jìn)，教會(huì)?他們?nèi)绾?分辨是非?，及時(shí)阻?止同學(xué)中?的不良行?為。而對(duì)?于班干部?在班級(jí)中?的不良行?為，決不?姑息，鼓?勵(lì)他們以?身作則團(tuán)?結(jié)友愛并?帶動(dòng)其他?同學(xué)，促?進(jìn)整個(gè)班?級(jí)的管理?工作。?三、營造?融洽的師?生關(guān)系。?"誰愛?孩子，孩?子就會(huì)愛?他，只有?用愛才能?教育孩子?。"班主?任要善于?接近孩子?，體貼和?關(guān)心學(xué)生?，和他們?進(jìn)行親密?的思想交?流，讓他?們真正感?受到老師?對(duì)他的親?近和"愛?"。這是?班主任順?利開展一?切工作的?基礎(chǔ)。俗?話說："?情不通則?理不達(dá)。?"教育需?要愛的情?感，需要?對(duì)孩子的?滿腔熱情?。教師要?從平等尊?重的立場(chǎng)?出發(fā)，尊?重學(xué)生的?人格，對(duì)?所有學(xué)生?一視同仁?，努力和?他們建立?朋友式的?友好信賴?關(guān)系，用?愛的情感?去打開孩?子的心扉?，讓他們?吐露心中?的積怨與?秘密，解?除其心理?負(fù)擔(dān)。我?認(rèn)為建立?融洽的師?生的師生?關(guān)系的基?礎(chǔ)是以人?為本。首?先承認(rèn)學(xué)?生是有生?命、有思?想、有感?情、有追?求、有自?尊心的活?生生人。?學(xué)生需要?學(xué)習(xí)也需?要休息和?歡樂，需?要受教育?也需要?jiǎng)e?人的理解?與尊重。?其次承認(rèn)?學(xué)生發(fā)展?的差異性?，由于每?個(gè)人先天?稟賦、家?庭教育、?環(huán)境影響?的不同，?以及接受?同樣的教?育但內(nèi)化?過程的千?差萬別，?因此，在?學(xué)生中會(huì)?出現(xiàn)極其?豐富而有?差異紛呈?的個(gè)性。?第三承?認(rèn)學(xué)生的?主體作用?，應(yīng)創(chuàng)設(shè)?寬松和諧?的文化環(huán)?境，激發(fā)?學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)、主?動(dòng)探究的?積極性，?讓每一個(gè)?學(xué)生都享?受獲得成?功的喜悅?，使他們?心情舒暢?，思維活?躍，個(gè)性?得到充分?發(fā)展。四?是重視學(xué)?生的"潛?在性"，?既要看到?學(xué)生存在?著多種發(fā)?展的潛在?可能性，?不歧視后?進(jìn)生，鼓?勵(lì)學(xué)生發(fā)?揮自己的?特長。?四、引導(dǎo)?學(xué)生自我?管理。?班主任除?了要鍛煉?自己的班?級(jí)管理能?力外，還?應(yīng)該善于?引導(dǎo)小學(xué)?生進(jìn)行自?我管理。?一是發(fā)動(dòng)?大家參加?班級(jí)管理?的各項(xiàng)活?動(dòng)，讓學(xué)?生人人都?有自己的?發(fā)言權(quán)，?都有展現(xiàn)?自己才能?的機(jī)會(huì)發(fā)?動(dòng)大家參?加班級(jí)管?理的各項(xiàng)?活動(dòng)，盡?量不冷落?每一個(gè)人?，讓學(xué)生?人人都有?自己的發(fā)?言權(quán)，都?有展現(xiàn)自?己才能的?機(jī)會(huì)，事?事落實(shí)到?個(gè)人，建?立起"事?事有人干?，人人有?事干"的?制度。(?如高闖、?李爽等)?明確每位?學(xué)生在班?級(jí)中的位?置和責(zé)任?，使學(xué)生?體會(huì)到自?身的價(jià)值?和尊嚴(yán)。?這樣不僅?調(diào)動(dòng)了每?一個(gè)學(xué)生?的積極性?，也使每?一位學(xué)生?都可以在?班級(jí)中找?到一個(gè)合?適的位置?，擔(dān)負(fù)一?項(xiàng)具體的?工作，人?人都為集?體作貢獻(xiàn)?，人人都?意識(shí)到自?己是班集?體中不可?缺少的一?員。在這?種廣泛的?參與過程?中，使學(xué)?生在集體?中找到自?己的"位?置"，覺?察到自己?的利益所?在，從而?形成責(zé)任?意識(shí)。二?是要求全?班同學(xué)參?加日常管?理形成輪?值制度，?每個(gè)人都?有機(jī)會(huì)履?行班級(jí)管?理職責(zé)，?增強(qiáng)責(zé)任?感和參與?意識(shí)，為?管理好班?級(jí)獻(xiàn)出自?己的一份?力量。?第三，在?各項(xiàng)中盡?量不冷落?每一個(gè)人?。凡大型?活動(dòng)必須?做到各司?其職，人?人有份，?絕無局外?之人。?五是要充?分調(diào)動(dòng)和?運(yùn)用學(xué)校?、家庭和?社會(huì)三個(gè)?方面力量?參與班級(jí)?管理，以?提高班級(jí)?管理工作?的成效。?學(xué)校的?職能是毋?庸置疑的?，家庭的?作用也是?顯而易見?的。學(xué)生?除了寒暑?假，平時(shí)?的生活基?本是學(xué)校?和家庭兩?部分的銜?接。經(jīng)常?與家長聯(lián)?系，尤其?是借助于?電話這一?快捷的通?訊工具，?可以及時(shí)?交換學(xué)生?的有關(guān)信?息，讓學(xué)?生家長積?極參與對(duì)?學(xué)生的教?育和管理?，支持班?級(jí)工作，?已成為不?可忽視的?重要的教?育手段。?在班級(jí)?管理中我?還注意以?賞識(shí)教育?的思想為?核心，樹?立自尊和?自信的心?理基礎(chǔ)，?班主任要?把握"激?勵(lì)勝于頌?揚(yáng)，表揚(yáng)?勝于批評(píng)?"的原則?，讓學(xué)生?"在鼓勵(lì)?中發(fā)揚(yáng)成?績，在微?笑中認(rèn)識(shí)?不足"，?在輕松愉?快的氛圍?中受到愛?的熏陶，?情的感染?，懂得理?的澄清，?保證學(xué)生?健康地成?長。盡量?從學(xué)生的?心理需要?出發(fā)解決?問題;當(dāng)?然，學(xué)生?中存在的?問題也還?很多。如?個(gè)人衛(wèi)生?還要下大?力氣，課?堂紀(jì)律離?"嚴(yán)而不?死，活而?不亂"有?一定的距?離，學(xué)生?的能力發(fā)?展方面，?文明禮貌?方面都有?待今后繼?續(xù)努力。?202?3年第二?學(xué)期德育?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（五）?緊張往往?與充實(shí)相?連，繁忙?總讓人感?到時(shí)間的?飛逝，不?知不覺中?我校建立?已進(jìn)入第?七個(gè)年頭?了。在過?去的幾年?中，我們?始終高舉?____?的偉大旗?幟，以_?___為?指導(dǎo)，以?《德育綱?要》為行?動(dòng)指南，?以全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育為目標(biāo)?，深化課?程改革，?更新教育?思想和教?育觀念，?使學(xué)生在?學(xué)習(xí)德育?的基礎(chǔ)知?識(shí)和基本?技能的同?時(shí)，注重?培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力，?提高審美?能力和文?化素養(yǎng)，?開發(fā)自身?的潛能，?促進(jìn)學(xué)生?全面和諧?發(fā)展。?通過多年?的努力和?實(shí)踐，最?近幾年來?我校逐步?形成了“?校園文化?、藝術(shù)教?育、信息?技術(shù)”三?道風(fēng)景線?的德育工?作特色。?現(xiàn)匯報(bào)如?下：一?、讓校園?作為孩子?們活動(dòng)的?樂園--?校園文化?對(duì)德育的?滲透作用?校園文?化是除了?課堂教學(xué)?之外與學(xué)?生學(xué)習(xí)、?生活息息?相關(guān)的一?種文化氛?圍。它無?時(shí)不在、?無處不在?，貫穿于?學(xué)校教育?的整個(gè)過?程，彌散?在校園的?每一個(gè)角?落。使學(xué)?生在不知?不覺中接?受它的影?響和熏陶?，不斷規(guī)?范自己的?行為，陶?冶自身情?操。也在?潛移默化?的過程中?不斷地增?進(jìn)師生間?的情感，?促進(jìn)學(xué)生?的心理健?康發(fā)展。?恩格斯也?說過：環(huán)?境造就人?。因此，?我們鱸鄉(xiāng)?實(shí)驗(yàn)小學(xué)?就從校園?文化環(huán)境?的建設(shè)著?手，充分?發(fā)揮其育?人功能，?強(qiáng)化對(duì)學(xué)?生的日常?行為規(guī)范?教育。讓?學(xué)校的德?育景點(diǎn)對(duì)?學(xué)生提出?做一名學(xué)?生的基本?要求。?這要從我?們學(xué)校的?三尊校園?雕塑、開?展的三項(xiàng)?常規(guī)教育?活動(dòng)談起?。每年?有新生入?學(xué)，我們?都要求班?主任帶領(lǐng)?學(xué)生到綜?合樓前的?雕塑和花?壇走走、?看看、講?講。雕塑?是一名老?師和兩名?學(xué)生，歌?頌的是師?愛滿天下?、師生共?同發(fā)展的?意思，下?面的花壇?外形是一?個(gè)方形、?一個(gè)圓形?，顯而易?見其寓意?就是“沒?有規(guī)矩不?成方圓”?。我們的?老師也總?是在這樣?的環(huán)境下?對(duì)學(xué)生提?出一些要?求：做為?一名鱸小?的學(xué)生應(yīng)?該做些什?么事，不?應(yīng)該做什?么事。把?我們學(xué)校?對(duì)學(xué)生提?出的十項(xiàng)?在校一日?常規(guī)要求?____