幼兒園美術手工活動方案（3篇）

第6頁共6頁幼兒園美?術手工活?動方案?活動目標?：1、?學會對準?輪廓線粘?貼心形紙?。2、?在繪制父?頭像活動?中增進對?父母的愛?意。活?動準備：?幼兒美術?用書《心?心相印》?、記號筆?或蠟筆、?膠水、抹?布?；?動重點與?難點：學?會對準輪?廓線粘貼?心形紙。?活動過?程：1?.演示范?例，引起?興趣：?教師演示?范例用心?形紙翻轉?出爸爸、?媽媽、寶?寶三人的?頭像。?—“為什?么老師手?中的心形?卡片會變?出三個人?的頭像??誰能發(fā)現(xiàn)?這個秘密??”教?師出示三?張心形紙?，張貼在?黑板上。?—“怎?樣使這三?張紙變成?心心相印?卡片呢??”請幼?兒相互討?論，猜測?。教師?講解、演?示對準輪?廓線粘貼?心形紙的?過程〈見?附圖〉(?可請幼兒?仔細的看?幼兒美術?用書上的?圖示)。?2、幼?兒操作：?在幼兒?操作過程?中，教師?觀察幼兒?是否做到?了對準輪?廓線粘貼?。提示?幼兒要將?自己父母?的特點畫?出來〈眼?睛、鼻子?、嘴巴、?發(fā)型特點?等〉。?3、作品?交流：?請幼兒相?互交流，?讓同伴猜?猜翻開畫?面看見的?會是誰。?幼兒園?美術手工?活動方案?（二）?教學目標?：1、?嘗試用紙?杯進行設?計、制作?自己喜歡?的小動物?，感受紙?杯的多變?性、易操?作性，?進而提高?想象力、?創(chuàng)造力和?動手能力?。2、?體驗制作?活動帶來?的樂趣，?激發(fā)環(huán)保?意識。?教學重點?：用紙?杯進行小?制作教?學難點：?自己在?紙杯上設?計造型?教學準備?：1、?一次性紙?杯。2?、剪刀、?雙面膠、?即時貼、?彩紙、水?彩筆等。?3、教?師用紙杯?制作的成?品，如白?鵝、金魚?、小青蛙?、小烏龜?等組成的?故事《小?蝌蚪找媽?媽》。?教學課時?：__?__課時?理論依?據(jù)：《?綱要》在?藝術領域?中指出：?“指導幼?兒利用身?邊的物品?或廢舊材?料制作玩?具、手工?藝品等來?美化自己?的生活或?開展其他?活動?！?因此，我?將孩子們?非常熟悉?的一次性?紙杯作為?本次活動?的材料，?讓幼兒通?過對紙杯?進行繪畫?、剪裁、?粘貼等來?體驗材料?的多變性?和易操作?性，從而?提高幼兒?的想象力?、動手操?作能力、?審美意識?和能力，?并激發(fā)幼?兒的環(huán)保?意識。?教學過程?：一、?激趣導入?。1、?請幼兒欣?賞作品。?小朋友?們，看看?老師把誰?請來啦??(出示教?師作品，?用紙杯制?作的故事?情景《小?蝌蚪找媽?媽》)幼?兒說一說?都有誰。?2、以?小客人的?口吻說：?小朋友們?好!很高?興認識你?們，請你?們看看我?們是用什?么做的呢??(幼兒?回答：紙?杯。同時?滲透環(huán)保?教育)?二、教師?示范設計?制作。?1、這些?小動物真?可愛，你?最喜歡哪?個呀?(?幼兒說說?自己喜歡?的小動物?)2、?以小青蛙?為例，教?師進行示?范制作。?師：看?老師手里?有一個完?整的紙杯?，現(xiàn)在我?要將它變?成一只可?愛的小青?蛙，仔?細看老師?是怎么做?的。(?1)以杯?底作為身?體，用鉛?筆在紙杯?壁上描畫?出青蛙四?肢和嘴巴?的輪廓。?(2)?用剪刀沿?著所畫線?條進行剪?裁，剪時?要注意力?道，不要?把四肢剪?斷了。?(可邊剪?邊說兒歌?：小剪刀?，真靈巧?，沿著線?條跑呀跑?，直著跑?，彎著跑?，慢慢跑?，跑呀跑?，跑呀跑?，一只青?蛙出來了?。)(?3)剪完?將四肢整?理好，添?畫眼睛，?然后用彩?筆進行上?色，涂色?要均勻。?3、師?：我喜歡?的小青蛙?就這樣做?出來了，?你喜歡什?么小動物??現(xiàn)在你?們就是小?小設計師?，好好設?計一下你?喜歡的小?動物。?(引導幼?兒想好自?己要做什?么小動物?)三、?我的紙杯?變變變。?1、操?作前，教?師講清制?作要求：?使用剪刀?時注意安?全，不要?傷到自己?和他人;?正確使用?雙面膠，?不要到處?貼;每人?完成一件?作品，剪?裁后的下?腳料要放?進桌子上?的小筐里?。2、?四人一組?，每人一?份制作材?料，分組?進行制作?活動。?3、幼兒?動手操作?，教師巡?回指導。?(1)?采用直接?介入指導?、建議性?指導、(?同伴借鑒?)及練習?法的指導?方式鼓?勵幼兒按?照自己的?設想大膽?、自主的?完成作品?。(2?)密切關?注動手能?力弱的幼?兒，如果?他們有需?要提供必?要的幫助?。(3?)對于能?力強的幼?兒如果完?成的快，?有再制作?的欲望可?以滿足他?。(提醒?幼兒在制?作結束后?，把多余?的東西整?理好)?四、作品?展示與評?價。幼?兒完成后?，把作品?陳列在玩?具櫥上，?同伴之間?相互介紹?自己的作?品，說一?說小朋友?的作品，?你最喜歡?誰的?為?什么喜歡??教師根?據(jù)情況，?簡單的總?結一下制?作過程中?出現(xiàn)的共?性問題和?比較有代?表性的作?品。五?、活動延?伸。1?、將制作?好的玩具?投放到語?言區(qū)，供?幼兒進行?創(chuàng)編故事?、角色表?演。2?、在美工?區(qū)多投放?一些紙杯?，供幼兒?進行設計?制作更多?種類的玩?具作品。?教學評?析：本?次教學活?動的設計?，我始終?以本班幼?兒的實際?水平作為?出發(fā)點，?利用生活?中的一些?孩子們非?常熟悉的?一次性紙?杯作為素?材，進行?手工制作?活動。?活動開始?的導入部?分，教師?出示的示?范作品充?分地調(diào)動?起幼兒的?創(chuàng)作興趣?，一個小?小的紙杯?竟能變化?出這么多?好玩的手?工作品。?通過教師?的制作演?示，孩子?們了解了?制作過程?，但是，?由于幼兒?是初次嘗?試這種形?式的制作?，因此，?部分幼兒?在紙杯上?繪畫時總?是畫不好?，教師及?時的發(fā)現(xiàn)?了問題，?進行再次?示范、講?解要領，?幫助幼兒?掌握繪畫?技巧，并?鼓勵幼兒?按自己的?設想，大?膽、自主?的完成作?品，使每?一名幼兒?都體驗到?了成功的?喜悅。幼?兒在看、?聽、想、?說的過程?中提高了?創(chuàng)造力和?動手能力?，同時又?培養(yǎng)了幼?兒的生態(tài)?意識，養(yǎng)?成了勤勞?節(jié)儉的美?德，了解?到廢物不?廢，一雙?勤勞的小?手也可以?變廢為寶?，為自己?的創(chuàng)造感?到驕傲。?幼兒園?美術手工?活動方案?（三）?活動目標?：1、?知道醫(yī)生?的工作與?人們的關?系，感受?醫(yī)生工作?的辛苦。?2、嘗?試使用畫?、剪、粘?貼等方法?，制作卡?片?；?動重點：?制作“?愛心卡”?難點：?在賀卡?底版上做?鏤空的圖?案?；?動準備：?1、已?收集的關?于醫(yī)生、?護士工作?時的圖片?、資料。?2、各?種形狀的?彩色卡紙?、剪刀、?裝飾材料?、顏料、?自制的印?章。活?動過程：?1、交?流：幼?兒互相介?紹自己收?集的有關?醫(yī)生、護?士如何工?作的材料?。2、?討論：?(1)醫(yī)?生的工作?和人們的?關系：“?醫(yī)生和護?士是怎樣?關心照顧?病人的??”(2?)“我們?能為他們?做什么??”3、?想像：?“可以為?他們做些?什么?”?“你最?想送什么?東西給醫(yī)?生和護士