初中教師工作總結(jié)簡單格式范文（二篇）

第7頁共7頁初中教師?工作總結(jié)?簡單格式?范文光?陰似箭，?日子如梭?，教師年?終考核工?作總結(jié)。?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)年的各?項(xiàng)工作已?接近尾聲?，為了更?好地做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，?本人特就?____?年的工作?小結(jié)如下?：一年?來，本人?熱愛黨，?熱愛人民?,堅(jiān)持_?___教?育方針，?忠誠__?__教育?事業(yè)。思?想端正，?作風(fēng)正派?，服從領(lǐng)?導(dǎo)，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。熱愛教?育事業(yè)，?把自己的?精力、能?力全部用?于學(xué)校的?教學(xué)過程?中，并能?自覺遵守?教師職業(yè)?道德，時?時以一個?黨員的身?份來約束?自己，鞭?策自己。?能夠主動?與同事研?究業(yè)務(wù)，?互相學(xué)習(xí)?，配合默?契，教學(xué)?水平共同?提高，能?夠顧全大?局，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，順?利完成了?各項(xiàng)教學(xué)?工作。?本學(xué)年上?學(xué)期我擔(dān)?任五年級?三個班的?品德與社?會教學(xué)，?下學(xué)期我?擔(dān)任六(?三)班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。我?能認(rèn)真鉆?研新的課?程標(biāo)準(zhǔn)，?吃透教材?，積極開?拓教學(xué)思?路，把一?些先進(jìn)的?教學(xué)理論?、科學(xué)的?教學(xué)方法?、先進(jìn)的?現(xiàn)代教學(xué)?手段運(yùn)用?于課堂教?學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探索、?勇于創(chuàng)新?等能力，?工作總結(jié)?《教師年?度考核工?作總結(jié)在?補(bǔ)差工作?上，對于?后進(jìn)生，?我總是給?予特殊的?照顧，首?先是課堂?上多提問?，多巡視?，多輔導(dǎo)?。然后是?在課堂上?對他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步?給予大力?的表揚(yáng)，?課后多找?他們談心?、交朋友?，使他們?懂得老師?沒有把他?們看扁，?樹立起他?們的信心?和激發(fā)他?們學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?。本人還?能認(rèn)真履?行教學(xué)校?長的職責(zé)?，組織好?教學(xué)處的?日常工作?。不僅狠?抓學(xué)校教?學(xué)常規(guī)管?理，而且?積極帶領(lǐng)?教師開展?教科研活?動，提高?了教師素?質(zhì)，促進(jìn)?了學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提高。?在市教育?局五大綜?合年度評?估檢查中?我分管的?教學(xué)工作?總積分居?全市小學(xué)?第十名，?學(xué)校被授?予市級教?育教學(xué)管?理先進(jìn)單?位光榮稱?號。本?學(xué)年，我?的工作量?飽滿。能?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度。堅(jiān)持?按時上班?，從不因?為個人的?私事耽誤?工作的時?間，并積?極運(yùn)用有?效的工作?時間做好?自己份內(nèi)?的工作。?能按時參?加各種會?議，積極?參加校本?培訓(xùn)，完?成繼教學(xué)?習(xí)任務(wù)。?此外，每?周還負(fù)責(zé)?接送學(xué)生?校車一次?.一分?耕耘，一?份收獲。?本學(xué)年度?我被授予?鎮(zhèn)級先進(jìn)?教育工作?者光榮稱?號;在市?數(shù)學(xué)教學(xué)?論文和教?學(xué)設(shè)計(jì)評?比中，撰?寫的教學(xué)?設(shè)計(jì)《位?置》獲市?級一等獎?，教學(xué)論?文《淺談?在小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)中?滲透和培?養(yǎng)人文精?神》榮獲?市級一等?獎;小學(xué)?數(shù)學(xué)名師?賞析征文?《課已停?，意猶存?》，被市?教科院評?為一等獎?;電教論?文《恰當(dāng)?應(yīng)用多媒?體技術(shù)，?幫助小學(xué)?生學(xué)好數(shù)?學(xué)》被市?電教館評?為二等獎?;輔導(dǎo)六?年級學(xué)生?參加第_?___屆?小學(xué)希望?杯全國數(shù)?學(xué)邀請賽?有___?_人獲省?級一等獎?，有__?__人獲?省級二等?獎;有_?___人?獲市級一?等獎，有?____?人獲市級?二等獎。?學(xué)校被評?為參加第?____?屆小學(xué)希?望杯全國?數(shù)學(xué)邀請?賽先進(jìn)單?位。本人?獲第__?__屆小?學(xué)希望杯?全國數(shù)學(xué)?邀請賽省?級優(yōu)秀輔?導(dǎo)員光榮?稱號。本?年度我的?教科研成?果取得_?___分?，居全校?第一名;?獲學(xué)校綜?合組教師?____?學(xué)年度考?核評估總?分第一名?。在學(xué)校?組織大家?唱、大家?跳活動中?，本人輔?導(dǎo)六(3?)學(xué)生做?的新廣播?操榮獲年?級一等獎?。金無?足赤，人?無完人.?在教學(xué)工?作中也存?在許多不?盡人意之?處，如教?學(xué)語言不?夠豐富，?課堂調(diào)控?能力有待?提高，學(xué)?科科研能?力有待加?強(qiáng)等。?千里之行?，始于足?下。在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，不?斷提高業(yè)?務(wù)能力，?提高自身?的專業(yè)素?養(yǎng),開拓?進(jìn)取，為?____?教育事業(yè)?奉獻(xiàn)自己?應(yīng)有的力?量。_?___年?教師個人?年度總結(jié)?范文二一?年來，本?人熱愛黨?，熱愛人?民,堅(jiān)持?____?教育方針?，忠誠_?___教?育事業(yè)。?思想端正?，作風(fēng)正?派，服從?領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，?辦事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。?在工作中?，能充分?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情緒?，合理運(yùn)?用教學(xué)手?段，以學(xué)?生為主體?，教師作?主導(dǎo)，以?探究的方?式創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境，?開拓學(xué)生?思維，民?揮學(xué)生的?想象力，?切實(shí)地向?課堂四十?分鐘要質(zhì)?量。開學(xué)?初，能很?快要組織?好班委會?，選出班?級骨干，?努力培養(yǎng)?班級骨干?。例如_?___等?同學(xué)，能?積極配合?老師抓好?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，創(chuàng)?建優(yōu)良的?班集體，?形成良好?的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)。所以?一年來，?學(xué)生違法?犯罪率為?0，差生?率為0，?在學(xué)校中?被評為先?進(jìn)班級。?在教學(xué)?工作中，?做到認(rèn)真?備課，認(rèn)?真批改作?業(yè)，作業(yè)?格式工整?、規(guī)范，?并養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。對?個別的差?生，能悉?心輔導(dǎo)，?經(jīng)常面批?作業(yè)，找?出知識的?薄弱環(huán)節(jié)?，及時進(jìn)?行補(bǔ)漏。?例如，自?己經(jīng)常利?用課余時?間，落班?輔導(dǎo)學(xué)生?，有針對?性地制定?幫教計(jì)劃?，有目的?有計(jì)劃地?做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作。在?課堂上，?采用多提?問，多檢?查，及時?疏導(dǎo)，及?時反饋的?形式，努?力提高后?進(jìn)生的文?化基礎(chǔ)知?識。同時?，在班級?中開展互?幫互學(xué)小?組，進(jìn)行?一幫一的?學(xué)習(xí)活動?，使學(xué)生?端正思想?，互相學(xué)?習(xí)，互想?促進(jìn)，形?成你追我?趕的良好?學(xué)習(xí)氛圍?。平時，?自己還注?意兩手抓?：一方面?培養(yǎng)好尖?子生，一?方面通過?尖子生輔?導(dǎo)后進(jìn)生?，以先進(jìn)?幫助后進(jìn)?，以好帶?差，促進(jìn)?雙贏效果?。例如，?學(xué)期初，?我制定了?幫教計(jì)劃?，開展伸?出你的雙?手，幫助?你的朋友?的互幫互?學(xué)主題活?動。定期?檢查，發(fā)?現(xiàn)有進(jìn)步?的同學(xué)，?及時表揚(yáng)?，獎勵。?這樣，就?充分調(diào)動?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，掀起?學(xué)習(xí)熱潮?。在學(xué)?生的思想?教育工作?中，做到?諄諄善誘?，耐心疏?導(dǎo)，耐心?教育。例?如當(dāng)時有?一個調(diào)皮?學(xué)生，他?叫___?_。他學(xué)?習(xí)成績差?，經(jīng)常逃?學(xué)，在班?級中是小?霸王。我?采取和他?經(jīng)常談心?的方法，?與學(xué)生交?朋友，做?學(xué)生的知?心人，與?家長緊密?配合，發(fā)?現(xiàn)有一點(diǎn)?兒進(jìn)步的?就及時表?揚(yáng)他，鼓?勵他，樹?立起他在?班級中的?威信。通?過教育，?他進(jìn)步很?快，后來?還成為三?好學(xué)生。?在工作?之余，本?人還努力?鉆研教材?，分析每?堂課成功?在哪里，?哪里存在?不足，不?斷的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，不?斷的充實(shí)?自己的教?學(xué)水平和?班級管理?水平。通?過一年來?的教學(xué)，?在班級中?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?形成了，?組織紀(jì)律?性變好了?，作業(yè)能?依時完成?，勞動積?極肯干，?誠實(shí)有禮?，互助互?學(xué)，使學(xué)?生得到了?全面的發(fā)?展。初?中教師工?作總結(jié)簡?單格式范?文（二）?主干教?師不僅是?一種榮譽(yù)?與確定，?更主要的?是一種責(zé)?任，是對?我工作的?煽動。我?始終以勤?勤懇懇、?腳踏實(shí)地?的態(tài)度來?觀待我的?工作，以?“師德”?規(guī)范本身?的教導(dǎo)教?授教化工?作，以“?當(dāng)一名好?先生”作?為本身工?作的座右?銘?，F(xiàn)將?一學(xué)年的?工作總結(jié)?如下：?一、在思?想上，愛?國愛黨，?積極上進(jìn)?。我積?極參加各?類學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，認(rèn)真?參加政治?和黨章小?組的學(xué)習(xí)?運(yùn)動，我?深知要教?導(dǎo)勤學(xué)生?，教師必?須先正己?身，時時?做到教書?育人、言?傳身教、?為人師表?，以本身?的人格、?行為去沾?染學(xué)生，?也盡力使?學(xué)生、家?長能接收?我、喜歡?我。在賡?續(xù)的工作?和學(xué)習(xí)中?，盡力使?本身的思?想覺悟、?理論程度?都獲得較?快的進(jìn)步?。因?yàn)槲?篤信優(yōu)越?的操行是?每個人身?上最美的?器械。?二、在教?導(dǎo)教授教?化上，敬?業(yè)愛崗，?嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教?。把學(xué)?生教好，?讓學(xué)生勝?利，是每?位教師最?大的心愿?、最高的?榮譽(yù)。對?付課程革?新情況下?的教師，?光有一桶?水是不敷?的，教師?擁有自來?水。在工?作中，我?深知學(xué)習(xí)?的緊張性?，抓住一?切機(jī)會認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?在賡續(xù)學(xué)?習(xí)、賡續(xù)?實(shí)踐中賡?續(xù)進(jìn)步本?身的教導(dǎo)?教授教化?程度及教?授教化治?理程度。?在校內(nèi)，?客氣、主?動地向其?他先生學(xué)?習(xí)客氣學(xué)?習(xí)，不恥?下問，實(shí)?時消化，?汲取別人?的看法和?建議，在?本身的教?授教化中?賡續(xù)實(shí)踐?，賡續(xù)總?結(jié)，賡續(xù)?進(jìn)步。常?常閱讀關(guān)?于教授教?化類的冊?本，常常?去各類教?授教化網(wǎng)?站、教授?教化論壇?觀觀，進(jìn)?步本身的?講堂教授?教化程度?。上半年?，我積極?投身“課?內(nèi)比教授?教化”運(yùn)?動，介入?了“上課?、說課、?看課、議?課”的全?歷程并率?先執(zhí)教《?辦理問題?》，獲得?了領(lǐng)導(dǎo)、?先生們的?一致好評?，使我信?心倍增，?積極投身?區(qū)教研運(yùn)?動，在全?區(qū)進(jìn)行了?《統(tǒng)計(jì)》?說課。下?半年，精?心籌備督?導(dǎo)評估的?“創(chuàng)優(yōu)課?”，精心?制作教授?教化課件?，《口算?乘法》一?課教授教?化后果甚?好，撰寫?的教授教?化論文《?對培養(yǎng)低?年級學(xué)生?的數(shù)學(xué)語?言的實(shí)踐?》和《對?低年級辦?理問題教?授教化的?實(shí)踐與思?考》分獲?省、市一?等獎。另?外，本人?在搞好教?授教化工?作的同時?，還很注?重教授教?化經(jīng)驗(yàn)的?積累，有?了就實(shí)時?記下來，?本學(xué)期撰?寫的教授?教化案例?《估算》?獲市二等?獎。工?作中，我?施展吃苦?刻苦的工?作風(fēng)格，?兢兢業(yè)業(yè)?的教授教?化精神，?以“課外?訪萬家”?運(yùn)動為契?機(jī)，應(yīng)用?家訪、Q?Q群、電?話、博客?等方法很?快便與學(xué)?生、家長?、立了協(xié)?調(diào)的關(guān)系?，所執(zhí)教?的班級數(shù)?學(xué)造詣排?名前列，?指點(diǎn)學(xué)生?在校數(shù)學(xué)?角逐中多?人獲獎。?我還異常?注意學(xué)生?的養(yǎng)成教?導(dǎo)，贊助?他們養(yǎng)成?優(yōu)越的學(xué)?習(xí)生活習(xí)?慣，積極?共同班主?任的班級?治理，形?成優(yōu)越的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，多次?評為校級?育竹好班?級。三?、在學(xué)校?工作上，?屈服支配?，積極主?動。我?們的學(xué)校?無論是情?況照樣領(lǐng)?導(dǎo)、教師?都給人一?種寬松、?協(xié)調(diào)、民?主、連合?的好感，?所以在這?樣的集體?中工作固?然有時任?務(wù)較重，?但心理上?照樣對照?輕松、開?心的，所?以工作上?對照主動?，希望本?身能最大?限