公司活動(dòng)策劃方案范文（四篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)公司活動(dòng)?策劃方案?范文一?、活動(dòng)目?的企業(yè)?文化是一?個(gè)企業(yè)信?奉的價(jià)值?觀(guān)，對(duì)企?業(yè)的和職?工起引導(dǎo)?和凝聚作?用，為進(jìn)?一步宣傳?和強(qiáng)調(diào)企?業(yè)文化，?培養(yǎng)企業(yè)?員工對(duì)企?業(yè)的責(zé)任?意識(shí)，豐?富員工業(yè)?余文化生?活，特開(kāi)?展本次企?業(yè)文化活?動(dòng)。二?、活動(dòng)主?題“安?全、團(tuán)結(jié)?、和諧、?發(fā)展”?三、活動(dòng)?時(shí)間_?___年?____?月___?_日9:?00~1?7:30?，___?_月__?__日9?:00~?16:3?0四、?活動(dòng)內(nèi)容?1)征?文材料?：某公司?車(chē)間角落?放置了一?架工作使?用的梯子?。為了防?止梯子倒?下傷著人?，工作人?員特意在?旁邊寫(xiě)了?條幅“注?意安全”?。這事誰(shuí)?也沒(méi)有放?在心上，?幾年過(guò)去?了，也沒(méi)?發(fā)生梯子?倒下傷人?的事件。?有一次，?一位客戶(hù)?來(lái)洽談合?作事宜，?他留意到?條幅并駐?足很久，?最后建議?將條幅改?成“不用?時(shí)請(qǐng)將梯?子橫放”?。要求?：根據(jù)材?料，以“?企業(yè)安全?”為主題?作文，題?材不限。?最終將由?公司行政?部評(píng)出一?等獎(jiǎng)__?__名，?二等獎(jiǎng)_?___名?，三等獎(jiǎng)?____?名。獎(jiǎng)?勵(lì)或獎(jiǎng)品?：一等獎(jiǎng)?為榮譽(yù)證?書(shū)及__?__元現(xiàn)?金獎(jiǎng)勵(lì)，?二等獎(jiǎng)為?榮譽(yù)證書(shū)?及100?現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)?，三等獎(jiǎng)?為榮譽(yù)證?書(shū)及高級(jí)?鼠標(biāo)一個(gè)?，參與獎(jiǎng)?沒(méi)人獲得?一個(gè)鼠標(biāo)?墊。參?賽對(duì)象：?全體員工?，自由報(bào)?名。2?)演講?要求：無(wú)?論大到國(guó)?家，小到?企業(yè)，“?和諧”是?發(fā)展的根?本前提和?目的，只?有團(tuán)隊(duì)的?和諧才能?促成發(fā)展?，而發(fā)展?的目標(biāo)也?是為了最?終的和諧?。要求圍?繞“和諧?”為主題?做演講。?演講結(jié)束?后企業(yè)全?體員工依?據(jù)各自對(duì)?演講的喜?愛(ài)程度進(jìn)?行投票，?并根據(jù)投?票數(shù)決出?最終的一?、二和三?等獎(jiǎng)各一?名。獎(jiǎng)?勵(lì)或獎(jiǎng)品?：一等獎(jiǎng)?____?元現(xiàn)金獎(jiǎng)?勵(lì)，二等?獎(jiǎng)200?員現(xiàn)金獎(jiǎng)?勵(lì)，三等?獎(jiǎng)___?_元現(xiàn)金?獎(jiǎng)勵(lì)，參?與獎(jiǎng)沒(méi)人?獲得一只?茶杯。?參賽對(duì)象?：___?_歲以上?全體員工?，自由報(bào)?名。3?)籃球比?賽要求?：企業(yè)任?何的進(jìn)步?與成功，?都離不開(kāi)?一支強(qiáng)大?的團(tuán)隊(duì)。?而籃球比?賽正是一?項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)?動(dòng)，講究?的是團(tuán)隊(duì)?精神。比?賽共分為?____?節(jié)，每節(jié)?比賽__?__分鐘?。雙方各?派五名隊(duì)?員上場(chǎng)比?賽，比賽?過(guò)程中可?任意替換?隊(duì)員。比?賽結(jié)束后?，比分較?高的隊(duì)伍?獲得勝利?。比賽雙?方為人事?部與財(cái)務(wù)?部組成一?隊(duì)，市場(chǎng)?部與行政?部組成另?一隊(duì)。?獎(jiǎng)勵(lì)或獎(jiǎng)?品：勝利?隊(duì)伍將獲?得獎(jiǎng)杯一?座，且獲?勝方的每?名隊(duì)員獲?得運(yùn)動(dòng)T?一件。失?敗方?jīng)]人?獲得一瓶?大瓶運(yùn)動(dòng)?飲料作為?鼓勵(lì)。?參賽對(duì)象?：___?_歲以下?全體男性?員工，自?由報(bào)名。?4)拔?河比賽?要求與規(guī)?則：拔河?比賽是一?個(gè)團(tuán)體凝?聚力的體?現(xiàn)，講究?了“力往?一處使”?的重要性?。要求比?賽雙方各?出___?_名隊(duì)員?，男女不?限，但沒(méi)?隊(duì)至少要?有兩名女?性。比賽?道具為一?根粗繩，?粗繩的中?間位置寄?一根紅帶?子，稱(chēng)為?第一標(biāo)記?，兩隊(duì)分?別控制繩?子的兩端?，當(dāng)一方?繩子上的?第一標(biāo)記?被拉超過(guò)?地面的對(duì)?側(cè)___?_米線(xiàn)標(biāo)?記時(shí)，判?對(duì)方獲勝?。比賽為?五局三勝?制。比賽?雙方為人?事部與財(cái)?務(wù)部組成?一隊(duì)，市?場(chǎng)部與行?政部組成?另一隊(duì)。?每局比賽?過(guò)后雙方?隊(duì)伍可任?意替換隊(duì)?員。獎(jiǎng)?勵(lì)或獎(jiǎng)品?：獲勝方?每名隊(duì)員?將獲得玩?偶一只，?失利方?jīng)]?人獲得一?個(gè)卡套以?鼓勵(lì)。參?賽對(duì)象：?____?歲以下全?體員工，?自由報(bào)名?。5)?趣味競(jìng)技?趣味競(jìng)?技旨在使?各部門(mén)的?員工之間?有進(jìn)一步?的熟悉和?了解，不?僅能使他?們了解團(tuán)?隊(duì)合作的?重要性，?還能在游?戲中培養(yǎng)?他們的能?力以及分?工意識(shí)和?互助精神?。趣味競(jìng)?技共有兩?個(gè)項(xiàng)目;?A.“?銜紙杯傳?水(杯水?馬龍)”?人數(shù)：?每組__?__名隊(duì)?員道具?：紙杯_?___個(gè)?，小水桶?____?個(gè)，大刻?度器皿杯?____?個(gè)比賽?方式：四?組同時(shí)進(jìn)?行比賽?競(jìng)賽規(guī)則?：a各隊(duì)?派出__?__名選?手，全體?呈縱向依?次排列，?選出一名?在隊(duì)伍前?面作為“?裝水工”?，其他人?作為傳水?工雙手放?在背后并?用紅色絲?帶綁住雙?手，手不?可以接觸?水杯，只?能用嘴接?觸杯子，?任意傳遞?工水杯掉?落者，由?裁判給其?裝上新的?水杯。b?裝水工將?水壺中的?水倒入第?一名傳水?隊(duì)員的紙?杯內(nèi)，裝?水工不得?用手接觸?傳水工的?紙杯，一?一傳遞直?至傳到最?后一名參?賽隊(duì)員的?紙杯內(nèi)，?最后一名?參賽隊(duì)員?將紙杯內(nèi)?的水倒入?小水桶內(nèi)?。(水杯?放置和掉?落后重新?放置只能?由裁判幫?助放置)?時(shí)間規(guī)?定：__?__分鐘?評(píng)判標(biāo)?準(zhǔn)：以器?皿杯刻度?至底為準(zhǔn)?。參賽?對(duì)象：全?體員工，?自由報(bào)名?。獎(jiǎng)勵(lì)?或獎(jiǎng)品：?獲勝隊(duì)伍?每人獲得?紀(jì)念品一?份。B?.“合力?吹氣球(?成功爆破?)”人?數(shù)：每組?____?名隊(duì)員?道具：氣?球___?_個(gè)比?賽方式：?兩組同時(shí)?進(jìn)行比賽?競(jìng)賽規(guī)?則：每組?隊(duì)員自行?分配角色?任務(wù)(嘴?巴、小手?、屁股、?大手、大?腳)：“?嘴巴”負(fù)?責(zé)吹氣球?，手不得?接觸氣球?，“小手?”負(fù)責(zé)把?氣球給嘴?巴吹，并?將吹好的?氣球綁好?，放到地?上，“大?手”和“?大腳”兩?名隊(duì)員負(fù)?責(zé)抬起“?屁股”的?雙手雙腳?去撞破氣?球，“屁?股”隊(duì)員?用屁股撞?破地上的?氣球。?時(shí)間規(guī)定?：___?_分鐘?評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)?：以規(guī)定?時(shí)間內(nèi)撞?破氣球多?少來(lái)評(píng)定?。參賽?對(duì)象：全?體員工，?自由報(bào)名?。獎(jiǎng)勵(lì)?或獎(jiǎng)品：?獲勝隊(duì)伍?每人獲得?紀(jì)念品一?份。五?、時(shí)間節(jié)?點(diǎn)__?__月_?___日?1)征?文：9:?00~1?1:00?2)演?講：13?:00~?15:0?03)?籃球比賽?：15:?30~1?7:30?___?_月__?__日?4)拔河?比賽：9?:00~?10:3?05)?“銜紙杯?傳水(杯?水馬龍)?”：13?:30~?15:0?06)?“合力吹?氣球(成?功爆破)?”：15?:30~?16:3?0六、?活動(dòng)人員?及基本預(yù)?算主持?人___?_人行?政部評(píng)判?人員__?__人?拔河比賽?裁判__?__人?籃球比賽?裁判__?__人?趣味競(jìng)技?比賽裁判?____?人獎(jiǎng)品與?獎(jiǎng)勵(lì)__?__元?舞臺(tái)、燈?光及音響?費(fèi)用__?__元現(xiàn)?場(chǎng)布置_?___元?活動(dòng)編?導(dǎo)費(fèi)用_?___元?其他__?__元?公司活動(dòng)?策劃方案?范文（二?）一、?活動(dòng)宗旨?：1、?為加強(qiáng)企?業(yè)團(tuán)隊(duì)凝?聚力與團(tuán)?隊(duì)協(xié)作能?力;2?、激發(fā)公?司員工積?極參與公?司各項(xiàng)活?動(dòng)的熱情?;3、?加強(qiáng)和鞏?固員工對(duì)?公司企業(yè)?理念的熟?悉;4?、休閑娛?樂(lè)，緩解?工作疲勞?。二、?活動(dòng)對(duì)象?：__?__明芯?微電子全?體同仁?三、活動(dòng)?時(shí)間：?三天二晚?四、活?動(dòng)主題：?公司團(tuán)隊(duì)?活動(dòng)方案?____?蜈支洲島?3天五星?精品純玩?團(tuán)隊(duì)游(?晚去晚回?)五、?活動(dòng)主辦?：行政?部(負(fù)責(zé)?方案的制?定、與旅?行社的接?洽、管理?與協(xié)調(diào)活?動(dòng)的組織?實(shí)施)?旅行社(?____?網(wǎng)提供的?導(dǎo)游服務(wù)?)六、?旅游線(xiàn)路?：第一?天：__?__—q?(乘飛機(jī)?)___?_—酒店?入住第?二天：鹿?回頭山頂?公園—大?____?旅游區(qū)—?天涯海角?—晚餐?第三天：?游覽世界?小姐選美?總決賽會(huì)?址：美麗?之冠—亞?____?沙灘—蜈?支洲島—?____?乘機(jī)回_?___?七、費(fèi)用?：1、?價(jià)格：_?___元?起/人;?2、費(fèi)?用包含：?(1)?往返機(jī)票?、機(jī)場(chǎng)建?設(shè)費(fèi)、燃?油費(fèi)。(?2)全程?安排空調(diào)?車(chē)。(3?)2晚未?掛牌五星?酒店住宿?(含__?__政府?調(diào)節(jié)基金?)。(4?)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)?游服務(wù)。?(5)全?程含三正?二早(八?菜一湯)?(6)景?點(diǎn)第一門(mén)?票。(7?)旅行社?責(zé)任保險(xiǎn)?和個(gè)人旅?游意外險(xiǎn)?。3、?公司費(fèi)用?預(yù)算公司?總?cè)藬?shù)_?___人?____?元/人=?____?元九、?其他說(shuō)明?：1、?____?網(wǎng)預(yù)訂電?話(huà)：__?__2?、此價(jià)格?截止【?范例】?第一階段?：勝兵先?勝而后求?戰(zhàn)1.?明確建制?(___?_分鐘)?一至兩?天的內(nèi)訓(xùn)?結(jié)束后，?或者內(nèi)訓(xùn)?間息，指?定雙方團(tuán)?隊(duì)長(zhǎng)、排?、班長(zhǎng)(?按貴司現(xiàn)?崗級(jí)別指?定分派即?可)。將?參訓(xùn)全體?人員等分?為紅、黃?兩團(tuán)隊(duì)。?(每隊(duì)人?員可打亂?現(xiàn)有部門(mén)?編制，抽?簽決定歸?建。)?2.中高?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(?6—__?__人)?技戰(zhàn)術(shù)、?步兵方略?特訓(xùn)(_?___分?鐘)實(shí)際?上，考慮?到貴司時(shí)?間安排，?該項(xiàng)應(yīng)在?分組歸建?前完成。?特訓(xùn)內(nèi)?容包含：?a步兵?攻防陣形?、攻防火?力布控規(guī)?律、現(xiàn)代?步兵攻防?通用戰(zhàn)術(shù)?。b現(xiàn)代?軍事管理?主要條例?和規(guī)則、?特性。?c戰(zhàn)術(shù)口?語(yǔ)、手語(yǔ)?、個(gè)人技?戰(zhàn)術(shù)。?d小團(tuán)隊(duì)?(班組)?協(xié)同技戰(zhàn)?術(shù)。e?典型戰(zhàn)術(shù)?體系的比?較與分析?，由受訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)做出?因地制宜?的甄選。?f現(xiàn)代步?兵武器裝?備使用技?術(shù)講解。?特別說(shuō)?明：為什?么只培訓(xùn)?雙方高級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)，而?不做雙方?全員的特?訓(xùn)呢?目?的就是要?激發(fā)雙方?領(lǐng)導(dǎo)人的?貫徹力。?由他們事?后(戰(zhàn)前?)就象平?時(shí)工作中?遇到緊急?情況一樣?，將信息?和意圖迅?速貫徹傳?達(dá)，然后?由下屬逐?層傳達(dá)至?基層“戰(zhàn)?士”。語(yǔ)?言表述簡(jiǎn)?潔的一方?速度快，?語(yǔ)言表述?清晰的一?方溝通得?更到位。?兩強(qiáng)相爭(zhēng)?，如同爭(zhēng)?奪一個(gè)市?場(chǎng)的兩家?企業(yè)，信?息傳遞快?的一方、?信息溝通?精準(zhǔn)的一?方往往勝?出。這就?是“貫徹?力”強(qiáng)的?表現(xiàn)之一?。通過(guò)該?項(xiàng)目，還?可以檢驗(yàn)?兩組領(lǐng)導(dǎo)?的學(xué)習(xí)和?感悟能力?，一群?jiǎn)?失了再學(xué)?習(xí)能力的?領(lǐng)導(dǎo)人是?很難帶領(lǐng)?團(tuán)隊(duì)迎接?新環(huán)境中?的挑戰(zhàn)的??！按髴?zhàn)?”在即，?相信貴司?的高級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)定能認(rèn)?真對(duì)待，?在壓力下?激發(fā)潛能?，貫徹好?決定“存?亡”的信?息。(注?：有甄選?的貫徹，?只給雙方?臨戰(zhàn)前兩?天的一個(gè)?晚上的時(shí)?間，信息?自選，辦?法自籌。?扁平化貫?徹對(duì)雙方?都是違規(guī)?行為，一?旦某方違?背將被視?為不誠(chéng)信?和不自信?的表現(xiàn)。?)3.?與(2)?同時(shí)進(jìn)行?的中、基?層代表(?____?人)戰(zhàn)場(chǎng)?沙盤(pán)及攻?防雙方態(tài)?勢(shì)講解(?____?分鐘)?前線(xiàn)地形?地貌、雙?方戰(zhàn)區(qū)位?置、可能?的攻擊方?向、火力?配置情況?等。此時(shí)?雙方“身?份”可能?并未明確?(在分隊(duì)?以前)概?率為5：?5。代表?們作為“?一線(xiàn)人員?”，一旦?分組歸建?，必須要?發(fā)揮平時(shí)?工作中的?最佳狀態(tài)?，在雙方?領(lǐng)導(dǎo)貫徹?“特訓(xùn)信?息”的同?時(shí)(或之?后)，向?領(lǐng)導(dǎo)層及?時(shí)匯報(bào)“?市場(chǎng)信息?”。溝通?能力強(qiáng)的?一方會(huì)具?備優(yōu)勢(shì)。?4.內(nèi)?訓(xùn)結(jié)束后?，雙方臨?戰(zhàn)前一晚?的緊急戰(zhàn)?前決策會(huì)?議。分組?同時(shí)召開(kāi)?，雙方領(lǐng)?導(dǎo)主持。?(___?_分鐘)?a抽簽?決定的攻?、防雙方?明確戰(zhàn)略?目標(biāo)、戰(zhàn)?略意圖。?(攻方必?須在規(guī)定?時(shí)間占領(lǐng)?守方司令?部)b?雙方團(tuán)隊(duì)?高級(jí)主官?，依據(jù)特?訓(xùn)心得制?訂“作戰(zhàn)?”方案、?戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)?，由雙方?最高主官?做最終決?策。c?雙方最高?主官頒布?、貫徹“?戰(zhàn)時(shí)”獎(jiǎng)?懲條例和?“軍規(guī)”?。d雙?方逐級(jí)貫?徹“作戰(zhàn)?”方案、?獎(jiǎng)懲條例?和規(guī)則。?按戰(zhàn)略戰(zhàn)?術(shù)意圖，?明確每個(gè)?人的崗位?、分工、?責(zé)權(quán)。?5.雙方?基層ld?quo;?戰(zhàn)士”發(fā)?言，提出?合理化建?議，集體?完善戰(zhàn)役?方案，君?臣一體，?上下同心?。(30?—___?_分鐘)?群眾的?意見(jiàn)不可?小視，基?層里往往?蘊(yùn)涵著“?大智慧”?。同樣，?執(zhí)行不利?的根源往?往是基層?沒(méi)有感悟?到領(lǐng)導(dǎo)的?“大智慧?”。溝通?不足、貫?徹不利，?永遠(yuǎn)都是?強(qiáng)勢(shì)執(zhí)行?力的羈絆?。最終決?策還是要?最高領(lǐng)導(dǎo)?來(lái)拿，獨(dú)?裁與集中?不等于壓?制個(gè)性，?民主與自?由不等于?否定權(quán)威?。6.?雙方最高?主官對(duì)己?方“勵(lì)志?”宣言，?建立團(tuán)隊(duì)?信念，鼓?舞己方斗?志，戰(zhàn)前?部署結(jié)束?(___?_分鐘)?第二階?段：上兵?若水，奇?正相生?7.在規(guī)?定地點(diǎn)準(zhǔn)?時(shí)集合(?過(guò)時(shí)不侯?)，雙方?按編制同?時(shí)整隊(duì)，?各級(jí)主官?帶隊(duì)，集?體整裝后?上車(chē)，向?“戰(zhàn)區(qū)”?開(kāi)拔(7?：30—?8：00?)各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的作用?至關(guān)重要?8.抵?達(dá)戰(zhàn)區(qū)后?，雙方按?編制再次?整隊(duì)。各?級(jí)主官帶?隊(duì)，按序?配發(fā)裝備?和給養(yǎng)。?我司總教?官簡(jiǎn)短講?話(huà)(__?__分鐘?);紅隊(duì)?最高主官?戰(zhàn)前“勵(lì)?志”講演?(___?_分鐘)?;黃隊(duì)最?高主官戰(zhàn)?前“勵(lì)志?”講演(?____?分鐘)。?升國(guó)旗、?司旗，唱?國(guó)歌。(?9：30?—10：?00)講?話(huà)要烘托?“大戰(zhàn)在?即”的緊?張氣氛，?同時(shí)給雙?方團(tuán)隊(duì)做?“終極”?的鼓舞。?9.雙?方急行軍?進(jìn)入各自?戰(zhàn)區(qū)，攻?防雙方按?事先“計(jì)?劃”布控?火力點(diǎn)及?攻擊陣形?，各級(jí)主?管、我司?參謀進(jìn)行?巡視、督?導(dǎo)，做最?后的戰(zhàn)前?檢查與戰(zhàn)?前動(dòng)員。?攻擊一方?會(huì)在一個(gè)?小時(shí)內(nèi)發(fā)?動(dòng)進(jìn)攻(?10：1?5—11?：00)?各級(jí)主官?管理、管?控力強(qiáng)，?注重戰(zhàn)術(shù)?布控細(xì)節(jié)?，完全按?戰(zhàn)略意圖?執(zhí)行到位?、精準(zhǔn)度?高的一方?會(huì)占據(jù)優(yōu)?勢(shì)。另?外：守方?每人要在?半小時(shí)之?內(nèi)置單兵?掩體、設(shè)?計(jì)偽裝點(diǎn)?(與攻方?體力平衡?，且是實(shí)?戰(zhàn)所必須?。)1?0.第三?方奇襲(?10：5?0—11?：00)?攻擊守?方的不是?對(duì)方團(tuán)隊(duì)?，而是來(lái)?自第三方?—兵人拓?展文化公?司的一個(gè)?武裝加強(qiáng)?班(10?—___?_人)，?他們會(huì)選?擇從守方?的薄弱方?向發(fā)起突?襲，他們?將由訓(xùn)練?有素的專(zhuān)?業(yè)步兵和?軍官組成?，以十幾?人之眾沖?擊守方的?一只火力?完備的連?隊(duì)。為什?么要這么?做呢?一?般來(lái)說(shuō)，?在設(shè)防嚴(yán)?密的戰(zhàn)區(qū)?，攻防雙?方的兵力?對(duì)比應(yīng)為?2：1甚?至更高，?攻方才有?一定把握?。本次拓?展，紅、?黃雙方等?分人馬，?且守方是?“以逸待?勞”，攻?方首次作?戰(zhàn)大有“?飛蛾撲火?”之勢(shì)。?為了公允?和平衡戰(zhàn)?局，我司?會(huì)私下與?“攻方”?串通，率?先從另一?個(gè)方向發(fā)?動(dòng)攻勢(shì)。?但是，我?司之專(zhuān)業(yè)?人士決不?會(huì)“射殺?”首次作?戰(zhàn)的守方?員工，恰?恰相反，?我司整整?一個(gè)班以?專(zhuān)業(yè)效率?迅猛出擊?，是專(zhuān)供?貴司守方?“射殺”?的。目的?有三：對(duì)?守軍精神?上施加壓?力、磨礪?其志;讓?守軍在“?射殺”中?練習(xí)技戰(zhàn)?術(shù)，并獲?得成就感?;讓守軍?的隱蔽火?力點(diǎn)完全?暴露給接?下來(lái)要上?陣的攻方?!以達(dá)成?“攻守平?衡”，就?看守軍能?不能臨陣?決策變數(shù)?，并將決?策迅速轉(zhuǎn)?為執(zhí)行了?。11?.攻守雙?方接戰(zhàn)(?11：0?0—12?：00左?右)在?步兵實(shí)戰(zhàn)?中，蠻勇?和“個(gè)人?英雄主義?”總會(huì)讓?一個(gè)人“?消失”得?更快，讓?己方團(tuán)隊(duì)?損失“生?員”。實(shí)?戰(zhàn)和電影?是不一樣?的。在我?司專(zhuān)業(yè)參?謀的指導(dǎo)?下，貴司?雙方都會(huì)?“小心翼?翼”地作?戰(zhàn)，不僅?僅是為自?己，也為?了己方不?無(wú)謂地減?員，每個(gè)?人，無(wú)論?他什么級(jí)?別、什么?背景—戰(zhàn)?場(chǎng)上，子?彈面前人?人平等，?每個(gè)人都?只有一次?生命!每?個(gè)人都會(huì)?這樣想：?我不能“?死”，我?“死”了?，這塊陣?地就丟了?，我要依?靠我的團(tuán)?隊(duì)才能活?得更長(zhǎng)久?，我的團(tuán)?隊(duì)要靠“?活下來(lái)”?的“我”?才能最終?取得勝利?。這一仗?，會(huì)打得?艱苦而漫?長(zhǎng)。公?司活動(dòng)策?劃方案范?文（三）?1：活?動(dòng)目的：?通過(guò)一?系列的團(tuán)?隊(duì)素質(zhì)活?動(dòng)，增強(qiáng)?學(xué)員對(duì)團(tuán)?隊(duì)和他人?的信任感?，培養(yǎng)團(tuán)?隊(duì)協(xié)作精?神，以及?壓力的釋?放的方法?，以此讓?學(xué)員有更?積極樂(lè)觀(guān)?的心態(tài)來(lái)?面對(duì)生活?和工作。?2：活動(dòng)?概況(?1)活動(dòng)?主題快?樂(lè)工作，?心中有夢(mèng)?;團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)，開(kāi)拓?創(chuàng)新;?(2)活?動(dòng)地點(diǎn)?江蘇常州?東方侏羅?紀(jì)公園(?游玩期間?會(huì)組織幾?個(gè)團(tuán)隊(duì)建?設(shè)的小游?戲增強(qiáng)團(tuán)?隊(duì)意識(shí))?(3)?活動(dòng)時(shí)間?___?_年__?__月份?(4)?活動(dòng)對(duì)象?工程技?術(shù)中心全?員(注：?可帶家屬?，門(mén)票費(fèi)?用與餐費(fèi)?自理。)?公司團(tuán)隊(duì)?建設(shè)方案?另：工程?技術(shù)中心?副主任級(jí)?以下員工?參選優(yōu)秀?員工，當(dāng)?選優(yōu)秀員?工者可另?享有溫泉?一次。?游戲一：?破冰、分?組撲克?分組目?的：分組?材料：?一副撲克?牌活動(dòng)?程序：?1、指導(dǎo)?者給每一?位成員發(fā)?一張撲克?，這張撲?克的花色?只有他本?人知道，?不可以讓?他人看到?;2、?按照座位?順序依次?上臺(tái)用肢?體語(yǔ)言來(lái)?表達(dá)出你?的花色，?其他學(xué)員?也不可以?提問(wèn)，整?個(gè)活動(dòng)過(guò)?程所有人?都不能說(shuō)?話(huà);3?、其他成?員要認(rèn)真?的觀(guān)察，?用肢體語(yǔ)?言表達(dá)完?自己的花?色后，站?在認(rèn)為跟?自己是同?一花色的?成員后面?，站成一?排;4?、最后所?有人都介?紹完之后?，看有沒(méi)?有人站錯(cuò)?隊(duì)伍的，?如果有要?為他應(yīng)屬?的團(tuán)隊(duì)做?出一個(gè)貢?獻(xiàn)，形式?和內(nèi)容由?該小組集?體決定。?5、確?定好小組?后，每個(gè)?小組給自?己組取個(gè)?名字。?分享：?1、站錯(cuò)?隊(duì)的人，?為什么會(huì)?站錯(cuò)—自?己對(duì)別人?的理解不?夠還是別?人表達(dá)的?不夠清楚?2、如?果是表達(dá)?不夠清楚?的—溝通?的準(zhǔn)確性?游戲二?：團(tuán)隊(duì)建?設(shè)活動(dòng)?：同舟共?濟(jì)活動(dòng)?目的：本?游戲主要?為培養(yǎng)成?員團(tuán)結(jié)一?致，密切?合作，克?服困難的?團(tuán)隊(duì)精神?;培養(yǎng)計(jì)?劃、組織?、協(xié)調(diào)能?力;培養(yǎng)?服從指揮?、一絲不?茍的工作?態(tài)度;增?強(qiáng)隊(duì)員間?的相互信?任和理解?。形式：?____?人為一組?時(shí)間：?____?分鐘材?料與場(chǎng)地?：每組報(bào)?紙___?_張，膠?帶一卷，?空地操?作程序：?1、每?組利用報(bào)?紙和膠帶?制作一個(gè)?可以容納?全體成員?的封閉式?大圓環(huán)，?將圓環(huán)立?起來(lái)全隊(duì)?成員站到?圓環(huán)上邊?走邊滾動(dòng)?大圓環(huán)。?(可以先?給學(xué)員看?下效果圖?，讓他們?做船的時(shí)?候有個(gè)參?照，另外?一定要求?船的寬度?必須保證?所有成員?的腳在上?面，如果?腳碰到地?面就算溺?水，屬于?扣分行為?)2、?全程進(jìn)行?記時(shí)比賽?，從做“?船”至到?達(dá)目的地?，如果“?船”在中?途破了，?全組許停?下來(lái)將“?船”修好?，再繼續(xù)?前進(jìn)，但?記時(shí)不斷?，最后船?必須保持?完整。?3、速度?最快的一?組，每位?組員將獲?得一個(gè)小?禮物作為?獎(jiǎng)勵(lì)。?分享：?1、在做?船時(shí)是怎?樣分工合?作的呢??你在你們?小組任務(wù)?完成中做?出了哪些?貢獻(xiàn)??2、船在?前進(jìn)中，?你們是怎?么做的，?為什么要?那樣做??3、一?個(gè)團(tuán)隊(duì)中?的我們保?持一致很?重要。?游戲三：?情緒釋放?活動(dòng)：?說(shuō)出你的?煩惱活?動(dòng)時(shí)間：?____?分鐘材?料：A4?報(bào)紙若干?張，中性?筆若干只?活動(dòng)規(guī)?則：1?、小組成?員圍坐成?一個(gè)圈，?給每一位?學(xué)員發(fā)一?張A4的?白紙2?、每位成?員在白紙?上面寫(xiě)下?自己近段?時(shí)間最感?煩惱，或?者最困難?，最有壓?力的，并?且不知道?該如何解?決的問(wèn)題?(記住白?紙上面不?用寫(xiě)下姓?名、部門(mén)?，只要寫(xiě)?出問(wèn)題)?3、指?導(dǎo)者將小?組的問(wèn)題?收上來(lái)，?打亂順序?后，再發(fā)?給小組成?員每人一?個(gè)問(wèn)題，?記住不同?拿自己的?問(wèn)題4?、每個(gè)人?在拿到的?問(wèn)題上面?寫(xiě)下針對(duì)?這個(gè)問(wèn)題?的建議，?和鼓勵(lì)的?話(huà);寫(xiě)完?后按順時(shí)?針的方向?傳給下一?位成員，?當(dāng)拿到自?己的問(wèn)題?時(shí)，不用?寫(xiě)，直接?傳遞下去?。5、?所有成員?都寫(xiě)好后?，再由指?導(dǎo)者將問(wèn)?題收上來(lái)?，發(fā)給問(wèn)?題所有者?。分享?：1、?分享大家?給他的建?議2、?分享自己?得到大家?關(guān)心和幫?助的感受?3、和?給他建議?的成員擁?抱以示感?謝活動(dòng)?：千千結(jié)?活動(dòng)時(shí)?間：__?__分鐘?活動(dòng)規(guī)?則：1?、所有成?員手牽手?圍成一個(gè)?圈，并要?求所有成?員一定記?住自己的?左右手分?別牽的是?那位成員?的手。?2、指導(dǎo)?者下令所?有成員都?松開(kāi)自己?的左右手?，在圈內(nèi)?走動(dòng)，和?在組織中?還沒(méi)有交?流過(guò)的成?員握手、?擁抱，但?直到指導(dǎo)?者叫停時(shí)?，所有成?員都停止?走動(dòng)，原?地不動(dòng)。?3、在?不動(dòng)的情?況下，去?牽原來(lái)的?左手和右?手的成員?，一定不?能牽錯(cuò)。?當(dāng)所有成?員都牽好?之后，開(kāi)?始結(jié)節(jié)，?解開(kāi)后變?為原來(lái)的?圓圈。?目標(biāo)：?通過(guò)團(tuán)隊(duì)?建設(shè)，更?好地實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)，強(qiáng)?化團(tuán)隊(duì)激?勵(lì)及控制?，提高戰(zhàn)?斗力，增?強(qiáng)生命力?，激發(fā)創(chuàng)?造力。?活動(dòng)總結(jié)?：不管我?們工作的?道路上有?多少結(jié)，?只要我們?能團(tuán)結(jié)一?心、齊心?協(xié)力，任?何困難也?阻擋不了?我們的前?進(jìn)?；?動(dòng)具體時(shí)?間安排?1.集合?時(shí)間：早?上07:?302?.集合地?點(diǎn)：新日?陽(yáng)光廣場(chǎng)?3.出?發(fā)時(shí)間：?08:0?0準(zhǔn)時(shí)出?發(fā)4.?目的地：?09:0?0到達(dá)江?蘇常州東?方侏羅紀(jì)?公園5?.中餐自?理6.?返回集合?時(shí)間：下?午17：?00準(zhǔn)時(shí)?在公園入?口集合。?7.1?8：00?就餐。?組織紀(jì)律?及注意事?項(xiàng)1.?安全第一?—每次活?動(dòng)中至少?說(shuō)三次“?安全第一?”，出發(fā)?前、出發(fā)?時(shí)、下撤?之前;?2.知會(huì)?—活動(dòng)前?，確認(rèn)好?自己的小?組成員，?根據(jù)小組?成員的體?力選擇合?適的游玩?路線(xiàn)，出?發(fā)前請(qǐng)互?相把電話(huà)?號(hào)碼留給?小組組長(zhǎng)?及成員;?3.守?時(shí)—遵守?活動(dòng)時(shí)間?安排，是?對(duì)組織者?和大家最?基本的尊?重;4?.行動(dòng)—?一切行動(dòng)?聽(tīng)小組組?長(zhǎng)指揮，?步調(diào)要一?致統(tǒng)一;?5.環(huán)?保—垃圾?袋隨身攜?帶,環(huán)保?從我做起?;6.?自助—自?己的裝備?自己背。?戶(hù)外中提?倡互助,?不贊成做?“奶媽”?;7.?互助—一?起出去，?安全回家?，發(fā)揚(yáng)團(tuán)?隊(duì)協(xié)作精?神;8?.冷靜—?遭遇意外?要冷靜，?不驚慌、?亂走，及?時(shí)聯(lián)系同?伴并等待?救援;?公司活動(dòng)?策劃方案?范文（四?）一、?訓(xùn)練背景?由于公?司的業(yè)務(wù)?迅速擴(kuò)張?，規(guī)模日?益擴(kuò)大。?人員需求?越來(lái)