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13蘇州園林教案八年級語文教案13蘇州園林2、了解學(xué)習(xí)常用的說明方法3、學(xué)習(xí)本文圍繞說明對象的特征，先總后分，由整體到局部條理清晰的說明事物的寫作方法4、體會說明文語言的準確性2、學(xué)習(xí)由整體把握到具體制訂的讀書方法教學(xué)難點：初步鑒賞能力的培養(yǎng)然后請同學(xué)們再去查找有關(guān)資料，了解葉圣陶先生的其他方面)1、整體感知(可請同學(xué)起來說)2、四邊互動(1)教師問：作者對蘇州園林總的印象是什么？(2)教師問：同學(xué)們在讀課文第一段時能不能抓住一些關(guān)鍵的詞語，有哪些呢？請同學(xué)(3)從中同學(xué)們想問什么或想弄清一些什么問題，引導(dǎo)同學(xué)們提出問題。先看第一個問什么是“標本”？“標本”在這里是什么意思？這一詞語點明了什么？是稱哪個為“標本”(蘇州園林)由此引導(dǎo)同學(xué)們提問：為什么蘇州園林可這里說到“這是一幅完美的圖畫”，由此引導(dǎo)同學(xué)們提問：(請同學(xué)們看老師問：把這些都堆在一起就成畫了嗎？就是一幅完美的畫嗎？明確：不是的，是有定講究的。請看板書(見附錄)問：鑒賞是什么意思：我們可以與“欣賞”“玩賞”比較一下。(4)下面請同學(xué)們再讀課文，從鑒賞的角度看看哪段文字寫得最好。(請同學(xué)們交流)下面我來談?wù)効捶?，好嗎？我讀了這篇課文，深得第4段挺好，為什么結(jié)構(gòu)美｛總說、分說從多角度說第一，層次很清楚現(xiàn)在我們要研究的是：課文在寫假山時為什么要從設(shè)計者、匠師和游覽者第一，概括性強第二，精煉而形象下面，讓我們在鑒賞、品味的基礎(chǔ)上來集體朗讀第4段。3、小結(jié)用一段文字介紹自己游玩過的一座園林，200字左右。尋訪當?shù)氐膱@林建筑，用畫筆或攝像機錄下美麗訴圖畫1、請同學(xué)們像老師那樣，從結(jié)構(gòu)和語言兩個角度來鑒賞、討論課文中寫其他方面的內(nèi)2、請同學(xué)們課

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