地域資源背景下中藥文化融入小班游戲活動的開展 論文

地域資源背景下中藥文化融入小班游戲活動的開展摘要：游戲活動是我園的特色之一，融入幼兒的一日生活中。以地域資源資源背景下創(chuàng)設中藥文化的游戲活動，散發(fā)著濃厚的自然氣息。關鍵詞：地域資源，游戲活動，中藥文化一、地域資源背景和同伴的互相合作互動、獲得自身的學習與發(fā)展。會認知，從而產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。下面以我班游戲活動中的開展進行具體分析。游戲活動的開展是通過孩子游戲來表現(xiàn)的,是游戲和孩子的游戲過程來發(fā)展的,游戲活動的內(nèi)容來自孩子的日常生活,孩子最熟悉的材料也來源于周圍的事物,當?shù)刭Y源背景下的本地文化非常適合孩子的興趣愛好,凸顯當?shù)氐赜虻奶厣?。的過程中使幼兒簡單知道幾種常見的中藥材，而且還了解我們亳州是藥材之鄉(xiāng)，看到家長在群里發(fā)的作品，我在班級群里積極回應家長，鼓勵幼兒的參與制作，簡單了解中藥材。由、創(chuàng)造、開心，使他們的自主創(chuàng)意展示出來，幼兒在討論和操作中提升經(jīng)驗，還能體會到親子創(chuàng)作的樂趣，從而獲得成功感。三、地域資源背景下拓展中藥文化的集體游戲的開展地域資源的本土民俗文化游戲活動內(nèi)容涵蓋了幼兒日常生活的各個方面,涉進行合理結合后,就能夠設計和制定出中藥文化的游戲活動內(nèi)容,從而做到中藥文化游戲活動豐富了其內(nèi)涵,同時也給他們創(chuàng)造傳播中華文化的好平臺。一看、聞一聞、摸一摸、做一做一系列游戲活動，幼兒接觸中藥材進行看一看，首先提出問題：“中藥材是什么的顏色的？”幼兒說“紅色，黃色，白色…”，子年齡特征。發(fā)展孩子語言能力的關鍵,是創(chuàng)造一種能讓孩子想說就敢說愿意說話也有機會說,并能進行主動應答的環(huán)境。開幼兒的想象，幼兒的動手能力也得到提高。在游戲活動的本土化拓展過程中，游戲活動中發(fā)揮幼兒的主動性，更能激活游戲活動，使游戲活動更加豐富精彩。 的開展差異，自主選擇相應的活動材料使幼兒在活動中得到發(fā)展。語發(fā)展方面,有著很獨特的功能,特別在培養(yǎng)孩子的聆聽行為與表達行為方面,有著很巨大的意義,對于提高孩子們用口頭表達語言與別人交流能力的發(fā)展,也有著很重要的影響，把家鄉(xiāng)的著名景點的照片了解亳州的中藥文化底蘊,讓孩子們亳州的景點，幼兒根據(jù)觀察之后進行建構。材料是開展建構游戲的前提與基礎，有著以自我為中心的心理特點和以平行游戲為主的活動特點由于小班幼兒的游平，我們?yōu)樾“嘤變簣@提供了大量結構較為簡單的游戲材料，正方形、長方形、圓柱體的打印材料，并搭配有趣的形象玩具以及激發(fā)并維持幼兒的活動興趣。兵道；華祖庵；中國亳州中藥材專業(yè)市場；十河大周；林擁城著名的景點圖片，幼兒轉(zhuǎn)動紙板的同時，球球落到杯子里的同時，還可以看到每一面亳州的景點，的風俗習慣，名勝古跡、特產(chǎn)等喜歡與同伴感受自己的快樂。結語：域資源中藥文化的魅力，實現(xiàn)文化育人和環(huán)境育人。參考文獻：[