對小學(xué)生勞動教育實踐性的探索 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選對小學(xué)生勞動教育實踐性的探索摘要：我國著名的教育家陶行知先生主張勞動即生活，生活即教育，在生活中學(xué)習(xí)，在勞動中關(guān)鍵詞：勞動教育班隊活動多彩活動多元評價一、以兩份文件為指針大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動?！?020年3月20日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動勞動教育則是培根固本的關(guān)鍵。2020年7月7日，教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》，再次強調(diào)了勞動教育的三個特征，即鮮明的思想性、突出的社會性和顯著的實踐性。同時強調(diào)勞顯師代特征，發(fā)揮主體作用，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的基本理念。勞動教育激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)勞動12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選自覺勞動、勇于創(chuàng)造的品格，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。二、以《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向2022年秋季學(xué)期開始執(zhí)行。課程標(biāo)準(zhǔn)明確，在1至4年級，要學(xué)會清潔，講究個人衛(wèi)生，學(xué)5至6年級，烹飪與營養(yǎng)方面，學(xué)生要學(xué)會用簡單的烹飪方法養(yǎng)食譜。勞動課標(biāo)依照學(xué)生年齡和年級的不同，勞動課程內(nèi)容共設(shè)置十個任務(wù)群，每個任務(wù)群由若干項目組成。日常生活勞動包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器新技術(shù)體驗與應(yīng)用四個任務(wù)群。服務(wù)性勞動包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務(wù)兩個任務(wù)群。學(xué)?？山Y(jié)合實際，在不同學(xué)段自主選擇確定任務(wù)群學(xué)習(xí)數(shù)量。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選二、以《義務(wù)教育課程方案》為建設(shè)強體、育美四個方面衍生出校園自理課程、自立課程、自強課程及自愿課程，從而讓勞1.自理課程，自己事情自己做1—22.自立課程，生產(chǎn)勞動我能行32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選3.自強課程，科技創(chuàng)新我實踐4.自愿課程，志愿服務(wù)我參與三、以多彩活動為推手42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選1.整合校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動實踐能力2.整合校外勞動實踐基地，促進(jìn)學(xué)生獲得勞動體驗五、以多元評價為指導(dǎo)52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選1.激勵性評價，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識2.展覽性評價，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力3.對比性評價，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新