2023年科學活動教案反思 科學活動教案(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年科學活動教案反思科學活動教案(三篇)作為一名老師，往往要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應當怎么制定才適合呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學習。

科學活動教案反思科學活動教案篇一

1、摸索5的分合，記錄它的分法。

2、樂意用語言、符號表達自己的摸索結果。

3、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。

幼兒每人5個籌碼（瓶蓋制作：紅面和白面）；一個空八寶粥；各種特征的五只小貓圖片；記錄卡；筆；音樂《找朋友》；掛卡。

發(fā)現(xiàn)數(shù)量5有4種不同分發(fā)，并用數(shù)字符號進行記錄。

1、游戲“吹泡泡〞。老師念兒謠，小朋友聽老師的口令變出相應人數(shù)的泡泡來。師：吹呀吹泡泡，有大又有小，吹成4個人的大泡泡。小朋友就4個人手拉手圍成圈變成4個人的大泡泡。（游戲重復進行，也可是5個人的大泡泡）。

2、教師關注在游戲中每組幼兒的人數(shù)是否與指令要求一致。

1、教師搖籌碼，讓幼兒感知。了解分合式的意義。

（1）出示籌碼，引導幼兒區(qū)分籌碼的紅面和白面。

（2）教師讓幼兒區(qū)分籌碼的總數(shù)（5個）。

（3）教師示范“搖籌碼〞，判斷籌碼紅面和白面的數(shù)量各是多少，并用分合號和數(shù)字記錄籌碼。

（4）幼兒用語言表述分合算式中數(shù)字和符號代表的意義。

2、幼兒操作，記錄5的分解組成。

（1）幼兒人手一份操作材料（5個籌碼，一個空八寶粥罐）進行操作并記錄操作結果。要求幼兒屢屢操作，記錄屢屢操作的結果。

（2）師生相互交流記錄結果，幼兒展示自己的記錄結果。

(3)教師展示5的4種分合式。

玩法：幼兒每人掛起卡片，音樂響起，就去找自己的朋友，音樂停，手拉手站好，并且兩位朋友的數(shù)字合起來是5。如：1和4合成5。（游戲自然終止）。

科學活動教案反思科學活動教案篇二

1.感知物體膨脹的現(xiàn)象，初步了解物體膨脹條件。

2.能夠記錄物體膨脹前后的變化。

3.萌發(fā)對物體膨脹現(xiàn)象的興趣和摸索欲望

喝茶的經(jīng)驗。

普洱茶葉及裝茶葉的小盤子，開水一壺，透明茶杯

記錄單（每個幼兒一張）

干木耳，菊花，紫菜，粉絲

1、教師：小朋友們，今天我去做客，你們的老師為我泡好了茶水。喝茶的時候，我發(fā)現(xiàn)茶葉有巧妙的變化，現(xiàn)在，我們就一起來共享茶葉的機要吧！

2、幼兒通過看看、摸摸、聞聞比較干茶葉、濕茶葉的不同。

干茶葉泡進水中，體積漸漸變大了，我們把這種現(xiàn)象就叫做膨脹。

1.小試驗：為每個小組泡茶，幼兒觀測茶葉的變化

2.教師小結：由于茶葉在制作過程中通過蒸炒烘焙晾等工藝將葉子中的水分都排掉了為了美觀又做成不同的形狀，熱水沖泡后茶葉吸收水分自然就伸展了。象泡茶這樣，把干的物品放進水里，體積漸漸變大，這種現(xiàn)象叫吸水膨漲。

1.探討：生活中像茶葉這樣吸水會膨脹的食物還有哪些呢？

2.出示實物（黑木耳、銀耳、紫菜、粉絲、便利面）

3.分組動手操作，并記錄

4.展示共享觀測結果

1.出示一個癟的乒乓球，請幼兒想一想怎樣才能讓它恢復。

小結：癟的乒乓球，受熱發(fā)生了膨脹。物體隨著溫度的升高，體積漸漸變大了，這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。

師：今天，我們一起發(fā)現(xiàn)了生活中大量吸水膨脹和遇熱膨脹的現(xiàn)象，接下來我們再去找找還有哪些東西也會出現(xiàn)膨脹的現(xiàn)象。

科學活動教案反思科學活動教案篇三

1.讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高，但有特別味道的蔬菜。

2.了解這幾種蔬菜在人體中的特別作用。

3.初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習慣。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

1.引發(fā)興趣，了解四種特別味道蔬菜的名稱。

(1)今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰？

(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶相互問好。

(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。

（幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：“你聞到了什么味道？〞）

小結：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？

2.讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值。

(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么？

(2)一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特別作用。

胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加敞亮。〞胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有大量的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康〞。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以每日大便了〞。蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。〞

教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣？吃了芹菜寶寶，會怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會怎樣？吃了蒜頭寶寶，會怎樣？

小結：我們知道了這些蔬菜有大量營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。

3.幼兒品嘗四種蔬菜，勉勵幼兒吃完。

教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。

勉勵幼兒用牙齒咀嚼食物。

活動中我運用觀測法、探討法、講解法、幼兒的實