以破繭為題的 破繭話題(七篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——以破繭為題的破繭話題(七篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

以破繭為題的作文破繭話題作文篇一

縱觀中國(guó)影視歷史，多數(shù)佳作皆為人情社會(huì)為主心骨，或是以儒道思想與武學(xué)精神為題材從而展開(kāi)的，無(wú)不與歷史文化傳統(tǒng)思想相關(guān)，在我們選擇宣揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化時(shí)，沒(méi)有如此傳承歷史的歐洲大國(guó)選擇了展望未來(lái)。

誠(chéng)然，歷史有著不可估計(jì)的借鑒意義，對(duì)人類發(fā)展有著指導(dǎo)性與指引性，是一筆寶貴資產(chǎn)。幾千年人類攢下的經(jīng)驗(yàn)，歷史告訴了后人如何避重就輕，免受于危難，人們亦“以史為鑒〞，“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失〞。趙鑫珊說(shuō)：“歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實(shí)，也照亮未來(lái)。〞歷史是人類發(fā)展史上的戒律，避免人類犯同樣的錯(cuò)，加速了人類社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，而歷史亦有其桎梏，規(guī)規(guī)矩矩的“繭〞將思維束縛于條條框框，只著眼于歷史之“美〞的雙眼又怎么洞悉到未來(lái)科技那點(diǎn)點(diǎn)星光呢？做《烏合之眾》中那守舊老人，生生踩熄“新世界〞的火苗，做著無(wú)盡的“因獸之斗〞嗎？

余秋雨說(shuō)：“安逸的山寨簡(jiǎn)單安葬憧憬，豐沛的泉眼很簡(jiǎn)單滯留人生。〞被歷史約束了眼界，囿于歷史，此時(shí)，歷史便成了負(fù)擔(dān)，華夏四千年文化，老祖宗代代相傳的大道精神，其中當(dāng)然有值得學(xué)習(xí)之處，然而將其擺放于不同時(shí)代，不同局面，卻不具有實(shí)效意義。正如“國(guó)學(xué)〞所主張“經(jīng)世致用〞一般，“取其精華，去其糟粕〞，才是真正地了解歷史，不被其所困的正途，才能在歷史“資產(chǎn)〞中吸取源于“繭〞的養(yǎng)分。

此外，西方在科幻影片創(chuàng)作上達(dá)到如此之高的造詣與其弘揚(yáng)自由、獨(dú)立的精神有密不可分的關(guān)系。不難從其教育看出，相較于中式的“硬〞教育，西方社會(huì)是重視思維的創(chuàng)新性與開(kāi)拓性，在此氣氛之中，想法不受約束，挑戰(zhàn)與創(chuàng)新的枝芽不斷萌發(fā)，成就了一片“空想〞與“科技〞的開(kāi)闊草原。

因此，面對(duì)歷史，我們應(yīng)有反思的態(tài)度，且以積極樂(lè)觀的眼光展望未來(lái)，歷史的發(fā)展的，人類是前進(jìn)的，不要等到城墻被炮火轟開(kāi)的那一刻才驚醒，要以前瞻性的眼光眺望前景，解脫“資產(chǎn)〞留給我們的舒適圏，破開(kāi)來(lái)源于歷史的“繭〞，才能展開(kāi)雙翅，飛向更開(kāi)闊的彼方。

詩(shī)人雪萊這樣寫(xiě)道：“歷史，是刻在時(shí)間記憶上的一首旋繞詩(shī)。〞不忘“繭〞帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)，于此之上，破繭成蝶，展望未來(lái)，飛向新的遠(yuǎn)方。

以破繭為題的作文破繭話題作文篇二

只要有向往天空的信念，風(fēng)箏總歸于天空！

——題記

小草被狂風(fēng)壓彎了腰，可它道別挫折，風(fēng)雨后重新振作，面向朝陽(yáng)；魚(yú)兒被江流沖離了港灣，可他道別挫折，逆迎而上，最終在故地開(kāi)心生活；云朵被風(fēng)兒吹散，可它道別挫折，重新圍攏，為大地降下甘霖。

人生的路漫長(zhǎng)而多彩，有喜有憂，有笑有淚，有成功也有失敗，自然也少不了挫折和磨難?？v觀歷史長(zhǎng)河，沒(méi)有哪個(gè)偉人是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的。

阿里巴巴的創(chuàng)辦者馬云，對(duì)夢(mèng)想從不放棄，他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)，卻失敗了，考重點(diǎn)中學(xué)也失敗了；考大學(xué)，更是考了三年才考上；想念哈佛大學(xué)，然而也沒(méi)有成功。但他有堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神，俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。〞他，通過(guò)自己的努力，最終成功了。

他，少年時(shí)就涉獵群書(shū)，勵(lì)志繼承父業(yè)。正當(dāng)他撰寫(xiě)的《史記》進(jìn)展順利的時(shí)候，“李陵事件〞的牽聯(lián)，使他遭遇宮刑。面對(duì)著奇恥大辱，他不是嘆息、沉淪，而是銳意進(jìn)取，“幽而發(fā)憤〞。他喊冤蒙垢數(shù)十年，終究寫(xiě)出了“通古今之變，成一家之言〞的《史記》流芳百世。不錯(cuò)，他就是——司馬遷。

這件件的實(shí)例都告訴我們，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)巨浪的洗禮，哪能風(fēng)平浪靜的生活；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)泥濘道路的險(xiǎn)阻，哪知平整坦途的可愛(ài)；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的磨礪，哪知成功之后的喜悅。

我們，要在挫折面前微笑，微笑著生活每一天，成功就在眼前。

以破繭為題的作文破繭話題作文篇三

生活中往往會(huì)有一些說(shuō)不出的感覺(jué)，沒(méi)有人會(huì)刻意去尋覓，由于那是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，是心靈的哆嗦。沒(méi)有歲月的痕跡。當(dāng)我們驀然回首，看透內(nèi)心的時(shí)候，總有一些記憶在我們的生活中留下深深的痕跡。感動(dòng)我的，有時(shí)是淡淡的聲音，有時(shí)是淡淡的色調(diào)，有時(shí)是一縷清香，更多的是我不經(jīng)意間流露出來(lái)的美好。

我記得去年和現(xiàn)在，我還是那個(gè)似乎懂我的人。一眨眼，時(shí)間就過(guò)去了。轉(zhuǎn)瞬間，我從沒(méi)想過(guò)自己已經(jīng)從那個(gè)可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)變成了蝴蝶。在自己的天堂上，飛了又停，時(shí)間也就這樣。我想找到它，但它消失得無(wú)影無(wú)蹤。剩下的只有我曾經(jīng)飛過(guò)的“黃金之地〞。

不知不覺(jué)，我已經(jīng)成了初二的學(xué)生，紀(jì)律也很重要。在每個(gè)集體中，紀(jì)律應(yīng)當(dāng)高于集體個(gè)別成員的利益。因此，只有確保良好的紀(jì)律，才能最大限度地提高效率。

課堂是浩瀚的學(xué)習(xí)海洋，老師是帶我們?cè)趯W(xué)習(xí)海洋中游泳的教練。假使我們能把生活中一些有用的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，他們都會(huì)成為成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。

厚重的書(shū)包承載著厚重的聰慧，枯燥的定理演繹著青春的鮮活，成山的試卷是成功的基石。成功的我們?yōu)槟贻p的我們創(chuàng)造。

幼稚的童心被完全征服了。我像一個(gè)饑餓的人一樣問(wèn)面包的味道，仿佛有一種巧妙的力量把我推向了奇妙的世界。后來(lái)，我走進(jìn)了宏偉的宮殿，我暢游了海底世界和無(wú)邊無(wú)際的太空。書(shū)中的一切都是那么精彩。

童年匆促而過(guò)，回憶漸漸淡去。這可能是一種“苦難之美〞。在童年的錦囊里，沒(méi)有多少金色的光澤，有的卻是永遠(yuǎn)失去的美麗。想想，可能你只能在那邊的綠色里找到屬于自己的金色土地。我們保存的更多的是真誠(chéng)和純真。

讓十三歲的“雨季〞用自己的行動(dòng)澆灌靈魂，等到“花季〞綻放。清澈的水，純凈的風(fēng)，陣陣清香會(huì)填滿曾經(jīng)枯竭的心。

山東省淄博市周村區(qū)第一中學(xué)二年級(jí)黃鎮(zhèn)

（初二，800字）

在破繭成蝶之前的一段時(shí)間里，或許一個(gè)人的心已經(jīng)被傷透了幾百個(gè)洞。每個(gè)人都說(shuō)時(shí)間會(huì)治愈一切。在我看來(lái)，時(shí)間并不能很快消除我心中所有的痛楚。

曾經(jīng)有這樣一個(gè)意外的英雄，出生在一個(gè)普通的家庭。雖然生活很辛苦，很充實(shí)，但是美好的生活并不長(zhǎng)。8歲時(shí)，她承受了照料患有糖尿病和心臟病的祖母的主要任務(wù)。父母只有不在家的時(shí)候才會(huì)回來(lái)看她。她從小就要干好多臟活，但從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)?？赡苁怯捎诩依锾量嗔?，沒(méi)方法這么懂事。

據(jù)說(shuō)家境不好的孩子早當(dāng)家?？赡苁钦娴摹Ｆ鋵?shí)她有一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，就是去看外面的世界。這個(gè)夢(mèng)想在城市的孩子眼里根本不是問(wèn)題，但在這個(gè)小女孩心里卻是一個(gè)很大的困難。懷著一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，她就這樣度過(guò)了三年。2023年，她的父母終究帶她去了美麗的廈門(mén)。這是她第一次離家出走。一路上各種念頭在她眼前閃過(guò)。當(dāng)她的腳踏入廈門(mén)，她完全迷茫了，這和她的夢(mèng)想一模一樣。不知不覺(jué)，淚水在她的眼眶里打轉(zhuǎn)，太美了。

（初中二年級(jí)，）

花兒前后，此刻低頭看著大地，吹著高傲的冷風(fēng)，誰(shuí)能不心疼？曲折坎坷的一生，度過(guò)了輝煌的童年。一旦你在青春的道路上飛越繭和步伐，重復(fù)的童年只會(huì)折斷你稚氣的翅膀，留下一生的隱痛。

殘留的童年背后是缺失。面對(duì)不完美的童年，我心里勾畫(huà)出好多愧疚和自責(zé)。我個(gè)人把墨水抹在童年，毀了我空想的童年。

十三年來(lái)，春夏秋冬的甜言蜜語(yǔ)變成了可怕的新聞，詛咒著我無(wú)助的一生。活在心照不宣的回憶里，活在同一個(gè)未來(lái)里，漸漸織繭，看著純白織的越來(lái)越多，沒(méi)有惹眼的污漬，這就是包裹在我們心中的無(wú)知。一旦穿越無(wú)知者的世界，蛻變之旅將更加緊迫，只剩下痛楚。

破繭后的藍(lán)天藍(lán)天藍(lán)天雖然廣闊，但責(zé)任也相應(yīng)地在心里萌動(dòng)。雖然我可以自由飛行，但一切都是盲目的。

沖破一切困難，成為花上最?yuàn)Z目的蝴蝶。路人揮舞著五顏六色的翅膀，向你投去深情的目光。這是每一只蝴蝶破繭后的夢(mèng)想，飛向天空之巔，成為大地的領(lǐng)袖。但是好夢(mèng)不可能圓。假使你漫無(wú)目的地做事，那么一切都是徒勞的。即使你飛過(guò)一個(gè)繭，那也只是一只蝴蝶，飛的短暫，不為人知。你總是在期待高云，而不是在享受整個(gè)中國(guó)的土地。

破繭飛來(lái)的痛楚，是置換后的天地之間的壓迫。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蝴蝶輕盈的身姿，陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的裙紗，它的質(zhì)感已經(jīng)穿透了它一生的坎坷。它會(huì)像珍珠和星星。然而蝴蝶的生命故事，脆弱的生命力，似乎要求觸碰，馬上就會(huì)破碎。

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，擁有美好的東西就像擁有幸福。其實(shí)綺麗的蛻變是一個(gè)殘酷的結(jié)局，不要刻意追求美好。

馥郁的花朵，一旦過(guò)了春天，它們的美麗就會(huì)褪色，但留下的卻是整個(gè)春天的馥郁。只有能讀懂花語(yǔ)的高尚心靈才能品味到節(jié)奏。

飛行需要勇氣，痛楚的終止就是劇情的終止.

（初中二年級(jí)，）

以破繭為題的作文破繭話題作文篇四

小草在雨后會(huì)開(kāi)的更繁茂，小蟲(chóng)經(jīng)過(guò)繭來(lái)縛才會(huì)成為蝴蝶，人只有經(jīng)過(guò)生活的磨難才會(huì)有所成就。

老師的罵聲又一次在我腦海中響起，我怎么這么沒(méi)用。望著那試卷上鮮紅的“叉叉叉〞心里就充滿苦楚，淚水早已在眼眶打轉(zhuǎn)。卻沒(méi)有流下來(lái)。

“嗒嗒嗒"我聽(tīng)到了一陣拖鞋聲，急忙把試卷放進(jìn)書(shū)包，用紙巾擦干淚水，便開(kāi)始裝作一副寫(xiě)作業(yè)的模樣。望著剛發(fā)的作業(yè)，其次題就卡住了。平定不下的心使我無(wú)法發(fā)揮正常作業(yè)水平。想到這里，心中又是一番味道。

這是，媽媽走到了我的身后，看了許久才說(shuō)；〞考了幾分〞“不知道〞。我強(qiáng)忍著心中說(shuō)道。〞老師都告訴我了，拿出來(lái)吧〞，我心中即刻一愣，才緩緩把那不忍直視的試卷拿出。交到她手中，她的神情并沒(méi)有浮現(xiàn)出太大的變化，從身邊拿了一把椅子拉到身邊坐下。拿起一只紅筆就開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)“你看這題，首先應(yīng)當(dāng)了解過(guò)它要求證什么，需要什么，要用那種方法，還有這題………〞她就這樣一直講下去，一開(kāi)始我還沒(méi)有太大的觸動(dòng)，到后面我又回應(yīng)起來(lái)。大約20分鐘后，我的錯(cuò)題講完了。她也沒(méi)說(shuō)什么，放下了一個(gè)梨就走了。我似乎明白了什么，這是要我好好學(xué)習(xí)才會(huì)有好成績(jī)??！我下定決心要努力學(xué)習(xí)。

其次天，我一大早就起來(lái)了，我到教室時(shí)才只有十幾個(gè)同學(xué)，我心里高興著，臉上還是一副若有若無(wú)的笑。我到位置就開(kāi)始放聲朗讀了。上課時(shí)，我也努力改掉了愛(ài)睡懶覺(jué)的習(xí)慣，開(kāi)始一心聽(tīng)課了。說(shuō)真的，第一課我也不知道在講什么。也更加證明白我不懂的還好多，于是；我在下午更加專注了。第一天過(guò)去了，其次天就好了大量，一天又一天過(guò)去了，在期中考中，我終究換來(lái)了自己的勞動(dòng)成果。

破繭成蝶，不是光說(shuō)不練。但是，我卻做到了。

以破繭為題的作文破繭話題作文篇五

高藝泓

成長(zhǎng)兩個(gè)充滿正能量的字眼，它們會(huì)給人力量，它們就像毛毛蟲(chóng)蛻變一樣，經(jīng)過(guò)蛻變才能變成美麗的蝴蝶。

毛毛蟲(chóng)要經(jīng)過(guò)蛻變才能變成美麗的蝴蝶，而此之間，它們誰(shuí)也沒(méi)有像蝴蝶那樣在天空中自由地飛行。它們只是一味地吃著桑葉，就在它們結(jié)成蛹時(shí)，它們吞噬的桑葉變成蝴蝶最重要的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)他們從蛹中探出頭來(lái)，浮現(xiàn)給世界的，則是花一樣的蝴蝶。假使我們把故事中的毛毛蟲(chóng)換成是我們，桑葉換成是我們吸取的知識(shí)，蛻變后的蝴蝶就是長(zhǎng)大后成為學(xué)者的我們吧。當(dāng)然，這蛻變的過(guò)程并不簡(jiǎn)單。

我曾經(jīng)是那么畏懼考試，我作為一個(gè)平日學(xué)習(xí)不算太差的學(xué)生，絕不能讓別人知道?？墒敲鎸?duì)家長(zhǎng)和老師那一雙雙期待的目光，我退卻了。我開(kāi)始畏懼考試，我十分畏懼會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)的殷切的期望。

在幾次測(cè)試的失利中，我又退縮了，面對(duì)著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我躲在房間里不愿出來(lái)。但是，媽媽卻勉勵(lì)我說(shuō)，不要由于這點(diǎn)小失誤就失去信心，她相信我可以重新站起來(lái)的。在媽媽的勉勵(lì)下，錯(cuò)題的積累成了我厚積薄發(fā)的力量，讓我更加提防地規(guī)避考試中的“陷阱〞。這時(shí)，我知道，一只毛毛蟲(chóng)已破繭而出，變成一只美麗的蝴蝶。

成長(zhǎng)中總會(huì)遇到這樣的挫折，這些挫折，也就是成長(zhǎng)中的一次次蛻變。也正是這些挫折，催促著我們真正地長(zhǎng)大了。

顧梓琪

清早，我溜達(dá)在草叢中，突然發(fā)現(xiàn)一只綠色毛毛蟲(chóng)趴在樹(shù)葉上啃食，它還真是有點(diǎn)聰慧，利用和自己身體顏色相近的環(huán)境保護(hù)自己，假使不是我眼神犀利，根本就發(fā)現(xiàn)不了它的存在。

你能想到嗎？看似丑丑的毛毛蟲(chóng)可是美麗蝴蝶的前身。蝴蝶的壽命一般只有一年，它一生要經(jīng)過(guò)卵，幼蟲(chóng)，蛹，成蟲(chóng)等四個(gè)階段。

蝴蝶的幼蟲(chóng)到蛹階段都十分丑陋，常被其他蟲(chóng)子嘲諷。但它絲毫不搭理，努力地吸取營(yíng)養(yǎng)，等待破繭成蝶的時(shí)刻。終究，渾身色調(diào)斑斕的蝴蝶煽動(dòng)者翅膀飛了出來(lái)，蟲(chóng)子們投來(lái)羨慕的眼光，恨不得為之前的嘲諷而跪地求饒。

和毛毛蟲(chóng)一樣，我也有過(guò)蛻變。

之前，我聽(tīng)到作文兩字就頭疼腦裂，像戴上了緊箍的孫悟空。我經(jīng)常腦子一片空白，不知如何下筆，幾個(gè)小時(shí)才努力地?cái)D出了幾行字。爸爸媽媽經(jīng)常拿到我的作文就嘔心，很明顯，作文已經(jīng)成了我的公敵。

我心急如焚，在媽媽的幫助下，制定了閱讀及摘錄好詞好句的計(jì)劃。每周前往圖書(shū)館挑揀自己喜歡的文學(xué)書(shū)，認(rèn)真閱讀，并記錄重要的知識(shí)。當(dāng)我努力的時(shí)候，一切似乎都變得順利起來(lái)了。在蒲公英老師的指導(dǎo)下，我漸漸不再為作文而愁眉苦臉了。雖然我還不是很拔尖，但我會(huì)繼續(xù)加油，最終像丑陋不起眼的毛毛蟲(chóng)蛻變成絢麗奪目的蝴蝶。

鄭文馨

蛻變是什么？它就是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力，涅槃而成的另一種形態(tài)，是經(jīng)過(guò)磨練所收獲的結(jié)果。

這是一個(gè)雨過(guò)天晴的午后，地上的水珠還未干透，正值盛夏，知了在樹(shù)上鳴叫著，似乎在歡送晴天的到來(lái)。見(jiàn)雨停了，我興致勃勃地下樓去溜達(dá)，我最喜歡在雨后溜達(dá)呼吸新鮮空氣了。

走著走著，“啪〞一滴水順著葉子滑落到了頭上，我下意識(shí)地抬頭往上看，只見(jiàn)一團(tuán)白中透黑的“小團(tuán)子〞在樹(shù)上微微哆嗦！

我嚇了一跳，渾身宛如觸了電一般，整個(gè)人彈了起來(lái)。再定睛一看，原來(lái)是一只蝴蝶結(jié)的繭，只見(jiàn)這個(gè)繭搖搖擺擺的，看上去昏昏欲墜。

看到這兒，我再也忍不住心中的歡喜，一個(gè)箭步?jīng)_了上去。心想：沒(méi)想道溜達(dá)還能見(jiàn)到破繭的過(guò)程，我一定要好好紀(jì)錄下來(lái)！漸漸地，漸漸地，繭上裂了一條縫，繭晃動(dòng)得越來(lái)越厲害，我?guī)缀蹀鹱×撕粑?/p>

伴隨著晃動(dòng)，一只黑白相間的蝴蝶從繭中脫殼而出。只見(jiàn)它一動(dòng)不動(dòng)地趴在樹(shù)上，在風(fēng)中俯著。我來(lái)到了它的面前好好觀測(cè)它，只見(jiàn)它張著黑白的翅膀，那軟軟的翅膀可能還沒(méi)干，濕漉漉的，還不能飛?？吹竭@兒，我靜靜地走開(kāi)了，在心中靜靜地祈福它：小蝴蝶，祝你遠(yuǎn)走高飛，你用努力換來(lái)的蛻變，快去看看這美麗可愛(ài)的世界吧！祝你幸福哦！

以破繭為題的作文破繭話題作文篇六

世界千變?nèi)f化，每個(gè)事物都在我們的身邊悄然變化著。毛毛蟲(chóng)能變成蝴蝶，丑小鴨能變成白天鵝……我們每個(gè)人也一直在變化。

記得那天晚上，老師為我們放了一部電影《世上只有媽媽好》，看完這部影片，我覺(jué)得自己有點(diǎn)對(duì)不起媽媽，不敢面對(duì)她，真想找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去。

兒時(shí)，我就是家里的小少爺，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，想要什么，媽媽就盡自己的能力去滿足，不舍得使我那幼小的心靈受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。媽媽有時(shí)說(shuō)不讓我玩電腦、玩手機(jī)，我就和媽媽頂嘴，惹媽媽生氣。有一次，我在家里用手機(jī)打游戲，正玩得熱火朝天，媽媽叫我吃飯，我應(yīng)付說(shuō)：“一會(huì)兒就去!〞媽媽聽(tīng)了，便走過(guò)來(lái)，一下把手機(jī)搶了過(guò)去，怒氣沖天地說(shuō)：“一每日就知道玩手機(jī)，連飯也不吃了!還怎么提高學(xué)習(xí)成績(jī)!〞“我樂(lè)意!〞我氣呼呼地說(shuō)道，便頭也不回地摔門(mén)進(jìn)了寢室。在寢室里，我似乎聽(tīng)到了媽媽的哭泣聲，但我心里仍舊恨恨的想：哼!就你多管閑事，眼看我就要升級(jí)了……

俗話說(shuō)得好：世界上最宏偉，最無(wú)私的愛(ài)就是母愛(ài)。十五年了，媽媽無(wú)微不至地照料我，我卻用和媽媽頂嘴、讓她凄愴的方式去“報(bào)答〞她，媽媽不讓我玩手機(jī)，明明是為了我好好學(xué)習(xí)，希望我提高學(xué)習(xí)成績(jī)，可我，唉，想到這里，我羞愧不已……

現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，雖然成績(jī)算不上最優(yōu)秀的，但我已經(jīng)懂得了努力學(xué)習(xí)，把媽媽對(duì)我的關(guān)心化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從小事做起，幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，替她分擔(dān)一點(diǎn)操勞，再也不和媽媽頂嘴，同時(shí)，也不讓媽媽溺愛(ài)我。漸漸的，媽媽也覺(jué)得我變了，我看見(jiàn)她的臉上掛著滿滿的幸福!我長(zhǎng)大了，我不僅成績(jī)提高了，還變成一個(gè)懂事的孩子!

毛毛蟲(chóng)可以變成蝴蝶，我為