2023年專業(yè)意愿的考生(八篇)

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專業(yè)意愿的考生篇一

;每年的春節(jié)前后，是藝術(shù)考生緊張備考的關(guān)鍵時(shí)期，音樂專業(yè)輔導(dǎo)教師如何讓學(xué)生適應(yīng)新的高考形勢并促進(jìn)學(xué)生水平迅速提高呢？結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在此我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法和體會。

一、提升專業(yè)技能，讓深厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富個(gè)人的教學(xué)基本功

培養(yǎng)音樂專業(yè)生比起一般的音樂教學(xué)難度更大，這也對我們音樂教師提出了更高的要求。除了自身應(yīng)具有良好的專業(yè)素質(zhì)外，還應(yīng)有扎實(shí)的教學(xué)功底、科學(xué)的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，平日要多研究、解析教材，學(xué)習(xí)鉆研先進(jìn)的教育教學(xué)理論，在實(shí)踐中不斷提高專業(yè)輔導(dǎo)的水平。

應(yīng)當(dāng)說，音樂專業(yè)生之間存在著較大的個(gè)體差異，因此音樂專業(yè)生的培養(yǎng)必需因材施教。我們從嗓音條件、音樂的基本技能和知識的差異等方面研究學(xué)生，深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們不同的特點(diǎn)，采取不同的要求、措施、途徑和方法進(jìn)行教學(xué)。

二、加強(qiáng)“一對一輔導(dǎo)〞，用鍥而不舍的精神攻克音樂技能難關(guān)

音樂學(xué)科是一門綜合學(xué)科，它需要音樂考生學(xué)有專長，更需要音樂考生具有全面的綜合素質(zhì)。因此，我們要全面培養(yǎng)音樂考生的基礎(chǔ)知識和基本技能，遵循音樂教學(xué)規(guī)律，針對每個(gè)學(xué)生制定周密的近期和遠(yuǎn)期教學(xué)計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)，循序漸進(jìn)。聲樂訓(xùn)練重點(diǎn)采取“導(dǎo)師制〞，進(jìn)行一對一的教學(xué)輔導(dǎo)，這種方式雖然辛苦些，但效果會十明顯顯，由于這是符合聲樂教學(xué)規(guī)律的。又如，視唱練耳，這是音樂考生的基礎(chǔ)課程，短期培訓(xùn)、突擊加強(qiáng)收效不大，它需要日積月累的訓(xùn)練和積累，所以我采取了“每日輔導(dǎo)一刻鐘〞的方法，達(dá)到了很好的效果，音樂專業(yè)高考的成績證明白這一方法的實(shí)效性。

三、突出臨場實(shí)踐，讓多彩的活動歷練學(xué)生的心理素質(zhì)

音樂是理論和實(shí)踐相結(jié)合，偏重于實(shí)踐的一門學(xué)科，因此重視實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生過硬的心理素質(zhì)和臨場發(fā)揮能力顯得尤為重要。因此，我們只有合理安排時(shí)間，合理安排人員，重視在普及和提高兩個(gè)層面上展開實(shí)踐嘗試，堅(jiān)持人人參與、共同提高的原則，重視加強(qiáng)他們的心理素質(zhì)，才能取得比較好的效果。我們采取了如下方法：一是在學(xué)校內(nèi)定期舉行匯報(bào)演出，為音樂專業(yè)生提供人人展示、鍛煉的舞臺；二是組織學(xué)生積極參與校內(nèi)外各種比賽、演出活動；三是學(xué)校每年一屆的藝術(shù)節(jié)和全市藝術(shù)節(jié)使音樂專業(yè)生有更多的實(shí)踐機(jī)遇。這樣的策略不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，提高能力，表達(dá)自身的價(jià)值，更重要的是經(jīng)過真刀真槍的鍛煉實(shí)踐，加強(qiáng)了信心，這樣才能在專業(yè)高考中冷靜穩(wěn)定，發(fā)揮出自己的最正確水平。

四、重視時(shí)間分派，讓文化課與專業(yè)課學(xué)習(xí)攜手并進(jìn)

音樂專業(yè)生不同于普通考生，除了要達(dá)到專業(yè)分?jǐn)?shù)線外，還必需通過文化合格線，另外，音樂專業(yè)生普遍思想活躍，交際面較廣，思想問題較多。因此，在搞好專業(yè)訓(xùn)練的同時(shí)，我們要合理安排專業(yè)訓(xùn)練的時(shí)間，合理解決專業(yè)訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)的沖突；經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行文化學(xué)習(xí)重要性的教育，讓他們把文化課的學(xué)習(xí)看成專業(yè)訓(xùn)練的一部分，通過進(jìn)行理想教育和行為教育，使學(xué)生找到適合自身發(fā)展的方向，考上理想的大學(xué)。

成功=經(jīng)驗(yàn)+反思，教師應(yīng)當(dāng)擅長對自己的教學(xué)進(jìn)行