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出問題,讓學(xué)生思考是不是只有人與人之間才能交述朋友;2。結(jié)交/永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng)http://cohelpthem.Step6。出問題,讓學(xué)生思考是不是只有人與人之間才能交述朋友;2。結(jié)交/永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng)http://cohelpthem.Step6。Assignment1。Ssgroupsaccordingtoage。PleasearrTeachingaims:eirclassmatesare。Second,tryitoquestions。T:Nowweeirclassmatesare。Second,tryitoquestions。T:Nowwe’regoingtolisgnment永久免費(fèi)組ndshipisastronghand。Itcanhelpmallhislife。Myfathersuffersfromisterdarenotgooutalone。Hedidno00Yuanfromyoulastweekandhasn'tnthehonestyandworthofsomeoneorallhislife。Myfathersuffersfromisterdarenotgooutalone。Hedidno00Yuanfromyoulastweekandhasn'tnthehonestyandworthofsomeoneorHomework:Whendidthestoryhappen?eelings,informationetc。)knownoeelings,informationetc。)knownotudies。Don’tconcernyourselfaboskthemtotakenotesaboutthespeakanaction。WhatisthepurposeofhisAnneinWorldWarⅡWhat?HowtoWhy?Whatwillyoutake?Whphonest,friendly,phonest,friendly,brave,humorountenminutes.Thestudentsarewritnagainandchecktheanswerswiththrthisquestion?S:Theproblemshou。einWorldWarⅡWhat?Howtoherself?endsaidyourbadwordsbehindyoueinWorldWarⅡWhat?Howtoherself?endsaidyourbadwordsbehindyou。Yncrease增加Whathedidhasaddedtoouperiod:ReadingAims:1。tomastertforme,please。forme,please。2。ignorev。totakenstotestthenewdrug。7.cheat。1)v。Studentsreadthetitleofthepassaloutofthebook.有的內(nèi)容都是圍繞這一中心話題展開的。WarmingUp部分以調(diào)查問卷的形式引導(dǎo)學(xué)生了解日Comprehending部分通過連句、多項(xiàng)選擇和問答形式幫助學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容、細(xì)節(jié)進(jìn)行更深入感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)完本單元后要求學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),主要評(píng)價(jià)自己在本單元中的學(xué)習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)完本單元后要求學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),主要評(píng)價(jià)自己在本單元中的學(xué)習(xí)情況。對(duì)書中的內(nèi)容是否感興趣,有哪些收獲,解決了什么問題.使學(xué)生加深對(duì)友誼、友情的理s.Friendshipisaboutfeelingsandoteyourselftoyourbestfriendstoopics。s.Friendshipisaboutfeelingsandoteyourselftoyourbestfriendstoopics。Topic1:Whydoyouneedfrienience;2)tolookatorexaminecarefAimsondontoseeyourfamily,orforbusileSchoolondontoseeyourfamily,orforbusileSchool,talkabouttheirappearantionorplan;aperson’sreasonfor費(fèi)組卷搜題網(wǎng)Itcanbringmehappinessaga1AOB2C62AlB6C23A2BOC34A6BlC2ftheyarefeelingdown,oriftheyarknowhowtomakefriendswithothersththehelpofthepointsgivenontheerehasbeenaseriesofcaraccidentftheyarefeelingdown,oriftheyarknowhowtomakefriendswithothersththehelpofthepointsgivenontheerehasbeenaseriesofcaraccident課后反思:本課教學(xué)設(shè)計(jì)容量和密度較大,但難度適中,大部分學(xué)生都能接受。體現(xiàn)全面照顧大部分學(xué)生的教學(xué)理念。注意培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的的信心.Aims:,purpose,thunder,entire,entire—,purpose,thunder,entire,entire—centeredvocabulary,learning,lteright。StepIVSpeaking(BP6)I'mnmentTask1.Surftheinternettofirmpreparedbeforeclass。Showtheitiontheycanofferingroupsof4rmpreparedbeforeclass。Showtheitiontheycanofferingroupsof4,wiasethenumber,2)tojoin(numbersoupActivity1:Supposeyouhavetost2。calmdown,purpose,thunder,entire,,purpose,thunder,entire,entirehip;howtomakefriends;howtomainoblemis?S:Heisnotverygoodatcomntcountries。PeriodfiveStep1。Wa一連串的,一系列的,連續(xù)的課后反思:本節(jié)課分層教學(xué),在閱讀課文,理解課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行課文知識(shí)點(diǎn)的細(xì)致處理。需要改進(jìn)的地方:?jiǎn)卧~短語部分講解過多,占了很多時(shí)間,可以將其改為課后練習(xí)的形式.在以后的教學(xué)中要注意改進(jìn).udentsagrouptodiscussthesituatandtrytohelpthem,evenifyoudisaudentsagrouptodiscussthesituatandtrytohelpthem,evenifyoudisaions。2。tounderstandthetextandf1.Readaletterfromastudentcalle課后反思:本節(jié)課是語法課,能以學(xué)生為主體,通過指導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)探究、合作等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并運(yùn)用到各種語言實(shí)踐活動(dòng)中。做到精講多練,使學(xué)生掌握直接引語和間接引語(祈使句和疑問句)的相互轉(zhuǎn)化。永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng)永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng)http://cooco.neeehowmanypointsyoucanget。Ifweaonpage6.2。secondlistening:Sslime。Howwouldyoufeel?Whatwouldyo課后反思:本節(jié)是聽力課,從幫助學(xué)生形成有效學(xué)習(xí)策略的角度出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生如何去獲取信息,處理信息的能力.通過訓(xùn)練逐步提高學(xué)生的聽力能力。Period5:WRITINGgfriendsfromdifferentcountries.Youmaynotknoweverythingaboute//OnlylikethtentowhatLeslieClark,aCanadiangfriendsfromdifferentcountries.Youmaynotknoweverythingaboute//OnlylikethtentowhatLeslieClark,aCanadian
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