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第第頁中班數(shù)學(xué)活動方案哪里一樣

中班數(shù)學(xué)活動方案哪里一樣

活動目標：

1、啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄。

2、培育幼兒抽象概括圖形特征的技能。

活動預(yù)備：

教具：掛圖2幅、標記假設(shè)干。

學(xué)具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標記。

活動重點、難點分析：

重點：通過老師講解提問啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個相同點，并作記錄。

難點：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培育幼兒抽象概括圖形特征的技能。

活動過程：

1、集體活動。

(1)引導(dǎo)部分，引起幼兒愛好。

"小伙伴你們看今日我請誰到我們班里來做客?(小兔)小兔子告知我它有好多好伙伴是圖形寶寶，我們來看看都是誰?可是圖形寶寶今日給小兔子出了幾個難題，小兔子不會做了，要，大.考吧.幼。師，網(wǎng)，出處，我們小伙伴一起來幫幫它。'

(2)出示掛圖一，概括兩個圖形間相同點。

"你們看圖上有什么?(三角形)它們什么地方是一樣的?(顏色、外形一樣)是什么顏色?什么外形?你們看我這里還預(yù)備了好多小標記，我要把這些小標記送給圖形寶寶。請你們再說一說都是什么顏色?什么外形?'老師根據(jù)先記顏色，再記外形的順次來記。"我們一起來讀一讀?(紅色的三角形)。'

(3)老師出示圖二，讓幼兒在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加以鞏固。

"看這里還有一幅圖，看一看是什么圖形?它們哪里一樣?我請一個小伙伴來幫幫忙。記錄方法同上。'

2、小組活動。

"小伙伴們剛才我們把小兔字不會做的難題全都解決了，小兔子真興奮，他讓我感謝你們!可是圖形寶寶又想考考我們班的小伙伴了，看看我們班哪一個小伙伴最聰慧。'

第一組：給圖形做一樣的標記。

分別是紅色長方形、藍色梯形。

第二組：給圖形做一樣的標記。

分別是藍色長方形、黃色正方形。

"請小伙伴們把圖形一樣的地方用標記記錄下來，然后再說說這是什么樣的圖形?'

3、活動評價。

請個別幼兒讀一讀操作材料紙，評價是否記錄了兩個相同點。

4、活動結(jié)束

"圖形寶寶說你們真棒，我們先去喝點水，一會在

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