核心素養(yǎng)下從垃圾分類談勞動教育的重要性 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選核心素養(yǎng)下，從垃圾分類談勞動教育的重要性摘要：隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，垃圾問題也日益嚴重，垃圾分類迫在眉睫。而作為好處，逐漸形成低碳生活，踐行環(huán)保理念，做到知行統(tǒng)一，在勞動中學會成長。關鍵詞：核心素養(yǎng)，勞動教育，垃圾分類，環(huán)保生活，廢物巧變寶引言：垃圾分類已經(jīng)成為環(huán)保生活必不可少的新風尚。在日常生活勞動中，同學分類投放垃圾，在勞動中踐行環(huán)保生活。勞動教育是永恒的教育，是浸潤心靈的教育，動的意義。一、垃圾分類的勞動意義1．垃圾分類的勞動價值（1）垃圾分類的原因與意義同學們在日常勞動生活中，也成了垃圾分類大軍中的一員。（2）垃圾分類的勞動教育價值類，還能提高垃圾資源的可循環(huán)利用與可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約社會資源。擔校內(nèi)外垃圾的分類與清理、整理與再利用，維護良好的生活環(huán)境，實現(xiàn)低碳生活。12022年安徽省中小學教育教學論文評選2．日常勞動中如何進行垃圾分類呢？[1]（1）可回收垃圾變廢為寶，體現(xiàn)勞動的價值實踐，在垃圾分類中實現(xiàn)勞動的價值，感受勞動成果的喜悅。圖1垃圾分類廢物巧變寶（2）廚余垃圾循環(huán)利用，變成肥料，感受勞動之美像剩飯剩菜、菜根菜葉等食品類廢物，可以喂給豬、羊等動物當飼料，既不浪費，還能鍛煉孩子們的勞動能力，在勞動中體會到垃圾分類的好處與便利，體會勞動之美。（3）有害垃圾，運用智慧和勞動來消滅它們的垃圾桶里面，用智慧和辛勤勞動來避免有害垃圾對環(huán)境的污染和人體的傷害。（4）其他垃圾，在勞動中大改造房子等，把垃圾分類與勞動教育進行有機結合，可以實現(xiàn)雙贏。（5）核心素養(yǎng)牢記心而不是簡簡單單的干體力活或者浮于表面，急于完成教學任務，而是為國家培養(yǎng)新時代22022年安徽省中小學教育教學論文評選會、報效祖國打好堅實基礎。二、垃圾分類與勞動教育是相輔相成的教育1．垃圾分類與勞動教育的密切聯(lián)系（1）垃圾分類是日常生活勞動中必不可少的一項勞動，是勞動教育的一個重要方面。垃圾分類有助于勞動教育課的開展，能夠促使學生們在勞動中養(yǎng)成良好的習慣。（2）垃圾分類是比較容易踐行的一項勞動。較之于其他勞動來說，垃圾分類與我們的生活息息相關，更容易在勞動中達成目標，督促每個人養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。（3）垃圾分類與勞動教育密不可分。當大家都知道垃圾分類非常重要后，就會主周邊環(huán)境的清潔，調(diào)動所有群眾勞動的積極性。32022年安徽省中小學教育教學論文評選2．讓垃圾分類與勞動教育進行有機結合把有害垃圾單獨放，吃飯時把廚余垃圾和紙巾等分開放……(2)垃圾分類需要長期堅持，是一項家務，所以可以和“勞動小能手”等評選結合的有機結合，豐富勞動教育的內(nèi)容。垃圾分類的踐行也有助于勞動教育的開展，更有益于核心素養(yǎng)的落實。日常垃圾分類時，可以順帶告知學生們一些垃圾分類的知識，對他們進行勞動知識的普及，明確勞動的目的和意義。當然，當孩子們辛勤勞動后，自然而然也就學會了“垃圾分類”等具體勞動項目了。三、從垃圾分類做起，體會勞動教育的重要性[2]1．勞動教育是陶冶情操，催人奮進的教育，也是日常生活中最重要的一項教育活動因為勞動與我們的生活密不可分，所以同學們應該從垃圾分類這些小事做起，以身到勞動教育的價值與意義，享受勞動教育帶來的快樂與便利，明白勞動教育的必要性，爭當新時代熱愛勞動的好孩子。2．以引導學生們進行垃圾分類為契機確的勞動價值觀和良好的勞動品質。3．在勞動中培養(yǎng)核心素養(yǎng)，即勞動素養(yǎng)解決垃圾分類問題；在垃圾分類的過程中培養(yǎng)勞動習慣和品質，最終形成勞動精神，真正體會到勞動的重要性。三、核心素養(yǎng)導向下的勞動教育前景，以“垃圾分類”為例1.垃圾分類的目的是為了引導學生樹立正確的勞動價值觀行。2.核心素養(yǎng)導向下，通過“垃圾分類”等勞動實踐活動，可以使得學生形成基本的勞動意識，樹立正確的勞動觀念42022年安徽省中小學教育教學論文評選慣，塑造基本勞動品質；進而培養(yǎng)積極的勞動精神，弘揚勞模精神和工匠精神。3．相信，在核心素養(yǎng)的大背景之下，勞動教育必將綻放最美的姿態(tài)目成為踐行勞動教育的奠基石，培養(yǎng)更多熱愛勞動的中華好少年，發(fā)揚“勞動最光榮”的偉大精神。參考文獻[1]成尚榮