五上科學(xué)4-5《身體的“聯(lián)絡(luò)員”》課件

教科版小學(xué)《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)《健康生活》單元5.身體的“聯(lián)絡(luò)員”如果我們的手無意間被這個(gè)仙人掌刺到時(shí)，會(huì)有什么樣的反應(yīng)？（1）在這個(gè)過程中，是我們身體的哪個(gè)器官先感知到被刺的？（2）在這個(gè)過程中，是我們身體中的哪個(gè)器官在指揮我們的手縮回來？思考：（1）在縮手反應(yīng)中，當(dāng)皮膚受到刺激后，信號(hào)是如何傳遞到神經(jīng)中樞的？（2）你覺得神經(jīng)在這些反應(yīng)中起了什么作用？（3）關(guān)于神經(jīng)你還知道些什么？神經(jīng)研討：腦、脊髓以及與其相連并遍布全身的周圍神經(jīng)系統(tǒng)共同組成了我們?nèi)梭w的神經(jīng)系統(tǒng)。它就像我們身體的“聯(lián)絡(luò)員”，不停地傳遞和處理著各種信號(hào)。兩人一組，相距1.5米站立，確定一人扔沙包，一人拿杯子接沙包，身份一旦確定，不可交換。游戲總共扔10次，接住1次得1分，統(tǒng)計(jì)得分，進(jìn)行班級(jí)匯總。游戲規(guī)則初步體驗(yàn)神經(jīng)系統(tǒng)的工作（3）那如果要提高命中率，甚至百發(fā)百中，在不改變材料和規(guī)則的前提下，可以怎么做？（1）在剛才的活動(dòng)中，對(duì)于扔球員而言，他身體的哪些器官參與了扔球這項(xiàng)工作？（2）這幾個(gè)器官，在神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下，是如何工作的？眼睛接受到杯子的位置信號(hào)，把信號(hào)通過傳入神經(jīng)傳遞給神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞接受到信號(hào)經(jīng)過處理加工，把信號(hào)通過傳出神經(jīng)傳遞給手，讓手做出往這邊扔的反應(yīng)。研討：（1）仔細(xì)閱讀和觀察數(shù)據(jù)你們有什么發(fā)現(xiàn)？（2）你知道這是身體中誰的功勞嗎？說說你的理由。（3）那是不是每一組通過訓(xùn)練，都提高了？你們覺得可能是什么原因？研討：有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是能夠改善大腦功能的，使感覺越來越靈敏，肢體動(dòng)作越來越協(xié)調(diào)，人越來越聰明。

生活中，你還能舉舉感受刺激——產(chǎn)生反應(yīng)的例子嗎？

在日常生活中，我們可以怎么做來保護(hù)我們自己的神經(jīng)系統(tǒng)呢？坐電瓶車戴頭盔；坐汽車戴安全帶；保持正確的坐姿，保護(hù)脊髓；少玩手機(jī)保護(hù)頸椎……研討：練一練1.（）是人體的控制中心，它總是在不斷地發(fā)送和接受信息A.心臟B.血管C.腦D.血液2.傳入神經(jīng)也叫感覺神經(jīng)，它負(fù)責(zé)（）A.處理信息B.把信號(hào)從身體各處傳遞到神經(jīng)中樞C.把信號(hào)從神經(jīng)中樞傳向身體各處D.以上都不是3.人體的神經(jīng)中樞不包括（）A.大腦B.脊髓C.神經(jīng)D.血液4.莉莉削鉛筆時(shí)不小心劃破手指，立馬就感覺疼，這是（）感覺到的。A.血液循環(huán)系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)B.神經(jīng)系統(tǒng)D.消化系統(tǒng)5.扔接沙包由哪些神經(jīng)系統(tǒng)參與（）A.傳入神經(jīng)B.傳出神經(jīng)C.腦D.傳入神經(jīng)、腦、傳出神經(jīng)CBDDC練一練1.打麻藥麻醉的是傳出神經(jīng)。（）2.神經(jīng)系統(tǒng)是一個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，它和其它系統(tǒng)沒有關(guān)聯(lián)。()3.手碰到仙人掌刺做出的縮手反應(yīng)，只是由周圍神經(jīng)完成。（）4.神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成。()5.有效的訓(xùn)練能夠改善大腦功能，使感覺越來越靈敏，肢體越來越靈活。()

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×√√讓科學(xué)流行起來教科版小學(xué)《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)《健康生活》單元7.制訂健康生活計(jì)劃健康生活小調(diào)查

生活中的這些不良生活習(xí)慣，你有嗎？在相應(yīng)的“

”內(nèi)打“√”。

不良生活習(xí)慣，對(duì)你的健康有什么危害？?jī)和?、肥?/p>

兒童低體重

抵抗力下降

兒童近視

兒童心理健康……健康小調(diào)查評(píng)估我的健康狀況評(píng)估我的健康狀況制定健康計(jì)劃健康行為計(jì)劃健康目標(biāo)對(duì)健康的影響我的計(jì)劃計(jì)劃的執(zhí)行效果1.確定你要實(shí)現(xiàn)的健康目標(biāo)。制定健康計(jì)劃健康行為計(jì)劃健康目標(biāo)對(duì)健康的影響我的計(jì)劃計(jì)劃的執(zhí)行效果2.解釋該目標(biāo)可能對(duì)你產(chǎn)生的

影響。制定健康計(jì)劃健康行為計(jì)劃健康目標(biāo)對(duì)健康的影響我的計(jì)劃計(jì)劃的執(zhí)行效果3.制訂一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。制定健康計(jì)劃健康行為計(jì)劃健康目標(biāo)對(duì)健康的影響我的計(jì)劃計(jì)劃的執(zhí)行效果4.記錄計(jì)劃的執(zhí)行效果。我的健康生活計(jì)劃案例健康行為計(jì)劃健康目標(biāo)改善與同學(xué)間的關(guān)系，樂于溝通、交流。對(duì)健康的影響可以減輕焦慮，愉悅心情，增強(qiáng)自信。我的計(jì)劃每天主動(dòng)與5個(gè)人交流，參加合唱團(tuán)。計(jì)劃的執(zhí)行效果一個(gè)月后，性格變得開朗活潑，愿意交流。我的健康生活計(jì)劃執(zhí)行健康生活計(jì)劃朋友圈打卡班級(jí)群打卡√√√執(zhí)行效果日記評(píng)估健康生活計(jì)劃實(shí)行效益體重沒有變化體重減輕0.5斤健康計(jì)劃每天堅(jiān)持執(zhí)行每天運(yùn)動(dòng)，保持良好的飲食習(xí)慣讓人心情愉悅，精神狀態(tài)更好練一練1.（）不是21世紀(jì)人體健康標(biāo)準(zhǔn)。A.有充沛的精力B.眼睛明亮，反應(yīng)敏銳C.經(jīng)常猛吃猛喝D.以上都不是2，下列說法不正確的是（）。A，吸煙會(huì)危害吸煙者的健康，但不會(huì)危害周圍人的健康B.乘車時(shí)，系好安全帶有利于保護(hù)我們的神經(jīng)系統(tǒng)C.經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)，身體可以變得更加強(qiáng)壯，柔韌性更好，并且免疫力也會(huì)增強(qiáng)D.以上都不對(duì)3.運(yùn)動(dòng)不當(dāng)會(huì)對(duì)身體造成損傷，下列做法錯(cuò)誤的是（）A.制定合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃B.運(yùn)動(dòng)前做好熱身活動(dòng)C.運(yùn)動(dòng)前要吃飽喝足D.以上說法都不對(duì)4.下面做法（）不利于保護(hù)消化器官。A。吃飯定時(shí)定量C.飯后不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)B.不吃變質(zhì)食物D.經(jīng)常不吃早飯5.下列行為中可能影響呼吸系統(tǒng)健康的是（）。A.大量吸煙B.暴飲暴食C.經(jīng)常熬夜D.都不對(duì)CACAD練一練1.只要是衛(wèi)生的油炸食品，多吃也沒關(guān)系。()2.適當(dāng)?shù)膲毫?duì)人有好處，能轉(zhuǎn)化為前進(jìn)