大班主題區(qū)域活動方案（三篇）

第5頁共5頁大班主題?區(qū)域活動?方案一?、活動目?標(biāo)：1?、練習(xí)插?、拔圖釘?的精細(xì)動?作，發(fā)展?手眼協(xié)調(diào)?性。2?、用橡皮?筋創(chuàng)意地?在模板上?制作圖形?畫。3?、培養(yǎng)幼?兒的耐心?和專注力?。二、?活動材料?：裝在?盒子里的?圖釘、畫?有各種形?象塑料方?塊、白紙?、模板、?彩色橡皮?筋、記錄?點(diǎn)圖三?、操作層?次：第?一層;用?拇指、食?指拿起圖?釘，對準(zhǔn)?形象圖的?輪廓線上?的某一點(diǎn)?插下去，?直至將整?個形象圖?的輪廓線?全插滿。?(如照片?1)第?二層：自?己畫形象?，設(shè)計(jì)圖?案，用圖?釘去插輪?廓線，組?成一幅圖?釘畫。(?如照片2?)第三?層：按模?板所示，?在塑膠板?相應(yīng)位置?用橡皮筋?制作一幅?圖形畫。?(如照片?3)第?四層：按?模板所示?，制作兩?幅或兩幅?以上圖形?畫。(如?照片4)?第五層?：自己構(gòu)?思，創(chuàng)造?性地構(gòu)圖?，并記錄?下來。(?如照片5?)四、?觀察指導(dǎo)?：1、?提醒幼兒?選用不同?顏色有規(guī)?律地插圖?釘。2?、鼓勵幼?兒自己設(shè)?計(jì)圖案進(jìn)?行插板，?表揚(yáng)那些?認(rèn)真專注?，有耐心?的幼兒。?3、鼓?勵幼兒自?己構(gòu)圖，?培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)造性?。同時，?可將幼兒?制作好的?圖形畫作?為能力較?弱幼兒活?動的模板?。五、?提示1?、為保證?物品的持?久耐用，?形象圖應(yīng)?封塑。?2、本活?動適宜一?人玩，也?適宜兩人?一組進(jìn)行?。為增強(qiáng)?趣味性，?可鼓勵幼?兒開展競?賽。3?、可陳列?幼兒構(gòu)思?的作品，?以不斷提?高他們活?動的興趣?。大班?主題區(qū)域?活動方案?（二）?活動目標(biāo)?：1、?通過自主?選擇活動?材料與活?動伙伴，?體驗(yàn)與同?伴合作并?獲得成功?的情感。?2、能?專注、認(rèn)?真地進(jìn)行?活動，善?于探索材?料的玩法?。有良好?的收拾整?理的習(xí)慣??；顒?重點(diǎn)：通?過活動體?驗(yàn)與人交?往的快樂??；顒?難點(diǎn)：活?動結(jié)束后?能收拾好?各活動材?料。材?料投放：?能干的?小手：做?柳條、春?天的花、?打扮春天?小小建?筑師：建?構(gòu)示意圖?、各種積?塑、建構(gòu)?春天的公?園纏繞?的本領(lǐng)：?各種材料?做成的花?、毛線、?彩紙、皺?紙發(fā)現(xiàn)?秘密：觀?察種子的?變化并記?錄聽聽?講講：給?字找朋友?、圖書、?兒歌的卡?片、故事?錄音動?動腦筋：?數(shù)字卡片?、吸鐵石?、圖形配?對、量一?量、稱一?稱小舞?臺：小話?筒、表演?頭飾、各?種樂器、?節(jié)奏卡?活動流程?：激發(fā)興?趣—實(shí)踐?操作—分?享快樂?一、激發(fā)?興趣我?們又要開?始玩分區(qū)?活動了，?今天我們?又有一些?新材料,?小朋友可?以去和你?的好朋友?一起玩??看誰能玩?得好，玩?得開心!?二、實(shí)?踐操作?1、幼兒?按意愿自?選活動區(qū)?和玩伴。?2、師?觀察幼兒?與新投入?材料的互?動性，加?以引導(dǎo)。?3、重?點(diǎn)觀察：?美工區(qū)，?鼓勵幼兒?大膽嘗試?與操作。?三、分?享快樂?1、幼兒?說一說，?今天在哪?里玩?玩?了什么??怎么玩的??玩的時?候有沒碰?到困難??怎么解決?的?2?、幼兒評?一評。你?覺得他今?天成功了?嗎?什么?地方最成?功的?(?為什么沒?成功?你?覺得可以?怎么做??)3、?教師對孩?子的閃光?點(diǎn)再次肯?定，引發(fā)?他們再次?探索的興?趣。大?班主題區(qū)?域活動方?案（三）?游戲目?標(biāo)：1?、幼兒能?正確感知?圖形，能?按嘴形給?娃娃喂食?。2、?通過活動?發(fā)展幼兒?的思維、?理解和動?手操作能?力?；顒?重點(diǎn)：幼?兒能正確?感知圖形?，能按嘴?形給娃娃?喂食。?活動難點(diǎn)?：通過?活動發(fā)展?幼兒的思?維、理解?和動手操?作能力。?活動準(zhǔn)?備：娃?娃家：各?種娃娃，?讓幼兒進(jìn)?行扮演娃?娃家里的?成員進(jìn)行?喂寶寶。?手工區(qū)：?可樂瓶、?用皺紙、?毛線加以?裝飾，做?成娃娃。?活動過?程：一?、談話導(dǎo)?入。小?朋友你們?小的時候?是誰喂你?們吃飯的??(爸爸?、媽媽和?爺爺奶奶?)他們是?怎樣喂你?們吃飯的?呢?(引?導(dǎo)幼兒說?)教師?小結(jié)：我?們還小的?時候都是?爸爸媽媽?或爺爺奶?奶喂我們?吃飯的)?你們感覺?幸福嗎??三、介?紹各個區(qū)?域。1?、娃娃家?。娃娃?家里的小?朋友可以?扮演各種?角色去喂?寶寶。?2、圖書?區(qū)。圖?書角的小?朋友可以?和好朋友?一起去表?演《辦家?家》3?、動手區(qū)?。老師?在手工區(qū)?投放了可?樂瓶、用?皺紙、毛?線等材料?加以裝飾?，做成娃?娃。四?、組織幼?兒進(jìn)區(qū)區(qū)?域。1?、提出區(qū)?域規(guī)則。?在進(jìn)區(qū)?的時候，?你先要想?好來你要?進(jìn)什么區(qū)?角。但是?我們進(jìn)區(qū)?域時我們?先要拿好?進(jìn)區(qū)卡，?只有拿到?了進(jìn)區(qū)卡?的小朋友?才能到區(qū)?角里面去?活動，如?果你去的?哪個區(qū)角?里的卡插?滿了，你?就不能再?進(jìn)這個區(qū)?了，只有?把卡插在?哪個區(qū)里?，你就在?哪個區(qū)里?活動。當(dāng)?老師放音?樂時候，?小朋友就?趕緊把區(qū)?域中的玩?具整理好?，放回原?處。在區(qū)?域中不能?大聲喧嘩?，靜靜