六一趣味活動策劃方案范文（三篇）

第11頁共11頁六一趣味?活動策劃?方案范文?本次策?劃旨在通?過開展“?六一”系?列活動，?使幼兒在?積極的參?與中體驗?合作與交?往的快樂?，從而度?過一個幸?福、難忘?的“六一?”兒童節(jié)?;使家長?在參觀和?參與幼兒?的節(jié)日慶?祝活動中?，進一步?感悟幼兒?教育的觀?念，從中?使自己對?如何教育?孩子有所?啟發(fā)，通?過向家長?、社會展?示幼兒的?“六一”?活動，進?一步塑造?本園的良?好形象;?同時，將?幼兒園孩?子們近期?的所學效?果展示給?家長，讓?家長看到?孩子在幼?兒園的全?方面提升?與成長，?從而更好?的促進我?們的各方?面如期順?利完成。?一、活?動主題和?宣傳口號?1、活?動主題：?幼兒園的?快樂，成?長的空間?。2、?宣傳口號?：幼兒園?是孩子們?快樂的天?地，您的?孩子將會?在我們的?幼兒園度?過快樂的?童年，做?快樂孩子?，做快樂?家長，做?快樂老師?!(解放?孩子的思?維，使孩?子會學;?解放孩子?的嘴巴，?使孩子會?說;解放?孩子的雙?手，使孩?子會玩;?解放孩子?的雙手，?使孩子會?做自己力?所能及的?事。)?二、活動?準備1?、布置富?有歡慶氣?氛的環(huán)境?(班級環(huán)?境及全園?周圍環(huán)境?)并張貼?相關(guān)宣傳?標語。如?條幅、宣?傳頁、噴?繪、寫真?、氣球、?彩帶等等?方面，讓?幼兒園有?全新的變?化，同時?可在活動?前期，對?幼兒園的?環(huán)境進行?大清除，?大整理，?給家長孩?子們一個?全新的空?間。2?、以班為?單位作好?參加活動?的準備?(1)排?練一些童?話故事或?富有情節(jié)?的舞蹈節(jié)?目;(?2)抓好?幼兒生活?技能的教?育和學習?;洗手絹?、洗襪子?、洗杯子?等等生活?用品，也?可以練習?掃地、擦?桌子等等?生活小細?節(jié);(?3)培養(yǎng)?幼兒與不?同年齡班?級的小朋?友交往與?和合作的?能力;做?游戲、借?東西、過?家家等等?(4)?收集制作?環(huán)保時裝?的廢舊物?品;每班?設計一個?結(jié)對子游?戲，并做?好游戲物?品的準備?。(5?)專業(yè)培?養(yǎng)孩子們?學習cy?s，方法?，提前練?習3、?由幼兒園?準備活動?獎品和禮?品。(獎?品可考慮?凡是參與?孩子均可?以不同名?義配發(fā)獎?品，提高?孩子參與?活動的積?極性，還?可適當考?慮加入家?長的獎品?準備)?4、準備?場地、布?置家長到?位后的場?地安排。?提前做好?各項工作?。三、?活動內(nèi)容?(一)?活動倡議?為了使?幼兒能度?過一個愉?快、難忘?而有意義?的“六一?”兒童節(jié)?，倡議本?園全體教?師和全體?家長積極?為幼兒創(chuàng)?設歡度“?六一”的?節(jié)日環(huán)境?與氛圍，?共同鼓勵?幼兒積極?參與“六?一”節(jié)的?各項活動?。通過?在本園的?板報向教?師、家長?發(fā)出倡議?和向每個?幼兒的家?長發(fā)送倡?議書引起?家長的重?視，爭取?全體教師?和家長對?此次慶祝?活動的配?合與支持?。(二?)系列活?動本次?“六一”?兒童節(jié)活?動以“幼?兒故事、?童話劇、?舞蹈表演?”、“巧?手兒比賽?”、“小?能人比賽?”、“巧?嘴兒比賽?”、“結(jié)?對子游園?”、識字?課展示等?系列活動?的形式來?進行。?1、幼兒?故事、童?話劇表演?、舞蹈表?演賽(?1)目的?：通過參?加幼兒故?事、童話?劇的表演?、舞蹈表?演，培養(yǎng)?幼兒對文?學作品的?興趣;培?養(yǎng)幼兒對?文學作品?的表現(xiàn)力?以及孩子?對兒歌故?事的動作?支配能力?。(2?)要求：?每班準備?一個幼兒?故事或童?話劇、舞?蹈表演，?體現(xiàn)人人?參與;選?材符合本?班幼兒水?平;表演?活潑、大?方;服裝?設計符合?劇情需要?;根據(jù)劇?情的需要?配有一定?的背景和?表演用的?道具;講?述、配樂?錄音良好?。2、?巧手兒比?賽(環(huán)保?時裝設計?和制作比?賽)(?1)目的?：通過舉?行環(huán)保時?裝設計和?制作比賽?，培養(yǎng)幼?兒的動手?制作能力?及創(chuàng)新意?識;進一?步培養(yǎng)幼?兒的環(huán)保?意識。?(2)內(nèi)?容與要求?：要求幼?兒人人參?與，即參?與收集廢?舊物品、?參與環(huán)保?時裝的設?計和制作?;在制作?的過程中?保持周圍?環(huán)境的清?潔;要求?幼兒的制?作在__?__小時?內(nèi)完成(?可制作一?件上衣或?裙子或褲?子)。也?可以提前?邀請家長?一道與孩?子們進行?服裝的制?作，互相?配合，使?家長體驗?幼兒生活?。(3?)比賽形?式：以班?為單位進?行比賽，?由帶班教?師和生活?老師組織?指導幼兒?制作活動?，備課教?師到抽簽?的其他班?跟班檢查?、評比。?同時可?舉行一場?兒童時裝?秀的節(jié)目?，將孩子?們制作的?服裝穿在?孩子們的?身上，進?行進一步?的展示;?同時家長?也可以參?與到其中?，抽取幾?位配合能?力比較強?的家長穿?上自己制?作的服裝?與孩子們?一道表演?，展示幼?兒園家園?共育的良?好作風，?使家長能?感受到幼?兒園的潛?力所在。?3、小?能人比賽?(1)?目的：通?過開展“?小能人比?賽”，培?養(yǎng)幼兒自?己主動做?事的好習?慣;進一?步提高幼?兒動手做?事的能力?。(2?)要求：?要求幼兒?能迅速地?把放在一?起的玩具?物品進行?分類、整?理，并放?在合適的?地方;要?體現(xiàn)分工?與合作，?并有序地?進行。?要求孩子?能干凈、?利落的將?自己的個?人物品進?行整理并?清洗、如?清洗小杯?子、小手?娟等等，?看孩子的?獨立自主?能力。?(3)比?賽形式：?大班選取?“迷你餐?廳”來進?行玩具、?物品的分?類、整理?比賽;中?班選取娃?娃家“小?人國”來?進行玩具?、物品的?分類、整?理比賽;?小班在本?班級進行?教室玩具?、物品的?分類、整?理比賽。?可提前?準備孩子?們的一些?日用品，?并且把要?用到的洗?衣粉、洗?衣盆、肥?皂等等用?品提前分?好份，并?備份好，?看孩子們?的速度、?順序、質(zhì)?量等等方?面進行比?賽。四?、具體宣?傳目的?：通過廣?大家長的?口頭宣傳?與光盤方?面的力量?宣傳，使?活動產(chǎn)生?廣泛的影?響，提高?本園的知?名度、美?譽度，為?隨后的招?生工作產(chǎn)?生良好的?效應。?宣傳方式?：1、?可以邀請?所有家長?(包括本?園的家長?、外園的?家長)、?社會各屆?的相關(guān)人?士(如教?育方面的?相關(guān)領(lǐng)導?、本地區(qū)?域的相關(guān)?知名人士?)等等，?人越多口?碑宣傳的?力量就越?大;2?、后期的?跟進式宣?傳，可以?分派老師?到幼兒園?孩子家里?進行家訪?工作，了?解家長對?幼兒園的?想法、建?議、要求?等等方面?，同時要?補充核實?建立幼兒?園的客戶?檔案，以?備下一步?更好的宣?傳幼兒園?并提高幼?兒園的本?質(zhì)性工作?;3、?印發(fā)宣傳?頁進行發(fā)?放，讓家?長更進一?步了解幼?兒園相關(guān)?情況，并?可在發(fā)放?宣傳頁上?使用具體?性方法，?如老師提?成、減免?學費、贈?送小獎品?等等相關(guān)?方面進行?具體一步?的落實。?六一趣?味活動策?劃方案范?文（二）?一、活?動目標：?1.通?過開展慶??！傲?”系列活?動，積極?創(chuàng)設更多?的機會，?讓每個孩?子都能找?到自己的?亮點，使?每個孩子?的個性得?到飛揚，?從而感受?到幼兒園?生活的快?樂，度過?一個幸福?、難忘的?“六一”?兒童節(jié)。?2.使?家長在參?加和參與?幼兒的節(jié)?日慶?；?動中，進?一步感悟?幼兒教育?的新觀念?;通過家?長與孩子?一起進行?“六一”?親子活動?，讓孩子?感受到父?母對自己?的愛;體?驗到與家?長一起游?戲的快樂?。增強家?長與孩子?情感意識?。二、?活動主題?、宣傳口?號和活動?倡議：?1.活動?主題：學?會快樂、?學會合作?、學會自?信2.?宣傳口號?：解放孩?子的嘴巴?，使孩子?會說;解?放孩子的?雙手，使?孩子會玩?3.活?動倡議：?為了使幼?兒能度過?一個愉快?、難忘而?有意義的?“六一”?兒童節(jié)，?倡議本園?全體教師?和全體家?長積極為?幼兒創(chuàng)設?歡度“六?一”的節(jié)?日環(huán)境與?氛圍，共?同鼓勵幼?兒積極參?與“六一?”節(jié)的各?項活動。?三、活?動準備?1.布置?富有歡慶?氣氛的環(huán)?境(班級?環(huán)境及全?園周圍環(huán)?境)2?.以班為?單位作好?參加活動?的準備：?(1)?前期準備?：師幼?、家長共?同參加班?級慶“六?一”環(huán)境?布置;?開展幼兒?進行講故?事選拔活?動和親子?水果拼盤?發(fā)動報名?工作;?調(diào)動家長?的積極性?，根據(jù)孩?子的興趣?和老師共?同挖掘和?培養(yǎng)孩子?的“才藝?”。每?個孩子至?少有一位?家長來幼?兒園陪孩?子一起慶??！傲?”節(jié)(?2)當天?準備：?安排幼兒?和家長的?座位場地?;確定?幼兒講故?事和親子?游戲順序?，保證活?動順利進?行。負?責“幼兒?講故事”?打分工作?和讓班級?不參加水?果拼盤制?作的家長?進行制作?比賽的投?票工作。?3.由?幼兒園準?備活動獎?品和禮品?。4.?各項活動?的組織工?作確定專?人負責。?5.引?起家長的?重視，爭?取家長對?此次慶祝?活動的配?合與支持?。四：?活動安排?：1.?活動時間?：___?_年__?__月_?___日?上午8：?00—1?0：30?2.活?動對象：?幼兒園全?體幼兒、?全體教師?、全體家?長3.?活動地點?：幼兒園?大操場及?各班活動?室4.?活動形式?：本次“?六一”兒?童節(jié)活動?以“幼兒?講故事比?賽”、“?親子水果?拼盤制作?比賽”系?列活動的?形式來進?行。5?.活動負?責人：園?長和我?6.活動?主持：我?7.秩?序維持：?各班班主?任(講故?事時要求?家長和幼?兒都要保?持安靜)?。五.?活動方案?及具體事?宜：1?.入場8?：00以?前完成。?各班按指?定位置坐?好，主持?人開場白?(音樂開?場)_?___升?旗奏國歌?。3.?園長講話?，致六一?賀詞。?4.向家?長、幼兒?介紹活動?內(nèi)容及活?動要求。?5.幼?兒講故事?比賽。?6.親子?水果拼盤?制作比賽?。7.?發(fā)獎。?8.回各?自班級品?嘗水果。?9.活?動結(jié)束?六：活動?內(nèi)容與要?求1、?幼兒講故?事比賽?(1)目?的：通過?參加幼兒?講故事比?賽，激發(fā)?幼兒對文?學作品的?興趣;培?養(yǎng)幼兒對?文學作品?的表現(xiàn)力?。促進我?園幼兒的?語言表達?能力的進?一步提高?，即幼兒?愛說、會?說、敢說?;培養(yǎng)幼?兒大膽展?示自我的?精神面貌?。(2?)要求：?動作、表?情、語言?各方面都?要有所表?現(xiàn)，選材?符合本班?幼兒水平?;表現(xiàn)活?潑、大方?。(3?)評獎：?由評委打?出分數(shù)決?定名次。?根據(jù)評分?(去掉分?和最低分?，得平均?分)評出?一等獎_?___個?，二等獎?____?個，三等?獎___?_個，其?余為鼓勵?獎。2?、親子“?水果拼盤?”制作比?賽(1?)目的：?通過利用?各種不同?的水果通?過切、拼?等方式進?行包含寓?意的造型?設計制作?比賽，培?養(yǎng)家長和?幼兒的動?手制作能?力、創(chuàng)新?意識、合?作意識、?;進一步?增強家長?和幼兒良?好的親子?之情。?(2)內(nèi)?容與要求?：要求家?長和孩子?共同參與?制作，分?工明確，?高效有序?;在制作?過程中保?持周圍環(huán)?境的清潔?;在制作?完成后家?長和孩子?都要知道?拼盤所用?水果的名?稱和此拼?盤所表示?的寓意。?(3)?比賽形式?：以班為?單位進行?比賽，按?小班—中?班—大_?___班?—大__?__班的?順序進行?，由班級?老師負責?組織本班?家長和幼?兒制作活?動，并安?排本班其?他不參賽?的家長根?據(jù)水果拼?盤的花色?、設計造?型和所含?寓意進行?投票評獎?。(4?)評獎：?評出一等?獎___?_名、二?等獎__?__名，?其余為三?等獎。?六一趣味?活動策劃?方案范文?（三）?一、活動?好處在?“六一”?國際兒童?節(jié)來臨之?際，為了?讓全體學?生過一個?快樂、祥?和的“六?一”國際?兒童節(jié)，?經(jīng)學校研?究決定，?舉行六一?慶祝活動?，各班要?圍繞活動?方案精心?組織，慶?祝活動總?體要求是?簡單而隆?重，激勵?廣大少年?兒童用心?進取、奮?發(fā)向上。?二、活?動安排?1、總體?規(guī)劃。(?校長室)?2、文?藝匯演、?卡拉OK?比賽組織?。(__?__、_?___、?____?)3、?校園文化?布置-橫?幅、評委?席、彩旗?。(__?__、_?___、?____?)4、?宣傳發(fā)動?、組織。?(___?_、__?__、_?___)?5、后?勤保障。?(___?_)6?、獎品書?寫。(_?___)?7、攝?影、電影?播放。(?____?)8、?趣味運動?會。(_?___、?____?、___?_)三?、時間安?排1、?____?月___?_日準備?醞釀。?2、__?__月_?___日?各班級對?照活動方?案認真組?織活動。?3、_?___月?____?日至__?__日完?成各項活?動的前期?評比、匯?總報__?__老師?處。4?、___?_月__?__日學?校舉行大?型慶?；?動。(7?：30-?11：0?0)四?、主要活?動設想?1、新隊?員入隊儀?式。2?、表彰各?類用心分?子。3?、文藝活?動。(?1)開展?班級卡拉?OK比賽?，___?_月__?__日至?____?日著手準?備，__?__月_?___至?____?日班內(nèi)開?展評比活?動。__?__月_?___日?選出一名?選手參加?學校比賽?，名單_?___月?____?日報張濤?老師。?(2)器?樂興趣小?組組隊。?(3)?文藝隊匯?報演出。?(4)?幼兒舞蹈?。4、?趣味運動?會：(?1)運球?比賽：低?年級(壘?球，每班?二人，一?年級四人?);高年?級(籃球?，兩人一?組，每班?二組)。?(2)?團結(jié)向前?：低年級?(二人綁?腿跑，每?班二組)?(3)?板凳運人?：___?_年級(?每班男女?各二