教師崗前培訓總結范本（5篇）

第14頁共14頁教師崗前?培訓總結?范本本?次教師崗?前培訓的?內(nèi)容十分?豐富,形?式也多種?多樣,包?括師德師?風教育,?教育新理?念,教師?職業(yè)道德?規(guī)范,教?育政策法?規(guī),基礎?課程改革?綱要,教?師心理健?康教育,?現(xiàn)代教育?技術,班?主任工作?方法和技?能,學科?專業(yè)課等?等諸多方?面的系統(tǒng)?學習.雖?然時間只?有十二天?,但內(nèi)容?卻是充實?的,對我?們新教師?來說更是?終身受益?.通過培?訓,我得?到了很大?的收獲,?現(xiàn)將自己?的心得體?會總結如?下：一?培訓使我?對教師這?一職業(yè)有?了更加清?楚的認識?.在本?次培訓中?,聽了有?關教師職?業(yè)專題報?告后,使?我對教師?這一職業(yè)?有了更加?明確的認?識.使我?深刻地認?識到：首?先,教師?是文化的?傳遞者.?"師者,?所以傳道?,授業(yè),?解惑也"?,這是從?知識傳遞?的角度來?反映教師?的重要性?.其次,?教師是榜?樣.學高?為師,身?正為范也?正是這個?意思,這?里主要涉?及做人的?問題,學?生都有向?師性,實?際上是做?人的一種?認同感;?同時學生?受教育的?過程是人?格完善的?過程,教?師的人格?力量是無?形的,不?可估量的?,教師要?真正成為?學生的引?路人.第?三,教師?是管理者?.教師要?有較強的?組織領導?,管理協(xié)?調(diào)能力,?才能使教?學更有效?率,更能?促進學生?的發(fā)展.?第四,教?師是父母?.作為一?名教師,?要富有愛?心,教師?對學生的?愛應是無?私的,平?等的,就?像父母對?待孩子,?所以我們?說教師是?父母.并?且,教師?還要善于?發(fā)現(xiàn)每一?個學生的?閃光點和?發(fā)展需要?.第五,?教師是朋?友.所謂?良師益友?,就是強?調(diào)教師和?學生要交?心,師生?之間的融?洽度,親?和力要達?到知心朋?友一樣.?最后,教?師是學生?的心理輔?導者.教?師必須要?懂教育學?,心理學?,健康心?理學等,?應了解不?同學生的?心理特點?,心理困?惑,心理?壓力等,?以給予及?時的幫助?和排解,?培養(yǎng)學生?健康的心?理品質(zhì).?同時,?對教師工?作的基本?內(nèi)涵也有?了比較明?確的認識?,認識到?了教師責?任的重大?艱巨,要?做一名好?教師必須?要具備敬?業(yè)精神,?奉獻精神?,創(chuàng)新精?神,拼搏?精神;我?深深體會?到作為一?名人民教?師就要為?祖國的教?育事業(yè)奉?獻自己的?青春年華?,含辛茹?苦,默默?耕耘."?要愛生如?子",時?時為學生?著想,以?學生的利?益為重,?處處用真?情去打動?學生.新?時代的教?師應具有?高尚的師?德,先進?的理念,?健全的人?格，健康?的心理素?質(zhì),和比?較扎實的?專業(yè)理論?功夫和業(yè)?務水平,?有敏捷的?思維和很?強的語言?表達能力?和感召力?.對學生?要多說鼓?勵的話,?安慰的話?,開導的?話,實在?的話;少?說諷刺的?話,冷淡?的話,傷?人的話,?威脅的話?.這些都?是作為一?名合格教?師應具備?的素質(zhì).?二培訓?為我即將?面臨的實?際工作提?供了許多?方法和策?略.在?本次培訓?中,通過?學科專業(yè)?課培訓,?使我認識?到要想成?為一名優(yōu)?秀的教師?,必須具?備最基本?的"六認?真"要求?,即認真?備課,認?真上課,?認真布置?批改作業(yè)?,認真輔?導,認真?組織考試?和認真組?織課外活?動.備課?是一項重?要的組成?部分,備?課中要準?備三方面?,即備教?材,備學?生,備教?法,要關?注學生如?何學,學?到了多少?東西.不?僅要求老?師課時備?課,還要?善于在長?期的教育?教學中進?行總結和?積累,只?有這樣才?能提高自?己的業(yè)務?水平.在?教學上,?應該懂得?將教學藝?術化,學?會抓住學?生的心理?,引起他?們對知識?的好奇心?,引導學?生學會自?主學習,?改變傳統(tǒng)?的滿堂灌?的教學方?法.教師?應當從知?識的傳輸?者變?yōu)橹?識的引導?者,這就?更加要求?教師要懂?得授課的?藝術性.?特別是在?新課程改?革的背景?下,一定?要認真地?貫穿新的?教學理念?,以學生?發(fā)展為本?,以新的?教學姿態(tài)?迎接新的?挑戰(zhàn).如?何使自己?能夠有質(zhì)?量有效率?有能力地?教好這門?課,使學?生能夠持?續(xù)地從心?靈深處接?受我的教?學,這就?需要我努?力地備課?,努力地?鍛煉,努?力地學習?……三?培訓使我?對未來的?工作充滿?了信心和?動力.?在本次培?訓中,還?貫穿一個?中心,那?就是對新?教師的鼓?勵.一是?鼓勵我們?要趕快適?應新的教?學環(huán)境,?生活環(huán)境?,人際關?系環(huán)境等?;二是鼓?勵我們要?更加理性?地認識社?會,認識?自己的角?色;三是?鼓勵我們?要做一名?終身學習?型老師,?做一名能?夠不斷適?應新知識?新問題新?環(huán)境的老?師;四是?鼓勵我們?要堅持創(chuàng)?新,在教?學中發(fā)揮?自己的聰?明和才智?,爭做教?學發(fā)展的?弄潮兒.?這些鼓勵?,使我對?未來的工?作充滿了?信心和動?力.高爾?基曾經(jīng)說?過："只?有滿懷自?信的人,?才能在任?何地方都?懷有自信?沉浸在生?活中,并?實現(xiàn)自己?的意志.?"也許,?對于我們?新教師來?說,只要?有克服困?難的信心?,就能取?得好的開?端,而好?的開端,?便是成功?的一半.?教師崗?前培訓總?結范本（?二）第?一，爭做?四有好教?師。我?做優(yōu)秀的?教師。教?研室郭主?任，首先?向我們詳?細第二?，做優(yōu)秀?的教師。?教研室?郭主任首?先向我們?詳細介紹?了晉州的?教育現(xiàn)狀?。又向我?們傳授了?好老師的?標準：學?科知識扎?實，愛人?。從中，?我深深體?會到，正?如郭主任?所說，學?生不可以?原諒一個?學科知識?不扎實的?老師。學?科知識的?扎實，關?系到課堂?教學質(zhì)量?，關系到?學生對知?識的掌握?，關系到?學生各方?面的成長?，是重中?之重。而?愛就是教?育。我們?要愛自己?，愛學生?，愛同事?，熱愛教?育事業(yè)。?關于教師?的人際相?處，郭主?任也做了?重要指導?，作為一?名新進的?教師，校?長盼望我?們的一臂?之力，同?事希望能?有一個志?同道合新?成員，學?生希望一?名帶領他?們走向優(yōu)?秀的好老?師。第?三，新的?起點，每?天反思。?通過這?次培訓，?為我們點?明了應該?怎樣處理?和學生，?家長以及?同事之間?的關系，?尤其是應?該怎樣才?能迅速地?提升自己?。郭主任?指出，教?師要想成?長，必須?進行反思?，教育經(jīng)?驗加上教?育反思才?能促成教?育成功。?會后我在?想：我應?該怎樣做?呢有了反?思的思想?，又是否?能堅持將?反思的道?路走下去?呢反思的?形式不止?一種，反?思的理念?應該長存?。希望自?己在以后?的教育教?學過程中?，能夠踏?踏實實，?一步一個?腳印，將?反思的思?想應用于?實際，并?能夠將反?思的道路?堅持下去?。教師的?魅力在于?學習力，?學習力就?是第一競?爭力。由?此我想到?了，新時?代背景下?我們應該?做一名學?習型教師?，要時刻?更新自己?的思想和?知識，做?一個與時?俱進的人?。我意識?到要想成?為一名優(yōu)?秀的教師?，不僅要?有扎實的?學科專業(yè)?知識，還?要有必備?的教育學?、心理學?知識。因?此，業(yè)余?時間一定?要所涉獵?教育學、?心理學知?識，為自?己能夠順?利的進行?教育教學?提供保障?。要想教?好課，功?夫不僅僅?在課堂。?應該在實?際生活種?時時處處?留心，提?升自己對?生活的感?悟，積累?教育素材?，為能夠?早日熟練?地駕馭課?堂做好準?備。優(yōu)秀?需要努力?。要優(yōu)化?教學內(nèi)容?，創(chuàng)新教?學方法。?課堂教學?要環(huán)環(huán)相?扣，循序?漸進。最?后，教育?要遵循規(guī)?律，有的?放矢。?教師崗前?培訓總結?范本（三?）2、?注重與學?生的交流?，開展以?學生為中?心的互動?式教學。?參加本?次培訓的?教師都是?來自各個?學校的骨?干教師，?他們都擁?有豐富的?教學經(jīng)驗?，我身為?一名年青?教師，能?與他們同?窗學習，?覺得十分?榮幸。在?這次培訓?過程中，?我們互相?分享自己?的教學經(jīng)?驗。我們?一致認為?在英語教?學中，應?注重與學?生的交流?，開展以?學生為中?心的互動?式教學，?才能真正?達到新課?改的`要?求，使學?生在學習?中體會成?功，對英?語學習產(chǎn)?生濃厚的?興趣。?通過這幾?天的學習?我深刻的?感受到新?課程下英?語教師專?業(yè)素質(zhì)提?升和英語?課堂細節(jié)?處理的重?要性，讓?我更加全?面的反思?自己，在?今后的工?作中不斷?的提高自?身能力，?利用教師?的能動性?和創(chuàng)造力?創(chuàng)設良好?的學習環(huán)?境，讓學?生更快樂?的學習英?語。教?師崗前培?訓總結范?本（四）?接下來?是為期一?個多月的?培訓里，?學院為我?們這些學?員安排了?李家林校?長所作的?《高校法?律法規(guī)》?、井岡山?大學張教?授所作的?《井岡山?的斗爭》?、深圳職?業(yè)技術學?院宣傳部?長所作的?《高校教?師教書育?人》、吉?安市教育?局曾局長?所作的《?吉安小學?、幼兒園?教學現(xiàn)狀?》等專題?講座、學?院還安排?我們參觀?吉安市博?物館等活?動。通過?主講教師?的生動講?解和對問?題的探討?，我學到?了很多新?的理念和?研究問題?的方法，?不論是在?教學方面?還是的在?輔導員工?作方面都?受益非淺?。首先?，在教學?方面。這?次的培訓?使我們學?到了許多?有關新教?師的新知?識和技能?。而且，?對于我們?新教師在?工作中遇?到的問題?作了一些?反思和探?討，為我?們提供了?很好的參?照。要培?養(yǎng)好學生?，首先教?師必須要?有良好的?素質(zhì)和心?態(tài)，這樣?才能為學?生提供榜?樣。一名?優(yōu)秀的人?民教師，?不僅要擁?有扎實的?專業(yè)知識?，廣泛深?厚的文化?科學基礎?知識、全?面深刻的?心理知識?，而且在?生活中要?多向有成?功經(jīng)驗的?資深教師?學習，不?斷充實自?己，本著?對每一位?學生負責?的態(tài)度和?嚴謹?shù)墓?作作風，?認認真真?備好每一?節(jié)課、上?好每一節(jié)?課，保質(zhì)?保量地完?成教學工?作任務。?其次，培?訓為我即?將面臨的?輔導員工?作提供了?許多方法?和策略。?在培訓?中，幾位?領導和老?師都不約?而同地談?到了當代?教師身肩?重任、角?色特別這?一問題。?這也使我?對輔導員?這一職業(yè)?有了更深?的思考和?認識：?第一，輔?導員是榜?樣。"學?高為師，?身正為范?"也是這?個意思，?學生受教?育的過程?實際也是?一個人格?完善的過?程，對于?輔導員而?言，人格?力量是無?形的、不?可估量的?。輔導員?要真正成?為學生的?引路人，?做學生人?格發(fā)展的?好榜樣。?第二，?輔導員是?管理者。?輔導員要?有較強的?組織領導?、管理協(xié)?調(diào)能力，?才能使教?學更有效?率，更能?促進學生?的發(fā)展。?第三，?輔導員是?父母。作?為一名學?生工作管?理者，要?富有"愛?心"，輔?導員對學?生的愛應?是無私的?、平等的?，就像父?母對待孩?子，所以?說輔導員?是父母。?并且，輔?導員在管?理工作中?還要善于?發(fā)現(xiàn)每一?個學生的?閃光點和?發(fā)展需要?。第四?，輔導員?是朋友。?所謂"良?師益友"?，就是強?調(diào)輔導員?和學生要?"交心"?，師生之?間的融洽?度、親和?力要達到?知心朋友?一樣。?第五，輔?導員是學?生的心理?輔導者。?輔導員必?須要懂教?育學、心?理學、健?康心理學?等，應了?解不同學?生的心理?特點、心?理困惑、?心理壓力?等，以給?予及時的?幫助和排?解，培養(yǎng)?學生健康?的心理品?質(zhì)。最后?，培訓使?我對未來?的工作充?滿了信心?和動力。?學校組?織這次崗?前培訓就?像是一面?旗幟，無?論在思想?、行動上?，還是實?踐工作上?都給了我?切實的指?導和鼓勵?。對于我?的以后教?育來說，?很有意義?。從整個?教育大背?景、教師?的如何成?長、教師?的心理、?教師的教?學科研、?輔導員工?作實踐和?經(jīng)驗、學?生的評價?等多方面?進行了闡?述。對于?這一期間?的培訓，?我有更深?的理解和?體會：必?須將理論?轉化為自?己的實際?行動，扎?實地做好?每一項工?作?！皩W?高為師，?身正為范?”這句話?，它將成?為我的行?動指南，?并時刻提?醒我未來?的人生道?路該如何?邁步。?通過短短?一個多月?的學院教?師崗前培?訓，使我?受益匪淺?。很榮幸?能聽到各?位領導，?專家老師?我們上課?，老教師?們那淵博?的學識和?出色的講?授贏得了?青年教師?們的陣陣?掌聲，有?的老師講?的特別精?彩，他們?深入淺出?充分調(diào)動?學生積極?性的授課?方法給我?們學員留?些了深刻?的印象，?這次所講?授的內(nèi)容?可以說是?他們多年?從教經(jīng)驗?的心血結?晶，這些?寶貴的經(jīng)?驗對我們?這些教師?如同指路?的明燈，?給我們指?明了教書?育人的方?向。首?先通過培?訓使我們?對教師這?一職業(yè)有?了更清楚?的認識。?老師們談?到了當代?教師肩負?重任，角?色特別這?使我感到?我們身上?的責任重?大，教師?是文化的?傳遞者。?“學高為?師，身正?為范”也?正是這個?意思，這?主要是涉?及做人的?問題，學?生的“向?師性”實?際上是做?人的一種?認同感；?同時學生?受教育的?過程是人?格完善的?過程，所?以老師人?格力量是?無形的，?不可估量?的。教師?是管理者?，教師要?有較強的?組織能力?，管理協(xié)?調(diào)能力，?才能使教?學更有成?效更好促?進學生的?發(fā)展。教?師是父母?，作為一?名教師首?先要有愛?心，教師?對學生的?愛是無私?的、平等?的、就像?父母對孩?子，所以?我們說教?師是父母?。老師要?善于發(fā)現(xiàn)?每個學生?的閃光點?。教師是?朋友。所?謂良師益?友就是強?調(diào)教師和?學生要交?心、師生?之間要融?洽，親和?力大到知?心朋友一?樣。教師?是學生的?心理輔導?者。通過?學習教育?學、心理?學使我們?懂得應了?解不同學?生的心理?特點，心?理困惑，?心理壓力?等，及時?給予幫助?和排解培?養(yǎng)他們健?康的心理?品質(zhì)。?作為老師?首先要具?備良好的?師德。要?樹立良好?的師德先?決條件就?是要熱愛?教學工作?，要充分?認識到教?學工作的?偉大和重?要，具備?良好的師?德以我的?理解應該?表現(xiàn)在對?業(yè)務的認?真鉆研，?具有高尚?的道德情?操，對待?學生生活?上要關心?，學業(yè)上?要嚴格要?求，要作?到“嚴而?不畏，敬?而不遠”?。青年教?師在師德?建設上應?該時刻努?力提高自?己的業(yè)務?素質(zhì)和道?德素質(zhì)。?作好教?學工作還?需要從以?下幾個方?面提高自?己的教學?基本功。?1、認?真作好課?前的準備?工作：?首先第一?步要寫好?教案，這?里面要注?意要對教?學對象定?位，是給?什么樣的?人講課，?不同的授?課對象要?有不同的?層次和深?度。同時?要盡量多?的占有素?材，寫教?案時要備?有多種教?材，教案?不是教材?的翻版，?每一個概?念和公式?要從多種?教科書中?選擇適合?學生的教?法，研究?利用何種?講法學生?更明白，?理解得更?透徹。教?案不能多?年一貫制?，要認識?到即使是?講同一門?課，每次?重復對教?師來說都?是專業(yè)知?識、學業(yè)?上的挑戰(zhàn)?，力求每?次教學對?知識要有?更深入的?認識，內(nèi)?容上則應?該不斷地?追求更新?、更前沿?，以這樣?的態(tài)度寫?好每一次?的教案都?是對自己?專業(yè)知識?的一種檢?驗和提高?，不僅是?對教學工?作對于科?研工作也?是非常有?好處的。?其次，?在寫好教?案的同時?，每堂課?之前還要?做好上課?的準備，?比如對第?二天要講?的內(nèi)容，?要預先對?內(nèi)容進行?安排，列?出提綱。?2、講?課時注意?的一些事?項：講?臺如舞臺?，做好講?課前的準?備就好比?一個演員?在表演之?前背熟吃?透了課本?，但能否?取得較好?的舞臺效?果，還要?取決于演?員的表演?技巧和臨?場發(fā)揮，?教師講課?如同演員?表演一樣?，講課的?方法技巧?以及教師?的臨場發(fā)?揮都決定?了教學效?果。首?先，要給?學生以良?好的第一?印象，要?求教師有?良好的教?風，作為?教師要更?加嚴格遵?守教學的?各項規(guī)章?制度，不?能遲到早?退更不能?曠課，教?學時間變?革應該及?時通知學?生，儀容?和穿著應?端莊大方?。其次?，教師可?能并不是?天才的表?演家，但?應該是專?業(yè)知識傳?授方面天?才的演說?家。許多?老教師的?教學經(jīng)驗?，充分地?證明了這?一點。他?們的課之?所以吸引?人，不僅?在于功底?深，知識?扎實、廣?博，更在?于他們具?有突出的?口頭表達?能力，具?有很高的?說話藝術?。我們應?該在今后?的教學過?程中，以?這種嚴格?的標準要?求自己。?說話不僅?要求做到?條理分明?，生動、?流暢、準?確，而且?要求做到?嚴謹、縝?密，同時?在聲音上?則盡可能?聲情并茂?，生動活?潑。再?次，板書?就像舞臺?的布景，?是講課的?重要輔助?工具。一?筆清秀漂?亮的粉筆?字，整齊?美觀的布?局都能給?學生以美?好的印象?，更有利?于吸引學?生的注意?力。最后?，其他一?些需要注?意的地方?。講課時?要脫稿，?不要有口?頭語，內(nèi)?容要有邏?輯性，最?好能在開?始時簡單?回顧上次?課的內(nèi)容?，并順勢?引出本次?課的內(nèi)容?，在本次?課結束前?對當堂的?內(nèi)容進行?總結，為?了取得更?好的教學?效果，還?要注意多?和學生進?行互動。?教師僅僅?只有一個?專業(yè)領域?方面的造?詣，是不?夠的，教?師還應該?有系統(tǒng)的?專業(yè)知識?，有較為?豐富的相?關專業(yè)知?識，而且?，這些知?識最好通?過教學加?以系統(tǒng)化?，加以完?善。培?訓使我對?教師這一?職業(yè)非常?熱愛，在?我國以人?為本，科?教興國的?方針政策?下，教育?在當代社?會中起到?了越來越?重要的作?用。教師?要做傳授?知識的經(jīng)?師、更要?做善于育?人的人師?，我將努?力學習、?踏踏實實?的工作，?以自己良?好的思想?道德風范?去影響和?培養(yǎng)學生?。總之?通過這次?崗前培訓?讓我學到?了很多知?識和經(jīng)驗?，崗前培?訓是教師?職業(yè)生涯?的起點，?幫助青年?教師盡快?轉變角色?，加強未?來的高校?教師隊伍?建設起著?非常重要?的作用。?教師崗?前培訓總?結范本（?五）這?個星期六?日，我們?在___?_進修學?校進行了?為期兩天?的教師培?訓，感觸?頗深。?為我們講?課四位黃?驊進修學?校的老師?都是從事?教學工作?多年，有?著豐富的?教學經(jīng)驗?，值得我?們尊敬的?教育前輩?。他們毫?無保留的?把多年教?學經(jīng)驗傳?授給我們?，使我們?受益匪淺?。其中?最為深刻?的是，黃?驊進修學?校的呂維?智老師，?為我們做?的關于《?教師激情?成長四重?奏》的講?座。呂維?智老師已?經(jīng)___?_多歲了?，但他那?充滿激情?、幽默的?講演，極?具感染力?。使我們?在輕松愉?悅的氛圍?中，學到?了很多知?識，也結?束了我們?為期兩天?的培訓學?習。培?訓結束后?，我感慨?萬千，更?加意識到?做為一個?教師的責?任重大，?所以更加?下定決心?，一定做?一個合格?的人民教?師。今?天在黃驊?進校聽了?各位老師?講演，我?深深體會?到怎么樣?做一個合?格的人民?教師，我?深有體會?。通過一?個個典型?的案例和?平實的語?言引領我?們感悟如?何才能成?為一名合?格的人民?教師，非?常貼近自?己的工作?和生活，?和老師觸?膝相談感?到非常親?切。老師?就像我們?的知心朋?友娓娓而?談，有長?者的勸慰?，有智者?的提醒…?…一切是?親歷深思?的經(jīng)驗之?談，課后?使我受益?匪淺!?要做個有?胸襟的教?師和為什?么你的學?生缺乏氣?度，老師?教育我們?不僅要當?好學生的?領路人，?我們還要?擁有一個?博大的胸?懷。因為?教育者的?胸襟，是?學生的天?地。教育?者的胸襟?有多寬，?學生的精?神天地就?有多大。?教師胸懷?博大，他?的學生才?能面朝大?海，才能?仰望星空?。的確，?處在青少?年期的學?生最易受?外界的影?響和同化?的，老師?的一言一?行都勢必?影響學生?的一生。?現(xiàn)今社會?的競爭壓?力越來越?大，教會?學生學會?坦蕩，心?胸博大是?最好的抵?抗壓力、?調(diào)整自己?的不可替?代的方法?。社會上?一些極端?事件的發(fā)?生正是一?些心胸狹?隘、封閉?的人所為?，可見，?讓我們都?做一個有?胸襟的大?氣老師影?響我們的?學生，對?整個社會?都是有著?重要影響?的!老?師也坦誠?地揭示了?現(xiàn)代教育?中如“的?確有很難?教的學生?”這樣的?教育問題?。每個人?的學習過?程都很長?，成長的?環(huán)境也不?盡相同。?或多或少?有些體現(xiàn)?某些獨特?“個性”?的學生會?影響我們?的日常教?學，似乎?這樣的學?生比以前?還要多一?些，特別?在一些非?班主任的?課上，這?樣的孩