二級(jí)建造師考試心得

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二級(jí)建造師考試心得1

對(duì)于目前我們參與建造師職業(yè)資格考試的人員，基本上都有自己繁重的本職工作，因此時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)間特別焦灼，在這種狀況下，部分人人員會(huì)策略的把考試安排在兩個(gè)年度進(jìn)行考試，以緩解學(xué)習(xí)的壓力。但是，在時(shí)間基本允許或時(shí)間不是特別焦灼的狀況下，本人傾向于一次考試通過，應(yīng)當(dāng)給自己肯定的壓力。由于第一，假如我們?cè)谛睦砩戏潘勺约?，就?huì)成為動(dòng)搖和放松自己的借口，原來我們的學(xué)習(xí)是在工作的同時(shí)進(jìn)行的，所以不可能有比較抱負(fù)的時(shí)間和環(huán)境，與其放松自己，不如破釜沉舟；第二，即使第一年不能順當(dāng)全部通過，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力，把第二年的壓力減輕，由于我們考試的滾動(dòng)周期究竟是只有兩年，假如第一年放松了自己，假如計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)，第二年的壓力就會(huì)很大，不利于第二年的考試和總體的考試計(jì)劃。因此本人傾向于“一次沖擊，二次補(bǔ)充”的考試方法。

由于我們的工作已經(jīng)特別焦灼，不可能抽出完整的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有時(shí)間就看書的習(xí)慣，究竟執(zhí)業(yè)資格考試的知識(shí)并非系統(tǒng)性和連續(xù)性較強(qiáng)的知識(shí)，因此適合分解學(xué)習(xí)，也有助于學(xué)習(xí)一點(diǎn)，消化一點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過堅(jiān)持，我們會(huì)發(fā)覺，教材的知識(shí)在布置不覺中已經(jīng)被我們完成。同時(shí)也有助于減輕面對(duì)四本書的心理壓力。

對(duì)于我們這些離開學(xué)校多年的同學(xué)，由于工作的因素和個(gè)人的精力因素，學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能等同于在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于大部分人會(huì)涌現(xiàn)記憶技能不如以前的狀況，其實(shí)這不是我們的記憶技能降低了，而是，工作、生活中，進(jìn)入我們大腦的信息太多而沖淡了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。正是由于如此，需要對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)化記憶，本人在這方面的做法是，快速看書，然后通過做習(xí)題鞏固、理解和深化教材上的知識(shí)點(diǎn)。其實(shí)現(xiàn)在的電腦比較普及，我們可以把教材配套的光盤學(xué)習(xí)軟件安裝在電腦上，可以大大提高學(xué)習(xí)效率和愛好、大大減輕學(xué)習(xí)的壓力。

當(dāng)我們學(xué)習(xí)到肯定階段后，我們會(huì)發(fā)覺有的知識(shí)掌控已經(jīng)非常嫻熟，但是有的知識(shí)處于模糊狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候，就要我們提升對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和掌控技能。通常的做法是，把已經(jīng)掌控較好的部分放棄，留在考試前看一遍即可，把感覺難于掌控的知識(shí)重點(diǎn)提升掌控程度。

由于建造師開始處于起步階段，開始的階段，不會(huì)考核難度比較大的問題，由于行業(yè)在執(zhí)業(yè)資格轉(zhuǎn)換的過程中，要保證須要數(shù)量的人員，因此考試題不可能過于難，本人在20**年考試中就錯(cuò)誤的'估量了考試的趨勢(shì)，在房屋建筑工程專業(yè)管理和實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)上，把重點(diǎn)放在了網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃〔單、雙、時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)等計(jì)劃〕的計(jì)算、工程定額費(fèi)用的計(jì)算上面，結(jié)果這方面的習(xí)題只有簡(jiǎn)約的一兩道題，于是大家急呼建造師考試是稚嫩園級(jí)別的考試。這就說明白我們錯(cuò)誤的估量了考試的階段趨勢(shì)。

經(jīng)過20**年土建專業(yè)和20**年機(jī)電專業(yè)的考試，我們應(yīng)動(dòng)態(tài)的分析考試的改變。20**年的考試，是建立在教材的基礎(chǔ)上，考試水平和技能顯著是適應(yīng)階段的考試方式，20**年的考試，已經(jīng)漸漸開始轉(zhuǎn)變成對(duì)知識(shí)的引申和運(yùn)用上，因此20**年考試結(jié)束后，有大部分考生包括本人，感到20**年的考試題在教材上已經(jīng)不能徑直找到答案。相信隨著建造師考試的不斷進(jìn)展，漸漸要走向著重實(shí)際運(yùn)用和解決總成問題技能的考試上，因此，我們每年的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)采用動(dòng)態(tài)跟蹤的學(xué)習(xí)方法，這樣才有助于我們適應(yīng)不同階段的考試。

在考試前，假如條件合適，建議集中時(shí)間把已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)整理性復(fù)習(xí)一遍，不僅可以提高學(xué)習(xí)的效果，同樣有助于提高自己走進(jìn)考場(chǎng)的信心。本人的做法是考試前，請(qǐng)年假，找一個(gè)空閑的辦公室，集中學(xué)習(xí)幾天，效果相當(dāng)?shù)牟灰粯印?/p>

考試的過程中，由于題量比較大，因此，個(gè)別科目看第二遍的精力已經(jīng)很小，“遵循第一印象、一見鐘情”的生物學(xué)原理，建議答題時(shí)不要急于完成，應(yīng)當(dāng)步步為營(yíng)穩(wěn)扎穩(wěn)打。由于對(duì)于我們目前這個(gè)階段人員的學(xué)習(xí)和考試方式，已經(jīng)不同于學(xué)校學(xué)習(xí)和考試的方式，并且個(gè)別考試題量很大，在每個(gè)人的經(jīng)受和心理承受技能上，大家不情愿付出更多的時(shí)間去細(xì)心的重復(fù)檢查，即使重復(fù)檢查，第二遍的仔細(xì)程度已經(jīng)大大降低。大在考試的過程中會(huì)發(fā)覺，很少有在第二次檢查時(shí)大量修改的可能性。有時(shí)是筆試答題部分，四個(gè)小時(shí)已經(jīng)讓大家難于堅(jiān)持了。因此建議借鑒“一次成活的施工方法”的進(jìn)行考試。

二級(jí)建造師考試心得2

考試大綱是國(guó)家對(duì)二級(jí)建造師綜合知識(shí)水平和工作技能的基本要求，是命題的依據(jù)，是應(yīng)考者復(fù)習(xí)范圍和復(fù)習(xí)內(nèi)容的依據(jù)，也是考試用書編寫的依據(jù)。考試用書是對(duì)考試大綱中知識(shí)點(diǎn)的說明，是對(duì)問題的回答，不涉及“為什么”和過程推導(dǎo)。考試用書的編寫方式其章、節(jié)、目、條的編碼與相應(yīng)考試大綱完全保持全都，內(nèi)容完全是針對(duì)考試大綱的知識(shí)點(diǎn)編寫的，它不同于一般系統(tǒng)闡述一門學(xué)科的教材，所以應(yīng)當(dāng)留意到，這種編寫方式一方面特別有利于應(yīng)考者查閱、復(fù)習(xí)，要求和答案也特別清楚明白；另一方面，由于知識(shí)點(diǎn)之間的系統(tǒng)性、規(guī)律性、推理性、關(guān)聯(lián)性相對(duì)薄弱，對(duì)于應(yīng)考者來講理解、記憶和弄清知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在含義和相互關(guān)系較困難。因此，建議應(yīng)考者可以查閱有關(guān)教材和參考資料，對(duì)于真正掌控、熟識(shí)和了解有關(guān)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)來講是特別有益的。

在基本弄清教材或參考資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再來針對(duì)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)，逐條復(fù)習(xí)和理解，以系統(tǒng)性學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，以考試大綱中知識(shí)點(diǎn)掌控為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣對(duì)于全面弄清大綱和考試用書涉及的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容就簡(jiǎn)單得多，而且往往可以起到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱和考試用書為綱目式結(jié)構(gòu)。綜合考試大綱與專業(yè)考試大綱均按章、節(jié)、目、條的層次編寫。考試大綱中，“章”反映的是“學(xué)科群”、“節(jié)”反映的是“學(xué)科”、“目”反映的是“知識(shí)技能結(jié)構(gòu)”、“條”反映的是“知識(shí)點(diǎn)”。其中“目”按掌控70%、熟識(shí)20%、了解10%的比例和順次來表述。

要求“掌控”的是重點(diǎn)內(nèi)容，也是命題的重要考點(diǎn)，要求應(yīng)考者能敏捷應(yīng)用，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)考者對(duì)這部分內(nèi)容要理解得具體、深入；要求“熟識(shí)”的.內(nèi)容是重要內(nèi)容，應(yīng)考者除弄清晰各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的原理、內(nèi)容、依據(jù)、程序及方法外，還要留意與其他易混淆的知識(shí)點(diǎn)做對(duì)比，加強(qiáng)記憶；要求“了解”的是相關(guān)內(nèi)容，考試深度較淺，考題更直觀，易得分。依據(jù)以往執(zhí)業(yè)資格考試的閱歷，重點(diǎn)與非重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)均會(huì)出題，因此，應(yīng)考者應(yīng)遵循突出重點(diǎn)和全面兼顧的復(fù)習(xí)原那么，考試前全面復(fù)習(xí)甚至通讀多遍考試用書是很有須要的。在此基礎(chǔ)上，有須要抓住重點(diǎn)及重要內(nèi)容等要點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

應(yīng)考者在遵循突出重點(diǎn)和全面兼顧復(fù)習(xí)原那么的前提下，還應(yīng)進(jìn)行大量模擬試題的練習(xí)，通過練習(xí)可以加深對(duì)考點(diǎn)的理解和掌控，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，提高應(yīng)考者對(duì)考題及考試的適應(yīng)性。同時(shí)，在練習(xí)時(shí)應(yīng)留意對(duì)正確和錯(cuò)誤答案的緣由分析，而不是只選出正確答案就可以了，而應(yīng)弄清晰正確和錯(cuò)誤的緣由，由于練習(xí)是模擬試題，實(shí)際考試中可能恰巧是用另一種提問方式，這樣反復(fù)練習(xí)，對(duì)全面和嫻熟掌控知識(shí)點(diǎn)是特別有益的。

應(yīng)考者對(duì)大綱和考試用書中涉及到的知識(shí)點(diǎn)在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)深刻理解和特別留意區(qū)分“目”中相關(guān)“條”知識(shí)點(diǎn)的概念、特點(diǎn)和詳細(xì)方法的敏捷應(yīng)用，在考試時(shí)敏捷應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)。

二級(jí)建造師考試心得3

從2年前開始，我就想考二級(jí)建造師，但是一貫擔(dān)憂專業(yè)不對(duì)口，所以遲遲沒有報(bào)名。后來聽說別人也是非專業(yè)的，但是審核通過，報(bào)名勝利了，這讓我半信半疑，所以，就在別人的介紹下到了上元教育。反正就是抱著試試看的立場(chǎng)報(bào)了名。讓我興奮的是，我的審核也通過了。不過當(dāng)我看到那厚厚的教材后，信心立刻降低了不少。翻一翻書，簡(jiǎn)直是頭大啊，一個(gè)字都看不進(jìn)去。我抓緊問給我報(bào)名的黃老師：老師，啥事上課，我要立刻上課！

還好我報(bào)名報(bào)的是優(yōu)能班，有網(wǎng)校課程，能在上課之后反復(fù)的聽，也可以作為預(yù)習(xí)聽，這加快了我的學(xué)習(xí)進(jìn)度，比如說《法規(guī)和施工管理》，許多的概念要背，我就自己發(fā)現(xiàn)了一種“視頻記憶法”，老師講到這個(gè)概念的.時(shí)候，我會(huì)用手機(jī)把這段課程內(nèi)容錄下來，然后反復(fù)的聽，反復(fù)看，再仿照老師講課的內(nèi)容，在家里用錄視頻的方式自己給自己講課，這樣一來，我對(duì)知識(shí)的把握和理解就很深，完全的轉(zhuǎn)化為自己的東西。《實(shí)務(wù)》我有一個(gè)小竅門，在聽了老師的課之后，可以根據(jù)知識(shí)規(guī)律，打亂課本順次，把重點(diǎn)一個(gè)個(gè)串聯(lián)起來，并且讓抽象的知識(shí)點(diǎn)變得通俗易懂?！斗ㄒ?guī)》課程也是將重點(diǎn)自己組織起來，模擬老師講課的方式，將知識(shí)點(diǎn)深深的印在自己的腦子里。這樣做有一個(gè)好處，就是“形象記憶”“聲音記憶”，在我做題的時(shí)候，會(huì)回想起自己在模擬講解時(shí)的內(nèi)容，聲音，還有些小環(huán)節(jié)。比如說，有一次一道題目，我回想那個(gè)概念，想起來那天我在家模擬講課時(shí)候接了一個(gè)快遞，是伙伴送我的生日禮物，這種小環(huán)節(jié)又成了我記憶的串聯(lián)點(diǎn)，回想起來，也是一種樂趣。

當(dāng)然了，在我把課本的重點(diǎn)記在腦海里之后，還要聽老師的習(xí)題講解和沖刺串講班，通過往年真題了解考試題型，通過串講將重難點(diǎn)再次提煉，讓我的知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)特別清楚。在掌控重點(diǎn)的過程中，還有個(gè)秘籍，就是“快問快答”。我會(huì)合上書本，把重點(diǎn)給我老公，讓他提問我，我肯定要在不看書的基礎(chǔ)上答對(duì)。由于有些東西，在看書的時(shí)候，你以為你確定會(huì)了，一旦考試考到了，就忘了，所以肯定要有這種“閉卷考試”。

最末就是模擬考試了，老師最末都會(huì)為我們來個(gè)“模擬考試”，簡(jiǎn)直相當(dāng)于高考的模擬考，考了3次，每次我都可焦灼了。不過還好，每次都能順當(dāng)通過，成果都在及格線上，這樣我對(duì)正式考試也越來越有信心。

最末一周時(shí)間，我把每科安排兩天時(shí)間，將老師提到的重點(diǎn)再復(fù)習(xí)一遍。這樣，我就信心滿滿的參與考試了。

結(jié)果當(dāng)然是功夫不負(fù)有心人啦，我這個(gè)非專業(yè)生順當(dāng)?shù)耐ㄟ^了考試，現(xiàn)在是二級(jí)建造師啦，明年，我還想增項(xiàng)市政專業(yè)