美術三年級上冊導學案-第18課　剪紙（二）1-蘇少版

美術三年級上冊導學案-第18課剪紙（二）1-蘇少版一、課程背景剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術，具有悠久的歷史。剪紙藝人運用紙張的特性，運用剪刀在紙上剪出各種圖案，形成獨特的剪紙藝術。剪紙作品既能喜慶祥和，也能形象寓意，并在中國乃至全世界的文化中占有重要地位。該課程是美術三年級上冊的第18課，是第二個關于剪紙的課程。本課程的重點在于學生們通過藝術創(chuàng)作來發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時了解中國傳統(tǒng)文化中剪紙的應用和藝術價值。二、學習目標知識目標通過老師的介紹和學生們的討論，了解剪紙的基本知識和技巧。了解蘇少等人對剪紙的應用和創(chuàng)新，并理解他們對剪紙藝術的貢獻。能力目標通過自己的實際操作，掌握剪紙的技能，能夠剪出基本的圖案和花紋。利用自己的想象力，創(chuàng)作出獨具特色的剪紙作品。情感目標培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣和欣賞能力。增強對藝術的鑒賞能力和審美意識。三、教學內容1.剪紙的基本知識剪紙是指用剪刀或刀片在平面材料上剪除構成圖案和構圖的一種民間手工藝。剪紙主要形式有立體剪紙和平面剪紙兩種。學生們需要首先了解剪紙的基本知識，包括剪刀的選用、紙張的選擇和基本的剪紙技巧等。2.蘇少剪紙作品解析蘇少是中國知名的剪紙藝術家，他的剪紙作品在剪紙界具有很高的藝術價值和知名度。教師可以通過介紹蘇少等人的剪紙技術與作品，讓學生們了解到剪紙在中國傳統(tǒng)文化中的應用，并激發(fā)學生們對剪紙藝術的興趣和熱愛。3.剪紙創(chuàng)作實踐通過教師的演示和學生的實際操作，讓學生們逐步掌握剪紙的基本技巧。教師可以先通過剪半個圖案的方式演示剪紙技巧，再讓學生們在指導下嘗試剪紙。學生們可以自由發(fā)揮想象力，剪出自己喜歡的圖案和花紋，最后進行展示和交流。四、教學重點和難點教學重點培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，讓學生們在剪紙創(chuàng)作中發(fā)揮所長。讓學生們對剪紙在中國傳統(tǒng)文化中的應用有更深入的了解。教學難點如何引導學生們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨特的剪紙作品。如何讓學生們更好地理解剪紙在中國傳統(tǒng)文化中的意義與價值。五、教學方法1.演示法教師通過剪紙演示的方式，讓學生們更加直觀地了解剪紙技巧，幫助學生們鞏固基礎知識。2.合作學習法教師將學生分組，讓學生之間互相交流合作，共同完成剪紙作品。這不僅可以鍛煉學生的合作能力，還能激發(fā)學生的創(chuàng)造力。3.討論法教師通過討論的方式，引導學生們了解剪紙在中國傳統(tǒng)文化中的應用和意義，同時可以促進學生們對剪紙作品的鑒賞和欣賞能力。六、教學流程1.導入環(huán)節(jié)進入教室后，教師向學生們簡單介紹一下這節(jié)課的主題和目標，引導學生進入剪紙的學習狀態(tài)。2.知識講解引導學生了解剪紙的基本知識和技巧教師介紹剪紙的相關知識，并通過演示的方式，讓學生們了解剪刀的選用、紙張的選擇和基本的剪紙技巧等。介紹蘇少的剪紙作品和技術教師通過介紹蘇少等人的剪紙技術與作品，讓學生們了解到剪紙在中國傳統(tǒng)文化中的應用，并激發(fā)學生們對剪紙藝術的興趣和熱愛。3.剪紙創(chuàng)作實踐操作演示教師通過演示的方式，讓學生們了解剪紙技巧，并提示學生們應該注意的事項和技巧要點。剪紙創(chuàng)作實踐讓學生們自由發(fā)揮想象力，剪出自己喜歡的圖案和花紋，并指導學生們如何保持手的平穩(wěn)、剪刀的穩(wěn)定。4.展示和交流每個小組展示自己完成的剪紙作品，并互相交流和評價。七、教學評價本節(jié)課的教學評價主要從以下三方面進行：1.作品評價通過評價學生的剪紙作品，可以了解學生們對剪紙技術的掌握程度以及對剪紙藝術的理解。2.學生反饋通過學生的反饋，了解學生們的學習感受，看看他們認為本節(jié)課的內容是否有