福建省寧德市后山中學高二生物模擬試題含解析

福建省寧德市后山中學高二生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下圖反映了競爭關系的兩種生物種群密度變化與環(huán)境因素的關系，據(jù)圖分析錯誤的是（）A．若環(huán)境條件穩(wěn)定，持續(xù)時間長，則足以使一種生物被競爭排除或發(fā)生生態(tài)位變化B．若環(huán)境條件頻繁變化，則常常不出現(xiàn)因競爭而被排除現(xiàn)象C．自然群落中的競爭排除現(xiàn)象是有限的，這是因為自然環(huán)境總是不斷變化的D．海洋和湖泊中浮游植物種類繁多，這是因為這些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定參考答案：D【考點】種間關系．【專題】正推法；種群和群落．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中兩種生物之間的關系表現(xiàn)為競爭關系，在穩(wěn)定的環(huán)境中，因競爭失敗而被淘汰．圖2中由于環(huán)境條件的頻繁變化，不同生物沒有出現(xiàn)競爭排除現(xiàn)象．【解答】解：A、根據(jù)圖1中的曲線可知，若環(huán)境條件穩(wěn)定，持續(xù)時間長，則足以使一種生物被競爭排除或食物條件、生活空間發(fā)生變化，A正確；B、根據(jù)圖2中的曲線可知，若環(huán)境條件頻繁變化，則常常不出現(xiàn)競爭排除現(xiàn)象，B正確；C、由于自然環(huán)境總是不斷變化的，所以在自然群落中，競爭排除現(xiàn)象是有限的，C正確；D、海洋和湖泊中浮游植物種類繁多，是因為這些水體中無機營養(yǎng)元素較多，D錯誤．故選：D．【點評】本題考查種間關系的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．2.下列相關敘述錯誤的是()A．大腸桿菌和酵母菌的體內都沒有以核膜為界限的細胞核B．SARS病毒雖不具有細胞結構，但其體內也存在遺傳物質C．植物細胞存在核酸、蛋白質、細胞核和細胞壁等物質或結構D．藍藻體內沒有葉綠體，但含有藻藍素和葉綠素參考答案：A3.一對色覺正常的夫婦，他倆的父親都是色盲，在他們所生的子女中，色盲兒子的幾率、色盲女兒的幾率和男孩中色盲的幾率分別是(

)A．1/4、0、1/2

B．1/2、0、1/4

C．1/2、1/4、0

D．1/2、0、1/2從37、顯微參考答案：A4.基因工程的操作步驟是：①目的基因與運載體結合②將目的基因導入受體細胞③檢測目的基因的表達④提取目的基因

A.③②④①

B.②④①③

C.④①②③

D.③④①②參考答案：C5.不是基因工程方法生產的藥物是（

）

A.干擾素

B.白細胞介素

C.青霉素

D.乙肝疫苗參考答案：C6.下列關于密碼子的敘述，正確的是

A．能編碼氨基酸的密碼子有64個

B．一種氨基酸可能有幾種對應的密碼子C．GTA只能編碼一種氨基酸

D．同一種密碼子在人和大腸桿菌細胞中編碼的氨基酸不同參考答案：B7.某學生未吃早飯，到第四節(jié)課時，其體內血糖調節(jié)的過程表現(xiàn)為A．胰島A細胞和胰島B細胞分泌量均增加

B．胰島A細胞分泌量減少，胰島B細胞分泌量增加

C．胰島A細胞分泌量增加，胰島B細胞分泌量減少

D．胰島A細胞和胰島B細胞分泌量均減少參考答案：B8.動物細胞培養(yǎng)技術是動物細胞工程的基礎，是因為A.所有動物細胞工程技術都離不開動物細胞培養(yǎng)過程B.動物細胞工程主要是培養(yǎng)新個體C.動物細胞工程的目的是培養(yǎng)單個細胞D.動物細胞工程和植物細胞工程的目的相同參考答案：A9.如下圖所示，A、B、C、D為神經(jīng)纖維上的四點，且AB=BC=CD，現(xiàn)將一個電流計依次連接到神經(jīng)纖維膜表面的兩點（①AB，②BD，③AD）之間，若在C處給一強刺激，其中電流計指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉的有(

)A.①②

B.①③

C.②③

D.①②③參考答案：B10.欲從土壤中分離出能分解尿素的細菌，下列實驗操作中不正確的是（

）A.將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋B.同一濃度的土壤稀釋液應至少涂布三個平板C.可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對照D.用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細菌參考答案：D試題分析：本題是分離土壤中分解尿素的菌的操作，根據(jù)選項涉及的內容回憶相關知識點分析判斷．解：A、為防止土壤浸出液濃度過高，不能獲得單菌落，要將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋，A正確；B、同一濃度的土壤稀釋液應至少涂布三個平板，防止偶然因素對實驗結果的影響，B正確；C、可以將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對照，以判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底，C正確；D、可篩選出分解尿素的細菌的培養(yǎng)基是以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基，D錯誤．故選：D．考點：土壤中能分解纖維素的微生物及其應用價值；以尿素為氮源，測定能生長的細菌的數(shù)量．11.（2分）密林熊蜂直接在角蒿花的花筒上打洞，盜取其中的花蜜（盜蜜），花筒上雖留下小孔，被盜蜜的花仍會開花，但影響結實率．密林熊蜂偏愛從較大、較高的花盜蜜，其身體不會接觸到花的柱頭．據(jù)此作出的分析，不合理的是（）A．密林熊蜂與正常傳粉者之間存在競爭關系B．密林熊蜂不給角蒿傳粉不影響角蒿的進化C．該盜蜜行為可能會影響角蒿的種群密度D．可采用樣方法調查密林熊蜂的盜蜜頻率參考答案：B【考點】B3：生物進化與生物多樣性的形成；F7：種間關系．【分析】密林熊蜂影響結實率，進而影響被盜蜜的某基因型植株子代數(shù)量，改變種群中某基因型個體的占比，進而影響基因頻率．由于密林熊蜂和正常傳粉者均采蜜，因而它們存在競爭關系．盜蜜頻率是單位時間盜蜜行為的次數(shù)．如某時間段測出的種群密度大，代表該時間段出現(xiàn)的密林熊峰數(shù)量多，代表盜蜜頻率高．【解答】解：A、密林熊蜂和正常傳粉者均采蜜，存在競爭關系，A正確；B、密林熊蜂影響結實率，進而影響被盜蜜的某基因型植株子代數(shù)量，改變種群中某基因型個體的占比，進而影響基因頻率，所以會影響進化，B錯誤；C、盜蜜行為影響結實率，會使子代數(shù)量減少，會影響種群密度，C正確；D、樣方法可調查活動力弱、活動范圍小的動物的種群密度，而盜蜜頻率是單位時間盜蜜行為的次數(shù)．如某時間段測出的種群密度大，代表該時間段出現(xiàn)的密林熊峰數(shù)量多，代表盜蜜頻率高，D正確．故選：B．【點評】本題考查生物進化與生物多樣性的形成以及種間關系的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

12.口蹄疫是由一種RNA病毒引起的一種偶蹄動物傳染病。科學家嘗試利用轉基因番茄來生產口蹄疫疫苗（主要成分：該病毒的一種結構蛋白VP1），過程如下圖所示。請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（

）A．①用限制酶處理，可直接分離得到目的基因B．⑥培養(yǎng)基中添加卡那霉素可篩選能表達疫苗的細胞C．目的基因的運載體是重組質粒、受體細胞是農桿菌D．該過程運用的原理有基因重組、植物細胞的全能性參考答案：D13.從1997年開始，我國自行生產乙肝疫苗等基因工程藥物，方法是：A.在受體細胞內大量增殖乙肝病毒B.在液體培養(yǎng)基中大量增殖乙肝病毒C.將乙肝病毒的全部基因導入受體細胞中并表達D.將乙肝病毒的表面抗原基因導入受體細胞中并表達參考答案：D14.下圖是患甲、乙兩種遺傳病的家系圖，已知Ⅱ6不是乙病基因的攜帶者，若Ⅲ1與Ⅲ3結婚，生一個只患一種病的男孩的概率是（

）A．1/8 B．1/4 C．1/3 D．1/12參考答案：D15.關于溫度對酶活性影響的敘述，錯誤的是（

）A、不同的酶最適溫度可能相同B、隨著溫度降低，酶促反應的活化能下降C、酶活性最高時的溫度不適合該酶的保存D、高溫下酶失活是酶空間結構破壞的結果參考答案：B16.下圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關系其中線段XY=YZ，,則在氧濃度為a時（

）A．需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的有機物多

B．需氧呼吸比厭氧呼吸釋放的能量多C．需氧呼吸比厭氧呼吸釋放的二氧化碳多

D．需氧呼吸和厭氧呼吸釋放的能量相等參考答案：B17.動物的早期胚胎發(fā)育依次經(jīng)過()A.受精卵、卵裂、胚囊、原腸胚B.受精過程、卵裂、胚囊、原腸胚C.受精卵、卵裂、桑椹胚、囊胚、原腸胚D.桑椹胚、囊胚、原腸胚參考答案：D18.下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標本，神經(jīng)末梢與肌細胞的接觸部分類似于突觸，稱“神經(jīng)—肌接頭”。下列敘述錯誤的是A.“神經(jīng)—肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學信號的轉變B.電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉C.電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同參考答案：C19.次級卵母細胞的減數(shù)第二次分裂完成于

A.排卵前，在卵巢內

B．受精前，在卵巢內

C．排卵前，在輸卵管

D．受精后，在輸卵管內參考答案：D20.某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織有絲分裂的實驗，關于該實驗的敘述正確的是（

）A．顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體

B．堿性染料吡羅紅可用于染色體染色

C．可通過對一個細胞的連續(xù)觀察，了解植物細胞有絲分裂的完整過程

D．細胞內染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)參考答案：D21.生活在一個生物群落中的兩個種群(A.、B.)的數(shù)量變化如右圖所示。下列判斷中，正確的是A.a種群與b種群為捕食關系，a種群依賴于b種群B.a種群與b種群為競爭關系，競爭程度由強到弱C.a種群為“S”型增長，其增長受本身密度制約D.b種群為“J”型增長，始終受到a種群的制約參考答案：C22.對植物細胞質壁分離和復原實驗進行分析，不能證實的是

A．原生質層具有選擇透過性

B。細胞處于生活狀態(tài)或已死亡

C．細胞液濃度和周圍溶液濃度的關系

D．溶質分子進出細胞的方式參考答案：D23.觀察植物細胞的質壁分離和質壁分離復原的實驗，可以說明的問題是A．細胞壁的成分是纖維素和果膠

B．原生質層相當于一層半透膜C．植物細胞能從高濃度溶液中吸水

D．蔗糖通過主動運輸進入細胞

參考答案：B24.染色體的主要成分是（

）A．DNA和糖類

B．DNA和蛋白質

C．RNA和糖類

D．RNA和蛋白質參考答案：B25.組織液大量積累在組織間隙會導致組織水腫，下列各項不引起組織水腫的是（

）。A．營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量減少

B．花粉過敏引起毛細血管通透性增加C．腎小球腎炎導致蛋白尿

D．食物過咸導致血漿滲透壓增高參考答案：D26.下表為某培養(yǎng)基的配方，有關敘述正確的是（）成分牛肉膏葡萄糖K2HPO4伊紅美藍青霉素瓊脂蒸餾水含量10g

10g

2g

0.4g

0.065g

1萬單位適量1000mLA．該培養(yǎng)基pH調好后就可以接種菌種B．此培養(yǎng)基可以用于基因工程選育轉人含青霉素抗性基因的大腸桿菌C．此培養(yǎng)基可以用來檢測自來水中細菌含量是否符合飲用水標準D．此培養(yǎng)基是天然培養(yǎng)基參考答案：B【考點】微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】據(jù)表分析：此表表示鑒定大腸桿菌的合成培養(yǎng)基．微生物的培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分主要有碳源、氮源、水和無機鹽，有的還會有生長因子等．【解答】解：A、培養(yǎng)基調節(jié)好PH值后需要進行滅菌處理，A錯誤；B、此培養(yǎng)基可以用于基因工程選育轉人含青霉素抗性基因的大腸桿菌，B正確；C、此培養(yǎng)基只能用來檢測自來水中大腸桿菌含量是否符合飲用水標準，C錯誤；D、此培養(yǎng)基屬于鑒定大腸桿菌的半合成培養(yǎng)基，D錯誤．故選：B．27.科學工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，結果如圖所示。下列結論與結果不相符的是()A．鈣和硼對花粉粒萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響B(tài)．適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉粒萌發(fā)或花粉管生長C．鈣對花粉管生長有明顯影響，而一定范圍內幾乎不影響花粉粒的萌發(fā)D．硼對花粉粒萌發(fā)有明顯影響，而一定范圍內幾乎不影響花粉管的生長參考答案：A28.非同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是（）A．堿基序列 B．堿基數(shù)目 C．的比值 D．堿基種類參考答案：D【考點】DNA分子結構的主要特點．【分析】非同源染色體上的DNA分子一般不同，因此DNA的堿基序列、所含的堿基數(shù)目和（A+T）與（G+C）的比值一般不同，但組成不同DNA分子的堿基種類（A、C、G、T）相同．【解答】解：A、非同源染色體上的DNA分子的堿基序列不同，A錯誤；B、非同源染色體上的DNA分子的堿基數(shù)目一般不同，B錯誤；C、不同DNA分子的（A+T）與（G+C）的比值不同，C錯誤；D、任何DNA分子都由四種堿基（A、C、G、T）組成，D正確．故選：D．29.下列數(shù)據(jù)是人體部分器官中所表達基因的估計數(shù)目，有關敘述不正確的(

)

A．血細胞所表達的基因的數(shù)目最多說明其遺傳物質相對含量較高

B．人體各器官基因表達數(shù)目有差異說明細胞中所含蛋白質有差異

C．人體各器官表達的基因數(shù)目有差異是細胞內基因選擇性表達形成的D．不同功能的細胞表達的基因不相同，這是與細胞具有的不同功能相適應的參考答案：A30.關于自然條件下某種群中等位基因A、a的基因頻率的敘述，錯誤的是A．一般來說，基因頻率高的基因所控制的性狀更適應環(huán)境B．在某種條件下，A或a的基因頻率可以降為0C．在某種條件下，A和a的基因頻率可以大致相等D．該種群基因頻率的變化直接受基因突變、選擇、非隨機交配等因素影響參考答案：A31.既可進行胚胎性別鑒定，又能進行胚胎移植的最佳示意圖是

參考答案：A32.下列植物體結構中產生生長素較少的是

A．頂芽、胚

B．嫩葉、胚芽鞘

C分生區(qū)、側芽

D．老葉和根冠參考答案：D33.在DNA分子雙螺旋結構中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之間有兩個氫鍵，胞嘧啶與鳥嘌呤之間有3個氫鍵?，F(xiàn)有四種DNA樣品，根據(jù)樣品中堿基的百分含量判斷最有可能來自嗜熱菌（生活在高溫環(huán)境中）的是A．含胸腺嘧啶32%的樣品

B．含腺嘌呤17%的樣品

C．含腺嘌呤30%的樣品

D．含胞嘧啶15%的品參考答案：B34.乳糖酶催化乳糖水解。有兩項與此相關的實驗，其實驗條件均設置為最適條件實驗結果如下：實驗一酶濃度0%1%2%4%5%（乳糖濃度為10%）相對反應速率02550100200實驗二乳糖濃度0%5%10%20%30%（酶濃度為2%）相對反應速率025506565以下分析正確的是 （

）A.實驗一如果繼續(xù)增加酶濃度，相對反應速率不再加大B.實驗一增加乳糖濃度，相對反應速率將降低C.實驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對反應速率不再加大D.實驗二若提高反應溫度條件5℃，相對反應速率將增大參考答案：C解析：據(jù)表格分析：實驗一若繼續(xù)增加酶濃度，相對反應速率可以再加大，直到飽和，A錯誤。實驗一若增加乳糖濃度，相對反應速率將上升，B錯誤；實驗二根據(jù)圖中信息可以看出上述反應中酶已達到飽和，若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對反應速率不再加大，C正確；由于題干“實驗條件均為最適”已在最適溫度，所以將反應溫度提高5℃，相對反應速率將下降，D錯誤35.絲瓜為雌雄同株異花植物，將剛萌發(fā)的絲瓜種子浸泡在下列5種溶液中24小時，然后種植．比較雄花與雌花平均數(shù)，求出性別比如表所示：分析表中數(shù)據(jù)，不能得到的推論是（） 浸泡液雄花雌花雄花：雌花比值蒸餾水（對照）21.13.85.6甲（赤霉素100毫克/升）4.74.71.0乙（CP100毫克/升）7.86.21.26丙（乙烯利1000毫克/升）19.63.75.3?。ㄕ嗡?0毫克/升）33.11.227.6甲液、乙液等體積混合（赤霉素+CP100毫克/升）3.17.20.43 A．甲液對絲瓜花性別分化影響不大 B．丙液對絲瓜花性別分化影響不大 C．丁液最有利于雄花的形成 D．甲液、乙液等體積混合較利于雌花的形成 參考答案：A【考點】植物激素的作用． 【分析】解答此題的關鍵是分析甲、乙、丙、丁與水的比較． 【解答】解：A、甲與水比較，雄花與雌花的比值為1.0，小于5.6，說明赤霉素能促進雌花的形成，對絲瓜花性別分化影響較大，A錯誤； B、而丙與水比較，雄花與雌花的比值相差不大（5.3和5.6），說明丙液對絲瓜花性別分化影響不大，B正確； C、丁與水比較，雄花與雌花的比值為27.6，大于5.6，故乙液能促進雄花的形成，C正確； D、甲液雄花與雌花的比值為1.0，小于5.6，說明甲液有利于雌花的形成，而乙液也能促進雌花的形成，故兩者等體積混合較利于雌花的形成，D正確． 故選：A．【點評】本題結合數(shù)據(jù)圖表，意在考查考生分析題圖、獲取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．36.下列不屬于蛋白質功能的是

A.催化作用

B.遺傳作用

C.運輸作用

D.免疫作用參考答案：B37.在小麥地里施用一定濃度的2，4-D能除掉雙子葉雜草，而對小麥無影響，對此現(xiàn)象的錯誤解釋是（

）

A．雙子葉雜草對2，4-D的敏感性強

B．小麥對2，4-D的敏感性差C．2，4-D對小麥的生長無作用

D．同一濃度的2，4-D對小麥和雜草的作用不同參考答案：C38.“人類基因組計劃”的主要工作是測定基因組的整體序列，其序列是指A.DNA的堿基排列順序

B.mRNA的堿基排列順序C.tRNA的堿基排列順序

D.蛋白質的氨基酸的排列順序參考答案：A39.下列有關植物激素調節(jié)的敘述，不正確的是（）A．在形成無子番茄過程中生長素沒有改變細胞的染色體數(shù)目B．用適宜濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可提高產量C．用一定濃度的乙烯處理種子可提高發(fā)芽率D．植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調節(jié)的結果參考答案：C【考點】植物激素的作用．【分析】五類植物激素的比較名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)的．【解答】解：A、生長素能促進果實的發(fā)育，但不能改變細胞中的染色體數(shù)目，A正確；B、赤霉素能促進細胞伸長，用適宜濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可提高產量，B正確；C、赤霉素促進種子萌發(fā)，用一定濃度的赤霉素處理種子可提高發(fā)芽率，C錯誤；D、在植物的生長發(fā)育的過程中，各種植物激素并使孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)，D正確．故選：C．40.下列群落演替系列中，屬于初生演替的是A．從湖底開始的水生演替

B．草原的放牧演替

C．農田棄耕后的恢復演替

D．砍伐森林的恢復演替參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基是將馬鈴薯去皮切片，加水煮沸一定時間，用紗布過濾得到馬鈴薯浸出液，加入一定量蔗糖和瓊脂，用蒸餾水定容后滅菌而得到。請回答下列問題：（1）培養(yǎng)基中的馬鈴薯浸出液主要為微生物生長提供了水、______________________（答出其他三類）等營養(yǎng)物質。該培養(yǎng)基通常用于培養(yǎng)或篩選真菌，若在培養(yǎng)基中加入鏈霉素則可以抑制_______的生長，從培養(yǎng)基功能上分析，加入了鏈霉素的培養(yǎng)基應屬于____________培養(yǎng)基。（2）若在該培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖，接種土壤濾液并培養(yǎng)，平板上長出菌落后，可通過加入顯色劑篩選出能產淀粉酶的微生物。加入的顯色劑是____________，該方法能篩選出產淀粉酶微生物的原理是________________________。（3）有兩位同學欲測定某一土壤樣品中微生物的數(shù)量，用稀釋涂布平板法接種了同一稀釋倍數(shù)的土壤樣品稀釋液，得到以下結果：甲同學涂布了3個平板，統(tǒng)計的偏落數(shù)分別是116、147和154，取平均值139；乙同學涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是27、179和186，取平均值131。這兩位同學的結果中，_______同學的結果可信度低，其原因是________________________。參考答案：

(1).碳源、氮源、無機鹽

(2).細菌

(3).選擇

(4).碘液

(5).淀粉遇碘液顯藍色，產淀粉酶的菌落周圍淀粉被水解，形成透明圈

(6).乙

(7).乙同學的結果中有1個平板的計數(shù)結果與另2個相差懸殊，結果的重復性差【分析】微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質以及氧氣的要求。培養(yǎng)基根據(jù)物理性質可以分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基，根據(jù)用途可以分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。微生物培養(yǎng)的計數(shù)過程中，為了保證結果準確，一般選擇菌落數(shù)在30～300的平板進行計數(shù)?！驹斀狻浚?）馬鈴薯浸出液可以為微生物提供碳源、氮源、水和無機鹽等營養(yǎng)物質。馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基通常用來培養(yǎng)真菌，其加入的鏈霉素有抑制細菌的作用；選擇培養(yǎng)基允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他微生物生長的培養(yǎng)基，本題中加入鏈霉菌，抑制細菌的生長，因此屬于選擇培養(yǎng)基。（2）淀粉遇碘液變藍色，要篩選出能產淀粉酶的微生物可在