小學(xué)體育與健康作業(yè)設(shè)計(jì) 小足球 3-4年級(jí)

小學(xué)組體育與健康作業(yè)設(shè)計(jì)版單第六單元小足球年3-4年級(jí)全一冊(cè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：馬陳陳高顯民李 論胡 海劉秋梅范夢(mèng)露1PAGEPAGE2單元信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱體育與健康全一冊(cè)人教版《小足球》單元組織方式課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1腳內(nèi)側(cè)踢球第六單元第二節(jié)第一課時(shí)2腳背正面踢球第六單元第二節(jié)第二課時(shí)3腳內(nèi)側(cè)接地滾球第六單元第二節(jié)第三課時(shí)4腳底接地滾球第六單元第二節(jié)第四課時(shí)5腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球第六單元第二節(jié)第五課時(shí)6腳背正面運(yùn)球第六單元第二節(jié)第六課時(shí)7小足球比賽第六單元第二節(jié)第七課時(shí)課標(biāo)要求根據(jù)小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）中提出的“以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)的課程。在運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)過程中，教師通過采用適宜的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生在獲取體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)、技能和方法的同時(shí)，使學(xué)生感受收獲和成功的快樂，體驗(yàn)失敗和挫折的情感，領(lǐng)會(huì)團(tuán)結(jié)合作的力量，感悟體育精神與人生哲理，樹立起良好的情感態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，使學(xué)生逐步形成正確的價(jià)值觀，為學(xué)生終身參加體育鍛煉奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。◆積極參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂趣與成功；◆初步學(xué)習(xí)顛球、盤球、拖球、撥球的動(dòng)作方法，體驗(yàn)用腳內(nèi)側(cè)踢球、接球、運(yùn)球和腳背正面踢球的基本動(dòng)作?！舭l(fā)展速度、力量、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進(jìn)身體機(jī)能水平提高◆培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、遵守規(guī)則、互敬友愛等優(yōu)秀的品質(zhì)教材分析小足球運(yùn)動(dòng)是采用小足球與游戲相結(jié)合的形式，在小場(chǎng)地上進(jìn)行的球類活動(dòng)，它深受小學(xué)生喜愛。小學(xué)三、四年級(jí)以學(xué)習(xí)簡單的基礎(chǔ)動(dòng)作和游戲比賽為主，提高基本活動(dòng)能力，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。小足球活動(dòng)對(duì)場(chǎng)地條件要求不高，形式簡便易行，實(shí)用性較強(qiáng)，鍛煉身體的效果較好，對(duì)增進(jìn)健康、愉悅身心、鍛煉意志等具有重要意義。小足球的教材內(nèi)容，融合了球類活動(dòng)的趣味性、游戲性、競爭性和集體性等特點(diǎn)。通過小足球教學(xué)有利于學(xué)生逐步了解和掌握一些足球基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和技能，發(fā)展速度、靈敏、力量等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體機(jī)能的健康發(fā)展，激發(fā)小學(xué)生對(duì)小足球進(jìn)行體育鍛煉的興趣。培養(yǎng)小學(xué)生的頑強(qiáng)機(jī)敏、果敢等心理品質(zhì)及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的體育道德意識(shí)，提高抗挫折能力和調(diào)節(jié)情緒能力。三、四年級(jí)足球教材是在水平一階段足球游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和掌握足球踢球、運(yùn)球和傳球的一些基本動(dòng)作技術(shù)。教學(xué)的重點(diǎn)為熟悉球性和基本動(dòng)作技術(shù)的綜合應(yīng)用，以提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。在教學(xué)過程中，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。通過各種趣味的小游戲，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)鍛煉身體，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的競爭意識(shí)和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生感受足球帶來的快樂。學(xué)情分析三、四學(xué)生具有活潑好動(dòng)和想象力豐富、朝氣蓬勃的身心特點(diǎn)，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。三、四年級(jí)的學(xué)生有著嘗試新鮮事物的主觀能動(dòng)性，善于模仿，尤其對(duì)球類項(xiàng)目有著較強(qiáng)的渴望。大多數(shù)學(xué)生在以前很少踢球，或者是踢過但是他不明白這是什么技術(shù)，該注意什么，怎么才能踢好，基本技術(shù)動(dòng)作十分薄弱。足球有很強(qiáng)烈的競爭性、觀賞性、對(duì)抗性，這一特性給女同學(xué)心理造成一定的恐懼感，導(dǎo)致很多女同學(xué)喜歡觀賞但不愿意參與踢球，男同學(xué)恰恰相反，越是有挑戰(zhàn)越想?yún)⑴c，對(duì)足球有濃厚興趣。本單元運(yùn)用技能學(xué)習(xí)與樂趣學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生以積極的心態(tài)投入學(xué)練中，提高練習(xí)的實(shí)效性，最終完成本單元的教學(xué)目標(biāo)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、機(jī)智果斷、遵守規(guī)則、互敬友愛，提高社會(huì)適應(yīng)能力。◆第一課時(shí)◆◆腳內(nèi)側(cè)接地滾球作業(yè)目標(biāo)1.◆◆第五課時(shí)1.◆◆第七課時(shí)1.2.設(shè)計(jì)思路碼碼觀看整習(xí)根深葉茂1.2.腳內(nèi)側(cè)踢球是指球。通過踢固定球、領(lǐng)。采用“拖球”、特點(diǎn)足球運(yùn)動(dòng)中，良好的球性可以讓學(xué)生更好地發(fā)揮自身水平。通過球感練習(xí)，讓學(xué)生感受踢球的動(dòng)作，能靈活，準(zhǔn)確地把握戰(zhàn)機(jī)，把自身能力發(fā)揮出來。熟悉了球性才能更好的控制好球，從而提高練習(xí)效果通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解足球球感練習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小足，參與練習(xí)的快樂。竿頭直上1.2.3.，踝關(guān)節(jié)未固定，易造成出球方向不穩(wěn)。。解決支撐腳選位不當(dāng)，會(huì)影響擊球效果。勢(shì)如破竹踢“保齡球”在游戲中運(yùn)用腳對(duì)于剛學(xué)習(xí)的技1.練習(xí)目的：培養(yǎng)興趣，提高腳內(nèi)側(cè)踢球的準(zhǔn)確性。術(shù)動(dòng)作，學(xué)生不2.練習(xí)方法：內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，鞏敢嘗試運(yùn)用到實(shí)分組采用腳踢“保齡球”的形式，比一比看固腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)踐中來。但設(shè)置誰踢中目標(biāo)多。（與父母一起完成）作，能夠熟練用腳簡單的游戲，通內(nèi)側(cè)踢定位球、地過游戲讓學(xué)生在滾球等的技巧快樂中把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到比賽中去，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用。評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平（ABC)自評(píng)師評(píng)根深葉茂我可以用腳內(nèi)側(cè)輕輕踢球，在無球情況下，能很好完成（A)按照正確的姿勢(shì)做出正確的踢球姿勢(shì)，保持動(dòng)能基本完成（B)作連貫。不能完成（C)竿頭直上我能知道在移動(dòng)中保持腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作，并能說出腳內(nèi)側(cè)踢球的優(yōu)點(diǎn)。能很好完成（A)能基本完成（B)不能完成（C)勢(shì)如破竹能很好完成（A)能基本完成（B)不能完成（C)課時(shí)作業(yè) 作業(yè)時(shí)長15-20分鐘 以視頻或其它多媒體形式呈現(xiàn)流程作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析設(shè)計(jì)意圖根深葉茂1.兩人一球，進(jìn)行原地練習(xí)踢固定球。2.兩人一球，進(jìn)行助跑一步練習(xí)踢固定球。腳背正面踢球可以充分利用大腿的擺幅與小腿的擺速，踢球力量大，準(zhǔn)確性高。常用于踢定位球、空中球、反彈球和倒鉤球等。首先進(jìn)行“原地”踢固定球體會(huì)踢球的部位及擊球點(diǎn)。助跑一步踢定位球，體會(huì)支撐腳和重心的位置。從原地踢固定球到一步、三步、5~7米互踢。都是為了讓學(xué)生能夠從簡單到復(fù)雜了解腳背正面踢球的正確技術(shù)。能夠非常熟練地使用腳背正面踢定位球。盡可能的避免出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作。竿頭直上1.兩人一球，進(jìn)行助跑三步練習(xí)踢固定球。隨著技術(shù)的慢慢嫻熟，可以嘗試三在學(xué)習(xí)過程中步練習(xí)踢固定球，激發(fā)學(xué)生的配合2.兩人一球，進(jìn)行間隔5~7米做互踢練習(xí)。體會(huì)、選擇正確的踢球助跑路線。意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力！在有了前面的練習(xí)基礎(chǔ)后，加大了難度，在行進(jìn)間進(jìn)行間隔5~7米互踢練習(xí)。勢(shì)如破竹搶球比賽在游戲中運(yùn)用腳背通過游戲讓學(xué)生（1）練習(xí)目的：提高學(xué)生反應(yīng)能力、控球能力。正面踢球的技術(shù)。（2）練習(xí)方法：學(xué)生可自由分組，分別排在標(biāo)有1~4號(hào)相應(yīng)位置上，每隊(duì)有相等數(shù)目的球，規(guī)定時(shí)間內(nèi)去把其他隊(duì)的球運(yùn)回自己隊(duì)的圈內(nèi)，最后自己隊(duì)的球剩余多的為勝。能夠非常熟練地使用腳背正面踢定位球。通過比賽，提高學(xué)生的反應(yīng)能力、控在快樂中把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到比賽中去，提高學(xué)生反應(yīng)能力、控球能力，讓學(xué)生能球能力。夠?qū)W以致用。1 23 4評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平（ABC）自評(píng)師評(píng)根深葉茂我可以用腳背正面踢球的技術(shù)，進(jìn)行原地練習(xí)能很好完成（A)踢固定球。能基本完成（B)不能完成（C)竿頭直上我可以用腳背正面踢球的技術(shù)，進(jìn)行助跑一步能很好完成（A)、三步練習(xí)踢固定球。能基本完成（B)不能完成（C)勢(shì)如破竹我可以熟練運(yùn)用腳背正面踢球的技術(shù)，進(jìn)行間能很好完成（A)隔5~7米互踢練習(xí)。能基本完成（B)不能完成（C)PAGEPAGE10 碼碼觀看整習(xí)課時(shí)作業(yè)第三課時(shí) 腳內(nèi)側(cè)接地滾球作業(yè)時(shí)長15-20分鐘 以視頻或其它多媒體形式呈現(xiàn)流程作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析設(shè)計(jì)意圖根深葉茂1.對(duì)“足球墻”進(jìn)行傳球后接地滾球練習(xí)2.兩人一球，相距約3米，進(jìn)行傳接地滾球練習(xí)腳內(nèi)側(cè)接球是用腳內(nèi)側(cè)部位接球的一種技術(shù)。由于腳觸球面積大，動(dòng)作簡單，較易掌握，比賽中經(jīng)常會(huì)使用這種技術(shù)接各種地滾球、平球、反彈球、空中球。通過“足球墻”“兩人一球”來提高動(dòng)作的熟練性以及對(duì)球的控制力和接球能力。針對(duì)接球腿的膝、踝關(guān)節(jié)外展不夠，接球不穩(wěn)的問題。面對(duì)“足球更握動(dòng)作要領(lǐng)，正確的動(dòng)作表象。動(dòng)作技術(shù)穩(wěn)定后，再小組合作，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。竿頭直上1.一人一球，自拋?zhàn)酝＃媚_內(nèi)側(cè)接地滾球提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性，更加熟悉動(dòng)作的要領(lǐng)，練習(xí)避免出現(xiàn)接球不穩(wěn)、并且能夠連2.兩人一球，相距約3米，一人拋球一人用腳緩沖效果差、動(dòng)作脫貫且迅速的內(nèi)側(cè)接球練習(xí)手機(jī)掃二維碼可觀看視頻節(jié)等問題！控制住球，熟練的接住對(duì)方的發(fā)球。兩人合作，能夠促進(jìn)彼此的合作意識(shí)。內(nèi)側(cè)接球練習(xí)。勢(shì)如破竹移動(dòng)中接球利用游戲的趣味性通過游戲讓學(xué)生在快樂中把所學(xué)知練習(xí)目的：提高腳內(nèi)側(cè)接球能力識(shí)運(yùn)用到課練習(xí)方法：兩人一組一球，一人向后跑，。堂上中去，另一人向其擲球。接球根據(jù)來球高度選擇提高學(xué)生反用腳內(nèi)側(cè)接球，再用腳把球按住。球停在應(yīng)能力、控在地上以后，接球人繼續(xù)向后胞，隊(duì)友跟球能力，讓上撿起球后再擲球，反復(fù)練習(xí)，完成一段學(xué)生能夠?qū)W距離練習(xí)后雙方交換色。以致用。評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平（ABC)自評(píng)師評(píng)根深葉茂我可以用腳內(nèi)側(cè)接球的技術(shù)，進(jìn)行對(duì)墻練習(xí)，能很好完成（A)能基本完成（B)傳接地滾球不能完成（C)竿頭直上我可以用腳內(nèi)側(cè)接球的技術(shù)，兩人對(duì)練且動(dòng)作能很好完成（A)能基本完成（B)連貫不能完成（C)勢(shì)如破竹我可以用腳內(nèi)側(cè)接球的技術(shù)，完成一段距離的能很好完成（A)能基本完成（B)對(duì)練。不能完成（C)PAGEPAGE12腳底接地滾球根深葉茂腳底接地滾球：支撐腳腳尖正對(duì)來球方向膝關(guān)節(jié)稍屈，接球腿屈膝抬起用腳掌前部位接停來。重點(diǎn)是腳底接球的部位，難點(diǎn)抬腳停球的時(shí)機(jī)通過原地交替踩球練習(xí)、踩球轉(zhuǎn)圈練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)和熟悉球性。體會(huì)接球的動(dòng)作要領(lǐng)。通過這些球性練習(xí)，使學(xué)生充分熱身，并激發(fā)學(xué)生對(duì)腳底接地滾球竿頭直上1.一傳一接地滾球練習(xí)3米腳底接地滾球是通過一傳一足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是小學(xué)接地滾球的練足球教學(xué)重要組成習(xí)，可以讓學(xué)手機(jī)掃碼部分,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和學(xué)這一技術(shù)。生了解體會(huì)技術(shù)動(dòng)作，在練習(xí)中穩(wěn)定動(dòng)作學(xué)生用一傳一接。經(jīng)過3米，5地滾球的方式練習(xí)米的練習(xí)后，，可以鍛煉學(xué)生運(yùn)更能提高學(xué)生動(dòng)中接球的能力。在實(shí)際比賽中的能力。2.一傳一接地滾球練習(xí)5米勢(shì)如破竹交換接球1.分兩組圍成圓圈，一人在圈內(nèi)踢地滾球。2.接球者按動(dòng)作要求接球交換接球是腳底接地滾球的進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)習(xí)了動(dòng)作方法，接下來就需要多次的實(shí)踐來提高學(xué)生的能力。動(dòng)作輕巧協(xié)調(diào)、連貫有表現(xiàn)力。學(xué)生之間相互配合，積極參與利用足球游戲比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的密度，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平（ABC)自評(píng)師評(píng)根深葉茂能很好完成（A)能基本完成（B)不能完成（C)竿頭直上我能知道腳底接地滾球的正確時(shí)機(jī)和部位。能很好完成（A)能基本完成（B)不能完成（C)勢(shì)如破竹我能通過游戲分析腳底接地滾球的優(yōu)劣能很好完成（A)能基本完成（B)不能完成（C)課時(shí)作業(yè)第五課時(shí) 腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球作業(yè)時(shí)長15-20分鐘 以視頻或其它多媒體形式呈現(xiàn)流程作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析設(shè)計(jì)意圖根深葉茂腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球是指用腳內(nèi)側(cè)接觸球的一種技術(shù)動(dòng)作。腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球是球場(chǎng)上用的最多的技術(shù)動(dòng)作之一。。體會(huì)運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。，準(zhǔn)確地把握戰(zhàn)機(jī)，把自身能力竿頭直上1.直線運(yùn)球。2.轉(zhuǎn)圈練習(xí)。運(yùn)球時(shí)，支撐腳向前跨出一步，踏在球的前側(cè)方，膝關(guān)節(jié)稍彎屈，上體前傾并向里轉(zhuǎn)，隨著身體的向前移動(dòng)。運(yùn)球腳提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部。采用直線運(yùn)球的方式使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)，會(huì)運(yùn)球才能更好的控制好球，從而提高練習(xí)效。勢(shì)如破竹圓圈運(yùn)球接力練習(xí)目的：培養(yǎng)球感，提高運(yùn)球技術(shù)。在圓圈運(yùn)球接力游戲中，將枯燥的練習(xí)變成有趣的追逐。將技術(shù)動(dòng)作練習(xí)變得生動(dòng)而有趣味，激發(fā)學(xué)生的思維，增加學(xué)生練習(xí)興趣，提高練習(xí)的效果。腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球是足球基本技術(shù)中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于綜合運(yùn)用技術(shù)的能力，體驗(yàn)足球比賽中攻防對(duì)抗的特點(diǎn)十分重要，圓圈運(yùn)球接力就體現(xiàn)了足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平（ABC）自評(píng)師評(píng)根深葉茂我可以在原地?fù)芮?，和顛球時(shí)保持正確的技術(shù)動(dòng)作，明確觸球部位。能很好完成（A)能基本完成（B)不能完成（C)竿頭直上我能在運(yùn)動(dòng)中保持腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，并能說出腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的運(yùn)用價(jià)值。能很好完成（A)能基本完成（B)不能完成（C)勢(shì)如破竹我能通過游戲鞏固腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球球的基本動(dòng)作，并能在游戲中遵守規(guī)則、服從判罰。能很好完成（A)能基本完成（B)不能完成（C)頻 碼碼觀看整習(xí)腳背正面運(yùn)球根深葉茂1.無球跑動(dòng)模仿練學(xué)生易低頭看球，動(dòng)作僵硬，2.習(xí)有助于理解腳背無球跑動(dòng)模仿練正面運(yùn)球的動(dòng)作要習(xí)，讓學(xué)生熟悉領(lǐng)。動(dòng)作，身體放松，體會(huì)四肢協(xié)調(diào)用力。學(xué)生觸球部位通過走動(dòng)、慢跑不當(dāng)，控制不住腳背正面運(yùn)球，體球。在走動(dòng)或慢會(huì)腳觸球部位和動(dòng)跑中體會(huì)腳背正作方法。面運(yùn)球的動(dòng)作，練習(xí)行進(jìn)間的協(xié)調(diào)性。明確觸球的正確部位。竿頭直上1.腳背正面運(yùn)球的特點(diǎn)是直線推撥，，難以控制運(yùn)2.速度快，多用于前球的力量和方方縱深距離較長的向。采用左、3.情況下運(yùn)用。放慢運(yùn)球速度，要求按照蹬、擺、推撥的順序，做完一次向前慢跑兩步，再做右腳交替做一一次，反復(fù)練習(xí)并體會(huì)在熟練的基礎(chǔ)上擴(kuò)大視野。勢(shì)如破竹運(yùn)球接力靈活運(yùn)用游戲，將運(yùn)用小足球游1.練習(xí)目的：培養(yǎng)合作意識(shí)，提高運(yùn)球技術(shù)。技術(shù)動(dòng)作練習(xí)變得戲（運(yùn)球接力）2.練習(xí)方法：學(xué)生用腳背正面直線運(yùn)球，繞過生動(dòng)而有趣味，激，使學(xué)生在游戲距離10米處的標(biāo)志桶后返回，和爸爸（媽媽）發(fā)學(xué)生的思維，增中運(yùn)用腳背正面擊掌同時(shí)把球給他（她）后，爸爸（媽媽）開加學(xué)生練習(xí)興趣，運(yùn)球的動(dòng)作，培始運(yùn)球。依次進(jìn)行練習(xí)，直到所有人都完成。提高練習(xí)的效果。。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)球能力，評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平（ABC)自評(píng)師評(píng)根深葉茂能很好完成（A)能基本完成（B)部位不能完成（C)竿頭直上能很好完成（A)能基本完成（B)不能完成（C)勢(shì)如破竹我能在游戲中運(yùn)用腳背正面運(yùn)球的動(dòng)作，能很好完成（A)能基本完成（B)并能在游戲中遵守規(guī)則、服從判罰。不能完成（C)手手機(jī)掃二維碼可觀看比賽視頻課時(shí)作業(yè)第七課時(shí) 小足球比賽作業(yè)時(shí)長15-20分鐘 以視頻或其它多媒體形式呈現(xiàn)流程作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析設(shè)計(jì)意圖根深葉茂能夠說出一些小足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作名稱和術(shù)語作為“世界第一球”通過說出小足球運(yùn)動(dòng)對(duì)抗性強(qiáng)，足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)戰(zhàn)術(shù)多變。所以足球作名稱和術(shù)語，并向家長復(fù)述部分技術(shù)動(dòng)作，例如：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作名稱和術(shù)，復(fù)述部分技踢球、腳背正面運(yùn)球等。語非常多。作業(yè)的目術(shù)動(dòng)作，可以的是讓學(xué)生回憶前面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)足的內(nèi)容，檢查學(xué)生的球運(yùn)動(dòng)的了解學(xué)習(xí)情況和興趣竿頭直上觀看足球半場(chǎng)7V7足球比賽技術(shù)視頻，讓學(xué)生觀看足球視通過足球半場(chǎng)簡述在比賽中運(yùn)動(dòng)員需要運(yùn)用哪些足球基本技7V7術(shù)，你印象最深刻的技術(shù)是什么，以及在足球運(yùn)球突破的運(yùn)用價(jià)值。頻并回答問題，能更好的激發(fā)學(xué)生對(duì)足球賽技術(shù)視頻的觀看會(huì)進(jìn)一步運(yùn)動(dòng)的興趣，也有助增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于于學(xué)生自學(xué)足球運(yùn)動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)的喜相關(guān)知識(shí)，更可以增愛，提高學(xué)生強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。。勢(shì)如破竹“二過一”戰(zhàn)術(shù)配合（斜傳直插二過一5橫傳給6后直插4背后，6再斜傳給