版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1-2物體受力分析受力分析受力分析要點(diǎn)連接體的受力分析
物體受力分析就是把我們所要研究的物體受到的各個(gè)力逐一畫(huà)出來(lái)。做到所畫(huà)的力一個(gè)不多,一個(gè)不漏,一個(gè)不錯(cuò)。
一、物體受力分析
正確地對(duì)物體進(jìn)行受力分析,作出物體的受力分析圖,是解決力學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。
例如,一個(gè)物體在水平拉力作用下做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),物體
在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到四個(gè)力的作用。FFGFNFf
二、受力分析要點(diǎn)
(1)首先要確定研究對(duì)象(可以是質(zhì)點(diǎn)、節(jié)點(diǎn)、物體、物體系),以及其所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),然后把它從周?chē)矬w中隔離開(kāi)來(lái)。
(2)先畫(huà)物體所受的重力。
(3)再畫(huà)物體所受的彈力。
(4)最后畫(huà)物體所受的摩擦力。
對(duì)物體進(jìn)行受力分析的基本方法是隔離法和整體法,其主要步驟如下:
例1一輛汽車(chē)在平直公路上行駛,分析它的受力情況,并畫(huà)出它的受力圖。GFFNFf
例2試分析靜止在斜面上或沿斜面勻速下滑的木塊的受力情況。qGFNFf
解:靜止在斜面上或沿斜面勻速下滑的木塊受力情況如下圖所示。
例3
如圖所示,起重機(jī)吊起重物后靜止在半空,試分析重物的受力情況。
解:以重物為研究對(duì)象,畫(huà)其示意圖。重物受到3個(gè)力作用:重力G、鋼繩的拉力F1
和F2,如圖所示。G.F2F1
例4
如圖所示,鋼球靜止在光滑的凹槽內(nèi),試分析鋼球的受力情況。
解:以鋼球?yàn)檠芯繉?duì)象,畫(huà)其示意圖。鋼球受到3個(gè)力作用:重力G、光滑斜面的支持力F1
、F2,如圖所示。G.F1F2
例5如圖所示,燈重為G,用重量不計(jì)的水平桿BO
和細(xì)繩
AO
懸吊起來(lái),試分析O點(diǎn)的受力情況。30°BAO.GF2F1
解:以O(shè)點(diǎn)為研究對(duì)象,O點(diǎn)受到3個(gè)力作用:受到向下的拉力,大小為G,受到細(xì)繩的拉力F1和水平桿的支持力F2,如圖所示。
如果幾個(gè)物體通過(guò)某種方式連接起來(lái)共同運(yùn)動(dòng),這樣的幾個(gè)物體所組成的體系叫做連接體。
連接體受力分析要點(diǎn):
(1)首先要把各個(gè)物體隔離出來(lái);
(2)然后分別分析每個(gè)物體的受力情況。
三、連接體的受力分析F
例6如圖所示,水平桌面上的物體A用細(xì)繩跨過(guò)定滑輪和物體B
相連,物體A
向右運(yùn)動(dòng),試分析物體A、B
的受力情況。ABGA.GBF′TFTFAFf
注意事項(xiàng):2.不能認(rèn)為物體在運(yùn)動(dòng)方向上一定受到力的作用。1.受力分析是分析物體受到的力,不能把研究對(duì)象對(duì)外界物體施加的力也畫(huà)在受力圖上。3.判斷彈力有無(wú)和靜摩擦力有無(wú)及方向可用假設(shè)法。注意:有摩擦力一定存在彈力;有彈力不一定存在摩擦力。一個(gè)接觸面上最多只可能有一個(gè)摩擦力。4.本書(shū)只研究共點(diǎn)力的情況,所以受力分析時(shí),都應(yīng)把它們當(dāng)做一個(gè)點(diǎn)(質(zhì)點(diǎn))來(lái)處理,所有力的作用點(diǎn)都是同一點(diǎn)。1.畫(huà)出圖中O
點(diǎn)的受力圖。O
練習(xí)GF1F22.如圖所示,一輛汽車(chē)沿斜坡向上勻速行駛,畫(huà)出汽車(chē)的受力圖。GFFNFf3.畫(huà)出下列靜止物體的受力圖。FGFFFfFNG.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)家精神與企業(yè)文化的培養(yǎng)與實(shí)踐含在體現(xiàn)
- 《來(lái)安花紅的組織培養(yǎng)研究》
- 《基于重測(cè)序的楊樹(shù)基因組重組事件的研究》
- 《廣東省冰雪運(yùn)動(dòng)推廣策略研究》
- 城市交通規(guī)劃與交通工程管理匯報(bào)
- 喀什地區(qū)電子商務(wù)發(fā)展分析
- 倉(cāng)儲(chǔ)貨架 課程設(shè)計(jì)
- 《感統(tǒng)訓(xùn)練板對(duì)提高少兒拉丁舞選手平衡能力的應(yīng)用研究》
- 《基于Z值模型的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)研究》
- 幼兒擦鼻涕課程設(shè)計(jì)
- 【MOOC】國(guó)際交流學(xué)術(shù)英文寫(xiě)作-湖南大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 《管理的實(shí)踐》讀后感
- 專(zhuān)升本數(shù)學(xué)知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院
- 《技術(shù)的含義及作用》課件
- 《孟母三遷》課本劇劇本:環(huán)境對(duì)成長(zhǎng)的重要性(6篇)
- 《富馬酸盧帕他定口崩片關(guān)鍵質(zhì)量屬性與標(biāo)準(zhǔn)研究》
- 走近非遺 課件 2024-2025學(xué)年湘美版(2024)初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)
- 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全管理?xiàng)l例
- 2024版2024年【人教版】二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》全冊(cè)教案
- 山東省泰安市2024屆高三上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題(含答案解析)
- 少兒編程獲獎(jiǎng)?wù)n件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論